我的漫畫老師作文五年級（精選15篇）

篇一：我的漫畫老師作文五年級

李佳琳

李老師教我們數學。李老師有着象牙色的皮膚，一頭齊肩短髮，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經常笑到眼睛只剩下一條縫，可儘管這樣，她笑起來仍像個天使。

其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然後快速轉換上節留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽着課時總有些同學的心思會跑到九霄雲外，李老師發現後，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄雲外拖回來。下課後，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數學保留興趣，期待下一節數學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數學課上，班裏最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。

李老師十分關愛學生。在下課後，李老師會把學習並不好的同學叫到一起，講些重點題。我在下課後，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃着題目。“你看，這是求梯形的面積，梯形的面積怎麼求？上底、加下底、的和，乘高，除以二。”眼睛一會兒瞪得滾圓，一會兒又眯成條小縫。

我的計算並不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可儘管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因爲着急而變得通紅，眼睛也會跟着眨個不停。

每當我看到關於數學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。

篇二：我的漫畫老師作文五年級

“變色龍”老師

劉子洋文

我的數學老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至於爲什麼叫變色龍呢。嗯……耐心點往後看。

李老師上課格外有趣。爲了不讓數學課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默。總是會在課內的知識中聯繫到其他有趣的時期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個人會走神，仔細聽着生怕漏掉了李老師風趣的語言。

爲什麼叫變色龍呢？因爲老師情緒轉變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會兒就嚴肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現了，臉上的微笑像一朵花。眼睛眯成了一道線。“一共只有30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個同學在玩。他那包子裏瞬間消失了，恢復到了原來的樣子。“可以不聽，但不準影響其他同學，你們兩個考了幾分在這玩……”，

他那包子臉瞬間沒有了一絲微笑。

每當看到那眼睛眯成線的笑容，我就會想起我的“變色龍”李老師。

篇三：我的漫畫老師作文五年級

負責任的李老師

王鑫

每個人在學校裏一定會有一個老師非常的負責。我們的數學李老師就是這樣一個負責的老師。

我的李老師有一頭黑色的秀髮，一對濃濃的眉毛，一雙不是很大的眼睛，這只是我的李老師。

有一次我們考完試之後，我們班裏這個單元沒有考好，李老師就會在數學課的時候。把我們每道不會的題都講一遍，如果還有哪個人有一道題不會，他就會再仔細的給那個同學一直講到明白爲止。

然而不僅僅只是考完試回這個樣子，在平常的作業和各種測試都是這個樣子的，只要你在寫完了再改做只你有一個大家都會的都是一道題，你卻不會因爲這老師他會瞪着眼睛盯着你，濃濃的眉毛皺到一起，好像在說：“這道題你還不會？”便會認真的和你分析解決那道題目的題。

每次感受他都會非常負責的給你看，感受別人沒有給你批出來的一個小錯，他會給你一個一絲不苟的批改，這就是我負責的數學老師李老師。

篇四：我的漫畫老師作文五年級

一頭過耳的黑色短髮，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克•吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學老師李老師。

有一次又是李老師的數學課，本來那就是一節索然無味的複習課，上個之後我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以後老師就開始給我們對答案了，對着答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的一個小數點給忘讀了，然後李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們全班同學就笑得前仰後合，原先我們班裏死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消雲散了。

在一次數學課堂小測時，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發現了之後，就用她眼角的餘光瞅了瞅我，然後說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。

在以往都是索然無味的數學課上，李老師的動作和神態，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以後，李老師，他總是會先把身子往後傾斜一下，然後眉毛一揚，眼睛裏又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續講課。

你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？

篇五：我的漫畫老師作文五年級

認真的數學老師

宋奕輝

一頭披肩的短髮，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數學老師—李老師。

李老師年紀不大，但對待工作的態度卻令我印象深刻。

記得有一次，數學課在下午進行，我在下午時已經有了睏意，過了一會兒後，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進入夢鄉就被一個熟悉的聲音打斷，嚇得我猛擡頭一看，嗬！

李老師！我身體一哆嗦，椅子向後退了一點兒。“來，站起來聽！”李老師又嚴肅的語氣說到，“快點！”在一旁的我顯得有些不知所措。“快！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽着老師講課。

李老師不光只一天對工作極爲認真，每天都如此。

每天下午將要放學時，李老師總是會提醒同學們：“同學們，你們抓緊改錯，再過10分鐘我就要拍照上傳到羣裏面了，抓緊時間！”

我每當有不會的數學題都會去問老師，每次問題時，她總會耐心的給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這麼求出來的。”我便點點頭，她又繼續講了下去。有的時候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂爲止。

這就是教我數學的李老師，每當我拿起書本學習時都會想到李老師。

篇六：我的漫畫老師作文五年級

"表情包"老師

陳文娜

老師給四班的課堂帶來了無盡的風趣，他就是我們的數學老師，李老師。

棕色的短髮在風中飄散與對柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來格外親切。

老師，有時候就好像微信上的表情包有時候開心有時候憤怒又有時候驚訝。

叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來原來李老師來了老師滿臉笑容地走進安靜的飯中。老師先帶我們複習了，可能性又要跟玩個小遊戲，隨後叫了兩個男生，兩個女生還有兩個神祕的黑袋子，像是魔術師的黑色小袋子，老師又給我們講了遊戲規則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子裏拿個積木，有一個男同學就用腦袋記突然忘記了這是第幾個？

