關於溺愛的漫畫作文五年級（精選5篇）

篇一：關於溺愛的漫畫作文五年級

我曾經看到一幅畫，解決諷刺的意味，讓我印象十分深刻。

漫畫的內容是這樣的：只見一個成年女子坐在一個嬰兒椅上，頭上戴着一個博士帽，戴着一雙眼睛看着一個iPhone手機，她的座椅旁掛着一個嬰兒奶水瓶，她的媽媽在給她餵飯吃，他的爸爸在給他扇風，彎着腰給他取着雨傘，他們都十分開心。

看了這幅漫畫，你想不想笑？但笑裏還帶着一絲苦澀的味道，其實這就是嚴重溺愛所造成的後果。兒女因爲被溺愛的太厲害，覺得父母給予了自己的關心，照顧是理所當然的，就無法感覺到父母對自己的愛這種狀態就會持續下去，並且被溺愛的太厲害，長大後就無法立足於社會，無法有勞動的機會，從小沒有受到挫折，在社會上生活之後，只要有一點點困難險阻就會哭喊求助父母，並且無法照顧好自己，這種人怎麼在社會上存活呢？

在我們生活中也許有許多例子，其中，也就發生在我身邊，我們班的一位同學就是受到家長的寵愛，所有的生活中的困難都讓她父母幫忙解決，家務她也沒有做過一次。有一次她與同學鬧矛盾，經老師批評後，她竟然衝向窗外想要跳樓，幸好老師及時阻止了。

生活中也有好多例子，我們班還有一位同學，他是我們班的勞動委員，他在家裏經常做家務，在班裏他經常把班級收拾整整齊齊。當他有一次被冤枉時，老師狠狠的把他批了一頓，還讓他罰站了一節課，但他依然沒有流一滴眼淚，也認真接受了老師的批評。

古人云：“父母之愛子，必爲之計深遠。”想要把孩子培養成人才，必須讓他接受困難險阻，長大以後纔可以立足於社會，成爲國家的棟樑之材。

篇二：關於溺愛的漫畫作文五年級

“愛子之心，人之常情。”父母愛自己的愛並沒有錯，但愛也要有方法，中國教育的愛正是沒有用對方法！

今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫生動犀利地揭示了中國教育的一個嚴重問題，那就是溺愛！

圖中畫了一個帶着博士帽的大學生坐在搖籃車裏，正井井有味的看着蘋果手機旁邊掛了一個奶瓶，似乎隨時喝，而旁邊一個老人畢恭畢敬地彎下腰，端着飯菜準備餵給孩子，老人還說：“閨女媽媽都試過了，味道還可以。”而旁邊還有一個老人，似乎是他爸爸爲女兒舉着太陽傘，手裏舉着蒲扇不停的扇着，而他自己卻熱的不行，一旁的鳥都驚呆了。

這幅漫畫無情的揭示了啃老族，啃老族，上學骨子裏更深，天天都父母養着，父母卻偏偏不管，一個勁的養着他們，還有小孩子，什麼事都父母幹，只叫孩子學習，可是這樣是對的嗎？

不是！這樣不僅不能幫孩子，還會害他的一生，一世！溺愛只會害了你的孩子。美國一個教授曾經說過，如果你想“毒死”你的孩子，你只需要一劑裝着你所有幸福的膠囊就可以。那些溺愛孩子的家長們小心了，目前你的孩子已經快要被“毒死”了。

之前我曾看到過一個故事，某個遊樂場裏，一個小孩子拿着棒棒糖，有媽媽的懷裏哭鬧不止，爺爺拿着巧克力，還有一些零食，逗着他，奶奶在旁邊噓寒問暖，前面還有爸爸開道，可謂衆星捧月，他們一路向前走着，到了木馬前爺爺問：“坐木馬嗎？孩子？”孩子哭鬧不要，好不容易安靜下來，到滑滑梯面前時爺爺又問：“坐滑梯嗎？”孩子這才破涕爲笑，一個勁兒的要坐。母親把他放在了滑梯上，每個人都做好了保護姿勢，而孩子滑下來時幾雙手同時伸出去肩，卻沒有接到孩子，一屁股摔了一張，又哭鬧不止，媽媽抱了起來不停揉着小孩子屁股，媽媽在旁邊不停地安慰，爺爺大罵爸爸，爸爸低着頭在包裏尋找零食給孩子的押驚。

看到這我不禁笑了，這不正是溺愛嗎？反觀西方孩子堅強獨立，一個個試圖自己幹，而中國呢？一個個軟弱無比都是被他們父母慣壞了，親愛的父母，你以爲的保護在你的孩子卻是空前的災難，也許你的孩子沒有意識到，也許你們也沒有意識到這樣壞了他的未來，他的人生。

請想想看，現在慣着你的孩子，你的孩子有你養，可是將來你們老了死了，你們的孩子怎麼辦？收官了你的戀愛將來如何自力更生，自己的孩子，父母一定不希望他們無依無靠，無法自力更生，那麼請你用行動做起，不要光憑嘴上講不要，可是你的行動卻沒有，這不是自相矛盾就對孩子沒有任何好處。

現在你溺愛他，將來他怎麼辦，溺愛是一種傷害，請用正確的方法來愛你的孩子，你溺愛他，以後想改就來不及了。只有正確的愛他，他才能健康快樂的成長。溺愛的父母們，快改變你們的教育方法吧！

