2011遂寧市會考語文試卷（含答案）作文

遂寧市2011年國中畢業學生學業考試語文試卷

【說明】全卷分爲第I卷和第II卷，第I卷1-2頁，第II卷3-10頁。考試時間120分鐘，

滿分150分。第Ⅱ卷和答題卡按規定裝袋上交。

第I卷（共24分）

注意事項：

1．答第I卷前，考生務必將自己的學校、姓名、准考證號、考試科目填塗在答題卡上。

2．每小題選出答案後，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號塗黑；如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案，不能答在試題捲上。

3.考試結束後，本試卷由考場統一收回，集中管理。

一、積累與運用：（50分）

（一）選擇題（24分）

1．下列詞語中加點字的書寫和注音完全正確的一項是（）

A．星宿（xiù）賑災（zhènɡ）解剖(pōu)悲愴（chuànɡ）

B．忌諱huì腦髓（suǐ）醞釀(niànɡ)驃悍（piāo）

C．紈絝（kù）磐石(pán)惻隱（chè）提防(dī)

D．烙鐵(lào)褻瀆（dú）齧齒(niè)御聘(pìn)

2．下列語句中加點的成語或俗語使用正確的一項是()

A．"神舟"五號載人飛船首次把我國航天員成功送入浩瀚的太空並安全返回，這是我國航天事業取得的又一空前絕後的成就。

B．在王平同學上次作文時因用詞不當丟了醜以後，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯。

C．跟別的地方比，遂寧的經濟總量不是強項，但得天獨厚的生態環境優勢，使得遂寧可將生態資源轉化爲生態資本，走出一條人與環境和諧相處、經濟與社會協調發展的道路。

D．爲了綿遂高速公路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。

3．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（）

從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞着多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯想到：芙蓉花傲霜而開，體現的正是她敢於抗爭的勇氣；而不吝美豔，彰顯的則是她無私奉獻的精神。

①遠遠望去，似綠雲接天，如彩練當空。②置身花叢，但見"大紅芙蓉"花大質麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人彷彿身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古"錦城"。④當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉爲大紅，奇趣無窮。

A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②

4．下面各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是（）

A．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，"形神兼備，充滿生機"。

B．"郭青建是我們蓬溪人學習的榜樣！"縣委宣傳部副部長代文益說："我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲！"

C．"這是怎麼啦？同學們。"張老師一進門就問。

D．遊客走進"神奇遂寧"，親身體驗"拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，遊觀音聖湖"之旅。

5．下列句子沒有語病的一項是（）

A．名著不管是不是夠格，總是時間和空間篩選。

B．2008年3月，中國文聯、中國民間藝術家協會首個將遂寧命名爲"中國觀音文化之鄉"。

C．據專家介紹，近期我國長江中下游地區遭遇嚴重乾旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。

D．爲了防止失竊事件不再發生，故宮博物院保安部門採取了切實有效的措施。

6．對下列句子的理解分析有錯誤的一項是（）

A．然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色。（這句話採用了借代的修辭手法。）

B．鋸木廠後邊的草地上，普魯士兵正在操練。（這句話屬於社會環境描寫。）

C．一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個，嘟噥那個，老頭子陰沉着臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。（句中的"一腦門子官司"的意思是形容心中含着怒氣，不滿的情緒流露在臉上。）

D．我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。（這句話的表達方式是說明。）

7．閱讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當的一項是（）

使至塞上(王維)

單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，"欲問邊"，是出使的目的。

B．頷聯是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由"歸雁"一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。

C．頸聯中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。"大漠孤煙直，長河落日圓"，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊爲"千古壯觀"的名句。

D．本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由於被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的讚歎。

8．下面關於文學名著的說法錯誤的一項是()

A．中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道，"忠義堂前繡字紅旗後面：一書'山東呼保義'，一書'河北玉麒麟'"。其中"山東呼保義"指晁蓋，"河北玉麒麟"指盧俊義。

B．《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以爲可以依靠自己的能力實現他的夢想，爲了這個夢想他一次次與命運抗爭，卻以慘敗告終。祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。

C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，兼採中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

D．《格列佛遊記》是英國18世紀前期最優秀的作家喬納森·斯威夫特的作品，童話色彩是這部小說的表面特徵，尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

第II卷（共126分）

注意事項：

1．第II卷共8頁，用鋼筆或中性筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

題號一二三第Ⅱ卷

總分總分人

（二）（一）（二）（三）

得分

（二）非選擇題（26分）

9．古詩文積累。（每空1分，共計10分）

（1）薄霧濃雲愁永晝，。（李清照《醉花陰》）

（2），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：，。

（4）詩人常常把自己的情感寄託在景物之中，李煜的""（《相見歡》）借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞；馬致遠的""（《天淨沙·秋思》）則以樂景寫哀情，襯托天涯遊子的孤獨淒涼之情。

