我的漫畫老師作文800字五年級上冊（通用15篇）

篇一：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

吳程苗

他，大約50來歲，濃密的黑髮中夾着銀絲。他就是我們的書法餘老師。

餘老師黑色的頭髮下是一雙炯炯有神的眼睛。臉上最突出的就是他的嘴巴，像是一口就能吞下一個大饅頭似的。餘老師的臉上總是掛着和藹的微笑，給人感覺非常的親切，像是一位慈眉善目的“善公公”。

餘老師不僅愛笑，也很愛逗我們笑。餘老師總能抓到不認真上課的同學，還會以笑話的方式讓同學認識到錯誤。老師的笑話讓我們笑了，就連那個犯錯誤的同學也低着頭笑的一抽一抽的。

有一次上書法課時，同學們一個個哈欠連天。同學們要麼沒有睡好午覺，要麼睡了午覺還沒有睡醒。如果別的老師見到這一幕，一定會說我們一頓，可餘老師的做法卻和其他老師不同：“我這是來到了打哈欠比賽現場嗎？怎麼這麼多選手啊，我要去的是五（1）班。”還假裝到門外看了看門牌，“我也沒走錯啊。”這一句話引得同學們鬨堂大笑，像一鍋煮沸的餃子炸開了鍋。“好了，大家都精神了吧，我們繼續上課。”“好！”同學們異口同聲地說道。

開始寫字了，餘老師在黑板上端端正正的寫下了“好好學習，天天向上”這八個字。“同學們將這一句話端端正正地在本子上抄寫五遍。”餘老師說完後同學們迅速地從書桌裏拿出了書寫本，便開始寫了起來。餘老師很細心，一遇到哪個同學的字寫不好或者寫錯了，老師一定會耐心的指導。

餘老師批着批着就到我了，我把作業翻到了前一頁。餘老師看着忽然眉頭一皺，此時的我心跳到了嗓子眼，頭上不停地冒汗珠，心裏想着“是不是我的字寫錯了？還是我的字不夠好看啊？”一連串的問題在我的腦海裏轉圈圈，它們沉重的份量好像隨時都能把我壓得喘不過氣來。當我看到餘老師的眉頭漸漸舒展開了，我也長長的舒了一口氣。一會兒餘老師終於說話了：“字寫的對的，但是寫得還不夠漂亮，下一次一定要寫得更好看。”我輕輕地點了點頭。我暗自說道：“下一次我的字要比現在的字好看。”說完，我便認真的開始抄寫起今天的作業。

十年樹木、百年樹人。老師的教誨之恩我永生難忘！

篇二：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

李婧甄

我有一位盡職盡責，嚴厲而幽默的體育老師。

他，像一位功夫熊貓，一米八幾的個頭，身材是典型的倒三角，皮膚黝黑。他那炯炯有神的雙眼一瞪起來，眼皮子彷彿要撐破。有時那“帶電”的眼神一掃，嚇得我後背直冒冷汗，心裏直犯嘀咕：我是不是又做錯了動作？聲若洪鐘，說起話來，直擊耳膜。

這位老師可嚴厲了！他剛接我們班時，第一節課就給我們來了個下馬威！跑四圈！老天！四圈八百米啊，平時四百米，我就連喝水的勁都沒了！八百米還不得讓我這可憐的小心臟停止工作了。我們被老師“折騰”得鬼哭狼號，但老師一點兒都不心軟，只見他大手一揮，指向操場，說：“呵！就你們這體質，跑八圈都便宜你們了！別浪費時間！快跑！中間若有說話的加倍罰！go！”我們望着“一望無際”的跑道個個唉聲嘆氣，但都不敢出聲，只在在心裏默默地念叨着。我們硬着頭皮一個個開始跑了，心裏那叫一個翻江倒海：蒼天啊！大地呀！我們上輩子犯了什麼錯，竟讓這位“不速之客”來懲罰我們！

因爲老師的嚴厲，班裏請假的同學越來越多，最後成羣結隊地出來請假了！有位叫小紅的同學，在一次體育課上請假，我們都半信半疑：課下她還生龍活虎，怎麼一上體育課就肚子疼了？老師用“帶電”的眼神掃描了我們一下，揹着手走到小紅同學的面前，用手摸了摸她的額頭，嘴角微微向上揚，怕燙似的立刻縮回去，說：“哎呀，燙死我了！要是把雞蛋放上早就煎熟了，把水放上，可就燒開了！”說完情不自禁地笑起來。我們剛站得筆直像小戰士一樣的身姿，便笑得東倒西歪，有的同學捂着肚子哈哈大笑，有的乾脆就倒在地上站不起來了，還有的直嚷着“午飯快要噴出來了”！我的笑聲那就更厲害了，估計吵得連三樓認真批作業的老師們也要探頭往樓下看看是誰笑得這麼放肆了。

