2011年南昌市會考語文試題（含答案）作文

江西省南昌市2011年國中語文畢業暨中等學校招生考試

　　語文試題卷

說明：1.本卷共四大題，27小題，全卷滿分120分，考試時間爲150分鐘。

2.本卷分爲試題卷和答題卷，答案要求寫在答題捲上，不得在試卷上作答，否則不給分。

一、語言知識和語言表達（18分）

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）

A.哽咽（yàn） 遷徒 怒不可遏（è） 不知所措

B.鄙夷（bǐ） 狼籍 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固

C.污穢（huì） 忐忑 鍥而不捨（qiè） 眼花繚亂

D.嫉妒（jì） 震撼 義憤填膺（yīng） 鋒芒必露

2.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（ ）（2分）

A.面對突如其來的熊熊烈火，爲了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

B.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。

C.從前對巴特農神廟怎麼幹，現在對圓明園也怎麼幹，只是更徹底，更漂亮，以至於蕩然無存。

D.2011年4月24日，是清華大學建校100週年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.說中國人失掉了自信力，用以指一部分則可，倘若加於全體，那簡直是污衊。

B.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啓動今年災害防治。

C.遊覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

D.能否徹底智力酒後駕車的亂象，關鍵在於有關部門嚴格執法。

4.下列句子順序排列正確的一項是（ ）（2分）

①那該是大自然在多長的時間裏的傑作！

②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的屍骸，纔給地球造成了一層層的土壤，每經過千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

5.下列各項中的改句與原句相比，意思發生了明顯變化的一項是（ ）（2分）

A.原句：農業局、衛生局、衛生部和國家藥監局都有責任監管和查處瘦肉精。

改句：農業局、衛生局、衛生部和國家藥監局誰沒有監管和查處瘦肉精的責任呢？

B.原句：日本福島核電站已經好久沒有給我們帶來好消息了。

改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。

C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。

改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。

D.原句：一個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。

改句：一個人常常會把人看錯，是因爲他僅僅站在自己的立場上看人。

6.爲下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是（ ）（2分）

本報訊 爲紀念中國共產黨成立90週年，共青團中央開展了"永遠不能忘記"全國青少年緬懷革命先烈網絡活動，引導青少年通過緬懷革命先烈事蹟，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統，激發熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅定理想信念。這項活動，拉開了共青團、少先隊組織開展的全國青少年"學黨史、知黨情、跟黨走"主題教育活動的序幕。

在人民網、新華網、騰訊網、新浪網等網站的蝴蝶專題網頁上，網友們點擊查看革命先烈的英雄事蹟，閱讀感人至深的先烈詩抄，並紛紛通過鮮花、留言等方式表達對英烈的追思和緬懷。自4月2日活動以來，通過各網站專題網頁獻花的總人數已達800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。

A.青少年網上緬懷革命先烈

B.共青團中央開展中國共產黨成立90週年紀念活動

C.青少年網上點擊查看革命先烈英雄事蹟

D.各大網站開設緬懷革命先烈專題網頁

7.班級開展"青春暢想"綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（6分）

（1）"青春的煩惱"。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎麼勸說？（2分）

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎麼辦？

小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

（2）"青春的睿智"。正值青春的我們，思維活躍，善於探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結論性的話。（2分）

材料一：《晉書》有言："有人不及，可以情恕。"

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山容留每一塊岩石，不論其大小，古高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評林肯總統："你爲什麼讓政敵變成朋友？你應該消滅他們。""當我們與政敵成爲朋友時，政敵就不存在了。"林肯溫和地說。後來，林肯再度當選美國總統。

這些材料都告訴我們：

（3）"青春的讚歌"。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以讚美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）

二、古詩文積累和閱讀（22分）

（一）古詩文積累。（8分）

8.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）落紅不是無情物， 。

（2） ，卻話巴山夜雨時。

（3）何夜無月？何處無竹柏？ 。

（4） ，夜泊秦淮近酒家。

（5）辛棄疾的《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱"壯詞"：既有"沙場秋點兵"的壯闊場面，更有" ， "爲國建功、報效君王的雄心壯志，也有"可憐白髮生"的悲壯情懷。

