老師對不起作文600字（精選7篇）

篇一：老師對不起作文600字

“叮鈴鈴”——上課時間到了。教室裏，每個同學都伸着腦袋，向窗外望去，期待着美術老師的到來。

“噔噔噔”——隨着一陣腳步聲，數學老師正邁進教室。一看這情況，就知道數學老師又搶課了。“唉——美術課又沒了。”同學們個個如同霜打的葉子——有氣無力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責數學老師：“一週數學課這麼多，美術課一個星期才兩節。幹嘛還要佔我們的美術課？”有我這話打頭陣，不少同學也都附和着，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……

“我放棄我的休息時間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學老師邊說邊用沉沉的目光掃視一週。

“你累我也累，那麼就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。

“啪”的一聲，數學老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關上門的那一剎那，我彷彿看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室裏一下子靜了下來，不一會，如同風起雲涌的大海般嘈雜：

“都怪你，發什麼牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

“怎麼怪我？你不也說了？”

“讓班長去把老師請回來吧！”

……

五月的天也變炎熱了，但此時我們每一個人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我後悔莫及地想：唉，不該怪數學老師的，誰讓我們是畢業班呢？不應該那麼埋怨老師的，老師也算是一番好心佔我們的美術課是爲我們好，想提高我們的數學成績，我們不但不配合，還傷了他的心。

“怎麼辦？”我們每個人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

最終，我們全體學生一起排隊向老師道歉。

那時的我，終於明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師說：“老師，對不起！”

篇二：老師對不起作文600字

生活中我們總會有許多大大小小的風波，我也不例外。四年級經歷的那場作業風波至今歷歷在目。

四年級，有天早上我來到學校，組長來收作業，打開書包一看，我頓時傻眼了——作業沒帶。一陣慌亂之後，我靈機一動，交了個空本子上去，想借此矇混過關。

上完了一節課後，老師把我喊了過去，我頓感大事不妙，難道沒有矇混過去？我只能硬着頭皮去了辦公室。

到了辦公室，感覺空氣異常的緊張，老師板着臉，見到我把本子“啪”地一下拍在了桌上，問：“爲什麼交個空本子？”我結結巴巴地說：“我。…。…我作業沒帶。”老師大聲喝道：”沒帶就是沒做！”你回去給我把昨晚作業抄兩遍！”

我感到很委屈，憤怒一下子涌上來了：“爲什麼說我沒做，我只是沒帶！憑什麼罰我？”我拿着空本子憤憤地回到教室，狠狠地把它摔在桌上，心裏恨恨地想：“讓你說我沒做，我回去讓爸爸爲我證明，看你怎麼辦！”

下午回到學校，我立即去找了老師把作業用力地拍到桌上，心裏想：“證據來了，看你怎麼說！”老師看見了爸爸寫的“張京寧昨晚按時安完成了作業”幾個字後，老師沉默了。忽然，他把我抱在了他的懷裏，說道：“張京寧，老師錯了，原諒老師，好嗎？”頓時，我心中的恨意蕩然無存，取代而之的是深深的悔意，我一句話也說不出來，只是握住了老師的手……

事情過去兩年了，可它一直藏在我內心的隱祕深處，常常爲自己的衝動懊悔，也常常爲自己對老師的大不敬而自責，多少次總想和老師當面說聲對不起，可是……

老師，對不起！

篇三：老師對不起作文600字

老師，你可能已經不認識我這個“小天王”了吧。有一件事深深埋在我心裏，這件事我隱藏了很久很久，現在終於可以從心裏挖出來了。

四年級上學期，我估計天天捱揍，一心想着報復你，可是我次次失敗，我非常不甘心。後來，我的忠誠“大將”們爲我想一個精妙絕倫的辦法。

買兩個透明的保鮮膜，蓋在老師的車座上，再把透明粘布圍着整個座子粘一圈。再買一小瓶啤酒倒在上面，因爲這是冬天，所以啤酒會很快結冰。再把打火機放在車座下面，用粘布粘上去。因爲老師要坐嘛，一坐打火機就會“引爆”，爲了更好地“引爆”，我會在打火機上面放一些紙。因爲打火機一把紙點着，打火機就會爆。