經過一段時間的魔鬼訓練，我們一口氣跑四圈都已是張飛吃豆芽——小菜一碟。同學們感冒的少了，請假的幾乎沒有了。這當然要歸功於我們的“功夫熊貓”老師了。

告訴你們吧！這就是我的體育老師，嚴厲又幽默的王德強老師。

怎麼樣？你們也想要這樣的老師嗎？我們可不捨得讓他走！

篇三：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

“狡猾”的張老師

鍾雯靜

今天我就來給大家介紹一下我的班主任張老師。張老師，有一雙大大的可以穿牆透壁的眼睛，可以一眼就看穿我們在想什麼；他還有一雙長長的靈敏無比的耳朵，可以聽見教室裏任何角落的聲若蚊蠅的竊竊私語。這些都讓我們同學們好生敬佩。

週二晚上，我們班突然有人喊：“張老師來啦！”我們聽後趕緊坐回位置，悄無聲息地開始寫作業。張老師走了進來，環視了教室一圈，點頭微笑。這是對我們肯定的一種表現，我們的心放了下來。

張老師說：“大家要安靜地寫作業，靜能生慧，通過自己思考出來的內容，印象會更加深刻。當然，要是有不明白的地方，我可以免費解答哦。”張老師總是把這些話掛在嘴邊。我們開始安靜寫作業了。當我寫到一半時，張老師突然叫了陸陽林，馮詩詩，李小曉，樑浩治去辦公室。我心裏想，他們去辦公室會幹嘛呢？我就在教室裏默默的等待着。過了幾分鐘後，我看見他們從辦公室回來，還捂着嘴笑。原來是張老師獎勵他們吃月餅。我真是羨慕嫉妒恨。沒想到的是，後來竟然也有我的份，張老師也讓我“光臨”他的辦公室，我也嚐到了那月餅不一樣的甜味。

當我吃完月餅時，張老師的臉上閃過一絲狡黠的笑容，笑着對我們說：“月餅好吃嗎？”我們都爭着說好吃。張老師說：“那你們用筆把這件事寫一下吧，用筆留存下這個鏡頭，要把我……”啊，張老師真“狡猾”啊，我們哪能說不呢？不過，我對這樣的“狡猾”並不反感。這是訓練我們的寫作能力和做事勤勞呢。

張老師的“狡猾”還有很多。如：寫作文只要寫一百多字就可以了，這叫《觀察與聚焦》。一百多字，都讀四年級了，誰還會怕呢？但，一週末了，張老師又說大家週末作文就從觀察與聚焦中選取一篇擴寫成長文就可以了。當然，關於怎麼擴，他也告訴我們很多方法。又如：他運用班級優化大師，將整個小組關聯在一起，誰要是違規了，那小組的人就要遭殃，就不能得到老師的獎勵了。大家爲了得到老師的獎勵，小組的成員之間就會相互提醒。

張老師的“狡猾”還有很多很多，就是說上三天三夜也說不完啊。但儘管這樣，我們卻更加喜歡他了。

篇四：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

“狡猾”的老師

彭常峻

我有一個“狡猾”的張老師。他有一個強壯的身體，在那高高的鼻樑上，戴着一副眼鏡。他就像家人一樣，和藹可親，不過有時候，他也很嚴格。

“張老師來了！”“小靈通”在教室裏大呼小叫着。我一臉鬱悶地回到座位，心裏暗暗想到：不知道這次，又有什麼新招！唉……

“噔噔噔！”只聽見一陣急促的腳步聲——未見其人先聞其聲。就見老師風風火火地走進了教室。“蔣嶽，吳博成，彭常峻，一會來我辦公室一趟！”

嘶！我們一個個都提心吊膽，繃緊了神經。跟着張老師來到了辦公室：老天爺呀！我到底做錯了什麼呀，怎麼會被張老師“請”到辦公室呀，來到張老師的辦公室，一般都不能“活着”出去的啊。

“你們最近表現得還不錯，從未被批評過，所以……嘿嘿！”“張老師，我知道了！”我在心裏想着：會不會是免週末作業呢？“你知道了什麼呀？就因如此，所以……”咦？我真不敢相信自己的眼睛，張老師竟然拿出了自己捨不得吃的月餅，難道是要給我們吃嗎？果然，我猜對了。張老師把月餅分成了三分。我們一人拿了一塊，立刻塞到嘴裏，月餅的軟糯伴隨着香甜在嘴裏化開，一股甜蜜的感覺油然而生。正當我沉浸在這月餅的甜蜜之中時，還沒來得及回味，就聽到了張老師的聲音：“我有一個要求，這一週，一定要寫作文。”話一開口，完了，中計了！千算萬算就是沒有算到這一件事。果真，天上是不會掉月餅的。“其實，幾個同學一起吃月餅，在若干年後想起來還是會很有意思的，現在，用筆記錄下……”張老師又在兜售他的作文經了。