（5）王維在《漢江臨眺》中的"楚塞三湘接，荊門九派通"描寫出了"水"的氣勢，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中與之相近的句子是：，

。

（6）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的詩句是：，

。

10．語文實踐活動。（13分）

2011年註定是不平凡的一年。"瘦肉精"、"西瓜膨長劑"、"染色饅頭"、"強制拆遷"、"公共場所禁菸"、"醉酒駕駛"、"臺灣塑化劑"……當這些詞從我們腦海掠過時，我們不能"雁過無痕"，爲此某班同學將開展以"關注民生"爲主題的綜合性學習活動，請踊躍參加。

活動一：強拆出的空中樓閣活動二：中國綠色食品標誌

【活動一：關注民生之住房】

（1）近日，一張"強拆出的空中樓閣"照片在網上引發關注。四川××市主城區黃金地段一棟7層住宅樓，因爲頂樓一戶人家不肯搬遷，所以開發商將樓下5層樓梯用挖掘機拆掉。看了此圖，請你根據上聯內容，對出下聯。（3分）

上聯：大樓有恨，難承拆底斯痛；

下聯：。

【活動二：關注民生之食品】

（2）食品衛生與人們生活息息相關，關注食品衛生，有利於提高人們的健康水平。請你爲學校食堂擬寫一條宣傳食品衛生的標語。（3分）

（3）請用簡潔的文字介紹中國綠色食品標誌。（4分）（如圖，底色爲綠色。）

【活動三關注民生之健康】5月31日，是"世界無煙日"；國家衛生部下發文件規定，從2011年5月1日起，在公共場所禁止吸菸。

（4）如果你作爲某校的一名小記者，爲宣傳這項活動，需要採訪遂寧市的市長和衛生局局長，你將分別向他們提出一個什麼問題？（3分）

（採訪市長）：

（採訪衛生局局長）：

11.語言運用。（3分）

下面假設是遂寧氣象臺發佈的遂寧6月13日的天氣預報，遂寧人民廣播電臺6月12日播送時，將在預報信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你爲電臺設計一段播送稿。（50字左右）

6月13日多雲轉陰有陣雨或雷雨溫度：20-28°C風力：＜3級

二、閱讀與理解（40分）

（一）閱讀下面文段，完成12-16題。（15分）

中國能佔領多少"知識領土"

①知識領土不是按照國家主權劃分，而是依據知識創造的先佔性和市場佔領的範圍來確定。知識創造的先佔權也被稱爲知識產權，知識佔領的市場範圍被稱爲"知識領土"。一個國家如果在知識方面沒有創造，或者在時間上落後，那麼無論這個國家主權領土的面積多麼遼闊，人口多麼衆多，也不能擁有知識領土。

②全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾·蓋茨。這個美國人擁有的知識領土範圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的"視窗"覆蓋了使用計算機的所有人羣，還有權要求所有國家法院的法官們作爲"國防軍"，維護他的知識領土。

③知識領土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動創造。開拓出來以後，就被創造者終生擁有。直到他過世，後人依然繼承這部分領土。如果我們的大腦不創造知識，我們就無法擁有知識領土。如果我們僅滿足於傳播知識、講授知識，也不會擁有任何知識領土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領土的創造者鞏固和維護其領土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。

④如果我們的大學不創造知識，企業不發明新技術，實驗室不申請新專利，工程師搞不出新技術成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設備的屋檐下過夜，撿人家發明吃剩的殘羹剩飯充飢，用人家技術穿爛的舊衣禦寒，套人家換代產品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因爲人家的臥榻之側，容不得我們安睡。

⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中"衆裏尋他千百度"獲得四大發明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的"語不驚人死不休"，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的"鬼墨神工"，如果這一切都沒有被創造，我們今天還有什麼臉面，面對世界說我們是中國人？如果我們今世不創造知識、不貢獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫後代在人家的知識領土上淪爲"無國籍人"，忍痛讓自己的後人在知識產權代表的財富面前再做"無產者"。

⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功；今天，我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現在起，就應將創新能力作爲發展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富！

12.從文體上看，此類文體應包含、、三要素。（3分）

13．選文第⑤自然段結合中國實際，給人一種"當頭一聲喝"的警醒作用。認真閱讀劃線句子，思考：這一句話運用了什麼論證方法？有何作用？（3分）

14.請結合我們的成長經歷仿造劃線句子用"如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……"寫一段話。（3分）

15．"全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾·蓋茨"一句中的"大概"一詞能否去掉？爲什麼？（3分）

16．"我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功"，大至國家的發展，小到個人的學習，這都是一個絕對的真理。請結合選文，談談我們應該怎樣培養創新能力。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成17-21題（15分）

回家

海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20餘里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。

