我的漫畫老師作文500字五年級（精選20篇）

篇一：我的漫畫老師作文500字五年級

在國小的五年裏，有那麼一位老師，她四十多歲，穿的衣服一天一個樣，從來沒有重樣過，而穿的最多的，就是各種各樣的裙子。

有時，她穿的是長裙，裙襬一直垂到腳踝；有時，她穿的是短裙，看起來就像年輕活潑的小姑娘。

高老師不僅愛穿裙子，而且講課水平也是一流的，只要聽她講課，你一定會愛上的。

一次，老師講一道“雞兔同籠”的題，由於題目比較長，給出的條件也很多，我們都沒有思路。

老師說：“看黑板！”

她在黑板上先畫了一個圓，表示雞的頭，又在圓的下方，歪歪斜斜地畫了兩條豎線，表示雞的兩隻腳；接着，她又畫了一個圓，又歪歪斜斜地畫豎線，這次，她畫了四條豎線，不用說，這就是兔子啦！老師的畫兒太滑稽了，同學們都哈哈大笑。

“先別笑，看題！”老師大聲地說。老師指了指雞的腳，又用黑板擦狠狠地砸了砸兔子的腳，我們瞬間明白了，一隻兔子比一隻雞多兩隻腳。老師接着說：“現在，假設雞和兔子都擡起兩隻腳……”“老師，雞不就坐在地上了嗎？”劉藝天大聲嚷道。“我就是讓雞坐在地上，雞不坐在地上，我們就沒法做題。”我們又一次笑翻了。在笑聲中，這道難題被我們解決了。

這就是我們的數學老師，一位愛美又教學有方的老師。這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢？

篇二：我的漫畫老師作文500字五年級

我要給溫和又嚴厲的宋老師畫一幅漫畫，這是我的數學老師——宋老師，她喜歡戴一副圓邊眼鏡，圓圓的臉，白皙的皮膚，一雙烏溜溜的黑眼睛看上去可愛極了，所以她的名字叫萌萌啊！宋老師常常扎着一個馬尾辮，穿着一件白色小雛菊T恤、一條淺藍色的牛仔褲和一雙黑白相間的運動鞋，看上去精神煥發、落落大方。

你可能會想，這麼一位可愛溫和的老師怎麼會很嚴厲呢？那你就接着往下看，聽我娓娓道來，宋老師的嚴厲主要在課堂上，她那雙“千里眼”發揮了用武之地，專門尋找上課開小差的同學送老師，先用那雙炯炯有神的眼睛注視着你，如果你還沒有察覺，那你就可要挨原子彈（粉筆頭）了，而且百發百中。還有一件事，我不得不佩服宋老師，宋老師有一個特異功能，每當我們班數學課前，又吵又鬧像菜市場一樣時，宋老師悄無聲息的來了，班裏頓時鴉雀無聲，據我觀察，宋老師走路像風一樣輕。

當然，宋老師也有溫和的一面，每當我們有疑問，或者這節課內容掌握不大牢固時，我們去辦公室找宋老師，宋老師會耐心地給我們講解，直到我們弄明白了爲止，所以我們都很喜歡宋老師。

宋老師像一盞明燈，常常在我們做數學題犯迷糊時，給我們指明方向，這就是我們的溫和又嚴厲的宋老師，是她帶領我們探索數學世界的奧祕，讓我們愛上數學。

篇三：我的漫畫老師作文500字五年級

作者：格林2009

新學期開始，我們班迎來了一位新的班主任——宋老師！宋老師留着一頭齊耳微卷短髮，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑明亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個人看起來特別精神。宋老師說話很溫柔，性格也很溫和，很少見她發火，但有時候同學要是犯了錯誤，她也會嚴厲地批評，同學認識到錯誤，笑容又會重新浮現在臉上。