望着那兩鬢已有微霜的張老師，我一下子明白了他的良苦用心，他總是想方設法讓我們捕捉作文素材。我還非常清楚地記得他告訴我們“真實是作文的第一要素，事真情真。”的寫作真諦。張老師每週都給我們改作文，幫我們的作文推薦到平臺去發表，增加我們對作文興趣。我趕緊嚥下嘴中的月餅，一邊點頭一邊說：“好的，我一定要好好寫。”其他兩個同學也附和着。張老師的臉化着了一朵燦爛的花。

同學們都說張老師非常和藹可親，可是我認爲和藹之中，他也是一個“狡猾”的老師。不過，我喜歡他這種“狡猾”。

篇五：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

在我的內心深處有一個武俠的世界。在這個世界裏，那綠茵環繞的小操場便是美麗的桃花島，我們的教學樓便是雲霧繚繞的華山。

在華山上，一間練武閣中，住着一位世外高人，這位世外高人就是本文的主角，也是我的老師——薛老師，一位女俠，相傳她有三樣絕技。

第一個是“千里傳音”。清晨，練武閣中同學們睡眼惺忪，突然，薛女俠洪亮且清脆的聲音從“千里之外”傳來：“同學們，上課啦！”這聲音讓同學們瞬間興奮起來，兩秒的沉寂過後，女俠才快步走進練武閣。薛女俠小巧溫柔，上身穿着一件白色毛絨絨的帽衫，上面的絨毛如同一朵盛開的蒲公英，彷彿風一吹就會飛向蔚藍的天空，下身穿着一條棕色長裙，伴隨着她的動作輕微飄動，散發出一陣淡淡的香水味，細膩而溫柔。站在講臺上，薛女俠的聲音像機關槍一樣嗒嗒嗒個不停，連別的練武閣的學生也能聽得清清楚楚。

第二個是“小李飛刀”。語文課上，同學們都在認真聽講，可是一個坐在角落裏的同學自認爲薛女俠看不到他，便開始走神，望着窗外呆若木雞，薛女俠見了，便輕微咳嗽一聲，示以警告，可這位同學早已神遊天外，根本聽不見。薛女俠見此情景，不禁眉頭一皺，手指稍微一用力將手中粉筆斷爲兩節，指手一揚，只聽“嗖”的一聲，這段粉筆精準射向發呆同學的腦門，“啪”的一聲，這位同學的元神立刻從九天之外回到體內。

第三個便是“死亡窺視”。薛女俠有一副大大的眼鏡，在那後面便是一雙神采奕奕的眼睛，和她的眼晴相比，星星是那樣黯淡無光。但是，就是這樣美麗的眼睛，也會閃現出讓同學們害怕的目光。在音樂、美術課上，總有一些同學會趁着薛女俠不在胡作非爲，老師也將這一情況反饋給薛女俠，薛女俠並沒有過多責備我們，只是在音樂、美術課時，來到走廊，透過玻璃觀察教室裏同學們的一舉一動，那些調皮的同學看到，立馬停止胡鬧，甚至連大氣都不敢出，經過幾次死亡窺視，同學們便再也不敢搗蛋了。

在我的武俠世界裏，即使是現實中一個小小的學校，在這裏也是一個江湖，即使是現實中一位國小教師，在這裏也是一位盡職盡責的女俠。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？你默默付出，不辭辛苦，一定會帶領我們精進武藝，日日進步。

篇六：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

中醫史

王清澄

中醫史是我們班的班主任，也是我們的語文老師，中醫史有一張大嘴，張開嘴時，那個黑窟窿都要比身子大了。

中醫史身材巍峨高大，在我們眼裏就好像是一個巨人。中醫史除了教我們語文，也教我們怎樣做人，就像老中醫那樣，望聞問切，把我們的壞處全部指出，對我們的喜怒哀樂瞭如指掌。

一次放學，我們班碰到另一個班，另一個班讓我們先下樓梯，跟在隊尾的中醫史轉過身來，對我們末尾幾個同學說，對老師要表示感謝，其他同學都對老師說“謝謝”“再見”，我耍小聰明，說“老師不好！”，中醫史頓時臉色大變，第二天便對我進行了嚴肅的教育和批評，不要油嘴滑舌，靜靜地默默地做人，反而能受大福。我把這件事一直記在心頭。

