我的漫畫老師作文500字（精選13篇）

篇一：我的漫畫老師作文500字

五（2）班徐婷

老師就像一把鑰匙，爲我們打開知識的寶庫；老師就像勤勞的蜜蜂，爲我們採擷知識的花蜜……

我的語文老師經常穿着長長的裙子，戴着一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實她是一位身懷絕技的“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對付那些上課走神，調皮的學生再合適不過了！

令我記憶猶新的是一次語文課。剛開始上課時，我緊跟老師的思路認真聽課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁着老師講得很投入時，我小心翼翼地轉過頭，想看看身後的同學在幹什麼？卻發現小張同學正聚精會神地看着窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風作案”了。想到這裏，我再也不敢繼續往下想了，趕緊回過頭，坐正。正好楊老師也講完了，開始提問了。她的眼睛透過那她透明的鏡片，在教室裏“掃射”了一番。而小張同學卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風景”之中。同學們看着老師，老師卻死死地盯着小張同學。瞬間，濃濃的火藥味在教室裏瀰漫起來……“小張，你在看什麼？請你來回答！”隨着一聲怒喝，小張緊張地站立起來，不知所措。時間彷彿停止了，每一分每一秒對小張來說都是一種煎熬！瞭解楊老師的同學都知道，一段時間過後，如果題目還沒答出來，楊老師其餘的“本領”可是會通通施展出來的！小張站在那裏瑟瑟發抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！

如果說嚴厲也是愛，那您必定是一位嚴中有愛的好老師。我敬畏您，但我更愛您——楊老師！

篇二：我的漫畫老師作文500字

五2班楊軼茹

老師像廣闊的大海，包容我們的粗心錯誤；老師像辛勤的園丁，用心呵護着我們的成長……

她中等個子，披着長長的頭髮，顯得溫柔又體貼，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。她的心思細膩，總能關注到我們細微的變化，這就是我最敬愛的老師——吳老師。

吳老師會嚴格公正地對待每一位學生，也會關心同學們。是吳老師陪伴我度過了二年級最艱難的時光。

那年，媽媽生病了，要做手術。我聽到消息後一整天都心不在焉，做什麼事都很恍惚。吳老師發現我的異常，放學後單獨找我聊天。“小茹，你怎麼啦？怎麼一整天心思都不在學習上呢？”吳老師邊撫着我的背邊溫柔地問。“媽媽生病了，要做手術，我很擔心。”我小聲說道。那一刻，我感到眼眶裏有什麼在打轉，再也忍不住哭了出來。吳老師把我摟到懷裏，安慰道：“沒事，你不要太擔心了，你媽媽肯定會沒事的。你把心思放在學習上，她知道你認真學習也肯定很高興。”我擦乾了眼淚，說道：“我一定會好好學習，按時完成作業的！”功夫不負有心人，在期會考試中我取得了很不錯的成績，媽媽也早已康復出院。

吳老師的話讓我終身難忘！是她，在我最難過的時候鼓勵了我，我愛我的老師！

篇三：我的漫畫老師作文500字

五（2）班孫靜

她像燈塔，在黑夜中爲我們照明；她像檯燈，在學習時給予我們無時無刻的陪伴；她像指南針，有了她，我們在知識的海洋裏永遠不會迷失方向……猜猜她是誰？她就是我最最敬愛的班主任——楊老師。

她長的很漂亮，波浪似的頭髮傾瀉而下，一張瓜子臉上配着一對柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴永遠都是滔滔不絕，高聳的鼻樑上架着一副沉重的眼鏡，一切事物都逃不過她的眼睛。

