我的漫畫老師作文500字五年級（精選22篇）

篇一：我的漫畫老師作文500字五年級

郭擎宇

十年樹木，百年樹人；十年寒窗苦讀，一個良師能讓我們受益終身。

這位老師戴着眼鏡，常常穿着帶卡通人物的服裝，格外引人注目，再加上一條牛件褲和一個“蘑菇頭”在大街上可是回頭率百分之百。

這位楊老師還有一種“魔力”可以讓同學們乖乖聽話，服從命令。

有一次，在楊老師的課上，有一個同學正在回答同題，說了一半突然說不出來了，這瞬間，教室裏鴉雀無聲，螞蟻打架的聲音都能聽得清清楚楚；同學們全都看向那個同學，場面一度十分尷尬。那個同學似乎受到了打擊，露出了哭笑不得的表情，更像是半笑半不笑，或者皮笑肉不笑。正當同學們議論紛紛的時候，楊老師突然來了一個好尷尬的笑，這笑聲把同學們的視線“刷“的一聲，一下子轉移到了老師的身上，挽回了那個同學的面子，成功救場。

這時，同學們的注意力都在老師身上，楊老師趁機繼續講課，同學們大聲讀着單詞，連愛走神的學生也變得認真、專注起來。

這就是老師“魔力”的威力。沒錯，她的魔力就是——笑：微笑、大笑、可親的笑、溫柔的笑……數不勝數。

“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”也許我長大後會忘記她的樣子，可楊老師毫不保留的笑容會永遠刻在我心中。

篇二：我的漫畫老師作文500字五年級

吳子墨

在我人生道路之中有許多岔路口，有時走錯有時正確，一路跌跌撞撞，使我遇到了閆老師。他就是我人生中的指路標，指引着我前進的方向。

閆老師的脾氣就像這時的陣雨，有時溫和如那春天的細雨。她在開心的時候總是面帶微笑，那聲音不大不小就比那冬日中的陽光還溫暖；她的嚴歷之氣，堪比那穿萬世的雷霆，威力極強。

一陣開門聲，閆老師進入了教室，教室裏瞬間雅雀無聲，只見她的目光掃過教室中的每一位來同學，來來回回好幾遍，同學們一個個規規矩矩的，一些同學的笑容定住了，她放下手中的練習薄，用那閃電般地語氣說道：“這次的試卷這麼簡單，可仍有人掌握得不紮實。現在，我再講一遍，大家認真聽！”沒有人出聲，外面也開始下起雨，閆老師在認真講着習題，同學們在專心聽着……

她的嚴厲和嚴謹可是出了名的。寫課堂作業時，她先是把題寫在黑板上，讓同學們自己寫，她轉着改，眼神專注，臉上也看不出內心的起伏。第一個同學寫完了她去批改，他的答案是對的，但是他的數位沒有對齊，所以是錯的，在老師的提示下，他認認真真地訂正錯誤。

老師，您站立於講臺之上，班裏有您的位置，貢獻中有您的位置，我心中也有您的位置……

篇三：我的漫畫老師作文500字五年級

孫涵蕊

司馬光說過“經師易遇，人師難遇。”可我卻幸運地遇到了她——張老師。她就像“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的春雨一樣滋潤着我們。

提起張去師，我的腦海裏便浮現出她那溫柔的臉龐。她並不算眉清目秀，但眼神裏柔和的光芒爲老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來，那大大的，哦不，是那並不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上佈滿了笑意。鼻樑上那金框眼睛爲老師增添了一絲文靜；那粉嫩的小嘴，說起話來卻像連珠炮似的，一開始就停不下來。

我的張老師是一個既溫柔又嚴厲的人。記得剛分班時，老師很會帶動全班的積極性，她站上講臺做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以後我們一起暢遊書海，一起進步。即使在考試中不如意我也不會怪你，相信我，我們會越來越好！話音剛落，教室裏爆發出“哇”的一聲，全班都受到了鼓舞，老師纔跟着笑了。

秋風呼呼地吹着，就如同張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室裏，神情溫柔地評講着班上的優秀作文，同學們認真注視着老師，教室裏十分安靜。那富有情感的聲調裏，似乎帶了一絲不易察覺的緊張，手也在不自覺地摩挲着。突然教室裏傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循着聲看去，發現有兩個同學在悄悄說話，或許是心裏的生氣沖淡了緊張，手也停止了摩挲，評講作文的聲音突然停止。說話的同學發現教室裏安靜得可怕，只有自己的聲音，擡頭一看，發現老師正盯着他們，心裏好像有不好得預感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，頓時教室裏鴉雀無聲……

