五年級第五單元作文形形色色的人（精選10篇）

篇一：五年級第五單元作文形形色色的人

巧手媽

李雨菲

一頭光滑的頭髮，頭髮末端是金色的，嘴巴下有兩顆排列整齊的痣一左一右。一雙不粗不細的手，卻有一個稱號“巧手”。這手可不簡單。

頭上烏雲密佈，我在那撕着紙，看向窗外，樹沒了葉，嘰嘰喳喳的鳥也沒了聲。“哎！怎麼這麼難做？”媽媽趕來撫扶摸着我的頭溫柔地說：“怎麼了？”媽媽得知原因後，說：“我幫你做個吧！”我皺着眉沒有說話。只見媽媽看完視屏，“啊！我會做了！”雙手叉腰擡着頭自信地說。她先把紙剪成兩半，再將紙折成想要的形狀，她目不轉睛，眼珠一直跟着動作轉動，折的速度越來越快，我都看暈了。在我家的朋友說：“你媽會不會有神力啊！我看着媽媽，眼瞪得溜圓，眉頭皺着遲頓的搖了搖頭。“給？一雙鳳爪似的手伸了過來，手上的花栩羽如生，朋友又說：“你確定你媽沒神力？我擡着頭想了許久不知如何回答。不過我心裏很是開心，窗外也美了許多。

“嘶的一聲，完了要死了！”我害怕地喊道。正在想怎麼辦的時候，弟弟過來看見了，跑去告狀，我把衣服拿了過去，看見媽媽拿着針線，她左一縫右一縫，外面的吵鬧聲再響她都毫不在意。彩色的線將她纏繞起來。媽媽看上去是多麼慈祥，每個地方都很美。我湊上去“哇！”地叫了出來，這美麗的鳥是多麼真實，整個下午我都對這衣服充滿喜愛，對媽媽有了崇拜之心。

能配得上是“巧手”的人，果然名不虛傳。這手真讓我敬佩。

篇二：五年級第五單元作文形形色色的人

這裏說的“一陣風”不是武林高手，不是運動員，不是外賣小哥，而是我們班大名鼎鼎的有着“一陣風”美稱的陳老師。

“一陣風”那是出了名的快，說話就連相聲演員都不如她。別不信，我說您聽，半晌就讓你明明白白的。

“叮咚”只聽上課聲一響，還沒等你反應過來，“一陣風”就飛似的走了進來，隨後放下書，轉過頭，掃視了教室一眼，說：“走了這麼多人是吧？那就都寫作業吧。”而上去問問題的同學，就聽見“一陣風”說：“這個不是這麼寫……好了，拿去改吧！”“這個錯了，那個要重寫。”“一陣風”說話從不拖泥帶水，簡潔明瞭，點到爲止。若是你稍不注意就會錯過些啥。

我們最喜歡在課間時看“一陣風”改作業，那叫一個快！看上去那叫個過癮。只見她吸氣呼氣，運氣提筆，隨後睜開雙眼，開啓了暴走加速狀態，眼珠一轉立馬就能從十幾個詞語當中發現同學們的錯字，同學們只看見一隻手擺來擺去，快如一陣風，甚至出現了殘影，一大疊聽寫本也就是一個課間就改完了。看得同學們目瞪口呆，呆若木雞，心裏都無不稱讚：太絕了，奇人啊！

而改作業都不是最絕，“一陣風”的絕活那是改試卷！她只要用目光掃一遍試卷答案，便心中有數，看到題目絕不停頓，提筆算分一眨眼就改完一張試卷了一套動作下來如行雲流水，那叫一個流暢。一會兒就改完一堆，這要是換作別的老師，十分鐘改一張，還不得改上兩三天？而“一陣風”只要改上一兩個小時便把試卷殺得片甲不留！

正是因爲班上有這位“神人”，我們的學習才能逐漸進步，更上一層樓！

篇三：五年級第五單元作文形形色色的人

我的幽默老師

身高八尺，一雙黑色大框眼鏡，一個筆直豎立大鼻子，兩個小小鼻孔，兩隻眯成一條縫的小眼睛，一張有點大的嘴巴里時不時地露出兩排潔白的牙齒，這些五官組合成了一張斯斯文文的臉，卻是十分幽默有趣，這就是我的數學池老師。