宋老師是我們的語文老師，她是一個很有趣的人。宋老師講課的時候總是聲情並茂，邊講邊表演，不知不覺間我們已經把知識印在了腦海中。宋老師也是一個對工作很認真負責的人，她每天總是早早來到學校，領着我們早讀。對作業要求也很嚴格，我的字寫的不好，看起來總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯誤，認真批註，有了宋老師的監督，我寫作業再也不敢馬虎了。

宋老師還是一個很愛“瘋”的人，她說課堂上我們要保持安靜，但下課後就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在於運動嘛，有一次大課間，宋老師帶着我們在操場上比賽跳繩，居然沒有一個同學能突破老師的記錄。一年一度的班級籃球比賽，宋老師經常陪着我們練球，賽場上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，後來我們班一路披荊斬棘，一關一關闖下來，雖然最後取得了亞軍的成績，但老師還是開心的跟個孩子似的，說要給我們加雞腿兒。

這就是我的老師，一個把愛藏在目光裏，用“心”爲我們編織夢想的老師！

篇四：我的漫畫老師作文500字五年級

在我上幼兒園的時候，有一名令我印象深刻的老師。他喜歡穿黃色的衣服，有着一頭直豎着的頭髮，臉圓圓的，看着像個菠蘿一樣，所以我們那時都叫他“菠蘿老師”。

菠蘿老師的聲音很大，也很陽光。每次要做早操時，只見他邊踏步，邊喊着：“一二一！一二一！”那指揮的聲音都要把整個教學樓給震得抖了起來。所以每當這時，都會有同學捂着耳朵，慌忙的往操場跑去。菠蘿老師經常在臺上替園長髮言。園長的聲音小的不行，麥克風都要被她“吃”進嘴裏了，後排的同學還是聽不見。而菠蘿老師就不同了，每當他站在臺上，根本就不需要麥克風，不僅最後一排的同學聽到了，就連門外的保安大叔都聽得一清二楚。

菠蘿老師有潔癖，他每次一見到小朋友身上有米粒，就會比老鼠見了貓還驚嚇，拿出兜裏的紙巾，小心翼翼的擦拭着，直到比他的紙巾還乾淨後才肯罷休。有一回，我在食堂吃過午飯，撐着個大肚皮要去睡午覺時，遇見了菠蘿老師。菠蘿老師又一臉受了驚嚇的樣子，目不轉睛地盯着我髒兮兮的衣服，就要拿出紙巾給我擦衣服。我別過身去，不願意讓菠蘿老師給我擦衣服。菠蘿老師一開始瞪起了比菠蘿還大的眼睛，之後對我說：“不愛乾淨的孩子不是好孩子哦。”說完，就從包裏拿出了一件粉紅色的裙子遞給我，我看了看那漂亮的裙子，又看了看自己髒兮兮的衣服，開心的接過了裙子。

時光一去不復返，離開幼兒園已有五年之久了，但是菠蘿老師那陽光快樂的形象，依舊印刻在我的心中。

篇五：我的漫畫老師作文500字五年級

廖勤富

那位圓臉、Q身材正在給我們講課的老師乃何許人也？她就是我們班的班主任——王老師。

標題爲何是“神功老王”呢？這得從王老師的“功力”說起。

那是一個萬無雲的日子，教室內充滿了一片呼號和嘈雜聲，一會兒，王老師突然出現在了門口，教室裏神奇地變成了靜音。老師走進來，大聲喊道：“上課！”敬完禮我們便坐下，課剛上了五六分鐘，兩位同學開始了自我娛樂。突然，我感到“殺氣騰騰”，斜眼一看，竟是王老師走來了，我的心跳瞬間由每分鐘80下提升至120下。

再看一下，原來王老師是注意到了那兩位同學。“安靜！”王老師的聲音提高了是個分貝，可那兩位同學不只是聽力有問題還是爲何，竟仍顧着自己娛樂。這時殺氣倍增，原來王老師已經開始“運功”了。她那威震九州的“九陰白骨爪掌”再加上堅硬無比的教科書，可謂是如虎添翼，那戰鬥力，簡直是無法估量，一打下去，“非死即傷”。果不其然，“啪”的一聲已經進入了我的耳朵，被擊中的那位同學儘管“身負重傷”，可是隻得端端正正地坐好……王老師的“功力”是不是名不虛傳呢？