老師給他了一個眼神這樣誰讓我們全班笑了起來眼神裏"嫌棄"中帶着一些疑惑，疑惑中又有着一些不解。

那天班裏考試。老師在監教室後同學們緊張的不得了。教室裏異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來，老師早已知道是誰？老師笑了笑，告訴他老師，小時候也這樣幹過你們這些事，老師都知道這個表情好像微信中死亡的微笑。那個表情包啊！

我喜歡這個有無數"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶着我們去打開了知識的大門一同探究。

篇七：我的漫畫老師作文五年級

獨一無二的數學老師

李牧桐

兩隻炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短髮，構成了我獨一無二的數學李老師。

李老師在課間時間也會與我們閒聊，但在課堂上，卻決不允許一點點雜音出現。李老師嚴肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。

別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業，那李老師往日的溫柔將會化爲烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業她絕對忍不了。

不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數學課上。我趁老師不注意，從課桌裏掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機把糖放到了我的嘴裏。我本以爲我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點小把戲都是我小時候完聲的，我高中的時候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個動作時，我就已經看透一切。”被老師抓了個正着的我十分難受，又慚愧又後悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因爲我知道，我是逃不出老師的法眼的。

就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風趣，就是這種獨特的教育方式，才使我喜歡上了這個數學老師。因爲我知道她和我以往的數學老師不一樣，雖然年紀不大，但卻有一種老教師的氣息。

這就是我獨一無二的，我最喜歡的數學李老師。

篇八：我的漫畫老師作文五年級

何笑溪

“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當這個熟得不能再熟了的聲音出現時，你就一定會看見一個抱着花名冊和作業的老師走進來。是的，這是我們的數學老師——李老師。

齊耳的短髮，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴脣，能說會道；不胖不瘦的身材，時而穿着綠色的棉裙，時而穿着黃色的大衣，而臉上時常掛着蜜一般的微笑。

幽默這個詞，好像是爲李老師量身定做的。李老師好像有一股神祕的力量，讓我這個對數學一竅不通的人，突然開始愛上數學，迷上數學。

在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們去實踐，給我們自由討論的時間。如果你課上有不理解的地方，下課後，李老師會熱心地教你，不會因爲你問題多而煩躁。

其實，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，爲我們照亮前方的光明大道。

篇九：我的漫畫老師作文五年級

大嗓門的李老師

呂政廷

一頭烏髮，兩隻炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數學的李老師。

李老師是我六年級的數學老師，她的嗓門特別大，不知是天生的，還是後天多年的教學生涯練出來的，不管連上幾節課，她的金嗓子都不會走樣。

記得那天上數學課的時候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時，聽到後排的幾個同學正在嘻嘻哈哈的開小差，不料被李老師聽見了，她氣不打一處來，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來。李老師頭髮好像都要豎起來了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝着他們扔過去一連串響雷：“說什麼說？現在是上課時間，聽不懂話嗎？啊？！還有你們，看看你們錯都改完了嗎？再開小差給我出去！”

同學們從沒見老師這麼火過，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒有一個敢說話，一個個屏住呼吸。隨後老師就開始平靜心情，繼續講課。

李老師是六年級六班的班主任，也是六年級的級部主任，幾乎每次的活動都是她在主持，碰上音響壞點的時候，他的大嗓們被派上了用場：有一次我們在操場上開月考總結大會，音響又不給力，李老師不用話筒，便聲傳百里。

雖然李老師很嚴厲，經常河東獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數學老師，每當我聽到“你怎又沒寫作業”的大嗓門時，我就知道，那一定是大嗓門的李老師又在教育同學了呢！

篇十：我的漫畫老師作文五年級

幽默風趣的李老師

藍景煥

一頭棕色的亮發，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風趣的李老師。

我們的李老師很幽默風趣，記得有一天的數學課，李老師在給我們講昨天晚上的數學作業。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴肅的給我們講着錯題。其實李老師沒有那麼嚴肅，每當我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們全班都哈哈大笑，李老師也跟着笑了。

下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴肅的看着我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認真聽講！

下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的同學，這時她的眼神又會非常的嚴肅，比上課的時候更嚴肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！

每當我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風趣的課堂。

篇十一：我的漫畫老師作文五年級

幽默的數學老師

張涵荀

在數學課上，我們班裏經常傳出陣陣笑聲，爲什麼呢？因爲我們有一個幽默的數學老師—李老師。

在一次講題中有一道題鋪地磚的問題，但這問題十分讓彎，三下兩下就把你繞蒙了，他不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊，於是，不仔細審題的同學開始直接鋪邊，或者用錯公式周長等，李老師發現了便會指着已知條件，對列錯式子的同學說：“你家是土豪啊！鋪邊，鋪周長？”那個同學便馬上改正。