還有一段時間，我作業本上的字龍飛鳳舞，不堪入目，叫人噁心，連媽媽都在家校聯繫本中對中醫史說我寫的字太醜，中醫史看到這段對話時，立刻想出醫治我的辦法，馬上把我叫進辦公室，劈頭蓋腦的罵我一句“連猴子寫的字都比你好！”，接着緊跟上一句，“這就是你的‘燥’”，我聽了非常慚愧，下決心練好字。

我的所有頑皮都逃不過中醫史的眼睛，有一次我沒和中醫史講，自顧自下去玩了，回到教室，中醫史只看了我一眼，就對我說“今天又下去玩啦！”

最近我的手癢病又犯了，有一次中午吃麪，文昊同學倒掉了許多面飯，現在全校正在進行“光盤行動”，很多同學都跑來說文昊倒了很多飯菜，我心頭火起，火燒眉毛，怒髮衝冠，拉起他就推搡起來，後來一推，他撞到牆上，頭上一個大包。我也嚇到了，隨後我又遭到中醫史一頓臭罵。在此之後，我做人低調了許多，因爲我知道許多事不要我操心，同時有些事也無人給我權利讓我管。

除了我，中醫史也指出其他同學一些不良習慣，像中醫一樣對症下藥，有時中醫史最多問三個問題，就能把這位同學的交作業情況瞭解得一清二楚。在中醫史的帶領下，全班同學肅靜了許多。

中醫史剛帶我們班時，總有許多頻頻發生的事情讓中醫史操心，現在我們慢慢長大了，讓他擔心的事也漸漸減少。中醫史真是一位老中醫，教導我們怎麼做好人，告訴我們做人之道，醫治我們的壞習慣。

篇七：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

相信大家都知道搞笑達人憨豆先生吧，實話跟你們說，我們班就有這樣一位憨豆先生。他不是別人，正是我們的屈老師。

他不高不矮，略微發胖，戴着一副小眼鏡，臉上經常掛着那標誌性的壞笑。

我跟你們說，屈老師的身份多得跟天上的星星一樣。瞧，上課時我們班的小何正望着屈老師發呆，屈老師一看，對他說：“小何，你不要這樣崇拜地看着我，像我這樣帥氣的人可不多，你這樣子我會很害羞的。”此話一出，全班哈哈大笑，小何也打起精神聽課。現在的屈老師是擁有盛世美顏的“美男子”。

屈老師因身體較胖，上課時經常擋着黑板，同學們就會提醒他。屈老師一聽可不樂意了，連忙說：“我這個瘦小的身軀，還有我這個帥氣的臉龐，怎麼可能擋到你？亂說！”他還邊說邊讓，教室裏又爆發出一陣笑聲，大家的筆記都抄寫得更認真了。你看，現在他又成了“瘦瘦的帥哥”。

屈老師還有“改題大師”的稱號。講到行程問題時，屈老師一臉壞笑地說：“喂，小羅，今天我請你吃火鍋，就在老地方。羅準一聽很高興，連忙跑過去。羅準到了後，我說，嘿嘿，我騙你的。羅準聽完很生氣，拿着40米的大砍刀來追我。已知羅準速度是10m/s，我的速度是5m/s，我們相距800米，請問他什麼時候能打到我？”臺下同學一聽，眼淚都笑出來了。講到比例問題時屈老師又說：“我有9000萬，分給小羅1000萬，小王800萬，小柯7200萬，請問他們的比例是多少？”只要屈老師一開口，原本枯燥的數學題瞬間變得有趣極了，同學們也更願意開動腦筋來解決這些難題。

屈老師不僅是我們的奧數老師，還是大家的“人生導師”呢。我們班上課時經常被同學們的電話手錶的鈴聲打斷，都是其他同學打來的電話。屈老師爲了解決這個問題，對大家說：“你們就回去跟同學說，沒有七八十萬的業務不要來找我，別影響我上課。”此話一出，大家都笑得前俯後仰。屈老師這一番話又將原本枯燥的課堂變得更加有趣了。此後我們班的課堂再也聽不到電話鈴響起，大家都集中注意力聽課。

這就是我們班的憨豆先生，你們喜歡嗎？

篇八：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

今天我要“漫畫”的是教我四年級語文的盧老師。她有一張瓜子臉，眼睛小小的，跟米似的，耳朵也是小小的，有筆蓋那麼小，相比之下，鼻子就顯得大了，可一那張能說會道的嘴巴卻不大也不小，剛剛好。

她的招牌動作是左手拿着書本右手食指和中指夾着一根粉筆走來走去。要在黑板寫字的話，就把書放在講臺桌上去，寫完了，又拿起來。她的聲音有時溫柔，有時粗暴。我們沒有犯錯的時候溫柔，一有人犯錯，盧老師就大發雷庭。下課的時候，她跟我們玩得很開心；一到上課，就變了個人似的綁着一張嚴肅的臉。這使我既喜歡又懼怕這位盧老師了。

