我的老師作文500字優秀作文（精選20篇）

篇一：我的老師作文500字優秀作文

我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。

吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認識他的人，第一印象以爲他是體育老師。

吳老師上課幽默風趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏，都留下一首讚歌。”我們頓時就鼓譟了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵。”說完他生氣地轉了過去，然後又轉了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時全班鬨堂大笑，氣氛更加輕鬆了，大家很快就知道了要靜下來心學習，不能受到環境的影響。吳老師可真有辦法。

吳老師教育很有方法。他設計了作業免卡：只要作業達到80個A+，且學習態度認真，就可以得作業免卡。當然，有獎也有罰。只要作業三次未交或上課表現不好，就得作業增卡一張。很快我們班級的作業和紀律爲之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！

吳老師是個可靜又可動的老師。靜，他經常帶我們去校圖案館看書，讓我們沉浸在書海當中，精心的享受閱讀；動，他也可以帶我們去操場上打籃球或踢足球，既鍛鍊了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。

這就是我的“愛豆”，並且我要爲吳老師瘋狂打CALL。

篇二：我的老師作文500字優秀作文

我們有一位老師，一米五左右，體型是微胖，整體來說還不錯。這位老師四方臉，眼睛較大，左腮邊有一顆美人痣，經常習慣扎一個丸子頭，你能猜出她是誰嗎？正是我們親愛的方老師。

方老師，已經從事教育30多年了，我們的一舉一動，她都猜測的十有八九是對的，對我觀察那是十分的瞭如指掌，堪稱心理大師呀！（你可不要以爲是心理健康老師，而是對我們的心理動作了如指掌）。讓我們來先看下事例：

有一次班上出現了一些寶可夢牌，有人說是鄭勵祥丟的，鄭勵祥連忙說：“我只是從垃圾桶拿來看一下，那個是什麼……還沒說完就被微笑的方老師打斷了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶邊，不應該是順手丟了嗎？”如果你還是不相信她是心理大師的話，請繼續看……

一個玩具突兀地被放上了講臺，方老師問：“這是誰的？”此時鄭媛予的眼神開始變得逃避，誰知方老師的眼睛變得更加犀利，好像已經找到了“罪魁禍首”，但又好像想給他個機會，便一個一個問道：“這誰的玩具？”沒有一個人承認，但鄭媛予同桌突然問道：“鄭媛予這不你的嗎？”“這就他的唄，我剛拿出時她眼神就開始逃避，我問時她已全慌了，所以你們不要在我這裏耍小滑頭，我對你們都十分了解。”方老師接過話頭說。鄭媛予只好承認了自己的錯誤。

這就是我們的心理大師——方老師。

篇三：我的老師作文500字優秀作文

李詩彤

相信你們都喜歡看漫畫吧？那如果把你的老師比作漫畫人物會怎麼樣呢？加入我們進入今天正題，來看看我口中的漫畫老師長什麼樣吧。

我描述的是我們的語文老師：黃老師。她有一雙小巧精緻的眼睛，時常呆着一副眼睛；他的頭髮原先很長，後來被剪到不長不短了，但是她的頭髮還是一樣的烏黑順滑；她不高，但也不算太矮，可能因爲她小時候的家庭環境影響，導致營養不良吧；她的身材不胖不瘦剛剛好。

黃老師她的愛好是把知識傳遞給他人，而且她是我們年級的級長，有很大的壓力和責任揹負在她身上，我知道他教書育人不容易，他管我們班已經夠累了，還要管一個年級！黃老師上課時總喜歡用她的那小巧精緻的眼睛看着那些不聽課的同學作爲提醒，或者停一停，警告那些不聽課的同學。他批評我們之前那些話都有跟我們說過了，是我們自己不聽。洪老師說過到了五年級就是大哥哥、大姐姐了，要給低年級的弟弟妹妹做好榜樣。

黃老師的課嗯-作業算的算嚴了，但是大部分的題目都有在課上講過，所以做起練習來你只要你有聽都會寫，除非你上課時不認真聽講、發呆、走神、開小差纔會不懂。

雖然她教書育人只有幾年，但他的一些話卻印在我心裏，他說過學習就像上樓梯，你不往前走總有人把你踩在腳下；你現在的位置，可能很高啊什麼的，如果你不往前走，總有人代替你的位置，你不往前走走，還有更多人等着前進呢！

