五年級第二單元作文漫畫老師（精選3篇）

篇一：五年級第二單元作文漫畫老師

“漫畫”鍾老師

劉濰嘉

話說有一位大俠，他“武功高強”，令學生們聞風喪膽；他也“無影無蹤”，使學生們捉摸不透；他還幽默至極，常常讓學生鬨堂大笑，他就是科學“大佬”——鍾老師。

鍾老師人高馬大，頭長得像個盾牌。他平時話不多，臉上難得露出笑臉，同學們都怕他。他兩隻熊掌般的大手經常放在挺着的大肚子上，卻也顯得憨厚可掬，可實際上“老奸巨猾”得很。

有一次課上，鍾老師語重心長地對我們說：“下節課測驗，大家好好複習……”回家後，我把筆記看了一遍又一遍，書讀了一次又一次，只爲撈個好成績。下節課如約而至，我準備在考場上大顯身手，鍾老師卻風清雲淡照常上課，似乎說過的關於測驗的話早已像雲彩一樣飄散得無影無蹤。下節課，下下節課，依然沒有試卷的影子。“考試？老師早忘了……哈哈哈。”“……別做無用功了！”許多同學洋洋得意。結果呢？到了第五節課，老師拎着一沓試卷不緊不慢走入了課室，“傳！20分鐘收卷。”我的天，鍾老師玩的哪一招？欲擒故縱嗎？同學們面面相覷，教室裏空氣彷彿都靜止了！結果，一大推臨時抱佛腳的同學遭了秧。“學習，不是爲了考試，是每天要認真完成的事……”鍾老師以他科學老師特殊的方式給我們紮紮實實上了一節思品課。

“詭異”的鐘老師也是一個幽默的人。上學期有一個單元學習植物，同學們聽得津津有味。鍾老師問：“誰能畫出豆子的內部結構？”“我來！”“請我！”……同學們積極搶答。小浩幸運地被叫上黑板，畫完後，鍾老師瞅了好一會兒。“畫得不錯，”教室裏瞬間噼裏啪啦響起掌聲，鍾老師推了推他的黑框眼鏡，慢悠悠地吐出幾個字：“不過，怎麼看起來像香蕉？”話音剛落，全班瞬間笑炸了。“打住打住！”鍾老師難得露出了笑容：“我說了實話而已嘛，俺很誠實滴……”全班再次炸開了鍋，大家笑得東倒西歪，一浪高過一浪的笑聲把房頂都要掀開了！

你說，我們的鐘老師是不是特有大俠風範？

篇二：五年級第二單元作文漫畫老師

“漫畫”侯老師

龐雯斐

一年級到四年級，教我們班語文的是候老師。

侯老師瘦瘦的，喜歡穿短裙，經常扎着馬尾巴，雖然是一位教了很多年的老師，但看上去像一個活潑的小姑娘。

我最喜歡聽老師在課上朗讀，如果你來到她的課堂，一定會被她的朗讀迷倒。有一次，我們上《走月亮》這一課，我們靜靜地聽着侯老師朗讀：“我和母親走在灑滿月光的小路上，皎潔的月光……”啊，這柔和的聲音，低而平穩，就像是一串串小水滴緩緩涌入心頭，然後又如同泡沫般融化。我想象着，我和媽媽拉着手在寧靜的小道上散步，旁邊有一條小溪，溪水嘩啦嘩啦緩慢流着。皎潔的月光灑在整條小道上，顯得更加寧靜。教室裏很安靜，大家的眼睛亮亮的，都沉浸在侯老師用聲音給我們描繪的美好的世界裏。

侯老師雖然看似溫柔，但她的內心隱藏着巨大的威力。有一次，我們班一位同學又犯錯了。侯老師一次次追問，那個同學卻對她不理不睬。終於，侯老師內心的“火山”爆發了，只見她眉頭緊皺，眼睛裏像是要噴出火來，“說！”一聲怒吼。我的天！頓時教室地動山搖，燈似乎被震得左右搖晃，地面也在抖動，空氣裏夾着可怕的味道。

溫柔美麗又嚴厲的侯老師今年調走了，我非常想念她！

篇三：五年級第二單元作文漫畫老師

“漫畫”李老師

馮梓軒

我的李老師可謂“漫畫”一般的存在。

她愛穿高跟鞋，無論細細的跟，還是方方的跟，總之都是高高的。奇怪的是，踩着高高的高跟鞋，走起路來卻像一陣風，難道和武林高手練過輕功？她喜歡笑，連批評同學的時候也在笑。看，嘴角微微上揚，大眼睛故意眯得小小的，露出那暗藏殺機卻又不是和善的微笑。沒錯，哪一位同學該遭殃了。

“梓軒！”我應聲站起。“看把你緊張的嘞——”尾音“嘞”字拖長，音調彷彿在空氣中轉了個彎，然後戛然站定。她把一隻手按在我的頭上，眼睛依然在笑：“做好小班幹不容易……”第二個“的嘞”還沒說出口，我已經箭一般飛到黑板前打開電腦了，我這條件反射般的動作惹得同學“吃吃”地偷笑。據說李老師是浙江人，說話時這別具風格的“的嘞”聽起來特別溫和，再加上那特別的笑，我這個電器管理員很快就被培養成“五星”班幹了。沒辦法，李老師慢聲細語裏藏着讓人想變得更好的祕密武器。

李老師一上任，就和我們一起制定《班級公約》，其中有一條是“不拖堂”。我想：誰信呢？吹牛吧！沒想到以後語文課果然都按時下課了。有一天習作講評課，老師正講得興起，同學們也聽得津津有味，“叮——”下課了。老師停頓了一會兒，老師是不是要說“再給我兩分鐘”？我心裏正嘀咕着。“怎麼辦？下課了……”“講完吧……”同學們紛紛攘攘地喊，倒顯得挺大方。“不行，我不能犯規……”李老師果真收拾書本瀟灑地揚長而去，留下意猶未盡的我們一臉不捨。

我們的班級口號是“做最亮的星”，你覺得，這樣的老師是不是最亮的星？