2011潼南縣會考語文試題（含答案）作文

　　潼南縣2011年國中畢業暨高中招生考試

　　語文試題

（本卷共四個大題滿分150分考試時間120分鐘）

畢業學校_________姓名_________准考證號_______________

注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卷。

2.讀題前在試題捲上相應位置正確清楚填寫畢業學校、姓名和准考證號。

3.試卷各題的答案用藍、黑色墨水筆書寫在答題捲上對應位置，在試題捲上答題無效。

4.考試結束，將試題卷和答題卷分類按要求放於桌面上。

一、語文知識及運用（共30分）

1.下列各項中加點字注音有錯誤的一項是（3分）

A．我自己常常力求這兩句話之實現與調（tiáo）和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒(kuō)不捨。（《敬業與樂業》）

B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑(jiàn)，宛如小姑娘的髮髻(jì)一般。（《藤野先生》）

C．蹴(cù)爾而與之，乞人不屑(xiè)也。（《魚我所欲也》）

D．春日融融，秋波澹(dàn)澹，而夏呢，總是浸（jìn）在苦澀的汗水裏。（《夏感》）

2．下列詞語書寫正確的一組是（3分）

A．沾污潛心貫注因地治宜一視同仁

B．骸骨一代天嬌束手無策九屈連環

C．煩燥銷聲匿跡無動於衷相得益章

D．馳騁苦心孤詣萬惡不赦吹毛求疵

3．下列加點的詞語用括號內的詞語替代後，句子原意沒有改變的一項是（3分）

A．公路、鐵路、水運、航空，正以前所未有的速度"跑步"前進，巴渝大地處處都是熱火朝天的建設場面。（方興未艾）

B．"森林重慶"的建設，將把重慶變成一座名副其實的"大氧吧"。（貨真價實）

C．潼南菜花節期間，各個景區人山人海，登陳摶山的遊客絡繹不絕。（摩肩接踵）

D．打黑除惡輝煌戰果的背後，是市民實實在在的"重慶變得更安全"的感覺--山城正日益成爲百姓安居樂業的安全區、放心區。（豐衣足食）

4．下列句子按語意排列最恰當的一項是（3分）

①如果宇宙沒有生命，怎麼會從中開出燦爛的生命之花？

②宇宙是一個碩大無比的、永恆的生命，那永恆的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎？

③誰說宇宙是沒有生命的？

④這個宇宙到處都隱藏着生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。

⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系裏傳來的友好問候？

⑥你難道沒有聽到石頭裏也有生命的吶喊？

A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤C.③②①⑤④⑥D.②③④⑥⑤①

5．下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（3分）

（1）創建衛生城市不僅能夠完善城市進一步基礎設施，而且可以提升市民精神生活的品位。在縣級衛生城市"三城同創"活動中，（2）全縣人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。（3）我們要樹立"潼城是我家，潔淨靠大家"的觀念要入心入腦並化爲自覺行動。

（1）語序不當，應將""和""交換位置。

（2）搭配不當，可改爲：

（3）句式雜糅，可改爲：

6．請用一句話概括下面新聞的主要信息。（12字以內）（3分）

今年"五一"小長假期間，潼南"三色"旅遊走紅，特別是楊闇公烈士陵園、楊尚昆同志舊居等紅色旅遊景點，吸引了來自重慶主城和周邊區縣等地的近十萬遊客。紅色旅遊逐漸成爲市民節假日出遊的首選。--《潼南報》

7．名著閱讀。(4分)

（1）《西遊記》中作者______通過孫悟空(情節）的故事，塑造了一個蔑視皇權、敢於造反的英雄形象。

（2）請寫出下面文字中"他"的姓名，並概括寫出與"他"相關的一個故事情節。

《水滸傳》中，有這樣一個人：他是梁山好漢，每有戰鬥，就赤膊掄斧，衝鋒陷陣。他不止一次大嚷"殺去東京，奪了鳥位，在那裏快活"。直到最後喝了毒酒，他還說"死了只是哥哥身邊一個小鬼"。