不管她怎麼樣，她都是我們的恩師，她的恩惠，我們永遠銘記心頭。

篇四：我的老師作文500字優秀作文

王蓉

譚老師

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，本來還吵鬧的教師因一位老師的出現，而變得鴉雀無聲。哪位老師有這麼大的威力呢？她便是我們的語文老師——譚老師。

譚老師長着一張鵝蛋臉，鵝蛋臉上長着一個紅潤的嘴巴，一雙如同鷹隼的眼睛，敏銳的讓人猜不透其中的情感，可怕極了，鼻樑上架着一副金色的鏡框，看着就很嚴厲。

鵝蛋臉本來不太兇，可自從我們上了四年級可就變兇了，先是那個拍子，然後還不讓我們下課，這樣子讓我們痛苦極了。

上課了，我們看見唐老師帶着那個拍子，我們便議論起來，那一個說一說，這一個問一問，吵急了。唐老師眉頭一皺抓起拍子，在講臺上拍了兩下，那聲音都要震破耳膜。頓時，教室鴉雀無聲，我們都睜大了眼睛，這麼小居然沒壞。老師說：“這可是橡膠做的。”說着左右望了望，坐在我後面的人還在說話，就被譚老師叫上講臺，拍了兩板。這一拍，可響了，我們都怔了怔。那個被拍的人手紅彤彤的，像極了紅蘋果，還留下了一道印子。那個同學下去後，譚老師說：“上第23課《蘆花鞋》。”下課了，我們並沒有出去玩，而是默寫了22課的生字。一直到上課我們都沒有出去玩。

這就是我們的魔鬼老師——譚老師，她很嚴厲，但我們也知道她是爲了我們好，現在她雖然不在這個學校了，但我們還是會想念她的。

篇五：我的老師作文500字優秀作文

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師如同園丁一樣精心培育着我們。說起老師，五年來，我認識了許多老師，讓我印象最深刻的是數學老師——華老師。

華老師雖然只教了我一年，卻令我格外難忘。華老師剛剛二十出頭，臉上總是帶着燦爛的微笑，一頭烏黑的長髮，大大的眼睛，她特別愛穿裙子。

一次上課，我一不小心走了神，正想着外面樹梢上的小鳥唱着什麼歌，想着過一會怎麼玩，想着……華老師突然停下了講課，我趕緊回過神來。只見她先是皺了皺眉，卻又很快舒展開來，她對大家說：“一個人只有認真聽講，才能夠學到知識。”說完，還看了我一眼。我想這一定是說我了，我怎麼可以在上課走神呢？我一定得好好聽課。還好老師剛剛沒點我名，不然我一定會被同學們嘲笑的。華老師沒有直接點名批評我，給了我面子，現在回想起來，真是又後悔又感動。我居然還上課不認真，幸好華老師“寬宏大量”，否則我還不得找條地縫鑽進去？

下課後，華老師把我叫到辦公室，我低着頭，跟着她進了辦公室。我心裏格外緊張和害怕：完了，完了，上課時老師沒說我，現在讓我去辦公室，準要被批了，說不定還要讓我寫檢討呢，怎麼辦？我擡頭看看華老師，她仍是一臉微笑，好像什麼都沒有發生，還給了我一本書，扉頁上寫着“好好學習”。她輕輕地說：“你可要好好學習，不要辜負我的心血呀！”我用力點了點頭。

老師就像燈塔一樣指引我往前走，老師就像冬日的陽光，溫暖着我的心靈。

篇六：我的老師作文500字優秀作文

光的速度很快，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。如果按照光速度運動，那我們一秒鐘就可以圍着赤道轉7圈，那你知道什麼比光的速度還快嗎？沒錯，就是李老師變臉的速度。

李老師的個子不高，兩道濃濃的眉毛特別醒目，兩眼炯炯有神，好像能把人看穿。我們對李老師的評價就是“沉魚落雁，閉月羞花。”