（6）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有"先天下之憂而憂"的抱負，陸游有"位卑未敢忘憂國"的思想，杜甫有" ， "的願望。（用《茅屋爲秋風所破歌》中的句子回答）

（二）閱讀李清照的兩首詞，完成第9-11題。（4分）

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

武陵春

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休 ，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟 ，載不動許多愁。

9.找出《武陵春》中詞人化虛爲實，描摹愁思的句子。（1分）

10.說說《如夢令》"驚起一灘鷗鷺"一句中"驚"字的妙處。（1分）

11.這兩首詞分別是詞人南渡前後的作品，它們在情感上有何不同？（2分）

（三）閱讀下面文言文，完成第12-15題。（10分）

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有"敵船"爲火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身 百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。

江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

12．下列句中加點的字解釋有誤的一項是（ ）（2分）

A.人物略不相睹（一點兒） B.吳兒善泅者數百（善於）

C.隨波而逝（消失） D.飲食百物皆倍穹常時（高）

13.下列與"溯迎而上"中的"而"用法相同的一項是（ ）（2分）

A.廣起，奪而殺尉 B.而山不加增

C.泉香而酒洌 D.忽有一龐然大物拔山倒樹而來

14.用現代漢語翻譯"僦賃看幕，雖席地不容間也"這句話。（2分）

15.概括選文中描寫浙江之潮的幾個場面，並說說寫法上有什麼特點。（4分）

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成16-21題。（17分）

方寸田園

琦君

一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以後，就悄悄地回到鄉間自己經營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農曆新年。她可說真懂得衆人皆忙我獨閒的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說："真希望什麼時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗願尚多，大概沒有那種福分。"

玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風鳥語，整天裏不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次"暢敘離情"。可見田園的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因爲"鳥語"終不及"人語"可以互通情愫。陶淵明先生儘管嚷着"息交絕遊"，但他在"樂琴書"之外，仍然要"悅親戚之情話"。他的理想國桃花源中人，一個個都要設酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關心着洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因爲"得句錦囊藏不住，四川風雨送人看"的人，怎麼離得開朋友呢？

我認爲山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝蹟，總願與好友同遊；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說："上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友。"他固然妙語如珠，亦見得前人有此清閒。而我們如能於百忙之中，擠出一點時間，約二三知友小酌，琅琅笑語，暢話平生，其樂並不亞於倘佯於青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎："我見君來，頓覺吾廬溪山美哉。"溪山就是好友，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是王安石罷官退隱金陵之後，東坡去探望他，安石留他同住山間。東坡答詩云："勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲。"依舊是無限文章知己之感。可見友情是何等可貴。

人到了中年以後，心情由絢爛趨於平淡，本來都會傾向山水田園，可是生爲一個忙碌的現代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現實生活中追尋一些那位文友所謂的"俗願"，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌"在山泉水清，出山泉水濁"，他自己並不甘心做一個"天寒翠袖薄，日暮倚修竹"的佳人。因爲他既有"致君堯舜上，再使風俗馴"的大願，也有"但願我與汝，終老不相離"的小願。人若沒有了願，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。

說起我們這些人的俗願，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領略一下名家筆下的意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空出去買一點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術使自己容光煥發一番；以至學習一下烹調術使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗願，倒可以說是極淡泊的雅願，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處現代都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。

最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛着不同風格的書畫；風雅的主人如數家珍似地爲我們解說畫法、筆意，他的書房裏更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閒來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸着一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌着一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置几案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。

如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自闢一片田園。不但自己能倘佯期間，亦可以此境與朋友共享。那麼，縱使"結廬在人境"，也可以"心遠地自偏"了。

16.細心體會文章一二段，說說"自美歸來"的文友爲何"悄悄地回到鄉間自己經營的三間小屋中"？又爲何"住不多久"就匆匆趕回都市？（2分）

17.文中多次提及的"俗願"，實爲作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。（3分）

18.文中畫線句對朋友書桌上的擺設進行了具體描述，這在行文結構中有何作用？（2分）

19.這篇題爲"方寸田園"的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？（3分）

20.琦君的散文語言質樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分）

（1）整天裏不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。

（2）山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝蹟，總願與好友同遊；美景良辰，亦望與好友同享。

21.有首兒歌唱道"我的心中有畝田，種桃種李種春風……"，請結合原文，說說你將如何開闢並經營好自己的"田畝"。（3分）

（二）閱讀下文，完成22-26題。（13分）

太陽風暴對地球影響有多大?

