漫畫老師500字優秀作文（精選20篇）

篇一：漫畫老師500字優秀作文

我們的班主任馬老師是位女神，每個人都很喜歡她。

馬老師高矮適中，身材苗條。她那烏黑髮亮的短髮整齊，精神；彎彎的眉毛好似天空中掛着的小月牙；高挺鼻樑上架着一副小巧的金邊眼鏡；雙脣好像是水潤的玫瑰花瓣，豔之一分則嫌亮，素之一分則嫌淡。最具特點的就數馬老師的眼睛了。她的眼睛看上去很深邃，彷彿是浩瀚太空中的啓明星；她的眼睛又如老鷹般犀利，即使背對着我們寫字時，也能準確判斷是誰在課堂上講話；但她的眼睛又不失溫柔，總能給人帶來溫暖。

前不久，我和景博凡一起參加天寧區憲法知識競賽。賽前，馬老師擠出寶貴的時間指導我練習，每次她都專心致志地聆聽，全神貫注地看，聽到情深處，她會不住點頭，聽到略有不足處，她會皺皺眉，並在稿紙上做好記號。“你講到‘偉大復興時’，聲音應更高亢洪亮！”說着，馬老師示範了一遍。她的嗓子因長時間講課已經有些嘶啞了，但她仍越講越激動，聲情並茂，全心投入，我被感染了。

賽前，馬老師爲我們精心準備了黑巧克力，微笑着說：“黑巧克力能緩解你們內心的壓力，能讓你們更好地投入到比賽中哦！我希望你們能披荊斬棘，賽出自己的最佳水平！”後與我們擊掌，似乎想把力量更多的傳遞給我們。

輪到我上場了，馬老師快步走到我跟前，用手輕拍我的肩，俯下身子，擁抱了我一下。

最終，我與景博凡都取得了優異的成績。

這就是馬老師，一位關愛學生的老師，她與我們有說不完的故事……

篇二：漫畫老師500字優秀作文

我的英語老師楊老師十分幽默，她的課堂上，我們總能笑出聲來。

楊老師那清爽的短髮，那深邃的眼睛，那高挺的鼻樑，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，纖之一分則嫌細，粗之一分則嫌肥。他講課時總是一隻手插口袋裏，一隻手握着粉筆，刷刷地寫着，十分瀟灑。一眨眼，板書便寫滿了整個黑板。所以，上英語課時，我們都不會分心哦！

一天上課時，老師講到了一個易錯句型，很容易漏了某個部分。她發現同學記不住，便心生妙計：將丁思傑拉上講臺，幽默地說：“丁思傑就是這個句子，漏掉任何一個部分就都不是丁思傑了。你們看，‘on’是丁思傑的頭，‘the’是他的身體，序數詞是他的手，‘floor’是他的腳。沒了頭，丁思傑就不能活，沒了身體成什麼樣！沒了手，就不能寫字，沒了腳，就不能走路。只要你漏了任何一個部分，你就是‘兇手’！”她邊說，邊用手指着丁思傑，還比劃着動作。這時，丁思傑也大聲地說：“對！一個都不能少！”同學們哈哈大笑，在不知不覺中記住了這個句型。這方法真好！

還有一次，一位同學默寫時，將“在二樓上”寫成了“在二樓裏”楊老師看到了，又想出了個妙計：她幽默地說：“哎呀，這可不好！你想想，我們是在鋼筋混凝土裏上課的嗎？”他用手示意着，十分生動形象，這位同學聽了哈哈大笑，然後立刻改正了過來，再也沒犯這種錯誤。

這就是我那幽默風趣的楊老師，在她的課上，我們學到了許多知識，我喜歡我的英語老師——楊老師。

篇三：漫畫老師500字優秀作文

老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師才精彩，這土地有老師而燦爛。我現在已經是一名五年級學生，最喜歡的老師就是我們美麗，溫柔的語文王老師。

王老師有一頭烏黑濃厚的頭髮，像黑色的瀑布，從頭頂傾瀉而下，有一種樸素而又自然的魅力，但老師經常將頭髮盤起來，顯得莊重而大氣。鼻樑不高不低，在兩道劍眉下面，嵌了一雙炯炯有神的大眼睛，像夏夜星空中的星星那樣燦爛，是秋天的小溪流水那樣清澈。那張紅潤的櫻桃小嘴，能說會道，說起話來像連珠炮似的，配上那張圓潤的臉龐，真是美麗動人！