她很喜歡笑，也喜歡跟我們開玩笑。她剛來的時候，笑咪咪的，這讓我很高興，因爲我有一個愛笑的老師。盧老師在下課的時候，讓我們坐好，給我們講笑話。他一本正經地說：“小明一家做了50個腳趾，爸爸吃了20個腳趾，媽媽吃了10個腳趾，小明吃了5個腳趾，還剩幾個腳趾？”全班鬨堂大笑。原來是一個同學聽寫時“餃子”寫成“腳趾”，哈哈！

盧老師不光會講笑話，對我的關心也是無微不至的。有一次，我的腳不小心被樹枝插流血了，我一瘸一拐地回教室，盧老師見了，着急地問：“你怎麼了？”說着一把扶住我說：“我帶你去醫務室”。我點了點頭。到了醫務室，老師用棉籤粘消毒液幫我清理了傷口。盧老師說：“我打電話給你家長來接你。”我點頭答應。盧老師把我帶到校門口，等到我媽媽來了，老師纔回到班上。

盧老師有一雙火眼金睛。有一次，上語文課時，我不自覺地想起媽媽給我新買的牛仔褲，整節課都沒聽進去。盧老師用眼神提醒我。下課，老師私下把我叫到辦公室。“你知道我爲什麼把你叫到辦公室嗎？”我不好意思地說：“我沒好好聽課。”盧老師說：“你知道的，還不認真聽課。”我心想這個問題回答不了，怎麼辦！老師看到我滿臉通紅就沒再追究了。經過這次教訓，我都聚精會神地聽課了。

盧老師，您就像勤勞的園丁，培育着我們；您是我開啓智慧大門鑰匙，教會了我無窮的知識，謝謝您！

篇九：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

在我的學習生涯中，遇到了很多的老師，有和藹寬容的數學老師，有魅力十足的體育老師，有嚴肅嚴厲的英語老師……其中我最喜歡我們班的語文陳老師，因爲她最負責任。

我們的陳老師特別的漂亮，一雙眼睛炯炯有神，一張嘴出口成章，一雙手行雲流水，落筆如雲煙……我覺得陳老師最大的特點就是高。我們的陳老師特別的高，每次跟她說話都要仰着頭來看她，而她卻要低着頭彎着腰來看我們，連老媽都說站在陳老師身邊好有壓力。

陳老師是一個很有責任感的老師。她每天都會爲我們認真的備課，繪聲繪色的爲我們上課，努力地思考，怎樣才能讓我們變得更好！我們常常在上課時亂說話，可是老師不會讓我們罰抄寫，而是耐心的指導我們走向正確的方向。老師常常因爲我們的作業而頭疼，常常要忙到很晚才能休息，休息時還滿腦子都想着我們。啊！她多像我們的母親啊！

陳老師還常常關心我們的生活，幫我們解難，只要我們遇到了什麼心事，就可以跟她說，她會慢慢的給我們解答。比如上次我上課說老師老頭子，我下課傷心不已。同學們告訴了陳老師，說陳老師讓我去她辦公室。我的哭聲立刻小了，只剩下小小的抽聲，我的手在發抖，心想：我死定了，老師現在對我的印象肯定很差。我膽怯地步入辦公室，低着頭不想看到老師怒目圓睜的樣子，做好了迎接“暴風雨”的準備……“孩子”，一陣溫和的聲音從耳邊響起，“你能告訴我這件事嗎？”我緩慢擡起頭，老師並沒有像我想象中的那麼生氣，而是半眯着眼睛，嘴角上揚着，露出了一排排整齊潔白的牙齒，多麼慈祥和藹的笑容呀！接着，老師親切的拿了個凳子過來，讓我坐下。我們一起分析問題的原因，尋找解決問題的方法，把我們的心理調整過來，讓我們勇敢地面對困難！

陳老師關心着我們的生活，關心着我們的學習，關心着我們的點點滴滴。她總是像我們的母親一樣，愛着我們，總是這麼負責任，爲了我們而辛苦付出。她像一盞照明燈，照亮了我們的路；她像一個在分岔口的路標，給我們指引出正確的方向；她像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！陳老師，我想對您說：“您辛苦了！我不會讓您失望的！”

篇十：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

我的怪老師

寧玉茹

濃眉大眼，健壯的體軀，聲音洪亮，最顯眼的是右臉頰上的一塊黑斑，他就是我的籃球教練——齊老師。

我是在兩年級時加入籃球隊的，一到隊裏，我就被這個古怪的老師給吸引住了。別的老師都是草草地把基本功教完，就直接上場打比賽了，而他就非常不同了，運球傳球這些基本的動作就讓我們練了兩個月只要稍微有一點兒不標準，就會嚴厲地訓斥我們。