“沒做作業的，起立！”李老師妖嬈的聲音響起，我的同桌——鄭家偉用龜速慢吞吞地站了起來。李老師笑盈盈的臉瞬間就黑化了，就跟煤炭一樣，問：“你作業呢！”此時的李老師就是一個威猛高大的巨人，而鄭家偉，就像弱小無助，隨時有可能喪命於巨人腳下的毛毛蟲。鄭家偉吱吱嗚嗚的說：“放在家了。”聲音小的只有他自己聽得見。李老師的臉更黑了，耳朵都要噴出火了，她能說會道的技能發揮了出來：“在家就沒做，沒帶作業，忘了帶，你怎麼不把自己丟在家裏呢？其實說真的，你成績好不好跟我一點關係也沒有，工資我照樣拿，不會多一分也不會少一分……。”有時我都覺得李老師這嘴不去參加辯論賽太可惜了。

鄭家偉只好交代實情，其實他沒做，李老師惡狠狠地丟下一句話“下課再找你！”我們都知道，鄭家偉要去和李老師說說家常了。

這時，李老師又突然變成了蒙娜麗莎的笑容，開始給我們上課，正當哈哈笑時，李老師又變成了黑化的臉……唉！終究還是跟不上李老師變臉的速度啊。

篇七：我的老師作文500字優秀作文

李韋達

有人喜歡活潑的數學老師，有人喜歡溫柔的英語老師，但是我最喜歡還是嚴厲與溫和並存的語文老師—彭老師。

她有一雙大大的眼睛，胖胖的，有人是因美麗而可愛，有些人是因可愛而美麗。很明顯，我的彭老師屬於後者！不過，她也有嚴厲的一面喲！看，這不，正發火呢！

第二節語文課，老師講完練習冊，我們就去上體育課了！這體育課剛下課，我們還沒從歡樂中回過神來，一進班，我就聞到了濃濃的火藥味，一股“殺氣”撲面而來！正當我們要坐下的時候，彭老師叫住了我們，全班靜站！這次，她是真的生氣了。原來是同學們心急下去上室外課，所以練習冊都在應付，竟然出現了三十多本兒有錯題的練習冊！一陣暴風雨過後，所有同學都安靜的改錯題去了！

但彭老師不僅只有嚴厲的一面，也有溫柔的一面。有一次我的作業字體差被老師點名了，在往講臺上走着去領作業的過程中，每一步都是那麼的艱難，我以爲老師也會非常嚴厲的當衆批評我，那多難看呀！但沒有想到的是，彭老師沒有當衆再吵我，而是耐心的對我說：“韋達，這一次我不吵你了，因爲你長大了，也有自尊心，請你記住，以後作業的字體要工整，知道嗎？”我滿臉通紅的回道：“知道了，彭老師。”從那天起，我再也沒有應付過作業。

彭老師，謝謝您，正是因爲您的嚴厲，讓我變的更自律！正是因爲您的溫柔，讓我變得更優秀！正是因爲有您，讓我的校園生活變得更有趣啦！

真誠的道一聲：彭老師，您辛苦啦！

篇八：我的老師作文500字優秀作文

有人敬佩白衣天使醫生；有人敬佩火災英雄消防員；還有人敬佩和平衛士軍人；而我敬佩的是護花使者老師。

她是我的口才老師——月月老師。她身材比較胖，體重嘛，不告訴你，月月老師說女人的體重是個祕密，她總喜歡穿着長裙子。

悅悅老師幽默極了，經常跟我們開玩笑。有一次上課月月老師讓我們拿出筆來記重點。這時，王同學和李同學正在相互炫耀自己的筆，悅悅老師看到了便對我們說，有兩個商人正在談自己的生意呢，我們疑惑的四處看了看，老師接着說道：“王總、李總，你們生意談成了，別忘了請我們吃飯哦！”老師話剛落地，全班同學逗得哈哈大笑。

月月老師雖然很幽默，但是工作起來也是非常的認真。有一次我最喜歡的電視馬上就要開始了，這個時候呢，老師發來羣消息，讓視頻打卡。我想：一個班裏有十幾個人，月月老師要管八個班，她肯定不會一個一個看，所以呢，我就把之前的一個視頻發在了羣裏。可是到了第二天我上課去了，來到教室發現月月老師正在站在那裏怒髮衝冠的樣子，整個教室都鴉雀無聲。只見她問道：“視頻打卡不重要嗎？那麼沒誠意，”我們都抵着頭，不敢說話。下課後老師把我叫住了，我心想着完了，老師肯定把我發現了。沒聽到老師用溫和的語氣對我說：“你是個好孩子，但一定要管得住自己，認真練課”。我說：“老師，我知道錯了，我一定一定好好練”。

