2011年曲靖市會考語文試題（含答案）作文

2011年曲靖市會考語文試題卷

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A．追溯（shuò）冗長（rǒnɡ）棲息（qī）鍥而不捨（qiè）

B．虐待（nüè）謾罵（màn）奢侈（chǐ）猝不及防（cù）

C．佇立（zhǔ）憎惡（zènɡ）橫亙（ɡènɡ）悲天憫人（mǐn）

D．沮喪（jǔ）聆聽（1ínɡ）拘泥（nì）韜光養晦（hùi）

2．下列詞語中，書寫有誤的一項是（）

A．綽號貽誤銷聲匿跡死心踏地

B．秀頎逾越怨天尤人肆無忌憚

C．融洽恬靜拈輕怕重苦心孤詣

D．縈迴乾涸按部就班惟命是從

3．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）

A．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。

B．李玉剛精湛的技藝、精彩的演出令現場觀衆拍手稱快。

C．李娜獲法網女單冠軍載譽歸來，各路記者紛至沓來，爭相採訪。

D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認爲他是一個自負的人。

4．在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（）

生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，自己，從而才能自己，自己，直到最後自己，自己。

A．認識成長錘鍊昇華完成B．錘鍊認識成長昇華完成

C．認識錘鍊成長完成昇華D．錘鍊成長認識完成昇華

5．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．多讀多寫，至今仍不失爲好的學習語文的一種方法。

B．那些製造搶鹽風波的人，難道不應該不受到責備嗎？

C．臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯地提高。

D．第六次人口普查結果顯示，曲靖市總人口爲5855055人，與第五次人口普查相比，人口增長了7．12%，文盲率由16．2%下降爲7．31%。

6．下列關於名着的表述，不正確的一項是（）

A．冰心一生信奉“愛的哲學”，《繁星》、《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，集中表現了“母愛、童真、自然”三大主題。

B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，鬥殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

C．《格列佛遊記》中的大人國國王是一位博學、理智、仁慈、治國能力很強的開明國君。

D．《西遊記》是我國經典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學巨着。

7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

②懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③李白在《行路難》中用“，”表達了詩人遠大的抱負和對未來的堅定信念。

④《出師表》中，表達作者淡泊名利的高尚節操的語句是“，”。

⑤登上寥廓山靖寧寶塔，俯瞰日新月異的曲靖城，無限風光盡收眼底，滾滾詩情涌上心頭。請你寫出連續兩句登高詠懷的詩句（課內外均可）。

， 。

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．仿照例句，請再寫出兩個字數相同，句式一致，內容相關的句子。（2分）

例句：青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生的道路；

仿寫：青春是，；

青春是，。

9．爲了加強食品安全教育，學校開展了“食品安全進校園”主題活動，請你參加。（6分）

【食品安全我留心】

（1）請你給某班同學蒐集到的一則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）（2分）

2011年6月8目，發改委有關負責人在接受新華社記者採訪時稱，將完善食品安全監管體制列爲今年的重點改革任務。發改委稱，食品安全關係到廣大人民羣衆的身體健康和生命安全，關係到經濟健康發展和社會穩定，關係到政府和國家的形象。當前，中國食品安全領域還存在一些突出矛盾和問題，社會關注度高。完善食品安全監管體制，是整頓和規範市場經濟秩序、保障和改善民生的重要舉措。

答：

【同學健康我關注】

（2）同學們在學校商店進行暗訪時，發現一些食品沒有生產廠家、生產日期和保質期。此時，恰好李萍同學來買零食，你將怎樣善意提醒她？（2分）

【學校管理我參與】

（3）同學們對學校食堂進行了全面調查，發現食堂衛生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問題。請你就存在的問題向學校領導提兩條合理化建議。（2分）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．閱讀下面這首詩，然後回答問題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

（1）詩中表達作者渴望團聚及美好願望的句子是“”。（1分）

（2）簡析詩中“漲”字的妙處。（2分）

答：

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成11～14小題。

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

然後知生於憂患，而死於安樂也。

11．下列加點詞意義相同的一項是（）（2分）

A．入則無法家拂士此則岳陽樓之大觀也

B．人恆過，然後能改然則何時而樂耶

C．舜發於畎畝之中皆以美於徐公

D．徵於色，發於聲，而後喻由是則生而有不用也

12．把下面的文言句子譯成現代漢語。（4分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

譯文：

（2）然後知生於憂患，而死於安樂也。

譯文：

13．閱讀全文，回答下列問題。（3分）

（1）文章開頭列舉了六位古代聖君賢臣，他們經歷艱苦磨難後都成就了不平凡的事業。

在歷史長河中，這樣的事例還很多，請你用簡潔的語言再列舉一例。（2分）

（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”一句論證了論點中的“”。（1分）

14．結合自身經歷，談談你對“人恆過，然後能改”這句話的理解與認識。（3分）

（三）（10分）。

閱讀下面的文字，完成l5～18小題。

“微博”時代來臨

金振邦

①2010年底，由國家語言資源監測與研究中心等權威機構，包括北京語言大學等幾所高等院校，聯合發佈“2010年度中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經GoogleTrends被搜索頻率統計，“微博”在地震、世博會之後排第三。