“叮鈴鈴”下課了，王老師便由“攻擊狀態”更換成了“溫柔狀態”。我剛出教室不久，教室裏便發出了一陣陣笑聲，我進去一看，原來，王老師在講笑話呢！同學們有的笑得在地上打滾，有的笑得蹲在地上捂着肚子。

我們班的王老師，可親又可愛，真不愧是班主任。

篇六：我的漫畫老師作文500字五年級

“漫畫”老師

廖婧涵

她戴着黑色眼框的，披着棕色的長髮，走路帶着風，她是誰？她是我們的班主任——娟老師！

她很有氣場。上課鈴聲響了，可我們班的同學還是“嘰嘰喳喳”叫個不停，紀律委員也拿我們沒辦法。突然，教室一下安靜了。我往門口一瞅，不出所料，娟老師正站在那，面無表情地用“死神”一樣的眼光盯着我們所有人，輕輕地對紀律委員說“：繼續訓練”。這時沒有一個人敢說話了，我們都像餵了骨頭的小狗，十分乖巧。

還有一次上科學課，因爲申老師脾氣好，所以，在科學課上，同學們像一羣猴子似的大鬧天宮。沒想到，在外面學習的娟老師回來後在監控裏看得一清二楚，於是我們欣賞了由我們自導自演的“國產大片”，看到了自己在科學課上的鬧騰，我們52個孩子還每人完成了一篇觀後感，對自己的言行做了深刻的檢討。

你一定以爲娟老師這麼兇，我們一定都不喜歡她吧？No！娟老師下課後是我們的好朋友。娟老師下課後總會和我們一起聊聊生活中的喜怒哀樂，還會說說我們在學習上的問題，我們的問題老師會一一回答。她真是我們的“知心朋友”啊！

在我心裏娟老師還是一隻變色龍呢！在我們乖巧聽話時，他是粉紅色的，暖暖的；在我們違紀打鬧時是紅色的，慘無人睹的紅色；在我們上課不聽講、心不在焉時，是藍色的，讓人後背發涼的藍色……

這就是我的班主任，嚴厲的娟老師，溫柔的娟老師，我喜愛這隻可愛的“變色龍”。

篇七：我的漫畫老師作文500字五年級

這個老師他不是很高，比較瘦。他總會在週一和週二來到我們班級上課。在一些女同學的眼裏，他是“偶像”。你猜到了嗎？他就是我們班的科學老師——陳老師！

他整天都會穿行於各個樓層，並且一直拿着書：因爲每次下課都能看到他抱着科學課本與《知識能力訓練》。

班級裏的學生都喜歡他，因爲他說的話常常引得我們哈哈大笑，比如有一次，他說了一句：“請將課本翻到第59頁。”但是早就講過這一頁了，我們才注意到他原來拿的是《科學知識與能力訓練》。這樣“神奇”的嘴巴，我們還是第一次看到。

從直觀上來看，你會發現陳老師戴着一個黑框眼鏡，看起來十分有學問，令人着迷。可是就在上個月，我們班的賈同學發現了一個不得了的事，陳老師的眼鏡從側面看起來好像沒有鏡片！我們在第二節課就發現他的眼鏡似乎是高科技產品，掉到地上也不會碎，甚至一片刮花的痕跡也看不到。後來在同學的“盤問”下，我們才知道他是一個沒有鏡片的眼鏡框。我們都覺得他很神奇，居然能隱瞞我們這麼久。