王老師不僅美麗動人，還很和藹可親。

每天大課間結束的時候，她都會第一時間囑咐我們不要着涼，要多喝水。上課時，若是有同學開小差了，王老師就會用眼神提醒你不要走神，如果不起效，她便會用親切的聲音告誡你，叫你“迴歸”課堂。每次向同學提問時，王老師總是耐心地聽完，從不打斷。如果同學太緊張了，她會用鼓勵的眼神看着你，彷彿在說：“加油，你可以的。”在王老師的幫助下，開小差的同學少了，積極發言的同學越來越多。

雖然王老師很溫柔，但有時候也很嚴厲。

我們每天寫作業都是先講題目再批改，講題目時，王老師把每一題都耐心講解給我們聽，強調重點知識，還是有很多同學出錯。結果都被老師的戒尺收拾。

這是我最喜歡的老師——王老師。既和藹又嚴厲，既美麗動人又能說會道，她是我們的老師，我們的“漫畫”老師！

篇四：漫畫老師500字優秀作文

今天，我要來畫一畫我的班主任徐老師，她也是我的語文老師。

首先，我要在那張圓圓的臉上畫上一對“火眼金睛”。

一次，老師在黑板上面寫字的時候，下面響起了竊竊私語聲。只見老師不動聲色地等待了一會兒，然後快速一轉頭，“火眼金睛”一掃，下面講話的同學猝不及防，被逮個正着。不過他們很快就反應過來了，一個個立馬坐得端端正正，整個教室都安靜了下來，靜得一點聲音都沒有。

接着，我就要給老師畫上一張能說會道的嘴巴。

老師的每一堂課都十分地精彩，把我們吸引到課文中，把原本枯燥乏味的課講得生動有趣，讓我們聽着聽着就入了迷，讓我們不知不覺中學到了不少知識。老師的嘴給我們傳播知識，幫助我們總結課文，分析內容，讓我們從中學會做人做事的道理。

接下來，我要給老師畫上一對“順風耳”。

看，那邊有一位同學在和別人悄悄地講話。哈哈，他們這下完了，等着看老師怎麼抓到他們吧！只見老師微微皺了皺眉頭，通過細微的聲音，就判斷出是誰在說話，然後悄悄走到那兩位同學身邊。兩位同學講完話，轉頭一看，嚇得“魂飛魄散”，這兩個同學的結果可想而知——被罰站了好久。

最後，我要再畫一個靈敏的鼻子。

一次，有個同學上課的時候在偷偷地吃東西，他這不是“自尋死路”嗎？老師鼻子一聞，再配合上“火眼金睛”，略加搜索，就輕而易舉地找到那個吃東西的人。

這就是我畫的老師，有着“火眼金睛”“順風耳”的別樣老師。

篇五：漫畫老師500字優秀作文

善者的面具是白色的，因爲白色代表了純潔。國王的面具是紅色的，因爲紅色代表了威嚴。假如老師也有一面面具，那會是什麼顏色的呢？

三年前媽媽給我報了一個英語培訓班。因爲當時初來乍到，所以我還有一絲害羞，在課堂上不怎麼說話，是這位老師把我帶動了起來，讓我也成爲了“歡樂組”的一份子。她姓唐，總喜歡把她那長長的頭髮紮成一束馬尾辮，帶着一副金絲框眼鏡，有着小巧的鼻頭，削瘦的臉龐，還有一張能說會道的嘴巴。

每個夏天她都會給我們買棒冰。哪個同學磕破皮了，她會立刻給那個同學消毒。她還會用幽默的方式來給我們講課，她把第三人稱單數比作“林黛玉”，把八個人稱代詞比作“八仙”……她還會在上課的同時“追蹤”同學們的狀態，有一次上課時一個同學正發着呆，卻不知唐老師的“跟蹤單”已經“兵臨城下”了，而他似乎毫無察覺。老師喝了一聲“小明起立”，那位同學被嚇得一激靈，立馬回過神來，“您剛剛不是去神遊了嗎？那我們就請小明同學爲我們講一講他在蓬萊仙島的奇遇吧”，唐老師輕描淡寫的說道。整個班頓時爆發出一陣陣大笑，同學們有的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑……笑過之後都不敢開小差了。

她用幽默的語言，讓我們吸收了許多知識；她用無微不至的關愛，讓我們感到課堂的歡樂；她用嚴格的要求，讓我們繼續鞭策自己，不斷上進。

哦，老師的面具是五彩斑斕的，它代表着善良、嚴格、慈愛……而唐老師的面具是橙色的，因爲她幽默風趣，知識淵博，而又心懷慈愛。

篇六：漫畫老師500字優秀作文

老師，猶如一根蠟燭，照亮我們前進道路；老師，猶如一艘小船，帶領我們揚帆起航。有的老師如藍天一般深沉，有的老師如雲杉一般俊秀。你若是經過我們五8班，卻能看到一位如精靈一般百變的老師正在講題，她就是我們的英語老師徐老師。

