我的語文老師作文400字（精選7篇）

篇一：我的語文老師作文400字

五年的時光很快就過去了，我們也在四班這溫暖的大家庭長大了。我也從一個什麼也不懂的小女孩，變成一個懂事的大姑娘，我帶着對國小的好奇心走進了四班。

見到的第一位老師就是她，我的語文老師。我還記得她留着一頭幹練的短髮，像媽媽一樣親切，聲音也十分動聽。上課也十分有趣，老師就像一位知識淵博的船長。上課時，喜歡帶着我們做一些小遊戲。也是從簡單的拼音開始，我漸漸喜歡上了語文。

記得有一次，我剛開學的下午，我不認識老師，不認識同學，也不知道哪兒寫着班級。老師點名時，發現我一直沒到，老師開始着急地滿學校找我，最後在樓上五班裏找到了我，老師找到我後哭笑不得，把我領了出來，用親切的語言對我說：“你走錯班了，我們的教室在二樓，下次可別在走錯哦！”我點點頭，從此我對她的印象加深了許多。

全班五十五個同學，您都把我們當作自己的孩子一樣。您看着我們漸漸長大，臉上也露溫馨的笑容。可時而也會有些同學跟您頂嘴，老師請不要生氣，等他們長大了，自然會發現您的良苦用心。

五年的時光，一千多個日夜，您給我們的國小生活添加了許多樂趣，加減乘除也數不盡地對您的喜愛。

篇二：我的語文老師作文400字

我的語文老師是班主任榮老師。她的頭髮卷卷的，長長的，白淨的的臉上，一雙彎彎的眉毛下那炯炯有神的眼睛充滿着智慧的光芒，時常戴着一副眼鏡，高高的鼻樑，紫紅的嘴巴，每天都穿着很漂亮的衣服。

榮老師是個嚴厲的老師。我們班的男生特別調皮，常把榮老師惹得大發雷霆。榮老師走到跟前，舉起高高的戒尺，狠狠地落在桌上，那是相當響的，會把那些吵鬧不聽課的同學鎮住。對於連續犯錯的同學，榮老師也會很失望的。我知道，榮老師的嚴厲，是希望我們好好學習，長大了成爲對社會有用的人，不要成爲社會的敗類。

當然，榮老師也有溫柔的一面。記得有一次，我生病了，吐了榮老師辦公室的地上一片狼藉，她一點都沒有不高興，反而溫和地照顧我，通知媽媽帶我去看醫生，還把地面收拾乾淨了，我很感動。

榮老師很有文采，經常一邊說一些我都沒聽過的詩句，一邊教導我們中華文化博大精深。

這就是我的語文老師，我很尊敬她，也很喜歡她，我希望自己長大了也可以做一個像她一樣有學問的人。

篇三：我的語文老師作文400字

我的語文老師有一頭烏黑髮亮的短髮，短髮下面有一對濃眉大眼，顯得非常有精氣神。她還有四大厲害之處。

第一，火眼金睛。有一次，語文課上，有兩個膽大包天的男同學在桌子下面玩，結果，被老師的火眼金睛逮了個正着，就請他們兩個上臺吃了一頓“棒棒糖大餐”。

第二，聽聲音辨人。一天下午，下課時，有幾個男同學在走廊裏大呼小叫，老師在辦公室裏都聽到了。她聽到叫聲的第一秒就知道是哪幾位“歌手”了。於是，一進教室，直接把這幾位同學叫進了“審問室”審了一頓。

第三，記性好。記得三年級下學期語文考試時，粗心大意的我把“金”字寫成了“全”，然後發完試卷時，老師問我：“江思楠，你是不是把‘金’字寫成‘全’字了？”我只能紅着臉回答了。

第四，看字認人。一次，老師正在津津有味地改着作業。突然，有一篇書寫極差的作業“刺”入老師的眼睛裏，老師看了一眼，說道：“馮禹皓，這是不是你的作業？”馮禹皓走過去，接過作業本一看，只能點了一下頭。接着，老師就做了一頓“爆炒魷魚絲”給他吃。

這就是我們班的語文老師，你喜歡她嗎？要是喜歡就快點告訴我吧！

篇四：我的語文老師作文400字

我的語文老師個子高高的，中等身材，戴着一副黑框眼鏡，眼鏡下方是一雙大大的眼睛，他可是一位非常帥氣的老師！

檀老師是在我們讀四年級時來教我們的，他剛到班級的時候，把自己的名字瀟灑地寫在黑板上，那字真漂亮，我們一下子就接受了這位新老師。

我們的檀老師真可謂是一個“幽默大王”。有一次檀老師在講解作業時，講到了一道題——“經過半學期的學習，我認識了誰誰誰，其中我最喜歡誰，原因是什麼？”他說有一個同學的答案很有趣，讀出來和大家分享一下，也算是我們開心的“下午茶”吧。