老師，您就像春日裏的花朵，爲我們製造芬芳；您就像夏日裏的蒲扇，爲給我們送來涼爽；您就像秋日裏的風，吹得我們心情舒適；您就像冬天裏的一縷縷陽光，爲我們照亮一片全新的世界。

篇四：我的漫畫老師作文500字五年級

張峻瑞

在我心中，一直有一位老師，她時而溫柔，時而嚴厲，她就是我的樑老師。無論時光如何流逝，我都記得她對我的每一次敦敦教誨。

樑老師的眼像一顆精美且美味的糖果，總是吸對着我的小眼球一步都難以移開，恐怕少“吃”一口。她的嘴巴就是一個破肚的石榴咧開了大嘴，別人硬推她的下巴，也是不可能給她合上。

樑是她的姓，光聽這姓就能感到她是棟“樑”之才。那次期未考試過後，我的語文成績不是特別理想，於是我那一天，一直心神不寧。一個同學跑到我身旁，告訴我樑老師讓我去她的辦公室找她，頓時我的心提到了嗓子眼兒，遲遲不肯落下。但是沒有辦法啊！老師讓我過去，我怎能不去呢？雖然要去，但是我還是要做好一定的心理準備。我移動着小碎步，心裏也在想着各種各樣被說的場景，想着各種應對的大法。但爲了不讓那位同學知道我的心思，我便擺出一副淡定神情還不時與同學聊天。

過了幾分鐘，終於到了樑老師座位旁，心裏慌的一批。但她卻從旁邊拿出幾本書給我，並意味深長的地對我說：“你這一次考試考得不好，正是因爲你讀書太少了，積累的好詞好句不夠多。如果你真的讀書破萬卷，下筆自然會有神。”老師的話，讓我忐忑不安的心瞬間迴歸了平靜，我連忙對她說謝謝。

老師，如果您是蚌，我便是蚌裏的砂粒，您用愛去磨它。經過長年累月，砂粒定能成爲一顆珍球，光彩熠熠。

篇五：我的漫畫老師作文500字五年級

宋之炫

她在斑駁的光影裏來回走動，她在絢麗的舞臺上用那多色筆勾畫出了許許多多的筆記，也是總在我腦海裏浮現的一個人——張老師。

她算不上白皙的臉龐，長着一對黑珍珠般的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭春水，透出媽媽一般的溫柔。睫毛又短又多，柔軟的覆蓋在眼皮上，不時隨着眼皮微微眨動。一對單眼皮覆蓋在眼瞼上，顯得格外美麗，還有一張能說會道的小嘴巴。她經常穿着學校的工裝，梳着馬尾，劉海蓬鬆地遮住額頭，卻又不會把她那彷彿會說話的眼睛蓋住，顯得格外精神。

她飛一樣地走進教室，慢慢地上了講臺，眼神裏充滿了自信，嘴角上還帶着微微的甜笑，我們都有一種春風拂面的感覺，讓我們都心生愉悅之感。她走向自己的電腦旁邊，在找一個作文文檔，上翻翻，下找找，她的動作呆住了，眼神裏充滿了疑惑與焦急，我們的心情也爲之一顫，已經有好多人在那議論紛紛了。突然，她直視前方，好像想起了什麼，我們的心情也開心了起來……我們看得津津有味。

在操揚上有一個人在給同學們拍照，我看見了，立刻跑過去搶鏡頭。只見她微微一笑，手指一按，我的笑就被記錄下來。她看了看照片，甜蜜地說：“你們真棒！”有好幾張照片裏都有我又瘦又小的身影，在人羣中快活地笑。

《追風的人》中的一句話：“我望着清晨濛濛的天空，爲空氣感恩，爲光芒感動……”美好的時光總是短暫，一轉眼五年級了，感謝有您！

篇六：我的漫畫老師作文500字五年級

杜天悅

“古之學者必嚴其師，師嚴然，後道尊。”她戴着一幅金框眼鏡嚴厲不失高雅，披着潑墨一般的秀髮，常穿着乾淨端莊的工裝。

她上課時，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰國時期呢。有時，同學在上課時說了一個笑話或戳中老師笑點的話，都可以觸發她的開心機關。但有同學犯了一個錯誤，她就會引出一連串的大道理。

她很負責。有同學沒有交作業，她都會默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會追究到底，一直到你把作業交了才肯罷休。

她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個腳印。到了門口，我用蚊子一樣的聲音說了“報告”，她貌以聽到了，迴應到“進”。我這才推開門緩慢地把作業交給她。我還做好挨吵的準備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了。“沒事，下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這麼說，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會地跑了。回到班，看着五顆小紅星，我心中無比甜蜜。