陳老師動手能力也是同學們津津樂道的說話內容。就在幾天前，他爲同學們準備了大概八輛鐵質的小車。就算同學不小心把小車弄壞了，他也絕對能在一兩分鐘內修好。只不過有一次，我們小組內的鐘同學故意把小車摔壞了，輪子的連接處被弄壞了，就算陳老師也修不好了。所以鍾同學大概是陳老師的剋星吧。

這位陳老師他有很多值得介紹的優點，就是因爲這些優點，他纔是我最喜歡的老師。

篇八：我的漫畫老師作文500字五年級

任妍博

我有一個與衆不同的語文老師——胡老師，爲什麼與衆不同呢？就讓我來告訴你吧！

胡老師走路擡頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。

胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總說：“如果這節課表現好了就不用做了。”因爲她知道，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是後來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課後胡老師一般都會說：“鑑於你們的表現，加的作業不用做了。”這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！”當然不只是這個時候，每當週末作業多時，她也會給我們減少一點作業。

胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。

作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，後來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文祕訣。比如：在寫遊記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……藉助學習的祕訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最後作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。

這就是我那個與衆不同的胡老師，我的作文讓你瞭解她了嗎？

篇九：我的漫畫老師作文500字五年級

我們的編程老師是邵老師，好像是一位少林高手，還會各種“武林祕籍”並且老師姓邵，並且他很愛看武林動作片。所以姑且叫他“邵”林高手。

第一祕技：透視眼

有一次，我和邵老師還有兩個小夥伴在樓上拼3D打印機，好不容易拼完了，準備試試的時候，結果，找不到插座了，忽然我靈機一動，想到我的臥室裏有一個插座，但是我們一共有三個人，我的臥室的插座只能插兩個，沒辦法我們只好繼續找插座，可是邵老師好像擁有透視眼，直接在一個櫃子裏找到了另一個插座，現在我們終於能用3D打印機了。

第二祕技：鬼影迷蹤

有一天，我們正在上着課，之後，邵老師去上個廁所，我們就開始偷起了懶，懶得繼續拼，在那裏開茶話會，沒想到邵老師居然會“鬼影迷蹤”我們正說了興高采烈的時候，沒想到邵老師的腳步像貓一樣沒有聲音，像獵豹一樣快，一會兒他直接把我們抓了個現行，眼睛立馬怒目圓瞪，臉像一個熟透了的番茄。再被一頓“重型機關槍”掃射下，我們只好繼續拼。

第三祕技：變臉術

有的時候我的3D打印機拼得非常成功，邵老師就一臉高興，而有的時候，如果我的3D打印機機哪個線插錯了，他就變臉比翻書還快，立馬怒氣衝衝的，把我給說一頓。那個時候我的表情肯定是欲哭無淚的。

這就是我的“邵”林老師。

篇十：我的漫畫老師作文500字五年級

幽默的“變色龍”老師

劉家邑

你們看到這個題目肯定會想：變色龍，難道她會變色？你們基本上猜對了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數學老師——謝老師。

嚴厲的謝老師

謝老師在上課的時候一旦發現有同學坐在座位上不聽講或者和其他同學說話的時候，謝老師就會氣沖沖地把粉筆放在講臺上，徑直走向那個同學的座位，對着他大聲呵斥，將他好好的批評一頓，我總結下來一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢？”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行爲，別看這種方法簡單粗暴，很有用的，可以讓犯錯的同學印象深刻。

溫和的謝老師

有時候我們考試的成績出乎謝老師的意料，謝老師就會大大的獎勵我們，比如給我們發一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類的，這種待遇讓我們開始了“弱肉強食”般的競爭，每個人都想得到謝老師的獎賞，因此開始奮力的追趕那些得到獎勵的人，每個人都開始了“彎道超車”的計劃。每個人都在家裏拼了命的學習。

謝老師做題不是死學習，她總有自己的竅門與方法，一旦掌握了其中的奧祕和祕訣，做這一類題就會變得輕輕鬆鬆、簡簡單單，我發現從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績，比如上課了，謝老師笑眯眯的抱着一沓試卷走了進來，說道：“這次咱們把的成績不錯希望你們繼續努力，果然和我預料的一模一樣。