一天，陽光像剛剛烤出來的蛋糕一樣誘人，我的心情也是如此。可是那一天我的作文沒有過關，陽光瞬間消失了，我的世界佈滿了陰雲。我抓耳撓腮地改了一會兒，就不耐煩了，於是就上去給老師過關了。只見她皺起了眉頭，我心裏頓時覺得要糟糕，恨不得找個地洞鑽進去，卻聽到她說：“你是不是沒有認真寫呀？”我嘴角動了動，卻回答不出來，難爲情地低下了頭，臉紅得像一個熟透了的西紅柿。這時老師說：“我來給你講一下應該怎樣寫吧！”我點了點頭，她講得非常投入：哪裏該詳寫，哪裏可以用比喻句……我聽得非常認真，生怕辜負了她的一番苦心。又經過幾輪修改之後，終於把作文改好了！我激動地看着老師，她回給我一個大大的微笑，我的世界瞬間像灑滿了陽光，從那以後我更加敬佩、愛慕她了！

如果說知識是“金礦”，她必定是我們的“探測儀”，沒有她的引導我們不可能發現“金子”。最最敬愛的楊老師，您辛苦了！

篇四：我的漫畫老師作文500字

五（2）劉怡岑

老師，人類靈魂的工程師，他們培養了一批又一批出色的人才。在那麼多的老師中，給我印象最深的是教了我兩年的語文老師——曹老師。

曹老師戴着一副棕色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，看起來總是那麼和藹可親。薄薄的嘴脣總是滔滔不絕地給我們答疑解惑。她平時穿的也很簡單，和其他女老師相比，少了一絲豔麗，多了一份樸素。

我一年級上的第一節課就是曹老師教的語文課。她用甜美的嗓音熟練的自我介紹，語調輕柔，一股暖流涌入我們的心田，如沐春風般的舒暢。她聲音平緩，卻又隱隱露出一種教師特有的威嚴。曹老師給我們上了四十分鐘，每個同學都聽得很認真，而且都積極舉手發言。一堂課下來，我由衷的佩服曹老師的教育方法，我心裏暗自慶幸有這樣一位好老師。

漸漸地，與曹老師相處的日子久了，便發現她心細如髮，待人和善。有一次我上課無精打采，一會兒趴在桌上，一會兒又擡起頭來。下課時曹老師細心地發現了我的異常，她大步流星地走過來，摸了摸我的額頭，發現我發燒了。她詢問了我哪裏不舒服，並及時通知了家長。那天我發燒到39度。我心裏萬分感謝曹老師的及時發現。

曹老師經常說：“學習語文是日積月累的事，而不是朝夕之間就能學富五車的。你們必須要有堅持不懈的毅力。”曹老師伴我走過的日子，深深地印在我的腦海裏，她的諄諄教誨，依然伴我在成長路上繼續前行！

篇五：我的漫畫老師作文500字

五（2）韓雨彤

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我的數學老師耿老師就像蠟燭一樣，總是默默無聞地無私奉獻着。

耿老師個子不算高，瓜子臉，彎彎的“月亮”下有一雙炯炯有神眼睛，高挺的鼻子上架着一副又大又圓的眼鏡。經常扎着高馬尾，十分精神。耿老師上課時總會露出溫柔的笑容，和藹可親。

一次數學課，我心不在焉地在想着今天中午會吃點啥呢，沒有專心聽講，導致數學補充習題的題目不太會，錯題很多。看到數學補充習題上的紅叉叉，我愁眉苦臉，急得像熱鍋上的螞蟻，想趕緊知道補充習題的答案。這時耿老師走了過來，拍了拍我的頭。我不好意思地把頭低下，心裏猶如十五隻吊桶打水——七上八下，做好被耿老師批評的準備。可耿老師卻溫柔地說：“你過來，我教你！”我走向講臺，臉通紅通紅的，像一個紅蘋果。耿老師幫我講了題目的過程和知識重點，一直講到我明白爲止。回到座位上，我一絲不苟地改正錯題，不想辜負耿老師對我的良苦用心。給耿老師復批後她點了點頭說：“好了，雨彤，下去吧，再接再厲，上課一定要專心哦！”