老師是太陽下最光輝的職業，謝謝張老師。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

篇七：我的漫畫老師作文500字五年級

劉佳燁

要說我們班老師的纔能有多少，那可謂是“神”仙過海，各“有”神通。若是來場比賽比一比的話，也比不出個勝負。但在我心裏肯定會是人見人愛的體育巨星——劉老師以絕對的優勢勝出！

劉老師的臉龐上有些許時光留下的印記，而心靈的窗戶卻像看淡了一切，也許有些憂慮，但他總將最溫暖的笑容留給我們。

劉老師是體育老師，他每每上戶外課時總是喜歡跟同學們打成一片，眯着眼笑讓人覺得特別親切，但膽敢有同學搗亂，他可就不那麼仁慈了。某同學竟然在老師的眼皮子底下玩了起來，只聽劉老師上來就是一套“獅吼”，把某同學嚇得一激靈。老師可真是厲害，竟然能一下子就讓鼎鼎有名的某同學變得規規矩矩。

劉老師帶給我們的歡樂也不少。記得有一次，他和同學們打排球，瞧着，他似乎沒什麼準備，卻腳步輕盈，大腦早已計劃好了下一步該怎麼辦，一定是已經形成了肌肉記憶。每一個動作都是那麼嫺熟，那麼完美。悄悄告訴你，我們劉老師可是我們學校的排球教練，他帶領的排球隊可厲害呢！哎~哎~突然，球飛了過來，砸到我的身旁。老師趕緊問我有沒有受傷，一臉擔憂，我急忙說沒有沒有，他這才放心，緊鎖的眉頭才逐漸舒展……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”劉老師辛苦教育我們，帶我們在綠蔭之中馳騁，帶我們在美麗的校園中茁壯成長……他永遠是我心中的——體育巨星！

篇八：我的漫畫老師作文500字五年級

孟怡璇

在數學學習中，能把無聊枯燥的數學變成有趣故事的人，也只有黃老師了吧！

黃老師的眼框裏嵌着一雙清澈明亮的眼睛，透過眼睛，就能看到她的溫暖。她戴着一副銀框眼鏡，有幾分酷炫，有幾分溫暖。紅潤的小嘴、明亮的眼睛加上銀框眼鏡，就是我最喜歡的“故事”老師。

在我們學習三角形面積不變的知識時，她見我們興趣不高，就說：“這樣，你們把平行線看成天和地，把三角形看爲盤古，三角形的三個角，就是人的雙腳和頭。“頭”移動，““腳”不動，這就是三角形面積不變的知識。”黃老師說完後，就聽到同學們說“明白了”。

黃老師輕輕點點頭，我想：黃老師講故事的能力，可遠遠不僅於此。

學習小數簡便計算時，黃老師講得更爲有趣。“拆分小數時，就是把它劈里啪啦打一頓，再把可以湊成整數的小數‘綁’起來，再算出結果就好了。”我們被逗得哈哈大笑，也明白了許多數學知識。

我很佩服黃老師的“講故事”能力，更佩服黃老師能把枯燥的數學知識變成有趣故事的能力。

“經師易遇，人師難遇。”黃老師就是我遇到的最好的老師。

篇九：我的漫畫老師作文500字五年級

張唯一

當我願如雲一樣瀟灑漂白，卻有風的羈絆；當我願像鳥一樣飛翔，卻有弓網之驚。但我從不害怕，因爲我有五彩的底色，讓我的內心斑斕而有力量。

我喜歡色彩，更喜歡美術老師。她那雙明亮的眼睛，如同藍寶石般明亮，像是用藍寶石雕刻而成的。那藍寶石般的眼睛下面，有着一張粉嫩嫩的小嘴巴，像櫻花絲那樣粉、那樣甜。一頭略微泛黃的秀髮披散在後背，看一眼就知道是一個懂時尚、溫柔的人。

就從那件事開始說起吧，有次美術老師像是中了彩票似的笑眯眯地走進教室，眼睛差點笑成了一條線，這時的班級有些喧譁，有說有笑的，只見美術老師大聲說：“不說話。”班裏的同學像是被按下了暫停鍵一樣，頓時鴉雀無聲。老師臉上露出了一絲絲笑容，這才一步一步走向講臺，一隻手插入褲子口袋裏，一直摸着褲袋，左摸摸，右翻翻，似乎有點慌張，又快速地從褲子口袋轉移到上衣口袋，上翻翻，下看看，終於平靜下來。只見她拿着翻頁筆，慢慢轉過身來，溫柔地說：“對不起，耽誤了點時間。”在她的柔聲細語中，我們和色彩交融在一起，度過了斑斕的40分鐘。