這就是我的數學老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。

篇十一：我的漫畫老師作文500字五年級

與衆不同的老師

我們班上有一個與衆不同的老師，那就是徐老師。她是我們的語文老師。

徐老師有雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛，一張小嘴，頭髮掠過耳朵到達脖頸。而且一雙高跟鞋，一件大衣是徐老師每天必穿的。

這一學期徐老師纔來到我們班上課，在這幾個月裏，我發現徐老師很多地方跟別的老師不同，比如我們一般不喜歡做練習冊，但徐老師便不給我們做練習冊，而是做一個叫“閱讀手賬”的作業，就是看一本書，分爲幾天看完，每天摘抄幾句話，然後寫一寫我們的感受，或者是任務對話再配一些圖畫，比如《野芒坡》這本書我們就寫了3個好句和一個人物對話。

除了這個，還在平時其他老師聽寫後，就開始改錯，一個措詞改三遍，這樣可沒意思了！徐老師可不一樣，一個字抄三遍後，徐老師會在聽寫單上寫1/4、2/4、3/4等，這是用來“拼多多”的。就是用來換零食的，這不一個同學喊道：“誰是2/4？”過了一會兒，就會有一個同學回答：“我是！”，於是他倆互相招手，就這樣兩個人高高興興地跑到零食箱旁邊換零食了，這樣我們會主動地去改錯，而且我們以前不會的詞一下也就記住了。

徐老師在上課的時候也和其他的老師不一樣，平時上課發言時我們都是舉手發言，而徐老師卻讓我們站起來就發言，大概是覺得我們舉着手發言太麻煩了吧！不過我也挺喜歡站着發言的。

這就是與衆不同的的老師，徐老師，我們的語文老師。我喜歡她，你呢？

篇十二：我的漫畫老師作文500字五年級

作者：李鈺萍

大家都有一位自己喜歡的老師吧？你們是喜歡可愛的；幽默的；溫柔體貼的等等，各種各樣的性格。我的老師是一位眉目如畫、活潑可愛的邱老師。

我的科學老師是邱老師。邱老師擁有晶瑩剔透的眼睛；櫻桃小嘴；脣紅齒白；有着一張可愛的小臉；細長的腿。

邱老師擁有搞笑的特質。下面就由我來給大家講，下面就由我來給大家講一講吧！有天，我們正在津津有味地聽着邱老師的講活，突然老師就給我們講了機器人語或較差的方言，十分的搞笑，在那笑聲中我感受到邱老師對我們的喜歡，我也看出來老師的搞笑。就是因爲這樣才讓我們都哈哈大笑，邱老師反而越講越起勁。邱老師有的時候搞笑，有的時候嚴厲，有的時候和藹。邱老師有一次走進教室裏時還是人聲鼎沸，只見邱老師大聲說了聲：“這次考試十分差，全班一定要認直聽講。”同學們聽見“這次考試十分差”時教室頓時鴉雀無聲，邱老師講到我們各自的試卷。邱老師像一個重機槍還沒有20分鐘就把試卷講完了。邱老師在下課時連連稱讚到今天的課堂比往常的要好。我倒看見了邱老師有“兩張面孔”一張是搞笑的；一張是嚴厲的。就是因爲這樣我們的課堂才這樣豐富多彩更加有趣味。有的時候當邱老師看見一位同學面目鐵青鐵青的，她就會不由自主地問道：”你是不是不舒服呀？”這樣的問候你。

邱老師，是你讓我的知識豐富，是你讓我日復一日的有了豐富的知識，謝謝您邱老師！

篇十三：我的漫畫老師作文500字五年級

五（2）班徐嘉茁

衆所周知：在馬戲團讓人開心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花羣裏讓人癡迷的是玫瑰，但在學校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語老師了！