我們的英語老師有着一頭烏黑密集的頭髮，劉海下面是一對明亮的眸子，那明亮的眸子上頭架了一副金屬框架眼鏡，看起來眉清目秀。說她百變，首先是因爲她的穿着百變，一週五天服裝不重樣；接着是裝飾，她的手機殼都是小掛件，各種可愛的小兔小貓小狗，連她的課本書本都是各種貼紙；最後是性格，如果班級裏誰作業沒有按時完成，作業做得一團糟時，她就會變成一頭獅子，用洪亮有力的聲音提醒你抓緊修改；如果她在講題，班級裏誰沒有認真聽講，她就會使出孫悟空的絕招——火眼金睛，立馬掃描到某個同學正在課桌下小動作呢。

不過我要謝謝徐老師，讓我明白了凡事要有認真對待的態度。我在一次單元練習中沒有認真審題，導致做得不理想，發練習的時候，我當時心裏害怕極了，以爲她會對我嚴肅批評一番，正當我忐忑不安的時候，她卻如春天一般溫暖的鼓勵我：“一次練習不算什麼，只有紮紮實實認真對待，才能不斷進步。”我羞愧不已地點點頭。

教育不是管束，是發展；不是死守教室，是走近生活；不是單純的灌輸知識，而是會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。謝謝老師，謝謝你教給我珍貴的知識，往後我會努力學習，成爲你值得驕傲的學生！

篇七：漫畫老師500字優秀作文

我們的班主任是一位溫和、美麗的英語老師。她有一頭烏黑的、像瀑布般的長髮，兩隻閃着光的、水靈靈的大眼睛，一雙淡淡的劍眉，一張小巧的，如櫻桃般的小嘴。她的笑容彷彿是一朵棉花糖，甜甜的，平時喜歡穿各種漂亮的裙子，看起來非常美麗。

徐老師上課非常幽默風趣，激情澎湃是她上課時的常態，有時她會在課堂上放一些好玩又搞笑的英語小視頻，經常把同學們逗得鬨堂大笑。對於上課不認真的同學她只是輕聲地做出提醒，絕不會做出破口大罵那個同學的舉動來。對於那些對課文內容不太理解的同學，她會利用下課的業餘時間認真地講解，直到同學們全部理解了才離開。

記得有一次我將英語作業忘在家裏了，我內心很忐忑不安，以爲徐老師會批評我沒有按時提交作業，沒想到徐老師不僅沒說我反而還溫和地來問我：“楊子琪，怎麼了？忘記交作業了嗎？沒關係，今天回家把作業帶上，明天交給我吧！”我感激地望着徐老師慈愛的臉，點了點頭，從此以後我再也沒有忘記交作業了。

有一次課間活動時我頭暈不舒服，沒精打采地趴在桌子上，徐老師走過來輕輕地拍了拍我的背，對我說“子琪，去一趟醫務室吧，看一下醫生怎麼說，量下體溫，把你不舒服的症狀和醫生說一下，去吧！”我的心裏頓時特別的溫暖，彷彿身體的不舒服在那一瞬間就全都消失了。

這就是我們溫和的徐老師，她總是潤物細無聲地進行教導着我們，關心、呵護着我們，我們都因有她這個班主任而感到幸福滿滿。

篇八：漫畫老師500字優秀作文

我們是一羣嘎嘎亂叫的小鴨子，粟老師是一位“趕鴨人”。

粟老師有一頭烏黑秀麗的短髮，使整個人看起來精明幹練。和藹可親的臉龐上，一雙慈祥的眼睛總是笑眯眯的，一張能說會道的嘴雖不大，每天叭叭叭的威力可不小。

看！做完全國國小生第三套廣播體操鴨子版後，我們一羣小鴨子慢慢的排成了歪歪扭扭的長蛇，“趕鴨人”看見一隻小鴨子特別不聽話，只見“趕鴨人”怒目圓睜，眉毛都豎起來了，頭髮上隱隱約約的似乎都冒起了火焰，她狠狠地盯着那隻小鴨子，對那隻小鴨子使出了“降龍十八掌”，“啪”一巴掌打在那隻鴨子身上，那隻小鴨子疼得嘎嘎亂叫，其它小鴨子看到後，見情況不妙，變乖乖地排成了兩路縱隊……