“哈！“朕”同意你們的做法，“聖旨”就交給你們。”很快，我的大臣們就把事情辦妥了。

放學了，老師你去騎電動車，上去一坐，嗚哈哈！和我們預想一樣！你的屁股一下子又溼又髒，是被我們轟的屁股開花。

可是，我卻忐忑不安地看着您傷心地離去。不知道您會不會查到我們，我們惴惴不安地回家去了……

從這以後，我的心天天撲通撲通的跳，好像您放出了個小魔怪看住我，好像詛咒我。

啊！老師！我真想對您大聲說對不起，我以爲您不知道我乾的那件事。其實您是知道的，您就是讓我放飛想象、放飛夢想。您一而再、再而三的寬恕我，我還給您添加麻煩，對不起老師，我請求你原諒我。我這個“小天王”以後倒掉關門。

我這個熊孩子其實是您最喜歡的，你說過：“活潑才可愛，活潑才聰明。”你的句句叮囑令我心塞，其實我們全班都愛着你。

請原諒我做過的傻事，我現在才知道老師對學生的恩情是那麼崇高、那麼偉大啊！

老師，原諒我。

篇四：老師對不起作文600字

我不喜歡英語老師，所以不喜歡上英語課。總是用各種理由敷衍了事……

“劉劉，今天三八婦女節，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》啊？”一接聽許子木的電話，我就按耐不住自己激動的心情。《阿麗塔》可是我最想看的電影啊！我剛準備答應下來，可卻停住了，還沒和老師請假呢！於是，我趕緊撥通了老師的電話。

“老師，今天是三八婦女節，我想和同學一起去看電影。”我激動地說，說完後我才意識到這個理由是多麼大逆不道。

“所以說呢？”老師的語氣出手意料的平靜，可那過於平靜的語氣卻使我感到不安。

“所以……所以我想請假。”我結結巴巴地說。

“所以說，你認爲這可能嗎？你看……”

老師還沒說完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話，淚水宛如斷了線的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中並存，我討厭英語老師，更討厭她的“所以說呢”。這一句話太尖刻，問得我無所遁形。

今天，我可倒了大黴，我居然沒寫完老師給我交代的作業。

“老師，我……我沒寫完作業”。我吞吞吐吐地說，“所以說呢？”老師還是用慢條斯理的語氣和我交談。

“所以……所以。”我一時竟有些說不出話來。“所以你爲什麼不寫呢？”老師又問。

在老師的無數個“所以說呢？”之下，我竟沒有勇氣說出我早已準備好的無數理由，只好羞愧地低下了頭。

“所以你知道該怎麼辦了吧！”老師笑眯眯地說。

“嗯，我知道了。”

從那以後，我再也沒有請假，也再也沒有不完成作業。

老師的這一句話，包含着對我的忍讓和愛。

我站在老師的面前，含淚說：“老師，對不起，我誤會你了。”這時我發現，老師的眼圈紅紅的。

篇五：老師對不起作文600字

老師，對不起，我們真的不是“惡作劇”。

那天，您向我們介紹了許多優秀老師的事蹟。在您讀“5·12”地震中的老師時，我們都感動得哭了，都記住了譚千秋、向倩等老師的名字，覺得他們那麼偉大感人，愛學生勝過愛自己。

有一天，不知是誰提議，要看看咱們的老師是不是也愛學生。一石激起千層浪，我和馬孟、許帥、李金陽等六七個同學就想出一個“餿主意”。

那天午飯過後，我們這幾個同學都趴在座位上，捂着肚子“哎喲哎喲”地叫喚。別的同學看到了，急忙向您“報告”。不大一會兒，您急急忙忙趕來了，急切地問：“怎麼啦？怎麼都是肚子疼？”看到您，我們叫得更響了。您問了這個，又問那個，眼淚都流出來了。您掏出手機，顫抖着手按鍵時，我們幾個都偷偷地笑呢。不一會兒，校長和別的老師也來了，和您一樣着急。您哭着說：“可能食物中毒了，已經叫了救護車，估計馬上到。”我們一聽，汗水真的急出來了，因爲我們只是想試探您一下，誰知道捅這麼大的“漏子”。我們面面相覷，不知怎麼辦纔好。