這就是我們的口才，老師，你們喜歡她嗎？

篇九：我的老師作文500字優秀作文

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的班主任——蘇老師。

蘇老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，身子長的胖胖的，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優異的成績，加油。同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

遇上難題時，蘇老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣說：“蘇老師頭上的白頭髮，相信一定是認真換來的。

蘇老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，爲我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

篇十：我的老師作文500字優秀作文

這個老師有時很嚇人……

“嗯，同學們，這次考試考得不錯，希望以後……”難得聽到老師如此和風細雨的“嘮叨”，我們長長出了一口氣，要知道這可是我們拼搏一個月的“戰果”啊。要是擱在平時我們考得不好或是犯錯誤的時候，嘿嘿！她就會板着一副臉，大發雷霆。

每次考試我們都能從她的面部晴雨表知道考試結果，然後驚心動魄的一刻就會接踵而來。有一次考試，發下試卷一看，我因爲馬虎錯了一道題，我心想：這下完了，一會兒肯定會挨老師罵的。老師面無表情地說：“你們自己先改，不會的一會兒講或者問我也可以。”我擡頭一看，老師已經開始看我們改的題了，於是我趕緊改，我一會兒翻課本，一會兒翻字詞句，一會兒看筆記本，終於，在我的努力下，我把所有的錯題全部都改正過來了。再次擡頭一看，老師還沒到我這裏，我心想：我必須要找點事情幹，不能這樣乾坐着。於是，我又開始。“找到錯題本了，”我輕聲地說。我一想改題的時候多簡單啊，一會兒肯定一下子就把錯題寫完了，結果，這些錯題就讓我寫了一陣子，終於寫完了。我再擡頭一看，咦？老師呢？我回頭一看老師原來早已經來到了我身後，直接把我嚇出一身冷汗。老師指着我的題說：“知道爲什麼錯嗎？”“知道，因爲馬虎，”我說道。“下回還錯嗎？”老師問，“不了，”我答道。誰知老師轉身走了，狂風暴雨沒有來臨！我長長地出了一口氣。心裏暗暗自喜！好險啊，下次做卷子可得細心了。

這個老師有時真嚇人！

篇十一：我的老師作文500字優秀作文

石子懿

不知道這篇作文應不應該保密？還是保密爲好傳出去我得拿鑽石劍來防衛。

我的漫畫老師超級愛穿古裝，彷彿一個漢朝來的老師，他有時候超級嚴肅，有時候又笑眯眯的，嘴笑的快把整個臉都佔領了！我的漫畫老師身材很苗條，我的漫畫老師幽默風趣。上課時因爲有些人有些人不專心，然後回答問題答不上來，我的漫畫都會說哎我的早餐沒了，又問一個問題答不上來，我的漫畫都會說哎我中餐也沒了，都不敢再問了再問一天都吃不上飯了，哎—老師太慘了！

我們爲什麼都這麼聽話呢？有一個關於漫畫的傳說可以解釋，當我們在自習課堂上又吵又鬧時，我的漫畫老師就會像幽靈一樣瞬移到後門拍手，如果拍了三下課堂能靜下來一般啥事也沒有，如果拍了六下才靜下來就肯定有幾個人要被罰抄了，如果我的漫畫老師拍到九下才靜下來那後果很嚴重會讓我們全班奄奄一息了；但有人犯錯扣了班級分影響了集體榮譽時會被罰買60份小禮品，或是水果或是零食班上每一位同學都有一份還是挺好的，我覺得這種小禮品更有意義些，我最喜歡同學犯錯買60份小禮品，如果我犯錯了我也得買，我們班有位同學犯錯有點多然後就一直拖一直拖，拖得我都急死了。

我的漫畫老師不胖也不瘦，不高也不矮，戴着一副老花鏡雖然歲數有點大但她的眼睛可是超厲害，一分鐘就可以發現學生作業上所有的錯別字，這就是我又敬又愛還有點怕的漫畫老師。