老師，您一直站着，站着爲我們上課，站着爲我們講解繪畫的技巧，站着帶領我們暢遊多彩的世界。您溫柔的教育，就像太陽呵護着大地，陪伴着我成長……

篇十：我的漫畫老師作文500字五年級

劉雨澤

櫻花飄落，思念載着櫻花，飄落到我們的心裏，在清澈的小溪裏漂盪，伴着我成長，爲我們綻放！我的語文老師，就如溫潤的“櫻花”。

咔！一陣響聲，是教室的什麼東西掉了嗎？是的，是防蠅網掉了。隔壁班的這位同學也被請到了辦公室。那珍珠般的眼球，瞬間變得六神無主，他看着我們的老師，身子不由自主地顫了一下，渾身侷促不安的輕微晃動。老師在那裏，彷彿已經看透了他的心，隨後而來的是“一陣風”，一陣溫潤的風，把那位同學的慌亂吹散了。那和藹的眼神，那可親的面容，令他的心平靜了下來。一句關心他有沒有受傷的話語，是那麼出人意料，所有人都望着老師，不可思議地望着，彷彿是在望着一幅絕美的畫。一句接着一句的柔聲細語，把最後的荊棘給劈斷了。一次次微笑，是那樣溫潤，是那麼和愛，是那麼令人沉醉……

風伴着櫻花吹過，彷彿頭髮就是一條條柔嫩的柳枝，淡雅而又不失一絲高貴。雖不白皙的皮膚，卻令人感到舒服，又隱藏着一絲威嚴、厚重、可信，甚至還有一點可愛。那鼻樑上的眼鏡，似乎在告訴我，她是個愛書之人。

小書迷？不，是大書迷。我的老師就是一個大書迷。老師每次下課都會和我們分享一些書，笑着說：“唉！你們看過《紅樓夢》沒呀！”也會爲我們推薦些好書，《作文九問》就是推薦給我的。老師的桌子上也全是書，好像沒了書，就如同魚沒了水一樣。

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存我心裏，深恩永志我心中。您是櫻花，我們是花粉，在暖陽時，讓我們迎風飄揚……

篇十一：我的漫畫老師作文500字五年級

黃博聞

我們班的班主任姓張，把“張”字拆開的話就是“弓長”。所謂“弓長”，就是她會帶我們跑得更遠，在學習上更進一步。

在剛分班時，我們班的同學都特別想念原班的老師，老師看見了別的班的同學都發了棒棒糖，而就在這時有一個同學卻說了一句讓人難以想象的話：“別的班都有棒棒糖，而我們班卻沒有。爲什麼？”老師說：“我知道你們心裏都很難過，都還想念原班的同學和老師，我已經爲你們準備好一根棒棒糖、一個書籤（帶有個人姓名的專屬書籤）。”我們班同學開心不已，我的心裏頓時很溫暖，她還是分班前的那個張老師，一點兒沒變。

張老師，她帶着金框眼鏡，愛穿白色衣服。從她的目光中得知，此時她心裏很開心。她會一套難得的技術：以柔克剛。

在一節體育課上，老師需要臨時代課，她是教語文的，卻代體育課。老師說：“走，下樓了，操場上的秋葉正美！”老師在我們自由活動期間偷拍了很多照片，有打球的、玩耍的、奔跑的……同學們高興不已。

世人都知道：泥人張、刷子李、背頭揚、風箏魏、但你聽說過溫暖張嗎？我覺得溫暖張也應入隊，而我也會繼續好好學習、溫暖同學。

篇十二：我的漫畫老師作文500字五年級

李品逸

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”楊老師，知識淵博，可以選擇更好的工作，卻來到了我們身邊，帶領我們走進有趣的英語樂園，真令我佩服！

楊老師的穿着十分可愛，總能把我們的眼球都奪走。她總戴着一副金框眼鏡，顯得整個人文質彬彬的。眼鏡後面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對我們藏不住的溫柔！不過，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很嚴重的錯誤，那就不好說了。