那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套裏去玩去瘋。

有一回，爹對海子說："海子，你……以後不到過節或放長假，平常就不要回來了……"

爹說得挺▲（猶豫堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。

於是，海子連着兩個星期沒有回家。

又一個星期六，天已很晚，風颳得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說："爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑着回來的。"

爹和娘一時無語。

過後，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米麪糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

就這樣，日子滑過很長的一段。

又有一回，娘思慮許久，還是對海子說："海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……"

海子不語。

海子又是好幾個星期沒有回家。

海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤着雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。

娘愣住了，爹愣住了。

海子看着爹孃，怯怯地說："我沒有穿鞋，我是光着腳跑回來的。"

娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅着眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院裏一動不動。

這些都是許多年以前的事情了。

現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。

每到週末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶着家人來看爹孃，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。

可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領着女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。

有時候，娘就會忍不住對爹說："原先天再冷，光着腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎麼就不回來了呢？"

爹就會對娘說："你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。"爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評爲先進基層單位。

後來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉着同事的手，說："我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……"說完，就真的不行了。

娘哭，爹也哭。

親戚朋友也都哭，後來，就不得不忍着悲痛勸花甲暮年的老人："……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋着國旗的……"

爹嗚咽："海子是好樣的！可海子再也回不了家了……"

娘卻說："不，海子永遠回到了家，再也不走了。"娘捧着海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

17．閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家--（）回家--（）回家--（不能）回家--（）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）

18．"細微處見真情"，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。（3分）

細節：

作用：

19．你認爲文章空缺處應該選擇的一個詞語是（2分）

20．請結合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）

21．閱讀選文，你認爲海子是一位愛家的人嗎？爲什麼？（請結合你對"家"的理解來談。）（60字左右）（3分）

（三）閱讀下面的文言文選段，完成22-24題（10分）

【甲】亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎？"先主曰："君與俱來。"庶曰："此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。"

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰："漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？"

(選自晉朝·陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對》)

【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗爲將。將行，括母上書言於王曰："括不可使將。"王曰："何以？"曰："始妾事其父，父時爲將，身所奉飯者以十數，所友者以百數；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦爲將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以爲若其父乎？父子不同，執心各異。願勿遣！"王曰："母置之，吾計已決矣。"括母曰："王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？"王曰："不也。"

括既行，代廉頗三十餘日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

(選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》)

22．解釋下列加點的詞（4分）

（1）將軍宜枉駕顧之顧：

（2）欲信大義於天下信：

（3）而智術淺短，遂用猖蹶用：

（4）乃日視便利田宅可買者日：

23．翻譯文中劃線的句子（3分）

王以母先言，故卒不加誅。

24．下列說法有誤的一項是（）（3分）

A．"凡三往，乃見"、"乃不知有漢，無論魏晉"兩句中的"乃"的意義和用法不相同。"王以爲若其父乎"、"徐公不若君之美也"兩句中的"若"的意義和用法也不同。

B．劉備善於聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。

C．兩段選文在塑造人物時都採用了側面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側面表現了諸葛亮的謀略與才幹，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側面表現括母仁智。

D．歷史上赫赫有名的兩件事"三顧茅廬"和"長平之戰"在兩段選文中僅以"凡三往""代廉頗三十餘日，趙兵果敗"就概括了，這是因爲這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關係不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關係不大的事件要略寫。

三、作文（60分）

25．世界華人"成功學"權威陳安之把我們熟知的"失敗是成功之母"改爲了"反省是成功之母"。是啊，失敗並非必然帶來成功。成功者往往是在失敗後，通過積極反省，吸取教訓，最後才取得了成功的。

請以"反省"爲話題寫一篇作文，要求：①書寫工整、卷面整潔。②所寫內容必須在話題範圍之內，不要套作，不得抄襲。③題目自擬，文體自定。(詩歌、戲劇除外)④600字左右。⑤文中不得出現真實的人名、校名。

遂寧市2011年國中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分意見

第Ⅰ卷（24分）

一、積累與運用（50分）

（一）選擇題（24分）

1．（3分）D分析：A項中的"賑災"的"賑"應讀zhèn；B項中的"驃悍"應該寫爲"剽悍"或"慓悍"；C項中的"惻隱"的"惻"應讀cè。

2．（3分）C分析：B項中的"吃一塹，長一智"是經受一次挫折，就會增長一分智慧的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經驗教訓，所以使用有誤。

