我的漫畫老師作文五年級（精選6篇）

篇一：我的漫畫老師作文五年級

國小時光總是短暫的，眨眼之間我們早已不是當初的小孩子，我們現在已經是一名五年級的學生了，在這五年當中，有無數老師教我們，但在所有老師中，令我印象最深刻的，是負責的數學沈老師。

要說沈老師，那在我們班的外號可就多了。像什麼“老虎”之類的不下幾十種，但在這麼多外號中，有一個外號更是新奇叫“占課大王”。這原因就是因爲什麼沈老師經常占課，像是我們班公認的“痛苦星期一”和“瘋狂星期五”。都是因爲什麼纔會出現呢？原來答案是沈老師會拖課和利用課下的時間講題。不過我認爲，這也是沈老師對我們的負責。換位思考，如果你是老師，也面對着45個學生能不累嗎？我猜這種日子，如果換做我當老師，可能得崩潰。但是沈老師爲什麼會每天不厭其煩的一遍又一遍的講題？因爲她對我們的學習成績很重視，如果沈老師不這樣做，那麼我們班級的成績可能就要不斷的下跌了。

沈老師對我們的負責還不止於此。最近我們班好幾位同學因爲要參加學校組織的社團活動而沒有訂正就“溜”了。沈老師得知後，不顧自己頭上還滿是辛苦的汗水就跑到操場上叫同學回來訂正。即使不是她的課後服務時間，沈老師也會來到教室一遍一遍的收作業。

沈老師還很關心同學，像有一次小張生病請假了。等他回來的時候好幾節課落下了，沈老師又在百忙之中抽出時間給他進行一對一補課。

在這裏我想對沈老師說：“謝謝您，沈老師，在這幾年對我們五（12）班的辛苦付出”在這裏我想代表全班同學對您說：“沈老師，您辛苦了！我們一定會更加努力學習。”

篇二：我的漫畫老師作文五年級

一想到“多變”這個詞，我定會想到我的英語老師。

那苗條的身材，那如流蘇般飄逸的捲髮，那纖細的柳眉，像是用尖尖的鉛筆描上去的，她人高裙長，着裝時尚，沒錯！這葉老師就是我的英語老師。

老師平時見到我們上課認真時會投來表揚的眼神，但她是多變的，說她多變肯定是有原因的。有一次，上課鈴聲響起，同學們還在教室裏打鬧，全然沒有注意英語老師已邁開步子，走路似一陣輕風，悄然地踏進了教室。她左手一本英語本，見大家如此吵鬧，教室似菜市場一般，便用力地把書本向下一壓，震得講桌咚咚直響，隨後雙眼像要射出一把利劍一樣，環視周圍，那眼神掃過之處一片死寂，刺得同學們人都差點小了半圈，可還有些人靜不下來，她就舉起教鞭一敲桌子，在此時的教鞭正如戰場上士兵們的長槍，震着教室裏鴉雀無聲，倏忽間空氣竟也凝固了，時間好似靜止一般，葉老師則放開嗓子斥道：“怎麼還沒有人帶讀英語啊！”此聲勝過獅子之吼聲，也像要掀了屋頂之般，令同學們一動不動。

而葉老師呢，則挺直身子，舒一口氣，像石像，又似鐵鑄，穩穩地屹立在講臺之上，威嚴地又十分有姿態。只見她嘴巴張大，眨眼間便似機關槍一般“嗒嗒嗒”地噴出幾十條語法知識點，那知識就猶如翻飛的小鳥，立馬飛出了教室，而她則是臉頰漲紅，又開始展現她那鬼斧神功的神奇力量”，可臺下的同學們卻一個個目光呆滯，眉頭緊鎖，壓根沒聽見葉老師到底說了哪些。我猜同學們心裏都在想：葉老師怎麼那麼暴躁，好似一頭髮怒的老虎，跟昨日判若兩人，經此一事，同學們都怕了葉老師。

只有單單一件小事，不足以突出葉老師的多變，而是另一件事令我很難忘。

那是一個夜黑風高的夜晚，寒風似飛刀一般密集地撲來，而大雨也似石子一樣從空中落下，打在雨傘上，在伸手不見五指的小道中，我正準備去迎接要來家訪的葉老師，望見漆黑之中一束耀眼的光柱閃現出來，我猜到是葉老師便迎了上去，葉老師拖着滿是水的衣服，從車上急忙地走了下來，抖去捲髮上面點綴的雨珠，竟慢悠悠地說道：“你帶我去你家吧！”