記得得有一次我跟旁邊的隊友”小感”一起有說有笑地聊天，卻不知危險在背後悄悄臨近……”啪”地一聲，我們的背重重地捱了一下，我們冷汗直流地轉過頭，本以爲會遭到一頓批，卻見教練狡猾地笑了笑，對我們說：”你們在說什麼呢？說出來給大家聽聽吧。”全隊人都哈哈大笑起來，我們倆的耳根子都紅了。那時我便從心裏想：教練可真是怪呢。

教練不光語言怪，行爲也很怪呢。記得有一次，他邁着六親不認的步伐慢慢向我們靠近，“小度”直接模仿教練的樣子給我們秀了一段，我們都哈哈大笑起來。此時，教練已經走到她的身話，拍了拍她的肩膀，我猜她現在心裏一定像“十五個吊桶打水一七上八下”了。只見她戰戰兢兢地回過頭，笑得十分僵硬，但是教練卻什麼也沒說，只是一把把“小度”拎起拖向了隊伍。他把跑步隊所人聚集起來，大聲地喊：“大家請來看錶演，鼓掌。”全跑步隊的人都鼓起掌，“小度”從脖子到耳根沒一處是不紅的。

讓我象最深還是我們去參加縣裏籃球賽，我們只打進了前十，賽後，我一個個都低沉着頭，不敢直視教練，一身的很只是沉默後，還是隊長“小日”悄悄地說了句：“對不起，我們打得太爛了。”大跌眼鏡的是，教練哈哈大笑起來，我們都疑惑地擡起頭，教練輕鬆詼諧地說：”打得爛？是一派胡言！別看你們只打進了前十。但是你們沒有犯規，其實沒有出界，你們簡直是太棒了！”聽了教練的這一番話，我們一個個都又充滿了希望，更加努力地訓練起來。

感恩師長，感恩他在你迷惑的時候向你提供幫助，感恩他在你最受傷的時候說一句問候，感恩他把你從一個黑白的世界拉向一個五彩繽紛的世界……這就是我的籃球教練——一個讓我終生難志的老師。

篇十一：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

徐靖蕊

教過我的老師有很多，最讓我記憶深刻的，是三年級替代關老師來教我們的劉老師。劉老師留着長長的頭髮，穿着漂亮的裙子，眼睛又黑又大，手拿一把新戒尺走進了我們的班級。那個戒尺是盧駿博媽媽送給劉老師的，劉老師3-5年級一直在用這把戒尺，所以我們一看到那個戒尺就很害怕。

讓人害怕的劉老師

在劉老師的課堂上，我們就像一羣弱小的小老鼠，劉老師就是巨大無比的貓咪，劉老師的耳朵就像“順風耳”，什麼微弱的聲音都能聽到，她在黑板上寫字，身後有聲音，她就知道那個位置有聲音。我們上課都不敢弄出一點動靜。劉老師的眼睛就像“千里眼”，誰上課做小動作，劉老師一眼就看見了。就會停下不講課，只要劉老師不說話了，我們就知道有人犯班規了，溜號的同學就立即坐好，劉老師就會繼續講課。

讓人佩服的劉老師

劉老師做什麼事情都特別快，就在剛纔我們正在上作文課的時候，萬老師找劉老師，讓劉老師幫忙找一下優秀教師的文稿，9點要上交，但劉老師正在上課，課還沒有講完。突然，劉老師想到一個好辦法，老師問我們：“咱們快點把課講完，你們寫作文，我幫萬老師找文稿好不好？”我們大家一起說”好！”，然後老師快速把課講完，我們開始寫作文了，寫着寫着萬老師跑到我們班裏，就在這時劉老師也把文稿找到了，當萬老師拿走後，劉老師看看牆上的表，問我們：“現在幾點？”我們擡頭看到8點57分，提前三分鐘。大家不由自主的鼓起掌來，爲萬老師順利的交上了優秀教師的文稿而高興，也爲劉老師的樂於助人而驕傲！我們劉老師的微信號叫流星雨，這就說明老師像流星一樣迅速。

讓人吃驚的劉老師

劉老師也不是一直那麼嚴厲，她也會領我們玩打鴨子，丟手絹，貼餅，打籃球。…跟我們一起跑步，跳繩的時候也會跟我們一起跳。別看劉老師明年就退休了，可是你們不知道，跳繩的時候一口氣跳幾十個都不壞，我們都看着老師手裏的繩子上下飛舞，張開大嘴，都看直眼了。