果然，120救護車來了，您背起我就要下樓。我急得放聲大哭，說出了真相。可您不相信，反覆詢問清楚，才放開緊縮的眉頭說：“你們這些調皮鬼，開這麼大的玩笑，嚇壞人了，知道不？”我們都羞愧地低下了頭，後悔極了。可是120的救護醫生不高興了，最後還是您掏了100元才把他們送走。看到這些，我們真恨不得鑽到地裏去。

老師，對不起，我們不該這麼做，我們都後悔透了。以後，我們再不會這麼做了！

篇六：老師對不起作文600字

別再爲寫作文發愁！關注“有意思的成長”，參與點贊、評論、讚賞，讓您孩子的也喜歡上寫作，教子成龍，貴在得法。直接關注：點圖左上方的“有意思的成長”。

有些學生，在家對不起家長，在校對不起老師。我想我是在校對不起老師那種，我認爲最對不起的是英語老師。

英語老師，您是我見過的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對您有了一種不害怕的心理。所以，真的對不起，英語老師。

英語老師，您在教我們的時候，我卻在不時地溜號。我知道您總會把簡單的單詞，在黑板上重新寫一遍，讓我們跟着寫會輕鬆點兒。您會時不時地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當我看到了我就會寫一點兒。如果我沒看到，真的對不起英語老師，我忘記了您的辛苦付出。

我知道，您不想放棄每一個學生，更不想讓自己的學生考得不好，因此您纔會管我們。我知道，您是看成績說話的，如果我可以考個好成績，您應該會很高興吧！我也知道，您不願打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學會。我們對您和別的老師的評價不同，您是個好老師，您有與衆不同的教學方法。可是，在我溜號的時候，您的教學方法再好，我也是聽不進去的。對不起，英語老師，我可能是缺打了吧！

英語老師，對不起！我不知道以後您會不會改變您的教學方法，會不會放棄我。現在，我要告訴您，我也要努力了。不管以後成績是提高，還是退步，我都會永遠記着您的好。

英語老師，對不起！我想當我寫完這篇文章時，我可能會改變，我會用成績來報答您。如果您認爲我在說謊，我不會怪您，我會證明我自己的。

走着瞧吧！哈哈哈！

篇七：老師對不起作文600字

一個星期二的早晨，姚老師讓我們把馬克筆帶到學校裏來，明天早上要檢查。可是，第二天早上，我偏偏忘帶了馬克筆。待我憶起，已身處教室。

“現在請沒帶馬克筆的同學起立，站到教室外面去！”姚老師一聲怒吼。

於是，我和另外一個小女生周逸樂站了起來，慢騰騰地將身子往外挪。我羞得滿臉飛紅，低着頭默默不語。全班同學的目光都集中在我們兩個身上，我頓時覺得全身發熱。

“姚老師，王昕妍平時成績好，這回只是大意了，就讓我一個人站出去吧！”周逸樂的這個提議着實讓我意外。

“同意！”我當然舉雙手贊成！這對我來說真是絕處逢生！

“唉，算了，你們都坐下吧！”姚老師搖了搖頭，說道。於是，我和周逸樂歡天喜地地回到座位上。

“叮零零——”下課鈴響了。姚老師在同學們的喧鬧聲中說道：“王昕妍同學，下課到我辦公室來！”聲音不大但很清晰。我膽戰心驚，心想：哎呀，老師肯定是來找我算賬的！我一步步往外走，每走一步，那恐懼便增添一分。終於到了辦公室門前，我鼓足勇氣走進去，細聲道：“報——報告。”然後走到姚老師桌前。誰知，姚老師非但沒有發怒，反而溫柔地說：“周逸樂讓你回去時，你是怎麼回答的？”我的臉“唰”地紅了。姚老師接着說：“你應該成爲一個敢作敢當的人，自己做錯的事要自己承擔！”“我——我知道了。”老師說：“沒事，改正就好，你回去吧！”我慢慢地走出辦公室，心裏還回味着老師剛纔的話。

姚老師，對不起，爲我那天忘帶馬克筆，更爲我缺乏擔當的勇氣！下次我一定改正！