2011遼寧阜新市會考語文試題（含答案）作文

　　遼寧省阜新市2011年國中畢業生學業考試

　　語文試卷

　　考試時間150分，誠卷滿分l50分

一、積累與運用（滿分30分）

1．閱讀下面的語段，回答問題。（5分）

人生就是如此，如果不能給自己準確定位，便只能終生祿祿無爲；而一旦找準契合自己的最佳位置，便宜如魚得水，事半功倍。每個人的興趣愛好和能力不同，利用自己的特長，發揮自己的能力，才能創建輝煌的業績。所以，身北處困境，遭遇挫折的人們不應沉湎於悲傷概嘆之中，而玉應該積極思索，找準自己的愛好，確立自己的人生目標並堅特不懈地走下去，這樣成功纔會指日可待。

(1)給下面加點的字選擇正確的讀音（2分）

契合：(A．qìB．qiè)____挫折：(A．cuōB．cuò)____

(2)文中還有兩個字書寫有誤，請找出來井加以改正(2分)

改爲，改爲，

（3）解釋詞語（1分）

沉湎：

2．下列各句中，加點的成語使用有誤的一句是()（2分）

A．日本福島核泄漏給人們帶來了不可名狀的恐懼。

B．雷鋒傳人郭明義，堅持20年無償獻血，個人捐款10多萬無。他的先進事蹟，家喻戶曉，廣爲流傳。

C．森林公園裏，高低錯落的樹木鱗歡櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。

D．隨着2010年微博的異軍突起，權威人士對這項新事物的美妙與危險衆說紛紜，莫衷一是。

3．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．嚴禁酒店後駕車，提高了司機們遵守交通法規的意識。

B．通過開展“誦紅詩，唱紅歌”等話動．使同學們加深了對中國共產黨的認識和熱愛。

C．隨着食品安全問題屢屢出現，全社會呼籲有關部門儘快健全和建立食品安全監管機制。

D．一代文豪魯迅先生以他不朽的着作名垂青史。

4．根據下面句子的句式特點修辭方法，在橫線上補充恰當的語句（2分）

母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光；母親的背影，是喚醒記憶的照片；____，

。母親是風景中的風景，母採是詩歌中的詩歌。

5．根據下面的語境，完成口語交際（2分）

晚上回家，小明的爸爸興奮地說：“今天過節了，咱一家三口去外面吃飯吧！”

小明的媽媽立刻反駁說：“你還敢出去吃飯啊！你沒看電視報道歐洲急性腸道病流行，死亡的人數在上升嗎？”小明爸爸又說：“那也不能草木皆兵啊！”兩個人意見不一，各不相讓。此時，小明想對爸爸媽媽說：“____。”聽了小明的話，爸爸媽媽都笑了。

6．名着閱讀。（2分）

“孩子們所期盼的，過年過節之外，大概要數迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午．儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥，往往伸着頸子等候多時，卻只見十幾個擡着一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去了。於是，完了。”

這段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？請用簡潔的語言概括文章的內容。

答：

7．根據提示默寫（15分

（l）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

（2） ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（3)角聲滿天秋色裏， 。（李賀《雁門太守行》）

（4） ，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（5)塞下秋來風景異， 。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（6） ？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》）

（7） ，愁雲慘淡萬里雲凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（8）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》）

（9)水何澹澹， 。（曹操《觀滄海》）

（10）李白在《行路難》中，以形象化的語言，寫出世途艱難，寓含無限惆悵的詩句是：

， 。

（11）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達作者在朋友的鼓勵下意志堅定，振作精神的詩句是： ， 。

（12）《岳陽樓記》中，與“進亦憂”、“退亦憂”內容上相照應的句子是： ， 。

二、閱讀（滿分60分）

【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱）咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已，朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已③。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋④曰“七錄”以此也……溥詩文敏捷。四方徵索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。

（選自《明史》）

【注】①溥：張溥，明末文學家②鈔：後來寫作“抄”③已：完畢。④齋：書房@⑤毫：筆。

8．解釋下面句中加點訶語（4分）

（1）每假借於藏書之家假（ ）（2）俟其欣悅，則又請焉俟（ ）

（3）如是者六七始已始（ ）（4）俄頃立就，以故名高一時就（ ）

9．將下列句子翻譯成現代漢語（2分）

（1）從鄉之先達執經叩問。

譯文：

（2）冬日手皸，日沃湯數次。

譯文：

10．用簡潔的語言概括【甲】【乙】兩段的內容（2分）

答：

11．從以上兩人的學習經歷中，你受到哪些啓發，請聯繫實際談一談。（2分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成12-17題（18分）