隨後我們走到了燈光中，那燦爛的笑容爬了上了葉老師的臉龐，這時我纔看到她溫柔海洋的笑臉，我竟對他她產生了敬意，之前那個拿教鞭敲打桌子的，好似另外一個人。上了樓時，葉老師用她那厚實又溫暖的大手拍拍我的肩，我的心中不禁掀起了溫暖的海洋。家訪過後，葉老師贈了我最喜愛的書，書上她用工整的字寫下了“你是我最得意的學生之一”的讚語。在微弱的燈光中，我竟看清了上面的字，我呆了一會兒，發現字模糊了，上面是我的一滴淚。

葉老師雖然多變，也有暴躁的一面，但令人銘記的往往是她偉大、溫柔的一面。

篇三：我的漫畫老師作文五年級

從幼兒園到國小五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕鬆愉快。但在我心中，印象最爲深刻的就是現在的作文老師——蔡老師！

蔡老師眼睛很小，笑起來都快眯成一條縫了，給人一種很親切的感覺。老師的個子不算高，我感覺算是比較矮的，但也可能是因爲比較隨和，才讓我們覺得他親近，沒有距離吧，我們平時都願意和他交流。

蔡老師的眼睛雖然小，但是目光卻是炯炯有神，我們在課堂上做的每一個小動作，都逃不過他的火眼金睛。有一次，蔡老師正在講重點，有同學聽着、聽着就開始注意力不集中了，突然聽到蔡老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。蔡老師微笑着說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個笑話吧！”大家頓時來了精神，個個坐得端正，眼睛亮亮地望着老師。只見蔡老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟裏有把劍，叫……”說到這裏，蔡老師故意拖長音調停頓了下來，幾個同學就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪裏不對？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應過來上當了，繼而發出鬨堂大笑，後來上課大家也不打瞌睡了。

別看蔡老師幽默風趣，但是一旦發起火來還是挺可怕的。他小眼一瞪，犯錯的同學想逃也逃不過她的眼睛，彷彿從他的眼裏可以迸射出一道激光，讓人無地自容。她平時對待工作更是一絲不苟，批改作文時會耐心的指出我們的每一處錯誤，最後爲我們的作文寫上等級。我心想：一位稱職的好老師，就是這樣的吧！

這就是我的小眼睛老師，一個性格有時暴躁，有時溫柔的好老師！

篇四：我的漫畫老師作文五年級

王老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她個子很高，體型微胖。她雖然看上去普普通通，但知識淵博，說話總是出口成章、口若懸河。她身懷絕技，各種各樣的“殺手鐗”，讓同學們防不勝防。在老師的“統治”下，同學們格外乖巧。

絕招一——千里眼

“丁零零”，上課了。語文老師開始繪聲繪色的上課。講着講着，她的眼睛像激光掃描儀似的，對全班進行了一次掃描。很快，她就鎖定了“目標”。她的講課聲突然停，教室裏安靜了。就連外面的小鳥也不敢叫了。那位做小動作的同學絲毫沒有察覺，老師便走下講臺，到他跟前。他被嚇得大驚失色。老師厲聲道：“以後上課不許做小動作！”說完便回到了講臺上繼續講課。

絕招二——順風耳

王老師，不僅有“火眼金睛”，還有“順風耳”，有一次，王老師正在黑板上寫字，有兩位同學在下面說小話，王老師立馬轉過身，怒氣衝衝的說：“你們給我到後面站着去！”那兩同學一臉懵，難道老師腦後長了眼，怎麼這點小動作也瞞不過。老師回頭一眼掃完全班，確認大家都在認真聽後，又繼續寫字。

絕招三——幽默嘴

閱讀課上，微風拂過老師的臉，金絲框眼鏡透着知識的光亮，她低頭批改作業，陽光灑在她身上，真好。突然，一道寒光射向第二排，“咦，誰這麼能幹，寫作業還會嘴寫？”一句話說過，同學們一陣鬨笑，竊竊私語的同學低下頭，紅了臉，立馬安靜了，她也繼續改作業。

王老師，不僅有很多絕招，她對我們也很有愛心。有一次我肚子疼，我就跟王老師說了，王老師一邊問我肚子哪裏疼？一邊給我倒了杯熱水，讓我暖暖胃。然後又打電話給我媽媽。後來，媽媽帶我去了醫院，王老師才放下心來。