篇十二：我的老師作文500字優秀作文

我的鋼琴老師——侯老師，可不是普通的教鋼琴的老師，她是一位“全能”老師。

侯老師喜歡穿裙子，喜歡盤頭髮，喜歡別髮飾，那我爲什麼說它是全能的呢？因爲她有徒手抓蒼蠅的手，有能看見的耳朵，還有那高超的鋼琴技巧。

“嗡嗡”煩人的小蒼蠅來了，侯老師給它一個惡狠狠的眼神，像是在說：“哼，別看我現在淑女，我等會就變成女漢子了。”但這呆頭呆腦的蒼蠅還不知好歹，還在那嗡嗡，侯老師瞄準方向，給蒼蠅來了一個措不及防。就這樣，呆呆的小飛蟲再也沒有出沒過了。

說她有“能看見的耳朵”，是因爲有一天我在彈鋼琴，侯老師閉着眼睛聽都能聽出來我錯哪了，好像耳朵無時無刻的都在看譜子，最令我佩服的是彈弱音時，一般人聽都聽不出來，何況是九個音一起彈時，侯老師就能一個音不落的指出來我錯在了哪個音。

跟着侯老師能聽很多曲子，比如《千與千尋》，《天空之城》等，但令我吃驚的是，隨機給她一首曲子，她都能彈出來，都不用識音，直接上手，總結一下就是三個字，快！準！狠！那鋒利的眼神好像一把刀一樣都要把譜子刺破了，好像侯老師眼睛裏裝有識譜機器，每一個音都刻在眼睛裏，彈出的曲子會打動每一位聽衆。

這就是我的“全能”老師，有這樣一位老師我很幸運。

篇十三：我的老師作文500字優秀作文

這個暑假過去了，我們回到了學校，見到了熟悉的老師和同學。又能和大家在一起學習了，真讓人開心。我最想見到的是語文老師—一李老師。我最喜歡上她的課了。李老師的語文課可精彩了，讓我們一起走進她的課堂感受一下吧！

上課鈴聲響了，李老師邁着輕快的步子走進教室，臉上帶着笑容，那麼溫暖，那麼親切。老師開始讀課文了，聲音鏗鏘有力，抑揚頓挫。聽着她專注的聲音，我們更加認真了。李老師的聲音充滿魔力，聽老師讀，我們便能想象出當時的畫面。瞧，大青樹下的國小開學了。聽，大青樹下的國小裏傳來了朗朗的讀書聲。而我們這時正坐在教室裏聽老師讀課文，聽老師說着關於大青樹下國小裏的故事。

每次老師讓大家回答問題的時候，我們都猶豫不決，生怕說錯了。每每在這時，李老師總會把信任而充滿期待的目光投向我們，鼓勵我們說：“沒事，說錯了沒關係，反正有老師在嘛！”聽到老師鼓勵的話，我們便充滿了力量。

“你來說一說。”老師是要請我回答嗎？我有些害怕。老師似乎看出了我的心思。“沒事，有老師在嘛！”在老師的鼓勵下，在大家期待的目光下，我站了起來，說出來了自己的想法。老師一邊聽，一邊微微點頭。得到老師的肯定後，我才安心地坐下。

李老師，我想對您說：“我永遠忘不了您，還有您的口頭禪。”

“沒關係，有老師在嘛！”這句話是這個世界上最有力量的語言。

篇十四：我的老師作文500字優秀作文

教過我的老師有很多，但我最難忘的還是一、二年級時教我語文的晏老師。

將時光的磁帶倒回一年級，晏老師踏着上課的鈴聲走進教室，給我的第一印象就是4個字，和藹可親。一二年級時的我，最討厭的就是寫字。爲什麼呢？小時候，我寫的字又硬又大，經常把練習紙戳破，《習字冊》上的田字格還不夠我寫。有一回，課上晏老師又叫我們練《習字冊》。我憤憤地想：教育局爲什麼要出這本冊子？不過寫還是要寫的，雖帶着滿肚子的報怨，我還是粗魯地抓起筆，開始了自認爲艱苦的工程。瞧，又寫成這副樣子！我煩燥地把手中的筆扔在一邊，委屈的淚水已在眼中打轉兒。這時，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，晏老師站在我身邊，透過鏡片，我看見了一雙慈祥的眼眸。晏老師那如春風般的微笑好像在對我說：“怎麼，灰心了？碰到困難就要去努力克服，加油！”我眨了眨眼睛，不好意思的把眼淚擦乾，重新拾起筆，晏老師按着我的小手，在練習本上留下了一個漂亮、端正的“一”，頓時，我感覺一股暖流從心底涌出，晏老師放開手，鼓勵地望着我，霎時，我有了信心，一筆一畫的寫起來，那天，我的《習字冊》得了優優。