②微博正在改變我們生活，推動社會進步，它對中國社會諸領域的介入和滲透與曰俱增，社會影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來了什麼呢？

③創造多功能虛擬聚合社區。比如新浪微博，只要你點擊描述自己職業和興趣的某一標籤，就會鏈接到與此相關的微博羣，結交到新的博友。它可以創造個人發展的各種機會，還可以與關注自己微博的粉絲進行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區的交流，內容更加豐富精彩。它將建構起網絡全新社區的時尚、禮儀、道德、情操等文化規範。當然，微博的網絡聚合社區也不是純虛擬的，是現實社會的一種網絡化形態。

④對社會突發事件的快速反應。手機微博的報道，已達到“秒互動”地步。它填補了網絡終端無法覆蓋的盲區，成爲新聞報道的利器。它可在幾秒鐘內向用戶報道事件實況，有時甚至不到1分鐘用戶就做出反饋，就像實況轉播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴展方式，有點像細菌裂變式繁殖那樣成幾何級數增長。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2009年6月邁克爾·傑克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務的網站）首發。連權威新聞機構CNN、BBC也不得不先後在Twitter上進行註冊。可見，微博已搶佔新聞報道的制高點。

⑤提供社會判斷的思想參照系。人們在面臨社會熱點問題時，常常會參照當下微博網站的輿情傾向。據報道，目前87。3%的受調查人士表示，他們會通過微博瞭解公衆對社會事件看法然後發表意見。微博羣往往成爲網絡輿情的某種導向。微博羣中涌現的意見領袖，就是無序網民輿情的有序集中體現。2010年74起與微博有關、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領袖。他們代言廣大微博發揮着巨大影響力。其評論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網民設置新的議程，改變輿論走向。微博羣體正在擔當起引導網絡輿論的把關人角色。微博的導向作用引起了政府部門的高度重視，許多領導人先後開設微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網友進行互動交流。

⑥微博的崛起是中國改革開放、社會進步的重要標誌。微博發展如日中天。微博將使這個世界更加開放，更加文明，更加生機勃勃。

（選文有刪改）

15．結合全文，說說微博深入人心的原因。（3分）

答：

16．請分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）

答：

17．閱讀第⑤段，說說加點詞“意見領袖”的含義。（2分）

答：

18．“微博正在改變我們生活，推動社會進步”，除微博外，還有很多新科技產品正得到廣泛運用，並且給人們的生活帶來了便利。請舉一例加以說明。（3分）

答：

（四）（17分）

閱讀下面的文字，完成19～24小題。

我現在也是童年

陳祖芬

①十來歲的時候，我想把全世界的童話書都買下來。

②那時我有多少錢呢？我沒有零花錢，沒有壓歲錢。不過，我從來沒想到我是沒有錢的，我只以爲我是有錢的。因爲，每次考試成績下來，我考一個五分，媽媽就會給我五角錢。那時候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優秀。如果我得到兩三個五分，媽媽就會給我兩三個五角錢。一個擁有兩三個五角錢的人，那是怎樣的有錢啊！我拿上錢調頭就往書亭跑，激動萬分地看着一本本童話書，想着怎麼買回“全世界”。或許，誰也想不通五角錢怎麼能買下全世界？能，當然能。因爲我心目中的全世界，就是這個小書亭，而且是這個小書亭裏的童話書。

③我每次把“全世界”買下來，讀完，就放在小衣櫃裏。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒怎麼增加。怎麼回事？對了，總有同學跟我借書。借的時候說好要還的，後來就忘了還我了，後來我也不記得是什麼時候被什麼人借走的。或許，書都跑進我的身體裏，化進我的身體裏了。

④中學的時候，我常常生病在家，一個人躺在牀上。那時候，沒有電視，只能癡癡地望着斑駁的天花板。我在斑駁間看出無窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢幻的故事天天在那裏發生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病牀生涯，變得無邊無際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。