篇三：關於溺愛的漫畫作文五年級

古人云：“愛子之心，人之常情。”是的，孩子是每個家長心中的寶，但是有些父母卻過分的溺愛他們，這是一種中國式教育，今天我在書本上看到了一幅漫畫，引發了我的思考。

漫畫中，一位肥胖而又年邁的老母親膝蓋彎曲着，上身微微向前傾，炎熱使她流下汗珠，她左手端着飯盒，右手爲女兒餵飯，說：“閨女媽媽都試過了，味道還可以。”爸爸也艱難地供着背，不辭辛苦的爲女兒撐傘扇風，女兒雖然頭戴着博士帽，卻在悠閒的看着蘋果手機，坐着掛着奶瓶的嬰兒車，對誰都不理睬，路過的小鳥，看到這一切也很驚訝。

這幅漫畫中的女兒難道不是一位典型的“巨嬰”形象嗎？她的父母正是在她孩童時期太過於溺愛寵她，導致她長大以後雖然學位高，但是生活不能自理，不就廢掉了嗎？這種事例以小見大，真實地反映了當今社會的部分家庭現象，在生活中這類現象也常常發生。

在我四年級上學期的時候，我在公交車站臺等車，只看到了一對爺孫倆，那位爺爺看起來六十多歲了，滿頭銀髮，臉上佈滿了皺紋，他爲孫子單肩揹着沉重的書包，寧願自己挨熱，也在爲孫子扇扇子。而那個小男孩呢，如同一隻活潑的小猴子，正在那裏津津有味的吃着爺爺遞過來的零食，笑容滿面，右手還抓着手機不放在那裏看視頻，無憂無慮就像一位被寵上天的“小皇上”，連爺爺好心送過來的水也愛理不理的，順手一推，嘴裏含糊不清地說：“我不要。”

的確，不管是父母還是爺爺奶奶，他們給予太多溺愛給孩子，而這種行爲是錯誤的，不但對孩子沒有利，還在傷害他們，所以愛孩子要適度，不要讓孩子的生活是“衣來伸手，飯來張口”的。

篇四：關於溺愛的漫畫作文五年級

俗話說：“愛子之心，人之常情。”但如果溺愛過頭了，那不是在幫他，而是在害他，這是萬萬不可的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”讓孩子學會生存與成長，這纔是真正的好父母，這纔是真正對孩子有利。

最近我看了一幅漫畫，那是一個炎熱的中午，太陽火辣辣的烤着大地，一個小女孩正舒服的坐在椅子上，戴着一副眼鏡和一頂大學的帽子。而旁邊的爸爸正在畢恭畢敬的左手拿着一頂雨傘，右手拿着把扇子爲女兒扇風。而媽媽正彎着腰，左手拿着爲女兒準備的飯菜，右手拿着勺子在喂女兒餵飯，親切地說：“好女兒，媽媽試過了味道還可以。”右手一直端在她旁邊，等待着女兒過來吃一口。連旁邊經過的鳥兒也瞪大了眼睛，驚訝的望着這些人。

看完了這幅漫畫，雖然圖中的女兒都上大學了，一副很高很有才華的樣子，但學得好能有什麼用，照樣連自己的事情都安排不好，像個四五歲的孩子一樣，所有的事情都要別人做，這樣的人在社會上有什麼用，對自己沒有一點信心。

突然，我想起了我們班的一位學生在上網課期間，我看見她旁邊坐着父母，父母一直在爲她服務。她渴了，父母爲她盛水喝，她餓了，父母爲她燒飯端飯。她的樣子根本不像是一個學生，而她的父母卻置之不理。當老師叫她回答問題時，她正在認真的準備回答，而她的父母卻給她的鞋子放了過來，並且說一些愛護她的話。這讓她十分難堪，臉上的通紅的回答了出來。有時老師叫她回答問題，她原本自信滿滿，卻被父母叫她聲音大點的話，失去了信心。而現在她的桌子雜亂不堪，東西亂丟亂放，真的不是人能幹出來的。

溺愛真是一個愚笨的教育方法，這是毀滅孩子的“毒藥”，害死了自己的孩子，只有讓孩子獨立自己的東西，自己收拾，犯錯了自己承擔，這纔是一個好父母應該要做的。

篇五：關於溺愛的漫畫作文五年級

古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”是啊，這種人必將成就大事，但是仍然有人當了父母，愛孩子愛過了就變成了溺愛，一幅漫畫，就讓我引人深思。

在人們的想象中，一家三口本和睦相處而途中的景象卻是那樣與衆不同，那樣扎眼。“閨女媽媽都試過了，味道還可以！”母親弓着腰，臉上雖然掛着年月的侵蝕，卻還是笑嘻嘻的用手挖一手飯一手拿着飯盒，她汗流浹背，累得膝蓋都彎了下個僕人似的，畢恭畢敬的餵給女兒食物。那一邊的爸爸也累得四周冒汗，還在一刻不停地爲女兒扇着風，並舉着一把太陽傘倒向女兒，但自己的背卻早已脫了，但是這位有着大學學歷的女兒卻不管，不顧自己玩着手機，這就是溺愛。

其實溺愛就是一種傷害，等過些時日被過多溺愛的“巨嬰們”走上了社會，沒有了父母的幫助，再高學位也沒有用，因爲他們被溺愛變成了生活不能自理。

生活中也有許多父母溺愛孩子的現象，愛是本能，但過度卻是壞事，在我的生活中就有這樣的人，一位戴眼鏡的女生她從小就喜歡偷東西，以至於她在學校裏經常偷東西，越偷越多，越偷越快。最後我們受不了了，告了老師，老師批評教育了她，而她反而變本加厲，老師懲罰了她。放學她就哭着找媽媽，媽媽知道後就不分青紅皁白去怪老師，罵老師，護着自己的女孩，還和老師越吵越兇，這就是溺愛。

“愛子之心，人之常情”，但要知道溺愛是一種傷害，溺愛可以害人害己，以至於最終你可能就是社會上的“巨嬰”了。