池老師每天都來的很早，一到學校都會來到我們班級收作業，十分盡職盡責。一次數學課時，池老師站在講臺下對着我們問：“這個分數除後的餘數應該怎麼辦呢？”一位同學舉手答到：“這個餘數應該掉下來。”池老師一聽，一幅慌張的表情，雙手併攏好像捧着寶貝似的，一路小跑上講臺，在黑板上豎式計算板書下做出接住的動作，嘴裏還不斷念叨：“餘數掉下來了，快接住，快接住！”我們的注意力都一下子被池老師吸引，愣了一下，緊接着大家都哈哈大笑起來，這一下大家都記住這個知識點了。之後是我們自主練習，池老師呢也沒閒着，在一邊看起數學書，看到津津有味，都入迷了。我們都做完了，他都沒發現，直到我們不停的呼喚老師，老師合起數學書擡起頭說：“好，誰來講一講你的思考過程？”一位同學站起來發言後池老師沒有說他答得對還是答得錯，而是慢慢走向那個同學，對他說：“嗯……”然後邊摸着他的腦袋，細細的打量着說，“很好很好，數學的腦細胞很多嘛。”池老師這與衆不同地表揚方式可真是有趣，我們又一次鬨堂大笑起來，笑得都快要停不下來了，笑聲都快要把房屋都給掀破了。

鈴聲響了，幽默有趣的數學課下課了。廣播裏傳來了廣播體操的音樂，同學們高聲喊着“下課了，下課了”！池老師放開他那低沉而又洪亮的嗓子，沉浸在歌聲之中，邊跟着音樂高唱起廣播體操的旋律邊走出教室，整棟教學樓裏迴盪着他的歌聲，我們聽着這歡樂的歌聲，再一次笑噴了，看來池老師比我們更喜歡下課呢。

池老師可真是我們的幽默大王，他帶給我們無窮的樂趣。

篇四：五年級第五單元作文形形色色的人

我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛乾淨。只要他家裏任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅乾淨。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一隻手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進來，你看你的鞋子多髒啊！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪裏髒了？這是今天第一天穿上的新鞋啊！”舅舅用手指着鞋的一邊，一會兒又指着另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎麼大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提着嗓子叫道：“這還不髒，我的老天爺呀！”

他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒！”“啊？”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按着消毒液，一瞬間，空氣中竄雜着那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕鬆了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接着他又從口袋裏拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦着我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終於擦完了。我心疼地看着我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋櫃裏拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子幹嘛？”舅舅雲淡風輕地說：“你的鞋太髒了，會弄髒我的鞋套的。”我頓時無語。

這就是我那愛乾淨的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿着消毒液在家裏擦來擦去了。

篇五：五年級第五單元作文形形色色的人

我的妹妹是一位聰明乖巧的小女孩。

三歲的她就像一個活潑的小精靈，天真可愛。圓嘟嘟而又粉嫩的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，目光中閃現出一種機靈的氣息。

每天早上，她都會心甘情願地做我的“小鬧鐘”。我起了牀，她又會踮起腳，輕輕地拿下桌子上的衣服，再屁顛屁顛地跑過來，用稚嫩的童音喊道：“姐姐快起牀穿衣服，再不快點，太陽公公會曬屁股了！”待我含着笑穿完衣服，誇獎她時，她便像喝了蜜一般，心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙，開心地直拍手。