“趕鴨人”給我們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦的聽着。“趕鴨人”每講一會兒就會請一個鴨子發言，認真聽講的鴨子站起來“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”然後安全坐下；沒有聽講的鴨子站起來叫也不叫一聲，“趕鴨人”橫眉怒目，大發雷霆，用手狠狠的拍了一下桌子，對那隻鴨子破口大罵：“你怎麼又沒聽講？就在那兒站着，不回答正確問題，不準坐下！”這個小鴨子被“趕鴨人”一頓好罵，然後讓它坐回位置上，又尋找下一隻鴨子。“趕鴨人”覺得我們聽懂了，又開始嘰裏呱啦地講着……

這就是陪伴了我們四年的“趕鴨人”——粟老師。在粟老師孜孜不倦的教誨下，我們這些可愛的小鴨子由懵懵懂懂的孩童成長爲了生龍活虎的少年。我喜歡“趕鴨人”粟老師。

篇九：漫畫老師500字優秀作文

一雙圓溜溜的大眼睛，配上烏黑髮亮的長髮，顯得十分端莊秀氣。沒錯，她就是陪伴了我們四年的語文老師——盛老師。

盛老師看起來文質彬彬，甚至有些瘦弱，但她卻有非凡的力量：我們即使分兩次搬都有些吃力的本子，她一次就輕鬆地搬到了辦公室；我們費了九牛二虎之力都掰不開的櫃子，她也不費吹灰之力就打開了。我喜歡她的力大無窮。

盛老師的力氣着實讓人佩服，她還有自己的撒手鐗——“回馬槍”。一次，盛老師離開教室，班裏那幾個不安分的活寶一下子就從椅子上蹦了起來，左扭扭，右晃晃，像在開狂歡派對，他們還玩得不亦樂乎。我們其他人都偷偷捂着嘴笑。沒想到，盛老師“捨不得”我們，早就又殺回來了。此時正在窗口“欣賞”他們的表演呢。終於，盛老師衝進了教室。頓時，剛纔還得意揚揚的活寶變得呆若木雞，他們萬萬沒想到，盛老師還有這一手，只好乖乖接受懲罰。從那以後，班裏再無人敢如此肆無忌憚了。我喜歡她的足智多謀。

雖然同學們在其他課上會偶爾吵鬧，但一到語文課，太家卻都安靜了下來，聚精會神地聽盛老師講課。因爲她的課堂幽默生動，無論是低飛的白鷺，還是冀中的地道戰，都彷彿變成一幅幅立體畫面，讓我們置身其中。她帶領我們在知識的海洋暢遊，在文化的天空翱翔。有時四十分鐘的一節課，我卻感覺只過了一分鐘。我喜歡她的教導有方。

我喜歡盛老師，喜歡盛老師的課，喜歡盛老師的方方面面。盛老師是我們的班主任，我感到無比自豪。

篇十：漫畫老師500字優秀作文

我有一個非同尋常的老師，她有一種神奇的“超能力”——“讀心術”，那位會“讀心術”的老師，就是我的譚老師。

譚老師個子不高，小巧玲瓏的，特別精緻。譚老師十分愛美，每次見到她基本上就沒哪次不穿裙子塗口紅的。

年輕的譚老師，有“讀心術”的超能力。

一天在上語文課的時候，有些人聽着聽着，居然睡着了。譚老師也沒有生氣，反而小聲地告訴我們她可以用“讀心術”叫醒同學，我們都不信，她給了我們一個眼神，好像在說瞧好了。只見她小心地走了過去，彎下腰在那位同學耳邊說了一句話，那位同學立馬從座位上彈了起來，嘴裏還在說：“這麼快就放學了？上課是開二倍速了嗎？”那位同學邊說，邊用手在桌上不停“掃蕩”，不知道他在幹什麼。我們都被逗得哈哈大笑，有人都躺到了地上，譚老師的嘴角也微上揚，不過用手給擋住了。

還有一次，幾個同學在教室裏大鬧天宮，譚老師特意與其它科目老師換了課，專門花一節課來教育我們。我的心裏十分不服氣，爲什麼他們犯了錯要我們這些不知情的人一起被罰呢？讓他們自己在教室裏待着不好嗎？我們下去玩。令我吃驚的是，譚老師果真將他們留了下來，讓我們出來玩了。我在教室外面思考了好一會兒，但最終我還是認爲譚老師是真真切切地會“讀心術”吧！