這就是我們千變萬化的劉老師，你喜歡這樣的劉老師嗎？

篇十二：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

仲秋的午後，陽光明媚，透過窗戶灑在辦公桌上照在有幾根銀絲的髮梢間。總見她俯在桌前，手握鋼筆在本子上快速地寫着什麼，劉海微微落下，遮住了那張和藹可親的臉龐，每當站在她面前，她都會微笑地看着你，雙手用力把眼鏡往上推一推溫柔地說：你要記住，你在老師心目中，是一個非常優秀的好學生！那親切的眼神散發着愛和信任的光芒，好像送給我整個春天……她就是我的郭老師。

初識郭老師，是一年級的時候。那時班裏要換語文老師班主任說：郭老師是一位非常優秀的語文老師，你們很幸運，得到和郭老師一起學習的機會，一定好好珍惜哦！”聽班主任這麼一說，心想郭老師一定是一位語文高手！果然不出所料，郭老師不僅像一位智慧大師，還像一位演員，課堂教學風趣幽默，有聲有色。

每次上課鈴聲剛剛響起，就見她胳膊夾着教科書，面帶稍有皺紋的微笑，邁着黑白相間又充滿陽光活力的運動鞋輕盈快速地走上講臺，眼睛像掃描儀一般望向同學們。原本吵鬧的教室立刻安靜下來。郭老師用洪亮而清脆的聲音讓我們打開課本，自信大方地爲我們示範朗讀，聲情並茂，那磁性的聲音，投入的狀態，有魔力似的把全班同學拉進了課文作者的世界裏。當我們在優美動人的故事裏意猶未盡時。又開始學習漢字的書寫，只見郭老師蒼勁有力的筆跡，在黑板上寫下一個個剛健柔美的漢字然後再手把手地指導我們去寫好每一個字練習本上處處都留下郭老師認真負責的態度痕跡！

郭老師課堂認真嚴肅的同時，也不失歡聲笑語。有一次，她講四字成語：栩栩如生，活靈活現……先讓我們自由表現，親自體驗詞語的含義，同學們那各種搞怪的表情，逗得大家哈哈大笑，然後，老師又讓我們根據自己感受造句子，遇到不太懂的學生，老師就手舞足蹈眉飛色舞，將每個詞語的意思表達的淋漓精緻，常常引得我們開懷大笑，每個人的眼睛都會瞪的好大，唯恐錯過郭老師的每句話每個動作就連有睏意的學生也會精神抖擻！

郭老師雖然是個普通人，但她愛的芳香，一直瀰漫在我心間；她的光，很閃亮，不但照耀在課堂上，也爲我指引了成功的方向；那關切的話語，時常縈繞耳邊，激勵我自信勇敢！

篇十三：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

我們都有自己喜歡的老師，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡溫柔的數學老師，也有人喜歡健壯的體育老師，而我卻喜歡我的素描老師—夏老師。

夏老師的顏值可不是吹的，那可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎，連西施都自愧不如了。夏老師的臉白裏透紅，水靈靈的。一張櫻桃小嘴就像一朵美麗的花兒綻放着，眼睛水汪汪的，裏面彷彿星辰大海一般，那個小鼻子很挺拔，就像剛鑽出泥土的小竹筍。夏老師的頭髮也非常長，每天都要扎個丸子頭。爲什麼呢？如果不扎丸子頭，頭髮被弄亂可不是什麼好事。

夏老師的性格很溫和。有那麼一件事，有一位同學把一塊陰影畫錯了，這時夏老師發現了他，夏老師並沒有像主課老師一樣，走到他面前，一揮手就變出一個大叉叉，還把這個叉送給那位同學。她只是眨巴了幾下眼睛，慢慢的走到那位同學身邊，握住筆，一步步的、耐心的引導那位“幸福嘉賓”如何找到正確的線，而那位同學有一部分時間處於“掉線狀態”，始終把他腦袋上左方“入口”和右方“入口”打開。夏老師的嘴角始終是上揚的，兩人一直一對一到那位同學懂了才正式宣告結束，而且全程沒有聽到一點兒責罵。

夏老師很擅長用幽默的方法處理事情。有一回，我們照常來到熟悉的教室上課。有個新來的小朋友，一來就把素描工具重重的往地上一扔，然後往椅子上一坐，翹着二郎腿，一幅桀驁不馴的樣子。小胖子的行爲起到了示範作用，大家紛紛效仿。夏老師無奈的搖了搖頭。已是上課時間，夏老師大喊了一聲：“大家上課了！”大家仍然在學小胖子。聽到老師的指令後，纔有氣無力的吐出一句話來：“老——師——好”話說的這麼拖就算了，但是同學們還是坐着說的。夏老師皺了皺眉頭，然後，她去拿了一張椅子，做着和小胖子一樣的動作，眯着眼睛說：“同——學——們——好”頓時，同學們笑得都趴地上了。夏老師往上揚了揚眉毛，說：“先別笑，我問你們，是我說的好聽還是你們說的好聽？”不是吧，老師不會覺得這樣還好聽吧？教室裏充滿了對老師的嘲笑聲。但很快，同學們便明白了老師的用意，馬上以閃電般的速度站好，站得比竹子還直，隨後同學們以史上最快、最響的聲音說了一句：“老師好！”這纔開始今天的課程旅行。