過了一會兒講題的時候李老師還是要說：“咱們班有土豪鋪邊，鋪周長，再把磚敲碎了。”全班一起笑搞的那幾個土豪很不好意思臉上紅一陣白一陣。

噹噹噹……李老師，又敲黑板了，只見老師一邊敲一邊說，好了笑夠了吧？我們繼續上課，李老師準是看見溜號的同學了，當這樣的同學多了李老師會很生氣的說好了收回來我們繼續講課。

你以爲我們的數學老師真的脾氣那麼好嗎，不你想錯了。有一次，有幾個同學沒有完成昨天的家庭作業，搞得老師十分生氣，因爲他們已經不按時完成作業，多次，老師便說：“童鞋們，昨天家庭作業全部重做，因爲有幾個同學因爲沒寫作業拖累了你們，所以這也不賴我只能怪那些昨天沒有認真寫作業的同學。”

這樣的數學老師既幽默又嚴厲使我們對它又愛又恨啊。

篇十二：我的漫畫老師作文五年級

幽默風趣的李老師

王鴻嶽

一頭齊耳的短髮，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。

李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，彷彿跟玩兒似，時間怎麼也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們彷彿都意猶未盡的樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然後再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽着老師講題。

李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小遊戲，這些小遊戲也變成了我們的家常便菜，上課時一旦玩這種小遊戲，我們就可以感到無比的放鬆，似乎學習的疲倦會突然消失了，彷彿整個人都精神抖擻，充滿着無限活力。

下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自爲之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然後再由這一個事情吸引着我們。

每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。

篇十三：我的漫畫老師作文五年級

公正的李老師

桑嘉諾

一頭到肩膀的黑棕色短髮，顴骨很高，低鼻樑，笑起來時眼睛眯成一道彎彎的線。這就是我們的數學老師，李老師。

李老師是我們六年級的數學老師，她幽默風趣，性格直爽，從來不因爲哪個是好學生就特意偏袒誰，向來公私分明。

記得有一次，有些同學沒有完成昨天的改錯，老師二話不說，爲了不讓他們耽誤大部分同學的進度，也爲了讓那些同學知道改錯的重要性讓他們站到一邊改錯，又用的幾句嚴厲的話語訓斥了他們一頓，老師從來沒這麼兇過，訓斥他們時，眼睛再也不像平時那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓斥完那些同學後，她又立馬開始對我們講題，生怕耽誤了時間，李老師這種公私分明，爲學生考慮的老師，難道不值得我們敬佩嗎？

還有一次，有人趁老師講課時寫別的作業，老師看到後立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯就是錯，對就是對，不會考慮你的身份，顧慮你的面子，那位同學知道自己錯了，慚愧地出去了。

每當我課堂上要“開小差”時，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子裏閃現，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學們的敬佩。

篇十四：我的漫畫老師作文五年級

笑星老師

賈天奇

一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數學老師――李老師。

李老師是我六年級的數學老師，她雖然只是一個數學老師，但她影響着我的情緒，給了我信心。

我從一年級開始就比較內向，性格不開朗，不願意說話，不喜歡和同學們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內向的我開朗許多。上數學課時，李老師走進來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學習到了新知識，還開闊了同學們的思路，告訴我們不要死板硬記，學習要聯繫生活。老師邊講邊寫，遇到重點的地方，老師越講越嚴肅，目光中透出了認真，我們也認真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成爲了我們學習知識的暗號。從老師的眼神中，知道什麼是重要的，什麼是簡單的，這讓我也變得不那麼嚴肅，也活潑了許多。

李老師是讓我從性格內向到外向變化的月亮，就是這個笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數學學習產生了興趣，讓我願意與同學交流了。

每當我和同學們在談笑風生時，我就會想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。

篇十五：我的漫畫老師作文五年級

“解惑”大師

王奧陽文

一頭齊肩的黑髮，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼，而是兩條小細縫，不過這兩條小細縫總能散發出無窮的智慧。

有時候，我甚至覺得有的數學題是無解的，可是遇到李老師，我卻不這麼想了。

每次我遇到難題的時候，我都會去找李老師，找到李老師的班級，老師後面的大紅簾清楚的寫了幾個大字：“解惑無微不至，授業一絲不苟”把難題交到老師手上，只見老師小眼一眯，嘴裏清晰的吐出點隻言片語，但是這隻言片語卻總能戳到要處，我會頓時恍然大悟。

有一次試卷發下來，我望着自己錯的題，久久無法明白，這道題爲什麼錯了？我在驗草紙上，反覆演繹着這道題的步驟，可是就是不知道是怎麼錯了。

俗話說得好：“解鈴還須繫鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師，把試卷放到老師面前，老師的兩條小細縫，再次顯現了火眼金睛的神通，隨後嘴裏清晰的吐出：“的前比後單位一”，我頓時茅塞頓開。在回班的路上，和我一樣有着不解的同學，聽到了李老師的講解，立馬讚歎道：“李老師，怕不是清華北大的吧？”

李老師的點撥，就像一副靈丹妙藥。現在每當我遇到關於“單位一”的難題時，腦海裏總會出現“解惑大師”李老師的七字金句。