後來，我才知道，譚老師十分了解我們，瞭解到我們想什麼，她都猜的八九不離十，不過也對與我們相處了四年半，一定對我們的小心思十分了解了，這個“能力”我愛了！

篇十一：漫畫老師500字優秀作文

我的生命與心理課老師姓李，他非常的“搞笑”。

李老師的頭上有一撮小卷毛，他就是把臉全部遮住我們也可以認出是他。李老師看上去很兇可其實他很溫柔，當然也少不了“搞笑”。有一次我們上“自己的長處”這一課時老師提問誰唱歌最好，有兩位同學都舉了手，老師便讓他們PK一下。第一位同學唱到一半的時候老師說：“停！停！停！你這唱功要好好練一下了，”說完後老師學這那位同學唱“一閃！一閃！亮晶晶！”老師學的維妙維肖，當然和那位同學一樣也是拖腔拉調。

這時班上的同學都笑的合不攏嘴，當然我也沒躲過老師的這一波“攻擊”肚子都笑疼了，也有很多同學開始模仿老師，不過都沒有老師的好笑。過了一會李老師說了一句話讓我記憶猶新：幽默是裝不出來的。老師的幽默是刻在骨子裏的。因爲老師的幽默，我們在輕鬆愉快的氛圍中學習《生命與心理》這一門學科收穫頗豐。

當然，每個老師都不可能一點也不嚴厲，李老師也不例外。一次生命與心理課上老師給我們講了一個笑話，當全班都沉浸在笑聲裏時，有一個同學玩的忘乎所以了，把他的前桌後桌都吵的不行，同桌受不了舉手告訴老師了，然後只聽老師大喊一聲：“全體安靜！”頓時全班鴉雀無聲了。李老師把那位同學叫上了講臺批評了他，並讓他與前桌和後桌的同學道了歉。後來那位同學再也沒有在生命與心理和其他課上忘乎所以過。

這就是我的生命與心理老師，他把我以前最不喜歡的課變成了我最喜歡的，你喜歡李老師嗎？

篇十二：漫畫老師500字優秀作文

“丁零零……”上課鈴響了，門外響起了關老師急促的走路聲，她手裏一面拿着教科書，一面拿着備課本慌忙地走進了教室。

關老師是我們的英語老師。她的個子不高，有一隻挺拔的鼻子，一雙智慧的大眼睛，只要她一個犀利的眼神，全班同學的心估計都要從嘴巴里跳出來了。關老師說起話更是比打機關槍還快，只要一個不留神，她剛纔講的話你一個字也聽不到。

關老師是位特別風趣的英語老師，她上的每一節課都非常地有趣，每一個單詞都能夠被她玩出花樣來。我最喜歡她的造句課，我們會玩很特別的句子游戲，大家都爭着舉手去搶答，教室的同學們就像炸了鍋的螞蟻。

當然，關老師生氣時特別可怕，她那智慧的小眼神能變成把人活活生吞的死亡凝視，嘴角露出邪惡的微笑，可把班裏的同學嚇了個半死，大家一動不動等着關魔鬼的下一個動作。

傳說，在關老師身上，有一招世人學不到的祕技，叫做“順風耳”。凡是她想要“滅殺”的人無一倖免，今天我們班就有一個倒黴的同學中了她的招。瞧，他正在用比蚊子還小的聲音和旁邊的同學說話。這時關老師的“順風耳”發動了，直接送了那位同學一份“抄書大禮包”。所以，班裏面的同學很少和旁邊的同學說話。

關老師很關心同學們。有一次，一位同學吃錯了東西，肚子疼的不得了，關老師就親自給他上藥，嘴裏還在不停的數落這位同學，其實大家都知道關老師就是刀子嘴豆腐心。

這就是我們有趣幽默，關心同學，還有點小脾氣的關老師，大家都很喜歡她。

篇十三：漫畫老師500字優秀作文

世界上的老師衆多，不過，我喜歡的老師也衆多，有的老師很嚴厲，有的老師很幽默，有的老師很溫和，有的老師很可怕，還有的老師很奇怪，我選的是可怕的，但也是我最難忘的一個老師。

“嘿！右手伸直，減少喚氣，是你，聽見沒有？”在水裏只聽見“嘩啦”聲和水流打腿劃手的“啪啪”聲下，聽不見老師的聲音，這下好了，回去又要被老師罵了！

老師有一張機搶嘴和一雙可改變萬物的手。一天，我不會水中前滾翻，要比賽了，才和王老師說，王老師一聽，頓時火冒三丈，用出了那祖傳以久的機槍組嘴，一顆顆子彈全飛入我的耳朵，一個也沒漏，在我心中跳舞，讓我傷心極了。幸好老師叫了一個同學來教我，我才學會。那次，我自游泳腿還不會的時候，老師使出那一雙可以變成萬物的大手壓住我的小腿，讓我學會。

