我的心願作文當老師（精選10篇）

篇一：我的心願作文當老師

心願很多很多，猶如天上璀璨的，一顆星表示一個心願，這顆星星如果閃一下就表示一個人的心願完成了有人的心願是希望自己能當一個總經理，有的人希望家人相親相愛，永遠健康快樂有的希望擁有幸福的人生……心願，就是每個人心裏的美好追求，是我們心靈深處的祕密。我的心願就是長大以後當一個老師。

老師是學生心中的“偶像”，當學生在黑暗中迷路時，老師就是一盞明燈，給學生照路、照明老師是園丁，精心照料着些小幼苗，讓這些小幼苗成長。老師可以教學生知識，老師具有露珠的精神——無私奉獻；知識是智慧的泉源，只有知識我的願望才能實現，從現在開始我要認認真真學習。

老師雖然很辛苦，但是我也願意當老師。我覺得能像老師一樣在講臺上滔滔不絕的講課，聽起來也很酷！並且還能教給更多學生知識，讓他們成爲祖國的棟樑，成爲對社會有用的人，我還要教會他們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我要在他們的身上播下種子，而且在學生的身上開花結果。花兒會以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我希望我的學生也會以他們學習上的進步向我表達感謝。

光陰似箭，日月如梭，我相信這個願望遲早會實現的。

篇二：我的心願作文當老師

芬芳美麗是花的心願，春華秋實是樹的心願，搏擊長空是鷹的心願。每個人都有自己的心願，我的心願是長大當一名好老師。

老師一直是學生心中的“偶像。”人們常說：“老師是人類靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的，他們就像園丁一樣辛勤培育着祖國的花朵，無私奉獻，不求回報，那時我就覺得“老師”是一個神聖的職業，我長大後一定要當一名好老師，教育更多的學生，讓他們在知識的海洋裏暢遊。

想要當一名好老師我還需要做很多努力。成爲教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，豐厚的文化底蘊，可謂是“上知天文，下曉地理”。而淵博的知識是需要日積月累的，“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，所以我現在認真學習就是爲以後的職業打下紮實的基礎。有淵博的知識還不夠，還得有健康的身體，習爺爺曾說過：“文明其精神，野蠻其體魄。”光成績好還不行，還得有良好的身體素質、心理素質、好的教育方法。關鍵還得有有愛心、耐心等，這都是我在今後的日子裏要不斷學習的。

在今後的日子裏，我會博覽羣書，博採衆長，認真學習，積極鍛鍊，全方面發展……如果我當上了老師，我會努力的和學生打成一片，實現零距離，搞好師生關係：在學習上，我是老師；在生活中，我是大家的好朋友；在同學們難過的時候，我是“知心姐姐”；多瞭解學生，多和他們溝通，爲大家排憂解難，讓大家都喜歡上我……如果有學生向我提出問題，我有求必應，有問必答；遇到學習一般或困難的學生，我會熱情地加以鼓勵，解除他們學習上的畏難情緒，掃清學習上遇到的“攔路虎”，交給他們正確的學習方法，培養良好的學習習慣，不斷樹立學好功課的信心……我會盡我所能去栽培每一個學生，努力成爲學生心目中的好老師！

要實現這個願望，我還有很長的路要走，對於現在的我來說，能做的只是認真學習，我要爲實現自己的理想而不懈地努力。我知道：成功=1%的靈感＋99%的努力和汗水，缺一不可！

篇三：我的心願作文當老師

我回想起幾天前的一件事，讓我非常反感，我帶奶奶去買衣服，服務員不理我們，後邊一位穿着名牌的女生走過來，服務員立馬上去迎接他，我很無語。所以我想當一位老師。人們常說：“學習很重要，道德也不能少。”

現在教我們的曹老師就很好，我很希望自己可以像他一樣，因爲我們同學在他的課上安靜得掉一根針都聽得到。他幾乎每一節課都會給我們講小故事，比如一所大學面試的時候的問題：有五杯水，但是來了六個人，你會怎麼辦呢？很多同學說：殺掉一個，或着五杯水自己喝掉。不過正確答案是，再倒一杯水，我們的課堂永遠充滿歡笑，我也想成爲這樣的老師。