“一日爲師，終身爲父。”這就是我的耿老師。我一定會謹記老師的教誨，不辜負老師對我的期望。

篇六：我的漫畫老師作文500字

五（2）鄭子涵

如果我有“知識寶庫”，老師您就是打開“寶庫”的鑰匙；如果我是大地上的花朵，您就是照耀着我成長的陽光。您就是我最敬愛的——楊老師！

楊老師是一位美麗的老師。鼻樑上架着一副銀色邊框眼鏡，眼鏡片後面有着一雙炯炯有神的大眼睛，同學們都稱它爲“千里眼”。眼睛下面有一個小巧的鼻子，鼻子下面有着一張能說會道的嘴巴。楊老師很喜歡穿着漂亮的長裙，鮮豔的上衣，顯得格外有魅力。

楊老師不僅長得漂亮，還身懷絕技。

有一次，楊老師在上面講課時，有位同學在下面講話，當老師轉過身子寫板書的時候，突然楊老師停下粉筆，轉過身來，扶了一下眼鏡，一道寒光從鏡片後射出，像是給那位講話的同學來了個“隔空點穴”，那位同學一下子坐得端端正正。還有一次，有些同學在底下開小差，楊老師一下子就發現了，立刻提高嗓音分貝，使出獨門絕技“獅吼功”來提醒那些同學，那些同學立刻就坐好了，誰也不敢再東張西望。

可是這些功法都沒有對我用過，我得意極了。有一次，楊老師講完題目，我一會就做完了交給老師。到了下午，我還在炫耀自己沒有被老師批評過的時候，楊老師匆匆走進教室，手中抱着那沓上午做的作業。作爲好學生的我肯定全對，老師又要表揚我了，我得意洋洋地望着老師。卻聽到老師生氣地說：“這些題目我都講過了，爲什麼有些同學還錯那麼多，尤其是小涵同學，給我站起來！”這時候我羞愧地低下了頭，臉紅得像煮熟的螃蟹。

有了這次教訓，我再也不敢粗心大意了。老師您就像一把高標準的尺子，時時刻刻提醒我們要嚴格要求自己。

篇七：我的漫畫老師作文500字

五（2）班佘婧陽

老師是園丁，用知識的泉水澆灌着我們；老師是工程師，爲我們搭建起知識的堡壘……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話說的不就是老師嗎？

她燙着一頭流行的捲髮，鼻樑下架着一副銀色的眼鏡，眼鏡後面掩藏着一雙炯炯有神的“千里眼”，但凡你有一點開小差，她都能第一時間發現你，她就是我們的語文老師――楊老師。

記得在一個星期一的下午，第一節課就是語文課。剛開始的時候同學們都聽的特別認真，楊老師也在講臺上講得很投入。突然她一個轉身：“君濤，站起來醒醒，別睡了！”坐在旁邊的我一個激靈，心虛地睜大了雙眼，往講臺上的楊老師看去，剛好碰撞上了楊老師意味深長的目光。我心想：完了，完了，楊老師肯定也發現我在打瞌睡了，我該怎麼辦？然而，楊老師並沒有當衆揭穿我。我狠狠地在大腿上掐了一把，打起十二分的精神好好聽課，我可不想被楊老師的“千里眼”盯上。

老師像春雨，用點點滴滴的知識滋潤着我們；老師像一把梯子，幫助我們登上知識的高峯；老師像小船，帶我們遨遊在知識的海洋；老師像一把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫……

篇八：我的漫畫老師作文500字

五（2）班奚浩喆

老師，您就像一位辛勤的園丁，爲我們撒下知識的種子；老師，您就像一支明亮的火柴，爲我們照亮前行的道路；老師，您就像一把結實的船槳，帶我們駛向未來的星辰大海！

雖然我與楊老師相處時間才幾周，但是卻對她的印象記憶深刻。她有一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛掃視着每位同學的一舉一動，棕黃色的頭髮宛如一道瀑布灑下。這就是我的語文老師——楊老師！