今年，有一次，一千四百四十米，體力型，自由泳，二十個來回，連續遊，這讓人很頭疼，因爲在第四個來回的時候，大部分人體力就全部用完了，但可以用慣性充能提供能量再次加速超過別人，還可以原地用慣性休息兩秒再加速，還可以多加換氣，讓身體快速充滿新的一種能量——空氣。多數人用的是最後一種和第一種，而我們少部分同學體力很充足，可以用到二十個來回，我就是其中之一，而且這種功能只佔游泳人數的百分之一！

果不其然，我用本能超了數多人，有幾個比較強的，被我一個“氮氣加速”超過了，你們說對了，我就是第一名，全場的亮點！

你們覺得這個老師怎麼樣？我倒是挺喜歡的，不知道你們喜不喜歡。

篇十四：漫畫老師500字優秀作文

今天，我要向你們介紹一下我老師——數學老師。

他身高180釐米左右，戴着一副正長方形鏡片銀色框架的眼鏡。他的髮型是一個精簡幹練的寸頭，有一雙炯炯有神的眼晴和一個高高的鼻樑。他喜歡白色的襯衫和黑色運動褲的簡約搭配。

他上課的時候對我們很嚴厲。他會隨聲身帶一把戒尺，可不要小看這個東西噢，它可是畢老師的“寶物”。因爲只要他看見誰不認真讀書，就會把戒尺高高舉起，做出要和你親密接觸的樣子提醒一下不認真的同學。所以我們班早上早讀沒有一個同學敢偷懶，這樣也督促我們認真記知識點。

在上課時，畢老師就好像擁有千里眼和順風耳的特異功能一樣。如果有誰在課堂上悄悄講小話或者開小差時，老師便會走到他身邊，提出一個問題讓他回答，如果回答出來了，那麼他就可以免受懲罰。如果沒有回答出來，那麼，很抱歉，老師便會想出很多新奇的辦法懲罰你，比如讓你唱首歌！讓你當衆做一個小丑動作等等。總之被懲罰的同學是罰一次就怕一次，以後再也不敢開小差！

就這樣，在他嚴厲的教導中我們的成績有了很大的提高，同時我們也改掉了上課講小話和開小差的壞習慣。聽了我的介紹，你們有沒有對我的老師感到害怕呢？嘿嘿，你們不要害怕，畢竟俗話說：嚴師出高徒嘛，師傅嚴厲，弟子也不會太差。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是除了父母以外對我們付出最多心血的人了，要銘記一日爲師終身爲父，感恩老師對我們付出的心血和諄諄教誨！

篇十五：漫畫老師500字優秀作文

你的老師是怎樣的呢？是說話像連珠炮一樣的，走路像一陣風似的，還是和同學們打成一片的呢？

在我的老師中，我印象最深刻的是語文老師。她對我們非常嚴厲，她戴着一副金絲眼鏡，臉上看不見半點笑容，聲音既冷峻又高昂。同學們每次看到她的出現，都會很自覺地收起自己那點小心思來。“語文書必須包好書皮，不能撕壞！上課時，要坐姿端正！做作業的時候，正確率要高，字也要寫工整和有筆峯！”這是語文老師的口頭禪了。正是有了語文老師這樣一絲不苟的嚴謹態度，全班同學逐漸養成了良好的休息習慣，成績也有了提高。

語文老師不僅嚴厲還很親和。我的性格很內向，老師上課提問題時，我都沒勇氣舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。可真是沒想到，老師恰好點到了我，那時的我七上八下，心裏猶如小鹿亂撞，“怎麼辦啊如果我回答錯了，鬧出笑話怎麼辦啊！我慢吞吞的站起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。經過這一件令我永遠無法難忘的事，以後每一次舉手回答問題我都信心十足，即使回答錯了也不會感到害怕，都說失敗是成功之母，老師的鼓勵使我勇敢。