我愛我的老師，她不僅把寶貴的知識教給了我們，還教會了我們做人！

篇五：我的漫畫老師作文五年級

我有一位像“六月天”一樣的老師。她時而晴空萬里；時而多雲轉陰；時而又狂風驟雨。我們每天都在她多變的天氣中度過。

哎，這狂風暴風也忒厲害了，我真的有點招架不住。因爲上課時，我和同桌在傳小紙條講話。我們傳的津津有味，突然老師一個回頭像一隻老鷹注視着我倆，那犀利無比的眼神看得我倆毛骨悚然。我們馬上端正坐好，認真地看着黑板，可老師還是大聲吼道：“你們倆今天要上天啊？我的課也敢做小動作！”狂風暴雨的天氣即將來臨，我和同桌不動聲色地坐在座位上，我們已經做好了萬全準備。於是老師一陣噼裏啪啦的輸出，我們就像打了敗仗的士兵，雙手舉旗投降。真是老師一聲吼，大地都要抖三抖呀！這種天氣哪是一般人能受得了的。

我們老師也不是天天暴風雨，她也有多雲轉陰的時候。那次我的作業沒有帶，老師知道了，她瞪着大大的眼睛看着我：“是沒帶還是沒寫，你自己心裏清楚，我一會兒打電話給家長確認一下。”我聽後，長長地舒了一口氣，我確定是收拾書包時，忘拿了。老師問完和我媽確認後，又溫和地對我說：“下次，記得收拾好作業，丟三落四的毛病，養成了可不好。”……陰天給人的感覺也不錯啊！

我最喜歡“天氣晴朗，萬里無雲”的老師。那感覺像春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的明月，冬天的白雪。那溫柔的笑臉深深地映在我的腦海裏。記得那次我沒考好，老師悄悄地來到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“不要灰心，下次努力細心一點，你可以很棒的，我看好你哦！”我聽後心裏的大石頭才慢慢放下。陽光照在身上感覺真是舒服極了。

這就是我們的“天氣”王老師。“叮鈴鈴”上課了，這節課又是什麼樣的天氣呢？

篇六：我的漫畫老師作文五年級

《西遊記》你一定看過吧！主人公孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚你也一定認識吧！我們的班主任——王老師，就是帶領我們班的“取經”的老師。今天，我用文字爲王老師“畫”一幅“漫畫”。

手不釋卷的“唐僧”

我們的王老師像唐僧，我這麼說可一點都沒錯，王老師，每天教我們上課，批改我們的作業，一有空餘時間就看書，閱讀。王老師腦海裏有很多知識。平時不管工作多忙，她都要擠出時間來讀書，而且王老師每次看書都看得很認真，會做筆記，做摘抄。就像唐僧一樣，滿腦子都是經書，而且一心只想一去西天取經。王老師也說過，她一心只想教好我們的語文，當個合格的老師。

本領高強的“孫悟空”

我們的王老師和孫悟空一樣，有着“火眼金睛”的本領。誰在認真聽課，誰在做小動作，一清二楚。

有次上課，有兩位同學在傳小紙條講話，他們自以爲很隱祕。誰知，這怎能瞞得了王老師的一雙“火眼睛睛”，“嗖”得一道閃電射去，他倆有感應似的，打了一個顫，一擡頭，就正好對上了老師那雙憤怒的眼神，後果可想而知。他們兩個被王老師狠狠的批評了一頓，還調開了位置，所以在王老師的課堂上別想講話。

童心未泯的“豬八戒”

王老師長得像仙女一樣美麗，性格卻像豬八戒一樣有趣。一天，老師用比喻造句，說：“如果你們像剛剛升起的朝陽，那我就是……”有個調皮鬼接話：“您是快要下落的夕陽。”老師馬上反駁：“誰在瞎說，有這麼光芒四射的夕陽嗎？”我們馬上說：“老師您像正午當空的太陽。”老師馬上笑眯眯的話：“這個比喻還差不多。”

王老師也有一顆和豬八戒一樣的童心。每次我們做出精緻的手工，畫出一幅幅美麗的畫。王老師就想跟我們學，我們以爲王老師在開玩笑，沒想到王老師是真的，王老師也真的很想學畫畫，王老師雖然是老師，但有些方面她也會向我們學。

勤勤懇懇的“沙和尚”

爲什麼說王老師也是沙和尚呢，聽了我下面的介紹，你就知道了。

有一次王老師讓一組同學打掃班級衛生，那些同學潦草一掃就走了。王老師回來看到了，雖然心裏很生氣，但還是自己一個人把凌亂不堪的教室，打掃的窗明几淨、一塵不染。王老師就是這樣不僅在教學上認認真真，班級管理，衛生環境上也一絲不苟的要求我們。老師經常說：“班級是我家，我們都要愛護它。”她像沙僧一樣勤勤懇懇、盡職盡責地爲我們服務着。

這就是帶領我們班52名同學“取經”的王老師，是我們敬愛的王老師。