下課後，我去找曹老師，問了他很多問題，曹老師說他教完我們就要退休了。“我教了24年，當了18年班主任，因爲我嗓子不好，所以不能繼續做你們老師了，中國的未來也只能靠你們這代年輕人努力了。”回去後我拼命學習，每天堅持看20頁課外書，我想我的成績一定會好起來的。第一次70，第二次80，第三次90，我後面成績一直在90分左右徘徊，就像第八課匆匆一樣，如果你不擠出時間，你就永遠也沒有時間，你不去用心對待他，他也不會認真對待你。

我常常幻想自己教的學生，有品德道德，學習也非常好，這纔是優等生，而不是隻有學習好的，如果沒有道德，在老師眼裏什麼也不是。

所以我的心願是可以成爲老師，被人尊重。

篇四：我的心願作文當老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是從古至今用來歌頌老師的名句。在我上幼兒園的時候，天使般溫柔的老師給我留下了美好的回憶；之後上了國小，老師的諄諄教導更令我難以忘懷。於是，這時我便有了一個心願—長大了要當一名優秀的教師。

李老師是我最喜歡的一位老師。每天，她早早的來到學校，對我們噓寒問暖；當我們做錯事時，她不會懲罰我們，而是耐心的教導我們；當我們爲取得好成績而驕傲時，她總會說：“滿招損，謙受益，做人要謙虛”。每當這個時候我想當老師的願望就像小草一樣萌了芽。

如果我有幸成爲了一名教師，我會當一名認真負責的老師。我會一絲不苟的批改學生的作業，課堂上，我會用另一種方式教學，讓學生愛上學習，畢竟“興趣是學生最好的老師”。課間我會和學生一起玩遊戲，拉近與他們的距離，努力搞好師生關係，多瞭解他們，和他們溝通。我會告訴學生，學習是朋友，不是敵人。如果學生犯了錯誤，我也會像李老師那樣耐心去糾正他們的錯誤……總之，我會負責，耐心，用心的對待學生，讓他們擁有一個快樂的學習環境和美好的童年。

樹需要根的支撐，才能高大挺拔；花需要水的滋潤，才能嬌豔美麗；那麼我想要實現這個願望，我也必須努力學習，有紮實的基本功，這樣才能離我的夢想更近一步。

篇五：我的心願作文當老師

心願是炎炎夏日的一片樹蔭，心願是寒冷冬日裏的暖陽，心願是夜空中最明亮的星星。我一直以來都有一個美好的心願——當一名好老師。

我的父親以前是一名國中教師，有着19年的教學生涯。在我小的時候，父親常常跟我提起他教書時的趣事，他常說：“我那時候的學生，都可調皮了，尤其是男生，可沒少被我罰”。提到成績時，他總是驕傲地說：“我教過的那些學生啊，雖然淘氣，但是成績可是數一數二的！現在，他們都出社會了，都找到了好工作，這是最令我自豪的事情”。我總是聽得津津有味，也逐漸對老師這個職業產生了興趣。

父親還常對我說：“我這輩子做過最對的一件事就是當了一名教師，教師是一個偉大的職業！”的確，老師孜孜不倦育人教書，老師是培育祖國花朵的園丁，老師是令人敬佩的、令人尊敬的！於是，我的心中便有了這個心願：“我將來也要當一名像父親一樣的好老師！

下課時，我常常回想着老師上課時的姿態：“只見老師一會兒捧着書繪聲繪色地講解課文，一會兒用粉筆在黑板上嚓嚓地寫着這堂課的重點……

我不禁幻想着：“當我成爲一名老師時，上課鈴一響，我走進教室，同學們立馬安靜下來，拿着課本，滔滔不絕地講着，同學們都全神貫注地聽着。一節課下來，我們都收穫滿滿。下課時，我和同學們便是知心朋友，一起敞開心扉地談笑着，這該是一幅多麼美好和諧的畫卷啊！”當我看到我的學生都取得優異的成績，成爲了國之棟樑時，我該多麼自豪、多麼驕傲啊！

當老師不僅是令人驕傲、令人自豪的，更是辛苦的！深夜，總是能看到老師戴着眼鏡，藉着檯燈微弱的光芒爲學生批改作業、試卷的身影，他們的背影是疲憊的，也是偉大的。父親說過：“要當老師，就要當一名好老師！對，我不僅要當一名老師，更要當一名好老師！