⑤童話是一條河，點點浪花跳動着智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和着繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字裏行間寄託着人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界裏。

⑥我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個。我上高二的時候還抱着這個娃娃去學校，後來就被批評了：你想想，你已經是高二學生了，怎麼還這麼幼稚，還抱着布娃娃上學？

⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長大了，就不可以天真了嗎？

⑧長大了以後，我去歐洲、美洲，我去香港、臺灣，我買回來的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場，看到了一隻塑料大皮鞋，那是一個做成皮鞋狀的童話小屋。我小時候的“全世界”裏，有一本書就叫《大皮鞋》，封面上畫的那隻鞋，競和倫敦市場上的這隻一模一樣。我好像在這裏又看到了童年的夢，我拍着手又叫又跳。賣貨的英國婦女，當即把大皮鞋的售價漲了一英鎊還是半英鎊。

⑨進入21世紀的時候，有報紙叫我寫有關文章，我寫了篇《三高世紀和玩具總動員》。我是覺得，社會越是現代化、數碼化，越是應該喚醒童真。有天真，纔有比爾·蓋茨，纔有愛迪生，纔有無窮無盡的想象力和創造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠長不大的娃娃臉。

⑩中國內地第一位登上《福布斯》封面的馬雲，是世界經濟論壇選出的全球l00位未來領袖之一。馬雲是電子商務網站阿里巴巴的創辦人。但是關於電腦，他只會瀏覽和收發郵件。

他自稱不I也不T，一個不懂IT的人是怎樣當上IT英雄的？他成功前，有人說他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個用自己的創造寫IT童話的孩子。雖然他已經40多歲了，但他說：“我現在也是童年。”

？我嘛，現在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個玩具屋，是個童話世界。我近期寫的一部長篇小說《你知道我在等你嗎》，是個成年人的童話。有人讀了說：祖芬的書越寫越少兒化了。或許，我是把少年時代我家天花板上的童話搬進書房了。

？我高興，“我現在也是童年”。

（選自2011年05月31日《人民日報海外版》選文有改動）

19．結合語境，說說第③段“我每次把‘全世界’買下來”中“全世界”的含義及引號的作用。（2分）

答：

20．談談你對第③段中畫線句子“書都跑進我的身體裏，化進我的身體裏了”的理解。（3分）

答：

21．請賞析第⑤段中的畫線句子。（3分）

童話是一條河，點點浪花跳動着智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和着繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字裏行間寄託着人類的未來與希望。

賞析：

22．從內容和結構上分析第？段在文中的作用。（2分）

答：

23．整體感知全文，請簡要說說作者的行文思路。（3分）

答：

24．結合你讀過的一篇童話，談談你對文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。（4分）

答：

四、寫作（50分）．

25．下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）請以“我想把歌唱”爲題，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，聯繫實際，任選一個角度，自定立意，自擬題目，然後寫作。

那年，我六歲，父親帶我去野炊。搭竈需要石頭，父親指着十多米外的一塊石頭說：“去把它搬過來，好嗎？”我用盡全力想搬動它，但是每次都以失敗告終！父親說：“爲什麼不用盡全力？”我說我已經盡力了。“不，你沒有盡全力！你應該想到向我求助啊！”說完，父親和我一起搬走了那塊石頭。放下石頭後，父親深情地說：“孩子，你的全力並不僅僅是指你自己一雙手的力量，它還指你的腦力，甚至包括向別人求助！”

要求：①除詩歌外，文體不限，字數不少於600字。

②卷面整潔，書寫規範。

③文中不得出現真實的人名、校名。

2011年曲靖市會考語文試題

　　參考答案及評分標準

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

1．答案B。A項“追溯”的“溯”應讀“sù”；C項“憎惡”的“憎”應讀“zēnɡ”，“橫亙”的“亙”應讀“ɡèn”；D項“韜光養晦”的“晦”應拼寫爲“huì”。

2．答案：A。“死心踏地”中“踏”應寫爲“塌”。

3．答案C。A項中“撲朔迷離”比喻事情錯綜複雜，不形容天氣變化；B項中“拍手稱快”

的意思是拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除；D項中“妄自菲薄”的意思是隨便看輕自己，與“孤傲”、“自負”相矛盾。

4．答案C。根據語意的遞進關係可判斷。

5．答案D。A項語序顛倒，應調換爲“學習語文的一種好方法”；B項濫用副詞，應刪去其中一個“不”；C項詞語搭配不當，“態度”與“提高”不能搭配。

6．答案B。“大鬧野豬林”的是魯智深。

7．（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①海日生殘夜

②到鄉翻似爛柯人

③長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

④苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

⑤答題示例：會當凌絕頂，一覽衆山小不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層

欲窮千里目，更上一層樓

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．（2分）答題示例：青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。