這就是一個令我們又愛又怕的老師。她引領我們在求知路上不斷披荊斬棘，超越自我。我始終堅信：每一位成功學生的身邊都有着一位優秀智慧的老師。

篇十六：漫畫老師500字優秀作文

“嘿！快壓腿啊！”正在說話的是誰？當然是我的漂亮非凡，幽默有趣的拉丁舞劉老師。

她是一位擁有超高教學水平的老師，一張鵝蛋臉和很特別的高馬屋讓她更加有氣質，她笑起是開心的貓咪，生起氣來又是隻兇猛的老虎，走起路來氣質極佳，當然她有雙自豪更自信的眼睛和一張漂亮的平脣。劉老師經常穿緊身褲和拉了舞鞋，氣質一直在往上長。

她很這幽默，一次上課時她說道：“腳要轉開像一個箭頭！”一次同學沒有小八字也沒有“箭頭”，劉老師就有模有樣的學起那個同學，把我們逗的哈哈大笑。跳倫巴時她想找一個舞件伴便叫道：“讓我來看看誰是一位小演員！”可沒有一個合她味口。劉老師跳舞時邊跳邊笑還唱起來了，她在那時是一隻最有氣質的白天鵝！給我們壓腿時簡直不要太激動，感覺她快起飛了。對了！她很喜歡吃泡泡糖，上課時嘴裏都還有一顆呢！

我們考級時，她更是帶着我們瘋狂練習，我們在考場裏，考場外的她心都提到嗓子眼了。看見我們出色的表演。她發給了我們一人一個小夾子，漂亮極了。考試中途被絆倒的李同學出來後放聲哭了，劉老師邊安慰她，邊轉頭看向我，說到：“沒事，下次再接再厲，你說對吧，石晟渝？”我默契的回覆到：“對！”然後劉老師爲李同學表演了一段倫巴和一段恰恰，還說了一句笑話，讓李同學又笑了起來。劉老師是我的好朋友也是一位好老師。

我尊敬優雅的劉老師，她讓我佩服的五體投地。怎樣，羨慕嗎？優秀的舞蹈老師就是她。

篇十七：漫畫老師500字優秀作文

“那麼，這道題……你來回答！”沒錯，這句話正出自我的四年級段老師的經典語錄。這一言一出嘴，同學們都會在下面偷偷笑。

她有着一雙犀利的小眼睛，盯着人時壓迫感十足。她這一盯可不簡單，一盯就鎖定了下次的“重點獵物”。最“恐怖”的就是她那張說什麼都是肯定別人錯了的“機關槍”。快瞧！那裏有一位同學正被她訓斥呢！她那張嘴沒完沒了，沒過一會兒，那位同學就嚎啕大哭起來。可見，這個“自帶武器”的段老師威力有多大了吧！

她有時凶神惡煞，有時風趣幽默。一次上課，她叫人回答問題，可是那個同學不會答。她嘆了一口氣，對大家說：“看見沒有？他沒有答上來，因爲他在瞌睡。我真的謝謝你親愛的！請你以後不要在課堂睡覺了！好好學習，不要擺爛！”一聽到“擺爛”二字，同學們都鬨堂大笑，可她還裝不知道，一臉笑意的說：“我又沒有說什麼……你們咋笑呢？”話音剛落，全班笑的更大聲了。

她雖然喜歡穿高跟鞋，可走路的聲音卻像羽毛一樣輕飄飄的。一次自習課，她去開會，可開完了會就走回來了。同學們都沒有注意到她回來了，若無其事繼續講話，可她正在後門趴着看呢！然後她突然一個瞬間移動，來到教室裏。哦吼！完蛋了……後來大家都祈禱不要罰作業，可擔心的事兒還是來了，她剛要開口，我們就知道她要加作業。同學們都習以爲常嘆起了氣，可是“畫風”突變！老師只加了那幾個人的作業，大家都歡呼！

這就是名副其實的“段老虎”，你們喜歡她嗎？

篇十八：漫畫老師500字優秀作文

我的老師，長得高高瘦瘦的，又高又挺的鼻樑上架着一副圓圓的眼鏡。她常常穿着黃色的短袖，配上藍色的長褲，一雙米白色的高跟鞋，走起路來很帶風。

每一次上她的課，我們都是萬分期待地端坐在位子上，等待着她過來。老師上課特別有趣，她常常會根據課程的內容給大家制作很多小驚喜。就在昨天，老師講到《桂花雨》這一課時，她就把自己最愛喝的桂花茶帶到了教室來，還當着我們全班同學的面用開水泡開，讓我們一個個上去觀察桂花在壺中慢慢“綻放”的瞬間。然後，她給每一個同學都倒上了一小杯，讓我們用舌尖去品嚐桂花獨有的韻味。所有的同學都在這一課的學習當中顯得格外興奮，我也不例外。我覺得，通過老師創設的情境，我更加理解了文意，也更加深刻的感受到了老師對我們的教育裏，飽含着深沉的愛。到了最後，下課的時候，老師還把桂花倒在紙巾上包好送給了同學們，大家都覺得這樣的課堂實在是太讚了。