晏老師雖然已經不教我了，可她那親切的微笑深深印在了我的腦海裏，她沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像純潔的百合花般靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！

晏老師成了我心中永不熄滅的明燈，晏老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

篇十五：我的老師作文500字優秀作文

我的老師——張老師，她是我國小五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂着肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的我已經滿頭冒着冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裏不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。

張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作爲提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。

正因爲張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裏張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。

她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

篇十六：我的老師作文500字優秀作文

有一種情，它沒有友情那樣“海內存知己，天涯若比鄰”的感動，它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭！

我親愛的老師，大家都說您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺得您有時像父母；像朋友，無論像什麼您對我們的關愛都是那麼的無微不至。

老師，您還記得嗎？有一次，咱們班裏有一位同學跟八年級的同學鬧矛盾了，跟別人打了一架，當你知道了這件事以後就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因爲我爸爸媽媽回來了，我就跟您鬧，您纔跟我媽媽打電話讓我回家。老師，儘管，我怎麼跟您鬧您都會縱容我。

老師您知道嗎？雖然您批評我；當全班同學的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼。可是我更知道“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理啊！

老師，您累了嗎？您知道我們的復課不好，就讓班裏各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了爲止。您的心更難懂，因爲勞累從未出現在您的臉上，您真的不累嗎？當我考得優秀時，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像我們可以吸收的養料土壤。

您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠方，流進了知識的海洋，流進了理想的國度。

我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個（桃李）！我親愛的老師！

篇十七：我的老師作文500字優秀作文

陳瓏輝

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這句話說的就是老師。在我四年級的時候，來了一位我最敬愛的老師——鄭老師。

她有着一頭烏黑的秀髮，每天扎着一個馬尾辮。高插的鼻樑，與那敏銳的雙眼，還有陽光的笑容看上十分精神幹練。

在我看來，鄭老師最大的優點就是上課有妙招，紀律嚴明。一但被她盯超過3秒，或都次數超過了3次，那你可就沒好骨頭吃囉！

記得在四年級下冊時，鄭老師爲了讓我們理解“匍匐”這個詞，便讓我們班的小鐘到臺上表演黃繼光匍匐前進的樣子，把我們逗得哈哈大笑。同時，我們也茅塞頓開，瞬間明白了“匍匐”這個詞的意思。你說這招妙不妙？

她不僅有妙招，還紀律嚴明。有一次，鄭老師正在臺上聲情並茂地講課。而下面有兩位同學在竊竊私語，被鄭老師發曹，盯超過了三秒。鄭老師二話不說，立刻三步並作兩步來到他們面前，把他們訓得無地自容，她們恨不得找個地縫鑽進去。嘖嘖嘖，不愧是鄭老師，真是歷害！

當然，“金無足赤，人無完人。”世界上並沒有十全十美的人。鄭老師也一樣。她有一個缺點，那就是粗心大意。有一次鄭老師在黑板上板書，一不小心多寫了一個“的”字。等她寫完後，我們班的小謝站出來說道：“老師，您多寫了一個‘的‘字！”聽了這話，鄭老師不好意思地撓撓頭，說道：“謝謝你提醒，我現在就改過來。”然後連忙拿起黑板擦擦掉了一個“的”字。

這就是我最敬愛的老師。她有優點也有缺點，是個盡職盡責的好老師！

篇十八：我的老師作文500字優秀作文

我們班有一位老師，她非常喜歡穿花裙子還有那染過色的頭髮太好看了。

鈴、鈴、鈴！上課鈴打響了，老師面帶微笑地走到了班裏，露出那可愛的小酒窩，彷彿陽光滿灑入了班裏，許多不知好歹的同學還在竊竊私語，老師的眼睛一亮，下巴下垂了好許，立馬“使出”眼神提醒，老師見沒辦法，於是又“使出”千里眼，並把目光轉移到了我的後桌小洋同學，哎？他還沒有看見老師，只見老師怒氣衝衝地，下巴下垂到了脖子，那臉陰沉得可怕，彷彿再過一秒就衝過來了，只見老師拿出了手機，打開相機，這時的小洋同學已經說完了，轉過頭來發現老師要拍照，我看見了就笑着對他說：“茄子！”還沒反應過來的洋同學擺出了一張無辜的臉，當然，你們可想而知，他的那張臉被老師拍了下來。