一個嬰兒的擁抱

①我們是餐館裏唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的椅子裏。突然，伊瑞克高興地尖叫起來，說：“嗨，嗨……”並興奮地用手拍打着椅把。當伊瑞克高興地咯咯地笑着扭動着身體時，他的眼睛笑得皺起了皺紋，嘴巴咧開着，露出沒牙的牙牀。我環顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿着肥大的褲子的老頭，腳趾頭從鞋子裏戳出來，襯衫很髒。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。

②那個老頭的手揮舞着，“嗨，我看見你了，小傢伙。”我和丈夫交換了一下眼神，“我們該怎麼辦？”伊瑞克繼續大笑着回答，“嗨，嗨。”餐館裏的每個人都看着我們，臉色古怪。

③我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：“你們點小餡餅蛋糕了嗎？你們知道躲躲貓(一種把臉一隱一現以逗小孩的遊戲)嗎？嗨，瞧，他知道躲躲貓。”沒有人認爲那老頭是可愛的，他顯然喝醉了。我和丈夫感到很困窘，我們默默地吃着飯，伊瑞克則在爲那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地讚美了一番。

④我們終於吃完了飯，丈夫去結賬，我抱着伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩穩地坐在門口。“上帝，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧。”我在心裏祈禱着。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我的臉上。但是，當我這麼做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張着胳膊，做出“抱抱我”的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經從我的懷裏向那個老頭撲過去了。

⑤一剎那間，一個身上帶着臭味的老人和一個乳味小嬰兒之間的愛達到了完美的極致。伊瑞克表現出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉着，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍着。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛的勞作的手託着嬰兒，撫摸着他的後背。這麼短的時間裏他們建立起這麼深厚的愛。我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱着伊瑞克，輕輕地搖着，用一種堅定的、命令的口吻對我說；“你要好好照顧這個孩子。”我的喉嚨裏像卡着一塊石頭，好不容易纔說出：“我會的。”他頗不情願地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過我伊瑞克，那老頭又說：“願上帝保佑你，太太，你已經給了我一份最珍貴的禮物。”

⑥我除了低聲說“謝謝”之外什麼也說不出來。我抱着伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，並且把伊瑞克抱得那麼緊時，他感到莫名其妙。只有我知道爲什麼。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒教給我的最好的一課。

（摘自《幽默與諷刺》）

12．文章講述了一介什麼故事？（3分）

答：

13．文章中“我”的感悟經歷了哪些變化？（3分）

答：

14．文章第②段中畫線的句子有什麼作用？（3分）

15．結合具體語境，理解下面句子中加點詞語的含義。（3分）

他用他充滿污垢、痛苦和艱辛的勞作的手託着嬰兒。

答：

16．爲什麼老頭說“你已經給了我一份最珍貴的禮物？（3分）

答：

17．文章結尾”我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。“有什麼深刻含義？（3分）

答：

（三）鬩讀下面的文章，回答18-22題(16分)

陽光與流感

①爲什麼冬季流感會大規模爆發並危及所有人的健康和生命？

②這是一個難以回答的問題，但現在流行病學的一些研究給出了部分答案。原因之一是，由於冬季人們較少曬太陽，結果體內維生素D合成減少，造成抵抗力低，容易患流感。同時，曬太陽少也意味着無法充分利用太陽的殺菌功能，也給了流感病毒進攻人的機會。

③流行病學的調查發現，冬至後的那個月是流感和感冒最厲害的時期，不僅發病率高，而且病情嚴重，嚴重時會致人於死地。對全球的流感疫情統計表明，平均每年死於流感和與流感相關的疾病的人數達100萬。

④早在1981年，英國流行病學家埃德加o霍普o辛姆普森就提出，流感的季節性高發病率可能與太陽輻射有關。只是當時幾乎沒有其他專業人員把這個假說當回事。但此後持續不斷的證據提示，維生素D可能在人的免疫系統中扮演重要的角色。