別看她年齡小，卻聰明極了。有一天，一家人正在玩“搶椅子”的遊戲。音樂響起，遊戲進入了高潮。我們玩得正開心，妹妹卻停在原地，喊道：“我要等一會兒再玩兒，現在，我要給你們表演節目。”隨後，她做了一個俏皮的鬼臉，將滿臉疑惑的我們推到沙發上，自己則走進了房間。過了一會兒，妹妹神采奕奕地走進了客廳。只見她左手拿着“玩具麥克風”，清了清嗓子，然後裝模做樣地拍了拍“麥克風”，字字清晰地念道：“大家好，今天我要給你們表演一段節目——《三字經》。”她思考了一會，然後唱到：“人之初，性本善……”她一邊唱還一邊跳舞。她一會兒轉圈，一會兒跳躍，一會兒揮手，好似一位美麗的仙女。一場表演過後，臺下響起了熱烈的掌聲。妹妹優雅地鞠了一躬，走過來，驕傲地說：“怎麼樣，是老師教我的呢，”她的頭仰得更高了，“我厲害吧！”我們都點了點頭。“妹妹，你那麼聰明，老師教的一學就會，你還學了什麼嗎？”我問。“當然還有！”她回答，於是，她又走上前，開心地跳起了舞。

這便是我的妹妹，她聰明又乖巧，陪伴我度過了許許多多快樂的時光，我愛我的妹妹！

篇六：五年級第五單元作文形形色色的人

我們班出了一個十分有實力的”白嫖怪”不像我，靠自己的資源獲取別人的利益，但他——靠臉白嫖。

他的皮膚非常白皙，白中帶點粉，看上去頂可愛的。粉紅的臉蛋上有兩顆鶴立雞羣的”芝麻”顯得十分扎眼，但這並不影響他。他笑時眼晴彎彎的，嘴裏面露出8顆大門牙兒，旁邊還有兩個酒窩更襯托出他的可愛與帥氣。他的名字就叫小棋。

“啊-我要-我要-”“啍！就是不給你”“求你了！給我嘛-”白嫖怪小棋要發力了，他扭扭身子，慢慢地走過來貼着小氣鬼，眼睛瞪得大大的，像期待着什麼。但小氣鬼還是無動於衷，小棋這才恍然大悟，發現這一單不好嫖。然後，眼珠子一轉便開啓了大招，小棋抱住小氣鬼的大腿，嘴巴嘟着，抱着腿搖一搖，臉上流露出無限的期待，總企望着自己一伸手，小氣鬼就給一大把吃的。而小氣鬼就轉頭背過去，好讓自己眼不見爲淨。小棋也不罷休，徑直走過去，懟着他的臉賣萌，還說道：“你最大方啦！”是個人看到這樣兒，心都會被融化。但小氣鬼可不認輸，就是一個渣，一粒米，一滴水也不給小棋。小棋也不惱，反倒呵呵一笑。今天不行明天再來，時間一長，小氣鬼實在忍不了，便也只好乖乖就擒，後面還主動送上門。

我打心眼裏佩服這個“白嫖怪”。後面我仔細一想大抵他並不是靠臉白嫖，更是因爲他和善的性子，才如此受歡迎！

篇七：五年級第五單元作文形形色色的人

你們是不知道呀，家裏有“河東獅”的生活有多麼苦啊！

有一次，我考了95分，開開心心地回了家，可是老媽一看到這個分數，不但不高興，還有些生氣地問我：“班裏最高多少分？”我一聽這口氣，便怯怯地回答：“100分。”媽媽一聽這話，火氣蹭一下就起來了，臉由於生氣變得通紅。

我嚇得不敢吱一聲。老媽看我如此，便開始了“獅吼功”：你看看你，一不管你，狐狸尾巴都要翹上天啊？這次考95，下次是不是該考80了？學的時間還沒玩的時間長……”

我一聽便不樂意了，臉都皺了，小聲嘀咕着：“我那叫勞逸搭配，學習不累！”老媽聽了這話，氣憤程度高達999，完了，芭比Q了，剛想挽救一下，老媽的唾沫便噴了過來，搞得我猝不及防：“哎，小兔崽子，學會頂嘴了啊？”我一個哆嗦，“你自己怎麼學的，怎麼玩的？自己心裏沒點兒數是吧？”“你看看別人，再看看你！”哎！我怎麼就生了你這個冤種？“我怎麼就投了你這麼個母胎？”“哎……你啊……”

接下來的畫面太過血腥，相信你們也經歷過吧！我就不再給你們腦補了吧。”