別以爲“變色龍”老師就止步於此。有一次，我的英語書沒帶心“怦怦”直跳，恐懼地來到老師旁邊斷斷續續地說：“老、老、老師，我、我忘帶英、英語書了。”想不到老師那通紅的臉上沒有一絲憤怒，彷彿原諒了我。這一天過去了，本來想就結束了，但因爲在家裏聽寫的本子第二天又忘帶了，只好慢吞吞的再次和老師說明我又忘帶了，可是老師還是心平氣和地原諒了我。

你們猜猜她是哪位老師呢？

沒錯，她就是不喜歡上課不聽講的同學，但不會責怪勇於承認錯誤的同學——楊老師，我們的班主任，這時她不會“變色”哦！

篇十九：我的老師作文500字優秀作文

譚詩琪

他高高的，有着一頭卷卷的短髮，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，臉上有許許多多的小紅痘痘，說起話來風趣幽默，他是誰呢？沒錯，他就是我們的音樂老師——張帥老師。

就如我介紹的那樣，他風趣幽默，是音樂組出了名的幽默，一次，我們去上音樂課來着，剛一走進教室，聲音就連綿不斷，“嗡嗡嗡”的吵死人了！來看看幽默的張老師是怎麼處理的吧！

只聽他清清嗓子，大聲叫到：“同學們安靜！”接着從身後的鐵皮櫃裏拿出了一個草莓味兒的酸奶棒，深情的說道：“啊！酸酸甜甜的酸奶棒，吃上一口愛上它，只要誰能表現好，酸奶棒就屬於他。”接着，大部分同學都安靜了下來，唯獨小紅和小藍還在竊竊私語，讓張老師給瞧見了，對着他倆幽默地說道：“喲！挺愛說話的嘛！來，既然你那麼愛說話，就給這好吃的酸奶棒打個廣告吧！”“哈哈哈哈哈！”全班開始鬨堂大笑，也隨之安靜了下來，怎麼樣這辦法妙吧？

作爲一名音樂老師，他唱歌也是非常好，你聽，她正在激情歌唱呢！“晚風輕輕吹！吹到田野上，啦啦啦啦……”那粗嗓子唱出來的高音真是太好聽了！但是我們都不懂音樂，紛紛鬨堂大笑起來，隨之也學會了這首歌，老師十分的高興，又唱了一遍：“晚風輕輕吹！吹到田野上，啦啦啦啦……”真是太搞笑了！

怎麼樣，他就是我們的漫畫張老師，真是個幽默又不失嚴厲，嚴厲又不失幽默的好老師。

篇二十：我的老師作文500字優秀作文

王璽智

一張秀氣的瓜子臉，一頭灰黑的短頭髮，再來一副金絲邊的眼鏡，描出了一張溫柔和藹的臉龐。這就是我們的語文老師兼班主任孫老師。她像《哈利波特》一書中的麥格教授一樣，精明幹練，嚴厲卻不失寬容，非常和藹可親。

說孫老師嚴厲，是因爲有一次改作業時，孫老師看到了一本頁面雜亂，字跡潦草的作業。頓時，孫老師臉上的笑容像橡皮擦掉了鉛筆字一樣消失了。看到孫老師的臉陰沉了下來，我立刻將頭埋在課本里，並縮了縮脖子，希望不被捲入“戰爭”之中。“寫的內容不錯，就是字……”聽孫老師的語氣有所緩和，正當我以爲她要放本子主人一馬時，“哧拉”一聲，完美詮釋了“孫較真”和“女撕神”兩個外號

說孫老師寬容，是因爲這個星期二姜雅琳的家庭作業本丟了，正當她急得“嗚嗚”哭時，孫老師安慰她：“有什麼好哭的？你肯定寫了，我知道。你在我這裏屬於信任度超高的免檢型用戶，絕對信的過的那種。”這一番話讓我們大笑起來，就連姜雅琳也“大雨轉晴”，笑了出來。

說孫老師精明幹練，是因爲她留着一頭短髮，說話撿重點，一絲不苟。

說孫老師和藹可親，是因爲她總在拖堂後給我們一點休息時間，在午飯後給我們一點活動時間，絕不給我們太多負擔。

這就是我們那時而和藹，時而嚴厲的孫老師，你們喜歡她嗎？