那是我最喜歡的老師——夏老師。

篇十四：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當班主任的。她中等身材，一頭方便麪般的捲髮，高高的鼻樑上架着一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實，許老師很“叛逆”。

當老師的都希望自己的學生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學校召開秋季運動會，我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候，運動員們一個個累得不行，我呢，由於平時缺乏運動，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂着肚子蹲了下來。這時，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，並遞過水壺，關切地問：“感覺怎麼樣？”我上氣不接下氣地說：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說：“先歇一歇，跑得動再繼續跑。比賽嘛，重在參與，你已經盡力了。”那次比賽，我雖然沒拿到名次，但是心裏卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要爲班級爭光！

校長的決定老師總要貫徹執行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應邀來我們學校開報告會。校長室通知同學們第二天必須穿校服參加。可是，我們的校服只適合春秋季穿，可現在是驕陽似火的夏季啊！一聽到要穿校服的消息，教室裏頓時炸開了鍋：“天哪！等着中暑吧！”“哎喲，到時候真是汗如雨下啊！”……同學們你一言，我一語，說得正起勁時，許老師走進了教室。她推了推眼鏡說：“剛纔你們說的話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽。”同學們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”

快放學的時候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒着汗，像剛跟人吵了一架似的。後來我們才知道，她是冒着被批評的風險去校長辦公室和校長據理力爭，最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天，報告會如期舉行，夏日炎炎，全校同學穿着涼快的夏裝，戴着五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按着快門，拍下了這獨特的風景呢！

這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠把學生放在第一位。許老師，我爲您點贊！

篇十五：我的漫畫老師作文800字五年級上冊

古怪的王老師

孔郡熙

瞧！一頭烏黑亮麗的秀髮高高束在腦後，大大的眼睛好似會說話，高高的鼻樑上架着一副圓框眼鏡，顯得十分溫文爾雅。沒錯，她就是我們班的語文老師——王老師。別看王老師長相甜美，可脾氣卻古怪得很呢！爲什麼這麼說呢？因爲王老師時而嚴厲，時而溫和，時而嚴肅，時而幽默，着實讓我捉摸不透。可就是因爲這個古怪，我才特別喜歡她。

“丁零零——”上課了，這節課王老師讓我們背誦課文，看着同學們那死氣沉沉，無精打采的樣子，真讓我在心裏替大家捏了一把汗，要知道，根據以往的經驗，遇到這樣的情況可會有一場無法預計後果的“暴風雨”呀！“咳咳——”王老師清了清嗓子，同學們像無形中接收到同一信號一樣立刻安靜下來。只見王老師一反常態，微微一笑，說：“誰背得又快又好，我就獎勵他一塊糖。”一聽到糖，同學們立馬來了精神，哇啦哇啦背書的聲音瞬間充滿教室，嘿！這塊糖的魔力可真不小，我心裏默默想着，也不甘落後背了起來。結果當然順利得很，全部同學背誦過關。“嗯——”王老師慢條斯理講起了故事，“話說三國時期，曹操爲了提升士氣，加快行軍速度，就告訴將士們前方有一片梅林，那裏的梅子又大又紅，很是香甜……”“老師！你騙人！”“啊？”“白背了！”沒等老師講完，同學們就反應過來了，七嘴八舌埋怨起來，原來這只是老師的“詭計”！唉，真是白歡喜一場。只見這位氣人的王老師得意又狡黠地笑了以來。有什麼辦法呢，面對這位“詭計多端”的老師，我們也只能自認倒黴。“咳！咳！”王老師提高音量，“講完沒有？還上不上課了？不這麼說你們能乖乖背下來？”王老師此刻又像一隻發怒的獅子，似乎下一秒就要把我們吃掉。轉身，她又開始繪聲繪色地講起了課文。嗯？奇怪！當我驚恐地擡起頭來，王老師那和善的目光，宛如溫暖的陽光柔和地照入我的心田。我的天啊！王老師這變臉的速度簡直比翻書還快啊！我真是服了她了。

在王老師的帶領下，我們也逐漸變得“七竅玲瓏”起來。感謝王老師讓我的學習生活變得豐富多彩，充滿樂趣。