楊老師對我們的愛更是藏在了每件事裏！那天英語聽寫發下來，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說：“這聽寫這麼不理想，今晚肯定又要加作業了！”又一個同學接着說：“是呀，說不定還要叫家長呢！”大家你一言，我一語地說着，絲毫沒注意到講臺上的楊老師！這時，一個同學發現了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來了！”頓時，教室寂靜下來，連針掉了的聲音都能聽見。只見楊老師又露出她標誌性的微笑，緩緩說到：“同學們，一次失敗不代表什麼，這次我就不批評你們了，後天我們再聽一次，你們好好表現就行了！”大家或許都被楊老師打動了，就連不好好學習的某同學都開始背單詞了！這時，楊老師又說：“同學們開心起來，今天晚上沒作業！”頓時，教室裏充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。

遇到您這樣的老師不容易，我一定會好好學習英語，不讓您失望！

篇十三：我的漫畫老師作文500字五年級

趙亞軒

秋風瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優雅地輕拂在五（9)班的門前。

在講臺上，走來走去的老師敲着黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學又裝起了螞蟻，老師一句：“誰啊！”神態立刻變得嚴厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛衣突然間散發光彩，將老師那沉封的青春又展現在大庭廣衆之下，可那天藍的牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩重。而這也在不經意間形成了反差美。

在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個房間。可這之中摻雜着一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發現閃着光的好詞佳句，對我們大加讚賞，大家的自信心也越來越強。

老師溫柔地講着課，嘴說個不停，這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人羣中，一個身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風生的老師現在顯得格外不同，打着電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時，老師收走冷酷，用歡笑迎着走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。

“經師易遇，人師難遇。”在這位老師手中，我慶幸我發出色彩，也許這個班、這位老師、這羣同學一切都是命中註定。

篇十四：我的漫畫老師作文500字五年級

樊硯琦

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍的古詩詞寫得極爲恰妙，我的老師雖然不會作詩，但文筆卻非常好，出口成章，下筆成文。

去年分班，我用盡此生的幸運又和她分到了一起。老師姓張，雖然這個姓平凡，但在她身上卻不再平凡。常年梳馬尾的她，在那副金框的圓形眼鏡下，是一雙散發着才氣的眼睛。那雙眼睛有時似一把利劍，動一下便刺一下；有時似一口清泉，彷彿喝一口便充滿了活力。在有人亂動時，她的眼睛便壓得低得不能再低了。當那人恢復端正的坐姿，她便擡高視線。

在今年的運動會上，我那無比緊張的心像是經歷了地震一樣，呼呼呼地跳個不停，她卻像沒事一樣，不停地對我們說：“名次並不重要，大家一定要注意安全！”我在賽道上狂奔的場景被您拍得一清二楚，她那姿勢就是一個優秀的攝影師。之後，她還把不捨得吃的巧克力分給了我們。

賈平凹有言：“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，最要緊的是心間的一泓清泉裏不能沒有月輝。”我也一樣，在國小遇到一位對的老師是一件幸福的事。她經常會在課下和我們聊天，聊到一些事時，還會開心地笑一下，眉眼前掩蓋不了的快樂總會傳遞給我們。她對任何事，任何人都是公平的，同學之間鬧矛盾，從不會因爲你成績好就偏袒你。她親切如朋友，我們可以用她的手機查資料，而並不會感到不自在，有需要的時候，她會主動提供幫助。

一顆熱烈的靈魂就有可能在最陰暗的牆角發出耀目的光芒，無論她是在哪個行業，我相信，她都會是踏實前行的那個人。在我的生命中，張老師是我最敬佩的人。轉眼已五年級了，等到畢業時，逐夢的是我們，眼角溼潤的一定是她。

篇十五：我的漫畫老師作文500字五年級

王勵萌

恕我直言：嚴師易遇，笑師難。但我們班的同學簡直就是神仙本仙，我們的英語老師就是這樣的。

當然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學們融入一片了。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻樑上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短髮像會列隊似的一根一根垂下來，一丁點兒都不亂，一切的一切都特和諧。

說起笑眯眯，讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來那一天，笑容最燦爛，自信地走進了教室，所有同學都看入迷了，還沒反應過來，老師便開始了自我介紹模式。她揚起嘴角，帶着笑容：“各位同學好，以後呢，由我帶領你們進行英語學習。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦。”所有人都被楊老師的笑容融化了。那簡直是春的暖陽，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴厲的老師，原來也有溫柔的一面呢！

雖笑眯眯，但是老師的威嚴不輸分毫。上課時，如果有同學很吵，老師的一句話就能讓他們立刻安靜：“安靜下來！再吵我就不笑着上課了。”那眼神就像突擊槍似的，都可以把同學們射成篩子了，同學們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。

老師點亮了我們成長的路，她用盡己能，爲的只是我們能擁有更好的未來。

篇十六：我的漫畫老師作文500字五年級

郭婭婷

她穿着淺藍色的衣服優雅地走進了教室，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很低調，又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師！