8．綜合探究。（8分）

九年級開展"直面地震"的主題教育班會活動，請你參與，並完成下列任務。

【新聞鏈接】

2011年3月11日13時46分，日本本州島仙台港以東130公里處發生9級地震。地震導致了日本福島第一核電站1號機組發生爆炸，造成核輻射

大量泄漏，引發了日本民衆的恐慌。

（1）右面是國際核電離輻射標誌圖。請你寫出

此圖標的兩點含義。（2分）

（2）請你仔細閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災借鑑的三條經驗。（3分）

【材料一】

日本爲了防震救災，先後制定並實施了《災害對策基本法》《地震防災對策特別措施法》和《建築基準法》。

【材料二】

日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲水池和水井，配置了發電機，還設置了3個防災倉庫，北部國小的倉庫長期儲存防災食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔架60副、藥品48箱、毛毯2440牀等等。宮城縣政府在16所中國小和3所幼兒園設置了25個避難所和11個臨時救護所。很多家庭、學校都備有"地震應急包"（內有乾糧、水、保溫雨衣、防災兜帽、多功能應急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。

【材料三】

在道德課、綜合學習課、課外活動中培養學生的防災意識、講解日常生活中防災注意事項、災害發生時應採取什麼行動，以提高學生防災的實際技能。日本各校還分別針對地震發生在課上、課間、放學回家途中等不同情形進行各種實戰訓練，還請防災教育專家或當地消防員來校指導，總結每次訓練的經驗和不足，以便下次演練時改進。

（3）請你爲這次"直面地震"主題班會活動擬一條主題口號或宣傳標語。（要求語言精煉，句式整齊。）（3分）

二、古詩文積累與閱讀(共25分)

(一)古詩文積累。

9．默寫填空。(10分，每空1分)

（1）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

（3）傷心秦漢經行處，____________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（4）所謂伊人，________________。（《蒹葭》）

（5）足蒸暑土氣，____________。（白居易《觀刈麥》）

（6）________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，被賦予"任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長"新意的千古名句是____________,________________。

（8）李白《行路難》中常被人們用來激勵自己或他人努力實現抱負的詩句是"________

_____________,___________________。"

(二)閱讀下面的選文，完成10--13題。(15分)

《送東陽馬生序》（節選）

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，（1）從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

10.解釋下列各項加點詞語在文中的意思。（4分）

（1）無從致書以觀（2）門人弟子填其室

（3）持湯沃灌（4）腰白玉之環

11.翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）從鄉之先達執經叩問。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

12.文中具體從哪些方面敘述了作者求學的艱難？用簡潔的語言概括。（4分）

13.作者在敘述青年求學經歷時，插入"同舍生"優越的條件有何用意？你從中獲得了哪些收穫？（3分）

三、現代文閱讀(共40分)

（一）閱讀下文，回答14-17題。（20分）

母愛的溫度

（1）我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上國中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就誇我聰穎好學；我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿着菜刀爲我拼過命討過說法；到我40歲以後，她彷彿變成了我的孩子，緊緊依賴着我捨不得離去……

（2）別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的後媽，也不曾忘記她以前對我的不好。

（3）她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我爲哥哥姐姐們洗衣做飯，爲弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰裏罵上半天。

（4）她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這麼一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉着我的手反覆提起一件關於雞蛋的往事。

（5）她以爲我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這麼重要的事情，我怎會忘記？

（6）30多年前，雞蛋是那麼稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說："好香啊!"【A】然後再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎嚥，一邊不時地罵道："慢點吃，噎不死!"

（7）最後，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛纔她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍着口水掰了一半分給她吃。【B】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當我回頭時，卻看到她滿臉的淚水。

（8）此後，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當着她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。

（9）不敢辜負這麼一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，爲她洗腳搓背，爲她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關係，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融爲一體。

（10）子女都工作後，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子裏，爲我訓罵孩子，爲我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學費。

（11）去年她過世後，我常想："爲什麼我們的感情比有血緣關係的母女還深？"很久很久，我才明白：我們一直以爲母愛是無私的，並心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它纔會燃燒得更熾烈。

（選自閱讀網，本文有刪改）

14.概括"雞蛋往事"的內容（25字以內），並說說這件事在文中說明了什麼。（5分）

15.文中描寫細膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句加以品析。（4分）

16.文中母親是一個怎樣的人？（3分）

17.先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談談你從中得到的啓示。（8分）

（二）閱讀下文，回答18-22題。（20分）

善良豐富高貴

善良，豐富，高貴--令人懷念的品質，人之爲人的品質，我期待今天更多的人擁有它們。

看到醫院拒收付不起昂貴醫療費的窮人，聽憑危急病人死去，看到商人出售假藥和僞劣食品，製造急性和慢性的死亡，看到礦難頻繁，礦主用工人的生命換取高額利潤，看到每天發生的許多兇殺案，往往爲了很少的一點錢或一個很小的緣由奪走一條命，我爲人心的冷漠感到震驚，於是我懷念善良。