林泉

一些科學家預測2012年地球將遭遇強太陽風暴襲擊，屆時將給地球帶來"多米諾骨牌式"的影響，其影響力將滲透到現代社會的方方面面。人們不禁會問，這次太陽風暴是否真的會到來？它究竟會給人類帶來什麼影響？

　太陽風暴指太陽在黑子活動高峯階段產生的劇烈爆發活動。它爆發時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴重影響地球的空間環境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。

　空間天氣和人類關係密切，太陽風暴可能對高度信息化的人類社會以災難性打擊。首當其衝的受害者是人造衛星。2000年7月14日，日本的"宇宙學和天體物理高新衛星"(ASCA)在太陽風暴中失去能源，姿態失控，幾個月後便墜入了大氣層。在幾個小時內，太陽風暴就能使人造衛星的壽命縮短大約兩年。因爲帶電粒子會侵蝕衛星的太陽能電池板，同時它還會在電路中引發錯誤的指令，或者造成放電等衛星故障。此外，太陽風暴能量的注入會使得地球大氣層膨脹，增加了低軌衛星的大氣阻尼，讓它們提早墜落。

　接下來毀壞的是供電系統。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600萬人在沒有電力的情況下度過了9個小時，因爲太陽風暴毀壞了電網中的變壓器。原來，隨太陽風暴爆發時侵入的等離子體，會造成地球磁場的快速變化，變化的磁場在電網中誘導產生電流。但是電網的設計無法應付這些直流電，於是最大的危險就會出現在電網中造價高昂且難於更換的變壓器上。不斷上升的直流電會產生強磁場，它會使得不堪重負的變壓器磁核飽和，其結果就是變壓器的銅線升溫熔化。

　太陽風暴還會影響GPS的無線電信號。它不僅會干擾傳播信號的電離層，還會產生額外的噪音信號。在2003年萬聖節的太陽風暴中，除了民航客機的導航系統受到影響，太陽風暴中的高能粒子還干擾了飛機的無線電通訊。特別是對於高緯度地區的航線，由於地球磁場的保護作用較弱，太陽風暴甚至會使得航班改變航線達數天之久。

　太陽每隔11年就會進入一次活動高峯年，會向外面拋出很多物質，就像'打噴嚏'一樣，這讓離它1.5億萬千米的地球也"感冒"。其實太陽風暴對人類的影響一直存在，只是近年來隨着科學技術的發展，人類建立的高技術系統規模越來越大，對這些系統的依賴程度越來越高。然而，這些系統對周圍環境的變化也越來越敏感，因而技術系統的災害事件對人類社會影響的程度也會越來越大。目前來看，對於太陽爆發活動敏感的高技術系統主要有：航天、通信、導航、電網、輸油管道等系統。

　但是太陽風暴對地球的影響並非那麼"聳人聽聞"。太陽風暴的影響主要集中在外太空，而由於地球磁場和大氣層的阻擋效應，生活在地球上並不會因此受到過於明顯的干擾。專家們表示，當太陽風暴活動活躍時，黑子不斷燃燒、爆炸，期間釋放的大量紫外線會使地球上空的電離層濃度突然增加，吸收掉短波的能量，從而造成對短波無線電信號的干擾。但日常生活中人們使用的手機，包括部分無線電都不通過電離層傳播信號，因此一般的太陽風暴對地球表面的通信影響不會太大。理論上，一般的太陽風暴強度還不至於衝破地球大氣和磁場的保護，對地球上的現存物種構成致命威脅。