楊老師很“善變”，有時候很嚴厲，但有時候也挺溫柔的。

上週三晨讀時，老師讓我們默寫過關，我頓時冷汗直流，心想：老師沒有佈置默寫複習的家作呀！我手忙腳亂地翻開語文書，胡亂看了幾個詞語，默寫就開始了。不出意料，我的默寫成績只得了55分。我心裏難過極了，面紅耳赤，此時的我真恨不得挖個地洞鑽進去。課間，我爭分奪秒總算把默寫改完了。我小心翼翼地來到講臺邊，嚥了下口水，顫顫巍巍地把本子交給楊老師，原以爲等待我的將會是一陣狂風暴雨。誰知老師並沒有發火，只是微笑的點點頭，輕聲地對我說：“小奚，你是不是沒回家認真背呀！要加油啦！”這句話如晴天霹靂一樣震撼到了我，我瞬間感到一股暖流衝上心頭，我暗暗發誓：一定不辜負老師的期望！

這就是我們的語文楊老師，她是一名敬業的老師，她是一名友善的老師，她更是一名溫柔的老師！

篇九：我的漫畫老師作文500字

五（2）班蔡警威

學習就像一艘海上尋寶的船，老師爲我們指引前行的方向，要打開最後的寶箱，老師就是打開寶箱的鑰匙。

她有一對明亮的眼睛，在燈光的照射下顯得格外精神。她經常穿這裙子，再和一件衣服一搭配，可以說是完美了。那方形的眼鏡，總能反射出同學的一舉一動。那棕紅色而又烏黑髮亮的頭髮，散發着一種難以描述的溫柔知性。她就是我們的語文老師——楊老師。

楊老師不僅外表美麗，而且她還有又多又實用的獨門絕技——“獅吼功”“千里眼”“順風耳”……

有一次有位同學在開小差，我當時彷彿看到了老師眼中寒光一閃，她用雙手推了一下眼鏡，我就知道大事不妙，果然，那個同學在楊老師的眼神中回過神來，因爲他知道如果再不回頭的話，迎接他的就將是“槍林彈雨”了，要知道楊老師講起道理來，一節課都不帶停的。

有一次，語文課鈴聲響了，楊老師還沒來，班級裏吵得像開了鍋的水，同學們彷彿都沒有聽到上課鈴聲。就在這時，楊老師的身影出現在門口，教室裏立刻安靜了下來，就連一根針掉下來的聲音都能聽得見。楊老師又開啓了她的“獅吼功”了：“你們怎麼回事？值日班長呢？也不管管。我告訴你們，你們以後再這樣，每個人抄寫班級公約……”

楊老師像海島上照明的燈塔，爲我們指引前行的方向，像一把鑰匙，爲我們打開知識的寶庫……

篇十：我的漫畫老師作文500字

五（2）班楊嶽杭

人們常用“春蠶到死終方盡，蠟蠟炬成灰淚始幹。”來讚美老師的無私奉獻。我們的楊老師就是這樣一位園丁，她教我們做人的道理，指引我們前進的道路。

楊老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。高挺的鼻子上架着一副銀色的眼鏡，看上去斯文極了。

你可別被她溫柔的外表迷惑了，她在我們班可是“定海神針”，只要她在，班裏的“搗蛋鬼”們都服服帖帖的。有一次自習課，楊老師出去開會了，教室裏頓時炸開了鍋。過了一會兒，教室裏忽然鴉雀無聲。我正納悶哩，只見楊老師漫着她的“凌波微步”走進了教室。只見楊老師把她的“龍爪手”伸向了正在講話的小洋和小安，並把他們帶上了講臺。

楊老師雖然很嚴厲，但只要我們有不會的，她都會耐心地輔導。記得那次正要寫一篇很難的作文時，全班同學都愁眉苦臉的。這時楊老師帶着我們欣賞了大師的作品，教我們如何寫提綱，告訴我們開頭，中間和結尾如何寫，聽她娓娓道來，全班同都豁然開朗。

手中的粉筆慢慢化成漫天的愛，這愛染白了您原本烏黑的鬢角。也許我不是您最出色的學生，但您是我最尊敬的老師呀！楊老師您辛苦了！

篇十一：我的漫畫老師作文500字

五（2）張梓銘

老師就像辛勤的園丁，爲我們這些“小樹苗們”澆水施肥；老師就像一盞燈塔，給我們指明瞭前進的方向；老師就像一位舵手，帶着我們遨遊在知識的海洋……

她的個子不是太高，身姿卻很挺拔，走起路來就像秋風掃落葉一樣，乾脆又利落。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，還有一雙烔烔有神的大眼睛，她的眼睛像“千里眼”一樣，一眼就能看出哪些同學沒在認真聽課。