潮流時髦的穿搭

做爲“影后”怎麼能沒有漂亮的衣服呢？襯衫、長裙、短裙、薄裙、厚裙、揹帶褲、牛仔褲……多到數不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣櫃裏總是缺一件衣服啊！”

這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒有張老師穿不了的。

變臉技術頂呱呱

張老師的變臉技術全世界都知道，張老師說第二，沒人敢說第一。一會晴空萬里，一會狂風暴雨。有一回，班級里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個冷戰，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心裏想了無數個魔鬼般的懲罰等待着我們，一個個膽戰心驚的望着門口。

只見張老師頭頂上一片灰濛濛的烏雲，眼睛瞪着的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當我們已經準備迎接暴風雨時，這時語文老師走了過來，張老師立馬從“大惡魔”轉換爲“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉換爲“大惡魔”了，哎——肯定又是一場大戰，真是翻臉比翻書還快呢！

溫柔的面相

即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時候，在我們搞不懂詞時，張老師就會用各種搞笑的語句來讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個人呢？

這就是我既潮流時髦、風趣幽默，又會“變臉”的“影后”老師！

篇十四：我的漫畫老師作文500字五年級

許睿

說到老師，我的腦海中馬上會閃現出我們班的張老師和陳老師，張老師是四年級時走進我們這個大家庭的。我們都爰她，可是讓我們受不了的還是她的數學課。

張老師有一張有魔力的嘴。

爲什麼這樣說呢？因爲她像唐僧一樣喋喋不休。每當早上是數學課時，我老是會想：又要被“唐僧”催眠了。不好，張老師來了。講作業，講作業，天靈靈，地靈靈，各方神仙快顯靈……”可神仙也不管用。

張老師來到講臺上，放下手中的課本嘮叨到：“安靜！我說你們班呀，怎麼就不聽話呢？數學只要是早上的課就要讀筆記……”就這樣大約用了10分鐘。離下課不遠了我終於鬆了一口氣。可書上有一道張老師原本講過的應用題，張老師又拿着這道題再三叮囑道：“看到這道題，應該先算出它的積，再除以它……”這樣不斷反覆。我想：“師傅，‘悟空’求你別念了！”但我明白，張老師都是爲了我們明白怎樣做題，才如此苦口婆心。

在我看來，她每天這樣其實打心底爲我們好，最重要的是，考到一個好成績我們自己也開心。就像孫悟空那樣，如果沒他師傅，他怎會被感化，怎會知道做人呢。想到有這麼一個“唐僧”似的張老師，心裏暖暖的，她對我們滿滿的關愛，我永遠不會忘記。長大以後，想起張老師的關懷和幫助，想起張老師的點點滴滴，一定會非常感謝她呢。

我喜歡我們敬愛的“唐僧”老師。

篇十五：我的漫畫老師作文500字五年級

如果問我最喜歡的老師是誰的話，那就是我們班上的語文老師——黃老師。

她身材微胖，總是穿着一條裙子，看起來十分優雅、恬靜。頭有一點點大，臉上肉嘟嘟的，走起路來那臉上的肉就會像個頑皮的孩子跳來跳去。每當她戴上那副金色邊框眼鏡時，整個人看起來十分嚴厲。

黃老師可嚴厲了。一次，語文早自習上，全班同學都在大聲地朗讀着課文，只有我還沉浸在漫畫書的情節當中。這時，旁邊隱隱約約有一個身影朝我走來，嚇得我趕緊將漫畫書塞到書包裏，猛地擡頭一看，是黃老師！她順手在桌上拿起一本書，往我頭上砸了一下，面無表情地盯着我說：“又沒專心讀書！”我強裝淡定地說：“沒有啊，我一直在讀書。”頓時，黃老師怒目圓睜，一直瞪着我，眼裏似乎要噴出火來了，一聲不吭地彎下腰，從書包裏將我的漫畫書拿了出來，摔在我的課桌上說：“你竟敢當着我的面撒謊，給我等着，下課看我不好好收拾你！”我霎時慌了神：完了完了，一個月的零花錢買的漫畫書沒了，回家還要被罵死，真是賠了夫人，又折了兵啊！