善良，生命對生命的同情，多麼普通的品質，今天彷彿成了稀有之物。中外哲人都認爲，同情是人與獸的區別的開端，是人類全部道德的基礎。沒有同情，人就不是人，社會就不是人呆的地方。人是怎麼淪爲獸的？就是從同情心的麻木和死滅開始的，由此下去可以幹一切壞事，成爲法西斯，成爲恐怖主義者。善良是區分好人與壞人的最初界限，也是最後界限。

看到今天許多人以滿足物質慾望爲人生惟一目標，全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我爲人們心靈的貧乏感到震驚，於是我懷念豐富。

豐富，人的精神能力的生長、開花和結果，上天賜給萬物之靈的最高享受。爲什麼人們棄之如敝屣呢？中外哲人都認爲，豐富的心靈是幸福的真正源泉，精神的快樂遠遠高於肉體的快樂。上天的賜予本來是公平的，每個人天性中都蘊涵着精神需求，在生存需要基本得到滿足之後，這種需求理應覺醒，它的滿足理應越來越成爲主要的目標。那些永遠折騰在功利世界上的人，那些從來不諳思考、閱讀、藝術欣賞、精神創造等心靈快樂的人，他們是怎樣辜負了上天的賜予啊，不管他們多麼有錢，他們是度過了怎樣貧窮的一生啊。

看到有些人爲了獲取金錢和權力毫無廉恥，可以幹任何出賣自己尊嚴的事，然後又依仗所獲取的金錢和權力毫無顧忌，肆意凌辱他人的尊嚴，我爲這些人靈魂的卑鄙感到震驚，於是我懷念高貴。

高貴，曾經是許多時代最看重的價值，被看得比生命還重要，現在似乎很少有人提起了。中外哲人都認爲，人要有做人的尊嚴，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味着不把自己當人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴爲何物，不把別人當人，任意欺凌和侮辱，而根源正在於他沒有把自己當人，事實上你在他身上也已經看不出絲毫人的品性。高貴者的特點是極其尊重他人，他的自尊也因此得到了最充分的體現。人的靈魂應該是高貴的，人應該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢的精神賤民？

我聽見一切時代的哲人在向今天的人們呼喚：人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧於人的稱號，你纔是作爲真正的人在世間生活。

（作者：周國平，本文有刪改）

18.文章的中心論點是（4分）

19.善良、豐富和高貴在文中的具體含義分別是什麼？（6分）

20.是什麼讓作者懷念善良、豐富和高貴？請分別簡要回答。（3分）

21.請你爲文中"善良"補充一個事實論據。（3分）

22.結合實際，就文中的"豐富"或"高貴"談談你的認識。（4分）

四、作文（共55分）

23．以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌除外），不少於600字；③凡涉及真實人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。

文題一：請以"無處不在"（請在橫線上添加"風景"或"感動"等詞語）爲題書寫你的真實見聞和經歷，抒發你的真情與實感。

文題二：樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥鬱參天；花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護關愛，師長的培養教育，同學的切磋琢磨是我成長的"根"；有人說，家庭、學校、家鄉，都留下了我美好的回憶，是我情感的"根"；還有人說，追求、奮鬥、學習、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的"根"……

請你以"根"爲題作文。

潼南縣2011年國中畢業暨高中招生考試

　　語文試題參考答案及評分意見

一、語文知識及運用（30分）

1.（3分）A（A．聒guō）

2．（3分）D（A．沾污因地治宜B．一代天嬌九屈連環C．煩燥相得益章）

3.（3分）C

4.（3分）B.