我們老師有一招獨門祕笈——“千里眼”。就說今天的作文課吧。正當我們聽得津津有味時，突然，老師的聲音提高了幾分貝。果真，老師用“千里眼”捕捉到了我，正好把正在神遊的我拉回了課堂。我擡起頭來，才發現老師一雙銳利的眼睛正死死地盯着我，就那短短几秒鐘的對視，我的身體不由自主的哆嗦了一下。接着老師又使出了“獅吼功”：“你在幹什麼？你知道什麼是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？一寸光陰一寸金，現在不好好學習，長大了以後幹什麼？”哎！老師又滔滔不絕地講了起來。我總結出以後上課要認真聽講，不走神。雖然老師對我們很嚴格，但大家都很喜歡上她的課。老師上課時妙語連珠，生動形象，並且常常會跟我們講關於課文的笑話，引得全班鬨堂大笑。

楊老師，是你爲我打開了知識寶庫的大門。您，是我們最敬愛的人！

篇十二：我的漫畫老師作文500字

五（2）班寧瑗

每當我經過二樓樓道時，總會看到一個熟悉的身影，她便是我三年級的語文老師——曹老師。

曹老師留着一頭長髮，臉上戴着一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發現上課做小動作的同學。她平時很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。

曹老師很和藹，我時常看見她兩眼一眯，嘴巴一彎，如同一個小月牙，微微一笑的神情是我們每個人都喜愛的。雖然曹老師有時上課很嚴肅，但是她會適當調節課堂氣氛，使我們儘快融入課堂裏。

記得有一次，在學校裏舉行了一次活動“童心裏的詩篇”的活動。當時在報告廳開着空調，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見後，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看着曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地爲我加油打氣。每當我哪裏語氣不對時曹老師總是一遍遍耐心的指導。很快輪到我上臺了，我緊張地望着臺下，想起老師給我指導的畫面，爲我加油的畫面，我鼓足了勇氣，絕對不能辜負老師對我的期望。

功夫不負有心人，我表演的照片印在了校報上，看着臺上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。

這就是我的語文老師，一個讓我敬佩的人！

篇十三：我的漫畫老師作文500字

五（2）邵一

我有一位好老師，她戴着眼鏡，喜歡扎馬尾辮。她彷彿有超能力，上課總能發現我的小動作，而且走路速度快如疾風，沒有半點聲音。你們知道她是誰嗎？她就是我的數學老師——耿老師。

她要求十分嚴格，只要你作業晚交、不交、錯題太多，她就會使出必殺技“獅吼功”，將你批評一頓。同時她也是有耐心和責任心的，如果你遇到不會的題目去請教她，她會不厭其煩地認真給你講解，直到你理解爲止。

一天傍晚，烏雲密佈，好像要下雨的樣子，我在教室裏寫作業，小於拿出他的作業說：“我們來交換寫作業吧！”我拿出作業本，猶豫再三後，最後還是妥協了。沒過多久，耿老師邁着“凌波微步”悄無聲息地走到我的身旁，“在幹什麼呢？”她嚴厲地質問道，還沒等我反應過來，她又說道：“明天你們兩個人來下我辦公室。”我的臉頓時又紅又燙，像個隨時要爆炸的氣球。後面我一直心神不定，晚上覺都沒有睡好。第二天，我來到了辦公室，耿老師先是一通批評，然後讓我寫檢討，寫完檢討才能回教室，在寫檢討的過程中我的心裏五味雜陳。回到家之後，我趴在書桌上好好地反省了下，很慶幸老師及時制止了我的行爲，“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”這句話浮現在我的腦海裏，我心中的那塊大石頭終於落下來了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們的老師是春蠶，是蠟燭，因爲她在爲我們默默地奉獻着她的青春啊！