黃老師不光有嚴厲的一面，還有憨憨的一面。有一次上課時，她怕用教鞭把我們打傷了，就在教鞭的一頭用很多廢紙包住，包完以後，黃老師還打了一下自己的頭，她痛得“啊”了一聲，還摸了摸頭，說：“我只是想試一下，沒想到這麼痛！”這話一出逗得全班哈哈大笑。

這就是我們既嚴厲又憨憨的語文老師！

篇十六：我的漫畫老師作文500字五年級

跆拳道的李老師

覃建霖

教過我的老師有很多，有語文老師、數學老師等，但要問哪個老師讓我印象最獨特，那麼就是我的跆拳道的李老師了！

李老師有着一頭濃密的頭髮，理的是“蘑菇頭”的發形，兩隻眼睛經常眯得小小的，但到了特殊的時候，就會瞪得大大的，小眼睛下有一個大鼻子，大鼻子下又是一張小小的嘴，看似不怎麼協調的五官顯得不是很帥，卻又很特別，很親切，讓人印象深刻。雖然他個子不高，但卻是黑帶二段，他的皮膚白白的，看起來不像是練過跆拳道的樣子，真是人不可貌相啊。

雖然李老師看着瘦瘦的，似乎弱不禁風的樣子，但是他可是一個優秀負責任的老師。他帶過很多屆的學生，每一屆學生都很強，很優秀，有一屆學生還拿過跆拳道的冠軍。

雖然我剛跟李老師學跆拳道不久，但我很喜歡上他的課。還記得有一次他要抽查背跆拳道的精神，背不出來，就要被腳靶子“板屁股”，前面已經有很多個同學因爲背不出來而受罰了，我有點緊張，本來是記得了，這會兒腦子一片空白，心想肯定要捱打屁股了。

終於輪到我了，我很茫然，戰戰兢兢的，李老師似乎看出了我緊張，輕輕拍我的背，叫我放輕鬆，不知不覺地我居然就背出了十二字跆拳道精神：禮儀廉恥、忍耐克己、百挫不屈。雖然中間卡頓了一下，但是沒有捱打屁股，我心裏的大石終於落下了。

這就是我的跆拳道李老師，一個負責任的老師。我很喜歡跆拳道，希望以後也能像他一樣厲害。

篇十七：我的漫畫老師作文500字五年級

我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。

她長得又高又胖，像一隻可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看着書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學們說：“我給你們三次機會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站着，站到這節課下了爲止。”只要有同學被老師叫去站着的時候，都十分服氣地去了，因爲他們都知道老師已經提醒他們三次了，是自己不聽話而去站着的。

雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發生了變化，她將我們的作業本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊！果然，上帝好像明白了我的心思，老師唸到最後一個的時候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心裏，老師的聲音都快傳到美國了。我紅着臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然後讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最後一個，你還不如讓我第一個上去呢！

這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。

篇十八：我的漫畫老師作文500字五年級

我的“漫畫老師”

張嶽東

沙老師，36歲左右，個子不高，尖下巴，塌鼻樑，要有一雙智慧的眼睛，上架着金框眼鏡，性格溫和，但在我的學業生涯中留下了不可磨滅的一筆。

我三年級的時候，沙老師鼓勵我參加大繩隊，可是我老是跳不好，我不敢進，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進去的時候，但又斷了，這使我很惱火。最後，我就定，不參加大繩隊了。

我來到了沙老師的辦公室，對她說：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級成績，我要主動退出大繩隊。”沙老師的眼睛彷彿看透了我的心靈，她鼓勵道：“你一定能成功地，只要你認真跳，克服內心的困難，就一定能跳好。”我半信半疑的看着她：“我真的能成功麼？”沙老師堅定地說：“一定能。”