老師不僅能把課堂上的內容出花兒來，她在課後也做得面面俱到。有一次，我被一道奧數題難住了，老師看出了我的苦惱，她對我加以引導，解釋、列式、驗算、然後再覆盤一次，讓我知其然，還要讓我知其所以然，不厭其煩地爲我梳理思路，終於，徹底把我教明白了，她高興得差點蹦起來，快樂得像一個小孩子。

後來她還獎勵給我一個學習筆，我常常用學習筆來解答奧數題，我多半都是會的，真的很神奇。

這就是我的老師，一位盡職盡責的老師。我想對老師說，“謝謝您，您辛苦了。”

篇十九：漫畫老師500字優秀作文

看到題目，我就毫不猶豫地選擇了我敬愛的班主任陳老師。他是一個漫畫般有趣的老師，也是個鼎鼎有名的寫作天才。一頭看上去稀疏的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，可以橫掃四方，監視着我們的一舉一動，一張能說會道、出口成章的小嘴巴，總是能逗得我們哈哈大笑。

有一次，老師正在熱情四射地講《珍珠鳥》，可是，我們班的遊餘惠和蘇致遠，就像老鼠嫁女兒一樣嘰嘰喳喳說個沒完沒了，老師的凌厲眼神像小李飛刀一樣，又狠又準地急射過去，然而，他們根本不在線，完全沒收到信號，反而聊得更起勁了。老師終於看不下去了，指着他們說：“看！他們就像作者和珍珠鳥一樣，創造出了美好的境界。”大家鬨堂大笑，兩個人才如夢初醒，趕緊像被觸碰的蛤蚌一樣，嚴嚴地閉上了張開的殼，面如土色啞口無言的他們，站在那兒恨不得挖一個地洞鑽進去。這時，老師又補了一刀：“得趕緊把他們分開，不然都要睡在同桌的肩膀上嘍！”“哈哈！”大家的笑聲就像更大的浪潮一樣蓋過了先前的笑浪。

我們陳老師哪哪都優秀，尤其在寫作方面拿過很多獎。他還將同學的作品和他的作品放在了一起，編成了一本書《筆尖上的稚語》，這樣的老師可真是鳳毛麟角啊！瞭解情況的老師都說：“只要是陳老師的學生，作文都一級棒！”正所謂名師出高徒啊！用語言、神態、動作等描寫來突出一個人的個性特點，就是陳老師剛剛向我們強調的寫人的方法。

我喜歡幽默風趣、熱愛寫作、興趣廣泛的陳老師，我爲遇到這樣的良師感到幸運！

篇二十：漫畫老師500字優秀作文

相信大家都認識機關槍吧，機關槍的子彈又多又密，而我們的王老師說話就像機關槍一樣又多又密，不信？那讓我給你講講吧！

王老師瘦瘦高高的，皮膚很白，每天都會穿許多漂漂亮亮的衣服，十分好看。可是這麼好看的人，卻會“川劇”的變臉，有時候溫柔似水，有時候怒髮衝冠。王老師變臉是十分快的，如果有同學說了謊，那王老師那溫柔的臉立馬翻成惱火的臉。而且這時，她那“機關槍”就突突突地發射“子彈”，讓你恨不得長個地洞鑽進去。於是，我們就揹着王老師叫她“機關槍”老師。

王老師的“機關槍”可是很厲害的。一天下午，是王老師的語文課，我因爲還想着下課時沒玩完的遊戲，不禁發了呆。王老師老鷹一般的眼睛瞬間盯上了發呆的我，我現時覺得空氣都凝固了。我一下子就回過神來，可是來不及了。王老師的“機關槍”已經對準我，突突突地開始“掃射”了。從那以後，我就再也沒在王老師的課上過呆了。

還有一次，不是王老師的課，是一節我不喜歡的英語課，我和同桌在說悄悄話，可是沒想到，英語課王老師也管，她正好站在窗邊巡視，又被她逮個正着。下了課，我就被她的“機關槍”“掃射”了一遍。我太難了吧！王老師，爲什麼我做好事的時候您總看不見，而我做壞事的時候總會被您發現？從此，在王老師的“地盤”，我再也沒胡調皮過。

也怪，王老師的“機關槍”不僅沒有把我和我的同學們掃平，而是把我們班的紀律“掃”好了，也讓我們的學習提高