張老師可真神奇，總能用溫柔的語氣說着嚴厲的話，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。

下午延時中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶遊戲”的線索第一個衝出教室和小錢一起玩。一眨眼，時間過得飛快，很快就到了上課時間，於是我和小錢比烏龜還慢地準備走到教室，正聊得開心，突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發現不妙，擡手看了下手錶，發現已經快遲到了！說時遲，那時快，一個身穿藍色衣服、戴着方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來了，這真的是轉角遇到愛啊！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語氣說：“快回去吧，耍遲到了！”萬萬沒想到，老師這麼溫柔，但又透着不可抗拒的嚴厲。我還以爲要被叫到辦公室寫檢討，我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。

老師的眼睛是神祕的，她懂心理學，看着她的眼睛總是猜不透她想的是什麼。因爲她眼睛的神奇，我常常稱她爲“高冷女神”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的世界我不懂，不過我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠也不分開！

篇十七：我的漫畫老師作文500字五年級

楊詩琪

“經師易遇，人師難遇。”閆老師讓我改變了對數學的看法。

閆老師那目光炯炯的眼睛，在教室裏一掃，整個教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，特別是加上了嚴肅的臉，看上去背上直冒汗。上課時，雙手拿着書別在身後，筆直地站在講臺上，直直的在面裏掃了一圈，整張臉不帶笑臉，直到聽見上課鈴聲，走到門旁邊，只聽“咣噹”一聲在教室裏迴響。聽到這種聲音，同學們一起趴在桌子上，閆老師見安靜了下來，便說起了上課紀律：“同學們，上課鈴聲一響，立馬安靜下。這樣才能更快地進入學習狀態。好，開始上課！”

閆老師一到下課便十分溫柔，連帶笑容彷彿整個世界都在微笑，對上課沒有聽明白的同學會細細講解，眉毛在空中舞動，嘴巴深深微笑，並帶小酒窩講解給同學聽，同學們也會耐心、用心地去聽。閆老師雙手邊比劃，並時不時提起筆做練習，講完之後並問同學聽懂了沒有，如果沒有聽懂便一講十，直到聽懂了才讓他回去訂正或找個同學講解，之後老師便與同學們交流題目。她向同學們微笑，彷彿天上的太陽，照亮同學們的心，這就是閆老師。

閆老師是一位人師，幫助每一位同學解決數學難題。她是一位既嚴厲又溫柔的好老師。

篇十八：我的漫畫老師作文500字五年級

高雅軒

時光的大海，將記憶沙灘裏的那些愉快、有趣的事沖走了許多，沉在大海深處，無法尋找。但在沙灘深處，卻留着大海無論怎麼洶涌，卻怎麼也衝不走的事情，那正是您用自己連珠似的小嘴，正在爲我們講着與本課似毫無關係的知識，我咧開嘴，不自覺地一笑，小眼輕輕一眯，腦中浮現出一件件跑題課上那些有趣的事。

白色的衛衣中間坐着一隻藍色玩具小熊，小熊頭上戴着一頂時尚的小白帽。白色長袖被張老師往上拉，左手拿着一個同學的日記本，右手放在背後貼着腰。

“看他寫的……”她總是拿着我們的練筆，誇得讚不絕口……不時摩挲着手指，看似緊張，可她講課卻體面自如，談笑風生之間就解決了不少刺手的問題。

“對！說到好作文啊，有同學總是問我，老師，你總是說我們的作文又進步了，那到底有誰呢？這個嘛~~讓我想到了第一單元的那篇作文。來，幫我把草稿集拿過來……”

第一單元的作文？不正講着習作素材嗎？全班同學的眼睛變得大了些，眼珠子裏又透着不可解的疑惑，嘴巴也張大了一些。不過，隨即眼睛裏又透出不可隱藏的興奮，嘴巴也迅速化爲期待的口型，整個動作興奮不已。

“嗯，好，謝謝啊。”張老師嘴裏透着一種急不可耐的口吻，“這是《銀色的沉悶》，這樣的題目，聽起來就非常出彩！……”她的眼睛直勾勾地看着那篇文章，隨着文字，她的眼珠子跟着轉，小嘴一字落地、飛速地張啊閉啊，那整潔的牙齒時不時地露出來，看到好的又笑一笑，眼睛下面的臉骨越發尖，那下面的肉都快凹進去了。同學們發不出一聲難聽的噪音，只有唸完之後，那熱烈的掌聲。