⑤今天，一些研究再次證明辛姆普森的流感季節性理論，而且有了更爲深入的發現。美國加利福尼亞阿塔斯卡德羅州立醫院的約翰o坎內爾等人進行了一項關於流感的各種研究結果的綜合性調查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環。比如，在俄羅斯聖彼得堡進行的和在克拉斯諾達重複的一項研究證明，接種了流感滅活疫苗的年輕男人在冬至後的冬季出現發燒和免疫反應的症狀是他們在夏季時的8倍。這可能是在嚴寒的冬天人們曬太陽少，而在夏天曬太陽多，因而維生素D在冬天生成少的緣故。

⑥而在印度進行的另一項研究顯示，血液中維生素D水平低於每毫升10毫微克的兒童比那些血液中維生素D含量較高的兒童患呼吸道感染的機會高11倍。對20世紀30年代進行的多項流感研究回顧也說明了同樣的問題。如果人們多吃富含維生素D的鱈魚油，可以減少患流感的機率。成年人以每日正常劑量服用鱈魚油4個月以上，可減少50％的流感發病。

⑦人類在進化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽就可以迅速和大量生成維生素D，以滿足身體之需。比如，在夏季只進行幾分鐘的日光浴，人的身體就會製造出約2萬國際單位(500微克)的維生素D。這種生產維生素D的機制對生命是有重要意義的，因爲維生素D幫助人吸收鈣，以製造骨骼和維持骨密度。同樣，維生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是，另一些研究人員則認爲，維生素D的作用只是一種假說，需要雙盲對照研究來證實。同時，冬季人們易患流感是有很多相關因素的。美國紐約醫學院的退休教授埃德溫o基爾本認爲，冬季讓人置身於許多與流感相關的因素中。比如，相對低的溼度形成了流感病毒最容易藏身的氣溶膠，而且在戶內的密集人羣和設施中易於傳播。即使在實驗室中對小鼠控制這些環境因素，如擁擠和溼度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季節因素，最重要的是流感病毒的傳播。

⑨但不管怎樣，如果針對流感在冬季發生的幾個要素來預防，就可能較大減少流感的發病。如勤開門、窗通風，多曬太陽(既補充維生素D，又幫助殺毒)，食物多補充維生素D，有條件時儘量接種流感疫苗，平時多鍛鍊提高抵抗力等等，都可以有效減少流感的發病。

（選自《百科知識》）

18．文章開頭有什麼特點？（2分）

答：

19．選文第④段是如何體現說明文語言特點的？請舉一例說明。（3分）

答：

20．畫線句子使用了哪些說明方法能什麼作用？（4分）

答：

21．下列表述與原文不相符的一項是（）（3分）

A．人類在進化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽就可能迅速並大量生成維生素D。

B．約翰·坎內爾等人進行了一項關於流感的各種研究結果的綜合性調查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環。

C．目前，國際醫學專家對引發冬季流感的病因已經達成共識。

D．由於冬季人們較少曬太陽，導致體內維生素D合成減少，造成抵抗力低，容易患流感。

22．閱讀選文，結合生活實際，談談有歸真些預防流感的方法？（4分）

答：

（四）閱讀下面的選文，回答23-28題（16分）

①古羅馬有一則寓言：有兩條河流從源頭出發，相約流向大海。它們穿過山澗，最後到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展，討論着怎麼辦。其中一條河說；”我一定要流過去，找到大海“。另一條河則說；”不如回去再等機會吧，如果前進，我們可能走不出沙漠就乾涸在了沙漠裏，另一條河則回到了源頭等待到了良機，流向了大海。執着有些時候將導致失敗，[]放棄則走向了成功。

②在人生的追求中，也會遇到一些挫折和厄運，我們時常告訴自己，堅持下去，不要放棄，終會獲得成功。其實，很多時候，放棄孔子會成功。

③我們讚賞永不放棄的奮鬥精神，當你確定目標，這種執着就會成爲一種通往成功的階梯。但有時放棄和執着並不矛盾。陶淵明放棄污濁官場，歸隱田園，寫出了《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》等傳世之作，成爲東晉時代傑出的詩辭散文大家。魯迅放棄了學醫，成爲了文學巨匠。梵·高放棄了做傳教士，而成了有名的畫家。放棄是對生命的過濾，對追求方式的揚棄，是對自己的重新認識和發現。不學會放棄，就無法成功地跨越生命，駕馭人生。

④生活有時會逼迫你，不得不停止前進，不得不放棄夢想。苦苦地挽留夕陽是傻子；久久地感傷春光，是蠢人。什麼也不願放棄的人，往往會成爲生活中逞一時之快、顯意氣之勇的匹夫，常常會失去更加珍貴的東西。今天的放棄，是爲了明天好地得到，不計一時得失，勇敢地放棄是爲了更大的成功。