唉！家有“河東獅”，命苦賽黃蓮啊！

指導老師：陳宏靜

篇八：五年級第五單元作文形形色色的人

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個像“阿斗”一樣扶不起來的同學小A。

一天，我去他們家玩，剛進他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在週五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看着電腦，應付地說：“作業太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭髮都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會的題我輔導你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營心在漢”，寫一會兒看看電腦，寫一會兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠遠不止，英語課上老師正在公佈上週考試的情況，成績從高到低依次公佈：“現在開始念待及格的，小A，你得加油啊！爲什麼總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低着出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接着公佈：“現在開始念上周作業未完成的，小A，你爲什麼不寫作業呢？”“阿斗”低着頭不知該如何回答。“不說是吧，那就下課找我，我們聊聊。”再看看“阿斗”，他苦着臉，眉毛擰成了一股繩。不知是後悔，還是發愁怎麼給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學習吧！都說男兒當自強。自強不息，敢於拼搏，才稱得上男子漢。

篇九：五年級第五單元作文形形色色的人

挑食的弟弟

“我不要，我不要！”我那個愛挑食的弟弟又鬧起來了。

我的弟弟圓臉、獅子鼻，一口不是很整齊的牙。在瘦瘦的身體上總是套着幾件寬大的衣服，顯得更加瘦了。因爲挑食，我的弟弟怎麼也吃不胖

飯桌上必少不了的，當然就是各式各樣的海鮮蔬菜肉類了。而我這個挑食的弟弟，從前可是肉都不愛吃。媽媽也爲此苦惱了許久。

於是媽媽每次爲了讓他吃魚，都特意把魚藏得無影無蹤。會往蛋炒飯裏面加挑了刺的魚或者剁碎了的蝦。這樣一來次數多了，弟弟的警惕性也高了。媽媽炒了一碗看上去普普通通的蛋炒飯，可將這碗蛋炒飯端到弟弟面前，他的臉色就變了。他始終盯着飯，遲遲不敢下口。此時的媽媽滿臉堆笑的走到了弟弟面前催促他趕緊吃飯。而弟弟也十分無奈，以幾粒米爲一口的速度緩慢地咀嚼着口中的飯。他眉頭緊皺、眼睛呈三角狀，小嘴微微翹起，雙手緊緊握着筷子時不時抖動一下，這樣子分外有趣。總之弟弟可千萬不要嚐出來呀。弟弟的這一口飯足足吃了三四分鐘。可就在這時他快速的將筷子往桌上一扔，雙手捂住了嘴巴，埋怨似的看着媽媽，雙腳不停的跺，頭不停的搖，臉上憋的時紅時白。媽媽苦笑一下，忙拿出紙巾幫弟弟接住口中的食物。

此時弟弟還撅起了嘴，將碗一推，生氣的看着媽媽。我在一邊噗嗤一聲笑出來，三口兩口將自己碗中的魚吃掉了。“看看我吃的多幹淨呀。”我還炫耀似的瞥了一眼弟弟。弟弟十分不服氣的哼了一聲，扭過頭去。

唉，我這個弟弟不僅吃魚如此，吃蝦也如此。這次媽媽端出一盤子的蝦，只讓他完三隻蝦。弟弟這下不樂意啦，豎起一根手指搖了搖表示拒絕。媽媽卻當做沒看見似的說：“必須吃完啊，待會兒我來看。”沒辦法，弟弟只好硬着頭皮開始吃蝦。首先他將蝦頭用力一擰，像跟這隻蝦有仇似的，險些將蝦頭上的刺刺入肉裏。我都吃了好幾只了，他還在慢吞吞地剝殼。最後將蝦放入醬油中裹個十幾圈，最後放入口中直接迅速吞下去。這時他慘叫一聲眼睛眯成一條線，一副十分痛苦的樣子，又把我逗笑了。

從只吃蔬菜到學會吃肉再到逐漸開始吃海鮮，我這個愛挑食的弟弟也終於知道要改變自己了。

篇十：五年級第五單元作文形形色色的人

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！