而我的同桌，作者本人，更加誇張了：原本就大的眼睛，激動得更加大了，我心生一害怕之心，她眼珠會不會被擠出來呢？

“對，這篇文章的優點很多……好，下課休息去吧。”有些不捨。下課了，從同學的眼睛看出了不捨，難道不會因爲跑題而失望嗎？不，這是大家早已熟悉的“跑題課”。

老師，您的目光既蘊含有慈母般的溫柔又折射着嚴父般的嚴厲，可，最多的還是“跑題”時的興奮，留着一種可愛的童年天真。

篇十九：我的漫畫老師作文500字五年級

蔡夢琪

老師是個偉大到不可估量的職業。他們帶國小生成變成熟，他們率中學生勇擔當，你們帶高中生賽時光，他們帶大學生踏社會，無微不至，春風化雨。

有一位老師，帶領我走進豐富多彩的數學世界。老師姓閆，對於我們也如她的姓一般“嚴厲”，但嚴厲中更多的是對我們的關愛與期許。

閆老師的頭髮就像海浪的附體，一下兒，兩下，打着彎兒，“小尾巴”還毛茸茸，調皮地打着卷兒，更是有幾撮頭髮不乖巧地跳出來，但又好像是被辮子搶了風頭，無精打采地耷拉着腦袋。老師的嘴巴常年乾燥，裂出了碎石般的裂紋，卻又在裂紋間有紅潤的色系，我才知道嘴脣也會偏心呢！一副黑色的眼鏡架在老師的鼻樑上，樸素而不失莊重。

老師總是穿得很正式，嚴厲的氣息瀰漫在心間。一雙黑白相間的帆布鞋雖比黑色高跟鞋的正式感遜色幾分，但與別的老師穿的運動鞋相比，正式感瞬間飆升。一條黑色褲子，又使嚴厲增加了幾個檔次啊！

老師對我們的嚴厲，便是負責的見證。正在學習小數除數的關鍵時刻，老師在講臺走來走去，眼睛瞬間瞪了起來，用箭一樣的目光，冰冷地凝視着我們，與我們課下的打架之眼神來說，真是獅子搏兔，我們必輸無疑呀！膽小的同學直接嚇得雙手緊緊握住，瞬間坐得筆直，生怕一個不注意被老師的光箭射中。那些題不會的同學更是被嚇得呼吸節奏也不敢亂一下，“卟通－卟嗵”，心臟也跟着呼吸跳動起來，可能我整個人也只有它演繹了什麼是臨“危”不懼。可接下去戰爭纔剛剛開始。

“看這裏！”老師一如既往地拍起了黑板，閆老師不由自主地將手放到了黑板的最頂端，一聲沉悶的響聲蹦發了出來，卻又帶着一絲清脆。鏗將有力的聲音傳入了同學的耳中，雖然是二重提醒，但卻讓我感到一種莫名的輕鬆，輕鬆之間卻讓我聽得更認真了。

“這個題聽懂了嗎？同桌互相講一講。”老師從嚴厲中爲嘴角塗上了一抹微笑。同學們你一言，我一語，七嘴八舌地說了起來，正當老師爲同學們的熱烈討論高興時，卻又意外發現，有人渾水摸魚，“你們幹嘛呢！”老師似乎被憤怒吞噬了，眼睛眯成了一條縫……叮鈴鈴，這節課結束了。

在時間的長河裏，您留下了一串串腳印，時光不老，我們不散。

篇二十：我的漫畫老師作文500字五年級

楊智巖

“三尺講臺，三寸筆；三寸舌，三千桃李。”每當想起她的容貌，她的笑容，心中便涌起一股股暖流，好似夏日雨後的縷縷清風，又如冬日的火爐溫暖如春。

沒錯，她就是我們的班主任——張老師。“情意深仙海”，同學們敬仰她，也喜愛她。一雙靈巧眼眸，絲毫不遜明星偶像；眼中光芒萬丈，眼神能融化心靈，就如溫暖的春風，輕拂心靈，驅走所有的煩惱。她衣着樸素，卻流露出高尚的品質；那白鞋已然泛了些許黃色，透露出歲月的風霜。臉上總是掛着無數微笑，偶爾露出可愛的牙齒；鼻樑上的眼鏡也無法阻隔那對同學們關愛的眼神。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”她的愛，很大一部分都給了我們。我依稀記得一件事，每當回想起來，心中便涌起了一股暖流。那一天，因爲英語班的作業太多，寫了很長時間，連午飯都沒吃。下午，我便走到老師面前抱怨：“老師，我英語班作業太多了，手都廢了，連午飯都沒吃。”本以爲她不會注意，但她都記心上。”下午第一節課後，老師把我叫到一旁，拿出一個袋子遞給我。我打開一看，哇，全是吃的！她看着我，眼神中透露出無盡的愛憐，頓時，我十分感動。老師竟如此細心，宛如操心的母親。我收下這承載着愛的午飯，在嘴中爆開，無盡的愛在心中慢慢流淌。