那天下午，沙老師抽了個空，帶着大繩和腰繩的同學，下樓讓我練。我記着沙老師的囑咐，克服內心的困難，就一定能成功！我努力的跳，可是，我還是一個又一個的斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩定你的情緒，讓你的心靜下來，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，於是氣運丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續加油，五，出，完美。”沙老師高興的說，我也來了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會跳了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。沙老師，您爲我付出了這麼多，我用什麼來回報呢？我一定會好好學習，天天向上！

篇十九：我的漫畫老師作文500字五年級

——陳楚佳

“你笑起來真好看，像春天的花兒一樣”，沒錯，正如這首歌所唱的，我的“大朋友”老師”就像這樣。

我的“大朋友”老師”穿着十分好看，很有種“潮流風”感覺，時不時穿着一條有“牛仔”掛件的牛仔褲，還有各種不同樣式，不同顏色的牛仔褲。上身部分一到了冷天，就穿着五顏六色的毛衣，還時不時掛上不同樣式的毛衣鏈，讓我們越發喜歡她。

她上課也十分有趣、新穎。講第一課時還用粉筆在黑板上簡單畫出了“白鷺”，雖然線條簡單，但也描繪得淋漓盡致、生動傳神，用簡筆畫更加讓我們容易懂得知識點，“精湛”的畫技惹得全班同學捧腹大笑，老師也笑了，在笑聲中我們更加了解了“白鷺”的身段、顏色是如此的適宜！卻別有一番風味。

一到了下課，課間十分鐘休息時候，她總是在講臺上靜靜的坐着，不停地批改着我們的作業。總會有幾個同學主動地上去爲老師她捶捶背，捏捏肩，還和老師聊着天，不僅說的同學喜笑顏開，老師看起來也樂開了花。她們一羣人有可能聊着家常，也可能在講學習上發現的趣事，也有可能在說着生活中的快樂，但我知道她十分開心快樂。在課餘她確實成了我們的“大朋友”。

正好又一次，我碰巧在放學路上遇到“大朋友”，一路上跟她聊天居然不會感到不適或緊張，反而覺得十分輕鬆愉快，好像就是跟自己最好的夥伴聊天一樣。

這麼一個愛笑，像我們的好朋友般的老師是誰呢？沒錯，她就是——唐老師。

篇二十：我的漫畫老師作文500字五年級

作者：韓宇宸

我的語文老師也是我的班主任。

聽！“噹噹——當……”響起了一陣腳步聲。看！同學們都坐得特別端正。一個老師走了進來，“上課”“起立”“同學們好”“老師您好”“請大家拿出語文書，翻到第……”這位眉清目秀的語文老師就是——遊老師。

遊老師的個子不太高，大約有一米五五左右；頭髮長長的，黑裏帶黃，隱約間還能看到幾絲白髮，那都是爲我們操心的結果；遊老師的皮膚稍微有點黑；眼睛如黑寶石般閃亮、炯炯有神，像是會讀心術一樣，總能知道我們在想些什麼，你們是不是也覺得很神奇呢？

遊老師的脾氣十分奇怪，時而嚴厲，時而溫和。嚴厲時像一隻可怕的獅子，讓我們不得不認真地聽着她的批評和道理。溫和時又十分和藹可親，因爲我們學習認真、不斷進取，爲班級與學校贏得了地位與榮譽。

遊老師是一個特別愛操心的人。她總是擔心我們沒有掌握好知識；她總是擔心我們沒有鍛鍊好身體；她總是擔心我們沒有一個好的品德。她像媽媽一樣關心着我們，有時真想告訴她：遊老師，您不用那麼操心，您的孩子們都在慢慢長大、慢慢懂事了，謝謝您的培養，我們愛您！

這就是我的語文老師，一位又嚴厲、又和藹、又操心的老師，但在我的心裏卻是那麼的可愛！

同學們，你們認識這位目光炯炯、心地善良、做事一絲不苟的好老師了嗎？