（節選自《百科知識》2010年第8期）

22.文章以"太陽風暴對地球影響有多大？"爲題，有什麼作用？（2分）

23.閱讀全文，概括太陽風暴可能對高度信息化的現代社會造成怎樣的災難性打擊？（3分）

24.從文章內容看，作者認爲太陽風暴對人類的影響是否會逐漸加大？爲什麼？（3分）

25.文中以"打噴嚏""感冒"來說明太陽風暴對人類的影響，這樣寫有什麼表達效果？（2分）

26.把握文中有關信息，用"√""×"判別下列說法的正誤。（3分）

（1）太陽風暴爆發時釋放的大量帶電粒子會侵蝕衛星的太陽能電池板，從而造成衛星故障。（ ）

（2）太陽風暴會在電網中誘導產生電流，而不斷上升的直流電產生的強磁場，會使得不堪重負的變壓器磁核飽和，銅線熔化，最後完全被毀壞。 （ ）

（3）太陽風暴對地球的影響並非那麼"聳人聽聞"。理論上，太陽風暴對地球上的現存物種不會構成致命威脅。 （ ）

四、寫作（50分）

27.生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啓迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以"傳遞 "爲題，寫一篇文章。（50分）

要求：（1）將題目補充完整；

（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少於600字；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　江西省南昌市2011年國中語文試題參考答案及評分標準

一、（18分）

1.C(2分)

2.D (2分)

3.A (2分)

4.C (2分)

5.B (2分)

6.A (2分)

7.（1）有稱呼，能正面勸導（1分）；語言得體（1分）。

（2）胸懷博大者，方能目光高遠；寬容他人者，更能成就大業。（緊扣"胸懷博大""寬容"，大意相同即可）（2分）

（3）示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。（2分）

二、（22分）

（一）（8分）

8.（每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。）

（1）化作春泥更護花 （2）何當共剪西窗燭 （3）但少閒人如吾兩人（者）耳

（4）煙籠寒水夜籠沙 （5）了卻君王天下事，贏得生前身後名

（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

（二）（4分）

9.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1分）

10."驚"字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態。（1分）

11.前一首：愉悅、歡快、熱愛生活（1分）；後一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（1分）。

（三）（10分）

12.C（2分）

13.D（2分）

14.租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。（2分）

15.水軍演習（1分）、弄弄潮表演（1分）、觀潮情景（1分）；正面描寫與側面描寫相結合（1分）

三、（30分）

（一）（17分）

16.爲享受歸隱田園的樂趣（1分）；爲求得友情的溫馨（1分）。

17.逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學烹飪術（每點0.5分，共3分。如語言不夠簡潔，酌情扣分）。

18.面對朋友"將山中的盎然古意，移置几案之間"頓生感悟，自然而然將"方寸田園"的立意在下文中凸顯出來，呈現於讀者之前。（大意相同即可）（2分）

19.心靈田園（精神的田園）（1分）；平靜、淡泊、追求心靈的充實、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。

20.（1）語言自然流暢，通俗樸實，清新氣息撲面而來。（2分）

（2）句式整齊（運用對偶的修辭手法），語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。（2分）

21.圍繞精神或心靈田園，闡述自己的願望和做法，語言通順即可。（3分）

（二）（13分）

22.引起讀者思考，提高閱讀興趣，導入說明內容。（2分）

23.損害人造衛星（1分）；毀壞供電系統（1分）；影響GPS的無線電信號（1分）。

24.會逐漸加大（1分）。因爲隨着科技發展，人類建立的高科技系統規模越大，人們對這些系統的依賴程度也就越高。而這些系統對周圍壞境的變化卻越來越敏感，易於受到損壞，因而，太陽風暴對這些技術系統造成的災難給人類帶來的影響會越來越大（2分）。

25．採用打比方的說明方法（1分），生動形象地說明了太陽風暴對地球的影響，使人易於理解（1分）。

26.（1）√（1分）（2）×（1分）（3）×（1分）

四、（50分）

評分等級：

（一）基礎等級（40分）

1.一類卷（34-40分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規範整潔，標點正確。

2.二類卷（28-33分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。

3.三類卷（21-27分）：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語言較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4.四類卷（20分以下）：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構鬆散，卷面混亂。

（二）發展等級（10分）

1.深刻（透過現象深入本質，觀點具有啓發作用）

2.豐富（材料豐富，形象豐滿）

3.有文采（詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊）

4.有創新（見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想象奇特，有個性）

說明：（1）評卷時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，

該給多少分就給多少分，直至滿分10分。（2）要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。（3）三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還打不到要求，應交學科評卷小組裁定。