3．（3分）B

4．（3分）A

5．（3分）C分析：A項中的"總是時間和空間篩選"缺賓語，在"篩選"後加上"的結果"。

6．（3分）D分析：D項中的句子的表達方式是記敘。

7．（3分）B分析：B項中由"歸雁入胡天"知道雁北飛，因此季節是春天。

8．（3分）A分析：A項中的"山東呼保義"指宋江。

第Ⅱ卷（126分）

（二）非選擇題（26分）

9．古詩文積累（10分）

（1）瑞腦消金獸（2）能謗譏於市朝

（3）浮光躍金靜影沉璧（4）寂寞梧桐深院鎖清秋小橋流水人家

（5）氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

（評分建議：所填詩文句中凡出現錯字、多字、少字、語序錯誤，該句不計分；每空1分，共計10分。）

10．語文實踐活動（13分）

（1）（3分）示例：小民無辜，才受望天這苦。（這是一道開放性試題，首先符合對聯要求（對仗工整）得2分，內容相關得1分。）

（2）（3分）示例一：安全食品，爲你，爲我，爲他；食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全關，健康快樂人人歡。示例三：民以食爲天，食以安爲先。（內容切合題意得1分；語言有文采、運用恰當的修辭手法得2分。）

（3）（4分）它由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾構成，象徵自然生態；顏色爲綠色，象徵着生命、農業、環保；圖形爲正圓形，意爲保護。（意思大致相符，答出兩點即可。本小題共4分，每點2分，）

（4）（3分）（採訪市長）：尊敬的市長，您好！我市在公共場所禁止吸菸有什麼具體措施？或尊敬的市長，您好！請問在公共場所全面禁菸，對我們遂寧的經濟發展有什麼影響？

（採訪衛生局局長）尊敬的局長，您好！請問吸菸對我們的身體有什麼危害？或尊敬的局長，您好！在公共場所開展禁菸有什麼意義？

（評分意見：稱呼要得體；對市長和局長提問的內容要根據身份各有側重點，內容合乎題意即可。每問1.5分。）

11、語言運用。（3分）遂寧明天多雲轉陰，有陣雨或雷雨，溫度20-28°C，風力小於3級。出門的朋友，請帶上雨具；雨天路滑，請注意安全。（答案要點：①時間；②預報內容；③體現人文關懷的內容。每個要點1分，共計3分。）

二、閱讀與理解（40分）

（一）（15分）

12.（3分）論點論證論據（每空1分）

13.（3分）舉例論證（1分）以一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創新能力對於一個民族的重要性。（2分，能夠圍繞強調創新能力的作用答題即可。）

14.（3分）示例：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒有社會各界對我們的特別關照，如果也沒有父母的辛勤養育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎麼能夠抗拒風雨，茁壯成長？（學生在仿寫時只需圍繞話題寫出"如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……"即可。句式1分，內容2分。）

15．（3分）不能。因爲句中所說並無考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成爲全球知識領土面積最大的，一定是美國人比爾o蓋茨，語氣肯定，影響了語意的正確表達。"大概"一詞體現了議論文語言的嚴密性。（答"不能"得1分；理由能結合句意、圍繞議論文語言的嚴密性作答即可給2分。）

16.（3分）答案略。（提示：學生作答時需結合自身的成長實際，針對學校、家庭乃至整個社會在對學生的教育方面存在的問題進行闡發。）

（二）（15分）

17.（4分）狂風之夜跑步--天寒地凍赤腳--忙於工作--生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）

18.（3分）示例一:細節①狠狠心放了好幾滴葷油作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅着眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院裏一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細節描寫得1分；並能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。）

19.（2分）猶豫

20.（3分）這屬於文學作品中的場景描寫，在文中起着渲染氣氛的作用，襯托出海子一心爲公的好警察形象。（大意吻合即可）

21.（3分）答案略。（提示：答題時首先應該肯定"海子愛家"，然後可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對於"家"這一概念，學生答卷時應表現出一種"大家"意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出"愛家"1分；闡述理由如果未能從"大家"的角度出發回答，只可給1分，能夠站到"一心爲公"的"大家"的角度回答方能給2分。）

（三）（10分）

22．（4分，每小題1分）（1）拜訪（2）通"伸"，伸張（須寫出本字和解釋。）（3）因此（4）每天

23．（3分）孝成王因爲趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪於她。（"以""卒"各1分，句意通順1分。）24．（3分）C

三、作文（60分）

25．略

附：作文等級評分標準

類型內容結構語言

一類卷

（51-57分）立意有深度

內容充實

感情真實

切合作文要求結構嚴謹

條理清晰語言流暢

用語準確

二類卷

（41-50分）中心明確

內容具體

感情真實

符合作文要求層次分明

結構完整語言通順

用語較準確

三類卷

（33-40分）中心基本明確

內容比較具體

感情較真實

不偏離作文要求層次較清楚

結構較完善語言較通順

有個別語病

四類卷

（32分以下）中心不明確

內容不具體

偏離題意條理不清

結構混亂語句不通順

注：

（1）作文內容、結構、語言等佔57分，書寫、卷面3分，共計60分。

（2）沒有標題扣2分。

（3）每4個錯別字扣1分，重現不計，扣到3分爲止。