要當老師，首先當然要知識淵博。於是我每天都刻苦學習，掌握各科知識，我相信，只要我每天多努力一點，就會離我的目標更進一步，假以時日，我一定會成爲一名好老師！

篇六：我的心願作文當老師

心願，就像一顆火星，以合適的環境加以滋養，雖然非常細微，卻也能成就燎原之勢。

我的心願就是長大當一名老師。在我看來，這是一個崇高的職業，他們用自己所學到的知識教了一代又一代，他們給我們留下的是文學，是寶藏我也想成爲一名老師去教書育人。

以前我以爲一名老師也不那麼難，就是上上課而已，佈置作業而已。

後來長大才明白，老師中間卻隔了條巨大的鴻溝，要不斷努力去提升自己的知識素養當然還不止這些，而要做到這一切努力，當一名老師，只有努力奮鬥奮鬥是改變現實的階梯，只有從不懈的韌勁，一級一級的攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峯，才能成爲一名優秀的教師。

每天看着我的老師在講臺上講課，講的是那樣栩栩如生，就更加激發了我想當一名老師的動力。但每次經過辦公室，就看到老師邊吃藥邊改作業，我就想到老師對學生負責真不容易，但老師每次都義不容辭，會認真輔導我們的功課，更加激發了我以後教書育人的動力！

我想象我當了老師之後，我會給學生們講非常生動的課，把我所學到的所有的事是所有的學習技巧都交給他們，而學生們也會坐的非常端正，認真聽我講的課，並學到了所有我教給他們的知識，成績也非常的好。每個學生都特別喜歡我講的課，而我也爲了學生更加努力的備課，學習更好的技巧，爭取讓我的學生學到最好！

看着我現在的老師，我又被老師那辛勤勞作，無私奉獻的精神深深地感動了。老師很偉大，可以爲祖國培育出人才，但老師也很難，也不是那麼容易當的上的！

我有時在想，我要當什麼樣的老師呢？但人總是生活在現實與虛幻中，人們把虛化努力變成現實我受到挫折時，心願會給我勇氣，我永遠相信遠大的心願，只有通過忘《我的奮鬥》才能順利的實現，我相信，只要心中有這個想法並朝着這個方向去努力就必定會實現的！加油！加把勁兒！

篇七：我的心願作文當老師

心願像一粒種子，播種在心靈的士壤裏，雖然渺小，卻可以開出最美的花朵；心願像一條小溪，流淌在愛的大地上，雖然細小，卻可以澆灌出綠色的希望。每個人的心願都會隨着年齡的增長而不斷改變，但我願望一直堅定如初——當一名像小林宗作那樣的老師。

爲什麼我會想當一名老師呢？那要從《窗邊小豆豆》說起，我在讀這本書說時候，被“巴學園”的林校長小林宗作的“電車校園和給孩子們自由的做法迷住了。當時，我的心萌發出了一個願望：要當一名像小林宗作那樣的老師！我也要讓孩子們品嚐“山的味道”“海的味道”，用教育智慧使孩子們徜徉在快樂的學習海洋。

假如我是語文老師，面對一雙渴望的眼睛，我也會帶着同學們開拓一條條新的學習大道。讓同學們踏上思想的快車，帶着同題去學習與思考。如果他們給書本找茬我也不生氣，我會小心地保護他們的個性與自尊，鼓勵他們勇於創新，銳意進取。

假如我是語文老師，我也要努力精進業務，完善教學方式，讓我的學生與書交友，遨遊書海——和李白大叔話詩詞，跟冰心媽奶奶聊哲學，與魯迅先生論人生……

爲了實現願望，現在我一定要博覽羣書、苦練本領、增長知識，用踏實的腳步走好圓夢之路的每一步。

篇八：我的心願作文當老師

心願就像一粒種子，種在我們“心”的土壤裏；心願就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心願就像一團綵線編織着我們“心”的世界。埋在我心裏的那個小心願啊，正是你一直激勵着我向未來的道路進發。

我有一個心願：成爲一名老師。心願來自於一瞬間，記憶慢慢回到那堂語文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫板書，同學們都在做筆記。轉眼間，老師轉過身來，讀着朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨着老師一起念：“一去二三裏，煙村四五家……”教室裏書聲朗朗，幼小的我眼睛望着老師，心裏突然萌發一個新的念頭：我要成爲老師，我要教書育人。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，老師忙着給我們佈置作業：“今天的作業是……”待老師走出門口時，教室裏一片哀嚎：“啊——今天又這麼多作業，學生太難了！”我心中想成爲老師的念頭更堅定了。