⑤放棄是剪刀，生命之樹剪除病枝贅葉後，更顯勃勃生機。放棄有苦痛，宛如壯士斷臂，需要時間的良有藥撫平創傷。面對暫時的傷痛，放棄需要一種[]譭譽不驚的精神，需要直面淋漓鮮血的[]氣概，需要魚和熊掌不可兼得的胸懷，需要摒棄生活裏用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識。放棄是一種明智，是一種寬容。或許它事業給你的是短暫的消沉，俁只要你打開視野，另闢蹊徑，迎來的將是一個更加美麗的開端。你的眼前將滿是和平的陽光，你的世界將滿是鳥語花香。所以敢於放棄的人也是堅強的的人。拒絕放棄，只會作繭自縛，在生活的網中束縛致死。

⑥通向成功的路不止一條，沒必要一條路走到黑，頭碰南牆纔回頭。忘掉最初的選擇並不意味着背叛了自己，放棄無可挽回的事情並不說明你整個人生從些黯淡無光。放棄，是爲了更好的得到，[]果斷放棄，才能將該拿得起的東西更好的把握着。

記住，拿起再放下，是爲了更好的把握着。

⑦我們鼓勵執着，我們也鼓勵放棄。

⑧面對困難和挫折，我們不敢放棄希望，但並不意味着不改變。這時要運用你的智慧，敢於放棄，重新選擇。也許你會看到一個更加開闊的天地。

⑨放棄其實也會成功。（選自《智慧背囊》有刪改）

23．依次填人文中空格處的詞語最恰當的一頊是()（2分）

A．但堅持不懈豪放只有B．但鍥而不捨豪邁只要

C．而鍥而不捨豪邁只有D．但堅持不懈豪爽只有

24．文章第①段有什麼作用（3分）

答：

25．本文的中心論點是什麼？（3分）

答：

26．文章第③段運用的論證方法是什麼？有什麼作用（3分）

答：

27．你如何理解“放棄是一種明智”？（2分）

答：

28．下面兩個鏈接材料哪個更合適作本文的論據？請說明理由。(3分)

【甲】2008北京奧運會，劉翔在走上賽場的瞬間忍痛退出萬衆矚目的比賽，無疑要面對極大的壓力與挑戰，如果當時孤注一擲，便會使身體受到嚴重損傷，就可能不會有重返賽場的機會，更不會2011年鑽石聯賽上海站13秒零7的奪冠佳績。

【乙】丁俊暉，十八歲便獲斯諾頓克英國錦標賽冠軍，改寫了二十七年來斯諾頓克英國錦檣賽冠軍被英國和受爾蘭選手壟斷的歷史。

爲了檯球，丁俊暉書不念了，家裏生意不做了，甚至房子也賣了。父親專門爲他請了家教，每天學習兩個小時的英語，爲了父子倆共同的憧憬--有一天能去英國打球。2002年，15歲的丁俊暉獲得了8個大賽冠軍，其中亞洲錦標賽、世界青年錦標賽和亞運會的冠軍頭銜，爲他贏得3個職業排名參賽資格。2003年，丁俊暉滿16歲，世界臺聯立即給他發出工作簽證。8月份，丁俊暉踏上了去英國的征程。一個月後，他正式轉入職業球手。

答：

三、寫作（滿分60分）

29．從下面兩題中任選一題，按要求作文。

文題一：牽動我的心

要求：

1．將題目補充完整。

2．內容具體，感悟真摯。

3．寫一篇600字左右的記敘文。

4．文中不得出現真實的人名、校名地名。

文題二：

天空收容第每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。而你的寬容，則是精神的成熟，心靈的豐盈，使你發現生命中的美好！看得慣缺失，也是歷練、是豁達、是成熟、是一種人生的境界。

請以“寬容”爲話題，寫一篇600字以上的作文，題目自擬，立意自定，文體自選。文中不得出現真實的人名、校名地名。

　遼寧省阜新市2011年語文試題

　　參考答案及評分標準

一、積累與運用（滿分30分）

1．（1）AB（各1分，共2分）（2）“祿”改爲“碌”，“概”改爲“慨”（改對一字1分，共2分）（3）沉湎：沉溺（1分）

2．C（2分）

3．D（2分）

4．參考示例：母親的微笑，是撫慰心靈的良藥。（內容與被仿句相關1分，結構與被仿句相同1分，共2分。所寫語句內容不符合語境或是病句不得分）

5．有禮貌的表達1分，能扣住中心1分（共2分，意思對即可）

6．《五猩會》，作者兒時對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。（每問1分，共2分，寫錯字不得分）