於是老師就開始表演了，他抑揚頓挫地讀着：“經過半學期的學習，我認識了牛郎和織女，我最喜歡牛郎，因爲他披上牛皮就可以飛起來。”老師一邊說，一邊做着飛行的動作，他張開雙臂，向前小跑着，嘴裏還嚷着：“等等我！我——來——啦——”

同學們頓時笑得前俯後仰，還有的笑得直揉肚子。這就是我們的語文老師，他的課太有趣了，帶給我們無限的歡樂，我們經常覺得一節課四十分鐘太短太短。

篇五：我的語文老師作文400字

一頭烏黑的長髮，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，櫻桃似的小嘴，一身漂亮的連衣裙，走起路來，鞋子在地板上敲出一串優美的音符，這便是我們班的語文老師——楊老師。

楊老師用富有磁性的聲音帶領我們在文學的世界裏遨遊。我們學習《牧場之國》這篇課文時，楊老師聲情並茂地爲我們朗讀課文，在她的朗讀聲中，那寧靜、自由、悠閒的牧場之國彷彿就在我們的眼前。同學們發言時，楊老師微笑着傾聽，時不時地點頭稱讚。聽楊老師講課，真是讓人如沐春風啊！

有一次，學校舉行課本劇表演，我非常榮幸地代表班級參加比賽。在楊老師和我們3名同學的共同努力下，我們班取得了二等獎的好成績。雖然比賽那天楊老師請假了，但我彷彿看到了楊老師那開心的笑容。

楊老師讀過很多書，經常給我們推薦一些優秀的文學作品，有蕭紅的《呼蘭河傳》、高爾基的《童年》等。在楊老師的影響下，我們班許多同學愛上了閱讀。

楊老師的言傳身教，讓我們班的同學深深地愛上了語文這門學科。楊老師可真是一位充滿魅力的語文老師啊！

篇六：我的語文老師作文400字

一雙明亮有神的眼睛，一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，臉上總是帶着慈母般的笑容，她是誰？她就是我們班的語文老師一田老師。

田老師的雙眼和耳朵可以化身爲“雷達探測器”，能探測到同學們的一舉一動。有一次，老師正在寫板書，有一位同學在玩筆，只見老師停止了寫字，放下粉筆說：“某一位同學上課不僅不抄記筆記，還在玩筆。”那位同學立馬老實了。田老師繼續講課，可我身後又傳來兩個同學在竊竊私語，他們倆以爲離老師遠，根本不會被發現，但終究沒有避開“雷達探測器”，只見田老師用書一拍講桌：“既然你們討論得那麼激烈，肯定有獨特的見解，那就上前邊來講講吧！”教室裏頓時鴉雀無聲了。

田老師還自帶一種“神通”，就是出口成章，平時給我們上課講到關鍵處，就會展示這項神通。那次正在上《草船借箭》這篇課文，田老師就給我們介紹了這個故事的前因後果，她的聲音抑揚頓挫，表情豐富精彩，彷彿把我們帶到了戰國時期，諸葛亮、魯肅、周瑜、曹操這些人物就像真的在我們面前。這就是田老師的課堂魅力，能引人入勝，給人身臨其境之感。

感謝生命中正好遇到了您，願您桃李天下，終生順遂。

篇七：我的語文老師作文400字

她總是扎着高高的馬尾，中等身材，淡淡的眉毛，但一雙眼睛卻炯炯有神，不笑的時候看起來很嚴肅，她就是我語文老師——田老師。

雖然田老師在面容上沒有什麼特點，與其他老師差不多，都很普通，但是你仔細看，就會發現，她的眼睛會說話，很神奇的！

在上學期，我們要上語文公開課，大家來到了多媒體教室，這裏非常氣派，我坐在第二排，整節課老師在前面認認真真地講，我也在下面專心地聽。要交流了，老師讓我們自己舉手回答，先開始幾位勇敢的同學都說出了自己的看法，這時，田老師望向了我，那眼睛裏流露出幾句話：“趕緊回答問題吧，要相信自己的答案！”看着別人都站了起來，我本想舉手可又縮了回來，這次老師看我的眼神有些生氣了，彷彿在說：“不積極答題，思想有問題，都不支持我的工作，還是不是我的粉絲？”我收到這個信息，馬上有一股力量支撐着我：“站起來說吧！”我理好思路站起來，侃侃而談，臺下的老師聽了也點頭微笑，我心裏就像喝了蜜一樣甜。

從那以後，我變得勇敢了，上課積極回答問題。我的老師有很多，但我最喜歡的是田老師，我爲擁有一位這樣的語文老師自豪！