老師的操心是無限的，就如一陣溫暖的春風，吹拂在班裏，卻流淌在每個人的心中。“雲銷雨霽，彩徹區明。”大雨剛停，就有兩位同學衝進教室，頭髮溼淋淋的，好像狼狽的落湯雞。同愛們都哈哈大笑，可老師卻沒笑，她拿來一條嶄新的乾毛巾，仔細地替他們擦着溼淋淋的頭髮。雙手輕拂髮絲，眼神中射出的不是抱怨的目光，而是無盡的慈愛。突然，其中一個甩了甩頭，甩出的微小水花濺在了老師的身上，同學們笑了，老師也笑了。此時，教室充滿了老師的愛，那愛全凝在這一聲聲歡笑中。

時光如流水，匆匆忙忙，向記憶的長河流去；但衝不走的，永遠是老師無盡的操心和無盡的愛……

篇二十一：我的漫畫老師作文500字五年級

高語萱

“學者必求師，從師不可不謹也。”老師伴我們成長，老師伴我們學習，我們的英語老師也真是神仙人物！

可愛楊有一點胖，個子不算高也不算矮，同學們總能在她的臉上看見那最和藹可親的笑容。一張有點圓的臉上長着那細挑的眉毛，那高高的鼻樑上架着一副圓框眼鏡，鏡片中透着一雙炯炯有神的眼睛，看着認真上課的我們。她穿着一件超級可愛的綠色衣服，上面還有一隻可愛的米老鼠，再配上一條黑色的褲子和一雙帆布鞋，那樣子別提多好看了！

可愛楊知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們都十分愛聽她的英語課。她講得風趣幽默，我們聽得興趣盎然。

上課了，可愛楊笑着向我們走來。“Thursday，Thursday！”老師一遍遍讀着，“來，你們來。”我們也認真地一遍遍讀着。“來，我們玩大小聲遊戲，開始，Monday。Monday。”老師小聲讀着，Monday。Monday。”我們大聲讀着。同學臉上都洋溢着燦爛的笑容，好像不在校園裏，而像在樂園裏一樣。

等到下課鈴聲一響，楊老師可就變了一副模樣。楊老師愛笑，下課與班上的同學聚在一起，她臉上的笑容就一直沒有落下過。楊老師不僅聲音好聽，脾氣也很好，所以班上的同學一下課就找老師聊天，解決一些英語問題。

“一日爲師，終身爲母。”老師，遇見您，是我一輩子最大的幸運！

篇二十二：我的漫畫老師作文500字五年級

郭子軒

有一支“畫筆”在我五年級的“畫卷”上畫上了精彩的“作品”，在我的童年“作文”上，添上了優美的句子。

這支“畫筆”正是我兼友善、美麗、可愛於一身的英語楊老師，老師雖然纔來教我們，但卻從衆多美麗的老師中脫穎而出，深受同學們的喜愛。她時常披着一頭黑黃漸變的頭髮，上挑的眉毛下是一雙如水般明亮的眼睛，大雙眼皮從眼角一直拉到了眼尾，高高的鼻子下一張幽默的嘴微微彎起。一有人說話，老師，就轉轉那棕色的神祕眼球，眉毛上挑，用眼神提示那位同學。

但她被同學們喜歡並不僅僅是因爲美麗的外表，俗話說美麗的外表千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，我們真正喜歡的是老師幽默的內在。她第一天給我們上課，就給我們留下了深刻的印象。新學期的第一節英語課，大家都期盼着老師的到來，不禁在下面議論紛紛。就在這時，腳步聲傳進了我們的耳朵，但我們好像並沒有意識到事情的嚴重性，直到老師走進了教室，我們看向了老師，心裏想：這老師是誰呀？一起歪頭，用餘光盯着她，老師看出了我們的困惑，“我是你們的新英語老師。”這老師用着滑稽的語氣和我們說着，但我們和小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地一直說，她馬上想到了方法，改口說：“這樣吧，我們來定個動作，我做出這個動作，大家就安靜下來。”同學們紛紛舉手，老師每叫一個同學就問一個問題，但問的與動作無關，可把大家逗得大笑起來。

英語老師像一位天使，讓我們在緊張的五年級總可以放鬆下來。