7．(1)隨風直到夜郎西(2)大漠孤煙直(3)塞上燕脂凝夜紫(4)折戟沉沙鐵未銷(5)衡陽雁去無留意(6)問君何能爾（7）瀚海闌干百丈冰(8)弓如露靂弦驚(9)山島聳峙(10)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山(1l)今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神(12)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（每空1分，共15分，寫錯字不得分）

二、閱讀（滿分60分）

（一）8．（1）借（2）等待（3）才（4）完成（每詞1分，共4分）

9．（1）拿着經書向當地有道德有學問的前輩請教（1分）（2）冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次（1分，共2分）

10．（甲）作者學習之勤奮及從師求學之艱難(1分（乙）張溥靠抄書學有所成，名高一時。(1分，共2分)

11．要有端正的學習態度，勤奮刻苦，不怕困難。（答上兩點得1分，聯繫實際者得1分，共2分）

（二)12．一個嬰兒用他純真無邪的擁抱溫暖了一個流浪漢，感染和教育了他的母親。(3分，意思對即可）

13．困窘--厭惡--肅然起敬（3分）

14．側面烘托（1分），體現了餐館裏人的驚訝和不解以及我和丈夫的尷尬。（2分，共3分，意思對即可）

15．動作描寫（1分），生動形象地表現了老人對嬰兒的珍視、小心翼翼和感激。（2分，共3分，意思對即可）

16．被忽略被歧視的流浪漢，得到了小嬰兒的擁抱及我的尊重，他感到從來沒有過的快樂，心中充滿感激。(共3分，意思對即可)

17．孩子是天真無邪的，他不會以外表來衡量一個人的價值，而成人則是以世俗的眼光以貌取人．表現“的”的羞愧之情，點明中心．（共3分，意思對即可）

（三）18．用問句引出說明中心，激發讀者閱讀興趣。（每點1分．共2分）

19．此題爲開放性試題，無唯一答案，只找到句子未加說明或所找句子不是本段的句子不得分，共3分。示例（1）“流感的季節性高發病率可能與太陽輻射有關”中“可能”表示推測並無肯定（1分）意思是太陽輻射可能會帶來流感的季節性高發病率的提升，但不是確定因素（1分）體現說明文語言的準確性和嚴密性（1分）；示例（2）“只是當時幾乎沒有其他專業人員把這個假說當回事”中“幾乎”起限制作用，表示絕大多數，不是所有的（1分）意思是絕大多數專業人員都沒有把這個假說當加速（1分），體現說明文語言的準確性和嚴密性（1分）

20．列數字作比較（各1分）準確具體地說明了維生素D含量越高，感染流感病毒的機率越小。（2分，共4分）

21．C（3分）

22．保持空氣流通，多曬太陽，多吃富含維生素D的食物，接種流感疫苗，平時多鍛鍊，提高抵抗力等。（共4分，答出四點即可得滿分）

（四）

23．C（2分）

24．引出論點（1分）引發讀者閱讀興趣（1分）充當文章事實論據證明論點（1分，共3分）

25．放棄也會成功（3分）

26．舉例論證（1分）進而證明中心論點，使論證更有說服力（1分，共3分）

27．因爲放棄可能帶給你暫時的消沉，但只要打開視野，另闢蹊徑，迎來的將是一個更加美麗的開端．（2分）

28．材料甲更適合作本文的事實論據（1分）因爲劉翔的放棄是爲了更好地迎接下一次比賽的成功，能證明本文的中心論點。（2分）（共3分）

三·寫作(滿分60分)

【評分標準】

一類文（54～60分）：切合題意，思想感情真實、健康，內容其體，中心明確，語言濉暢，

結構完整，條理清楚。

二類文(48-53分)：較切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言通

順（病句不超過3個），有個別錯別字，結構完整，有條理。

三類文（40-47分）：基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結構基本完整，條理不夠清楚。

四類文（31-39分）：不切題，思想不健康，中心不明確，內容空乏，語言不通順（病句超過7個）錯別字較多，不成篇。

五類文（30分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內容太空乏，語言不通，錯別字多，不成段。

備註：1．無文題扣2分。

2．凡書寫工整、字跡優美、卷面整潔者可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分。