如果我當了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學生，讓他們嚐嚐學生的痛苦。我要給我的那些“學生”們佈置超級多作業，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫不完了，哈哈哈！他們要是知道的話，肯定不會給我們佈置那麼多作業了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書育人，好好培養祖國的接班人，讓祖國站在世界的頂端，讓祖國不再被其他國家瞧不起。

成爲老師，是我的心願，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業。我一定會朝着這個小小的心願努力進發，去實現它。

篇九：我的心願作文當老師

心願就像一粒種子，種在心的大地上；心願就像一艘小船，航行在心的海洋上；心願就像一道彩虹，掛在心的天空中。人一生會有很多心願，而我現在的心願是成爲一名教師。

雖然我現在只是一個國小六年級的孩子，但和老師們的朝夕相處中我慢慢理解了老師們的辛苦，我也想成爲一名老師，爲祖國的花朵們傳授知識，我想看着自己的學生收穫知識也是一件很幸福的事吧，真想感受一下。

如果有一天我能站上那高高的講臺，手握一隻六角粉筆，身後是墨綠色的黑板，臺下是四十多張可愛的臉龐，他們身上洋溢着青春與活力，右手高高舉起，生怕我不會叫他們回答問題。課堂上他們個個精神抖擻，全神貫注地盯着黑板，而我被大家感染，全身心地投入課堂，將自己的知識通過課堂傳遞給他們，希望能讓他們有所收穫。

除了課堂，我還希望自己能通過言傳身教傳授給他們一些人生道理，用積極的態度面對生活中的挑戰，成爲勇敢的人。當然，我和孩子們還是很好的朋友，當他們遇到難題時，他們很樂意尋求我的幫助，我也會盡心盡責地提供幫助，我們在一天天的相處中共同進步……

只要一想到心願實現後的美好場景，我就充滿了幹勁，不斷充實自己，一步一步靠近自己心中的美好。我的心願種子，已經深深紮根在我的心裏，我堅信有一天，它一定會成長成一棵參天大樹。

篇十：我的心願作文當老師

心願是黑暗中的一縷曙光，爲人們指引前進的方向；心願是峭壁上最鮮豔的花朵，激勵着人們勇攀險峯；心願亦是小孩子手中甜甜的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有心願，即使各有不同但都是有意義的，我的心願便是當一名好老師。

這個心願也許很普通，但對我來說卻意義重大。從小我便尊敬老師，在我心中老師是神聖而又無私的，他們把一生都給了學生，他們傾囊而贈從不保留，我不禁想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我的心願不單是當一名老師還是一名國小老師，因爲國小老師的重要並不是在於他們教給我們的知識，而是他們教會了我們做人的道理。是他們在我們潔白如紙的心靈上留下了永不磨滅的“痕跡”，這“痕跡”將會影響我們的一生。每當我坐在教室裏，看着臺上的老師傳授給我們知識時便幻想：如果有一天我也像老師一樣站在臺上講課該多好啊！終於，學校舉辦的“小講師”活動讓我擁有了一次講課的機會，接到通知時，我激動萬分“耶！終於可以當一回老師了！”當然，激動與興奮後迎來的是緊張又刺激的備課，老師爲了讓我更快的掌握教學方法煞費苦心的爲我指導，指出錯誤……

這個激動人心的時刻終於來臨了！我走進教室，站在講臺前：寫板書，提問，講解，彙報。除了因緊張而提前下課之外，一切都非常的順利。當我走出教室只覺得嗓子快冒煙了，衣服也像從水中撈出來一樣。我只上了一節課就這樣了，老師們可是上了一天課啊！他們的身子又怎麼能吃得消呢！這次小講師不僅讓我體會到了老師的辛苦，也更加堅定了我當老師的信心。我也正在爲這份信心而努力着，相信等我真正成爲一名老師站上講臺，面對一張張稚嫩的臉時不會再緊張。

如果我當一名老師，我一定不求回報。我願成爲一隻春蠶，一枚蠟燭，我願傾囊而贈，哪怕“春蠶到死，蠟炬成灰”也毫無怨言。

如果可以，我願成爲一名好老師！