9．（6分）（1）（2分）答題示例：食品安全爲今年改革重點

（2）（2分）答題示例：李萍同學，你在購買食品的時候，一定要先看看是否有生產廠家、生產日期、保質期等，要確保食品的安全，這樣纔不會對身體造成危害。（說話要有針對性，語言連貫得體，言之有理即可）

（3）（2分）答題示例：（1）強化食堂工作人員衛生意識，建立衛生檢查制度；（2）加大食品採買監管力度，杜絕過期食品進校園；（3）規範食品加工流程，當天食品必須“留樣”。（言之有理即可）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．（1）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1分）

（2）（2分）“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準確，富於動態感。

（二）（12分）

11．（2分）答案B。A項中“則”的意思分別是“如果”，“就是”；C項中“於”的意思分別是“在、從”，“比”；D項中的“而”分別表順接、轉接。

12．（4分）（1）譯文：用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他所沒有的才能。

（2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

13．（3分）（1）（2分）答題示例：（1）司馬遷在遭受腐刑後，忍辱負重，發憤着書，最後完成了驚世之作《史記》。（2）原保山地委書記楊善洲離退後獨守荒山20多年，離世前把價值3億多元的林場無償捐獻給國家。（寫出人名、成就1分；寫出磨難經歷1分）

（2）死於安樂（1分）

14．（3分）答題示例：“人恆過，然後能改”這句話的意思是一個人常常會犯錯誤，然後才能改正錯誤（1分）。我認爲一個人犯錯是難免的，但犯錯後並不可怕，只要知錯、認錯，就能改錯。只有這樣才能不斷進步，不斷完善自我（2分）。（或圍繞“成才離不開主觀努力”作答亦可）

（三）（10分）。

15．（3分）答：（1）創造多功能虛擬聚合社區；（2）對社會突發事件的快速反應；（3）提供社會判斷的思想參照系。

16．（2分）答：畫線句子使用了舉例子的說明方法。充分有力地說明了微博對社會突發事件的快速反應。（答出說明方法1分，答出作用1分）

17．（2分）答：“意見領袖”在文中是指在微博羣體中，能有序集中體現無序網民的輿情，能將某一事件輿論迅速推向高潮，能改變輿論走向，並擔當起引導網絡輿論的把關人角色。

18．（3分）答題示例：（1）手機的廣泛使用，讓通訊變得更加便捷，給人們的生活、工作帶來了極大的方便。（2）電腦的普及，既豐富了人們的生活，開闊了人們的視野，又提高了人們學習、工作的效率。（開放性試題，言之有理即可）

（四）（17分）

19．（2分）答：“全世界”的本意指自然界和人類社會的一切事物的總和。句中的“全世界”指的是童話書（1分）。引號表示特殊含義（1分）。

20．（3分）答：這句話的意思是童話已進入“我”的精神世界，“我”和童話已融爲一體，表現出“我”對童話的癡迷。

21．（3分）賞析：這句話運用了比喻和排比的修辭手法（1分），生動形象地寫出了童話給人們帶來精神上的愉悅，喚起了人們對真善美的嚮往和追求（1分）。句式整齊美觀，節奏鮮明，富有感染力（1分）。

22．（2分）答：在內容上抒發了作者雖人到中年，但依然保持童真童趣的喜悅、自豪之情（1分）。在結構上總結全文，點明中心（1分）。

23．（3分）答：本文以童話書爲線索（1分），以時間爲順序，通過“十來歲”，“上中學”，“長大後”，“現在”幾個時段的敘述，寫出了“我”對童話的執着與癡迷（1分）。層次分明，中心突出（1分）。

24．（4分）（開放性試題，答出書名或故事名，給1分；能對故事情節加以複述或對某個形象、情節加以展示，給2分；點出“有童話的地方，就有美麗”這一主題，給1分，共4分）

答題示例：我最喜歡的童話是《醜小鴨》。它深蘊着作者的溫情，以富有美妙詩趣的筆觸，講述了一個經歷太多困苦和災難的醜小鴨，在好心人的愛護幫助下，終於變成了美麗天鵝的故事。這篇童話不僅給我有益的啓迪，開啓了我的智慧與想象力，還給我帶來美的享受。所以說“有童話的地方，就有美麗”。

四、寫作（50分）．

25．略