5.（3分）①語序不當，將"進一步"移至"完善"前面；（1分）

②搭配不當。刪去"的高低""的大小"；或在"成功"後加上"與否"；或將"成功"改爲"成敗"。（1分）

③句式雜糅，可改爲"我們要樹立'潼城是我家，衛生靠大家'的觀念。"或"我們要讓'潼城是我家，衛生靠大家'的觀念入心入腦並化爲自覺行動。"（1分）

6.（3分）今年"五一"潼南紅色旅遊火爆（走俏）

7.(4分)（1）吳承恩大鬧天宮

（2）李逵；李逵元夜鬧東京（或"李逵打死殷天賜"；"黑旋風斗浪裏白條"；"黑旋風沂嶺殺四虎"；"黑旋風探穴救柴進"等）

8.（8分）

（1）（2分）含義：①核輻射對人體的危害非常大，可以導致死亡。②提醒人們迅速逃離核輻射現場。（每點1分）

（2）（3分）

經驗一：抗震救災法制化（或"要爲抗震救災立法"）

經驗二：地方、學校和家庭要爲應對地震災害採取應急措施。

經驗三：要把防災教育列入學校正式教育內容。

經驗四：要經常進行防災應急演練。（答對其中三條即可）

（3）（3分）示例：地震無情，人間有愛。//科學防範，人人蔘與//防災抗災，人人有責

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累

9．默寫填空。(10分，每空1分。凡有錯字、別字、漏字、添加字均不給分。)

（1）會挽雕弓如滿月（2）江春入舊年

（3）宮闕萬間都做了土（4）在水一方

（5）背灼炎天光（6）天街小雨潤如酥

（7）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

（8）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

(二)(15分)

10.（4分,每個1分）（1）致--取得、買到(2)填--擠滿

(3)湯--熱水(4)腰--掛在腰間

11．（4分）（1）（我）拿着經書向當地有道德有學問的前輩請教。

（2）因爲內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)

12.（4分）讀書難（要借書，抄書）、拜師難（冒嚴寒頂風雪，到外地尋師）、求教難（常遭"叱咄"）、生活難（"日再食，"穿"縕袍敝衣"）。（或四個方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難；遠道求學，備受艱苦；艱苦的求學生活。）（或幼時求學的艱難；成年後求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。）

13.（3分）用意（1分）：與同舍生對比，表現自己並不羨慕別人的優越條件，而是以學得知識，獲得學問爲樂。

收穫要點（2分）：（1）不求物質享受；（2）刻苦學習；（3）專心向學。（4）物質上不羨慕，更不攀比。（答對其中二點即可）

三、現代文閱讀(40分)

（一）（20分）

14．（5分）內容：（3分）母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動。

（2分）這件事說明這"是一個人對另一個人愛的開始",母親對我的態度從此改變，母女關係從此變得融洽。（意合即可）

15．（2分）【A】句：句子用神態和語言描寫，表現出了母親對子女的關愛和一個母親的幸福感，又表現出了母親性格的潑辣。

（2分）【B】句："驚詫"是繼母對"我"分雞蛋給她的行爲感到吃驚，然後用"摟住我"來表示自己的激動，此句表現了我的舉動讓母親既吃驚又非常感動的情形。

16.（3分）（1）性格爭強好勝，潑辣，比較急躁；

（2）是一個慈愛的母親；

（3）愛養女超過親生兒女的母親；

（4）也是一個需要關愛的母親。（答對其中三點即可）

17.（4分）含義：（1）愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。

（2）以心換心纔會得到真愛。

（3）母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。（答對二點即可）

（4分）啓示：（1）我們要多多關愛父母，疼愛父母。

（2）愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報。

（3）他人的任何幫助，任何關愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應得到尊重。（答對其中二點即可）

（二）（20分）

18.（4分）人們要擁有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂。（或"人們要擁有善良豐富高貴的品質"）

19.（6分）善良，一種生命對生命的同情的品質，人類全部道德的基礎；一條區分好人與壞人的最初界限和最後界限。//豐富，人的精神能力的生長、開花和結果，上天賜給人的最高享受。//高貴，一種比生命還重要的價值，一種尊重他人的做人的基本原則。

20.（3分）人心的冷漠讓作者懷念善良；人們心靈的貧乏讓作者懷念豐富；人靈魂的卑鄙讓作者懷念高貴。

21.（3分）要點：事實論據要有具體的人（1分）和事例（2分）。

22.（4分）意合即可。"豐富"的要點：（1）豐富不是指物質上的富足，而是精神上的一種滿足。（2）豐富是通過思考、閱讀、藝術欣賞、精神創造等獲得的心靈快樂。（3）豐富的心靈是長期積澱提升的過程。（也可從反面談認識。如：當下不少的人爲了追求最大化的物質金錢權力而喪失良知。）（只要側重於一點談出自己的認識即可）

"高貴"的要點：（1）高貴是一種爲人的尊嚴；（2）高貴是人的一種人格力量；（3）尊重他人，自身才能獲得尊重。（也可從反面談認識。如：不少的人爲了自己的利益一方面任意踐踏他人，另一方面又奴顏媚膝依附權貴而喪失人格。）（只要側重於一點談出自己的認識即可）

四、作文（55分）略