五年級下冊第五單元作文形形色色的人（通用15篇）

篇一：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

此“站神”非彼“戰神”，走廊上，教室裏，辦公室都可以瞧見“戰神”那靠牆站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴脣，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個高亢的聲音在寂靜的教室裏迴響着：“站起來！”大家都齊刷刷地向後看去，一個黝黑的腦袋猛地擡了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗裏玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯着“站神”。他擡起屁股，上半身半趴在桌子上，象徵意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴脣也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望着他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個站相的！”說罷，無奈地搖搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會兒，世間萬物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站着還能睡着？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站着睡着了，他撅着屁股彎着腰，頭枕着兩個胳膊，雕塑般一動不動，只聽見悠長而又沉重的呼吸聲一起一伏。經過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，擡眼看了一眼老師，上牙咬着厚厚的下嘴脣，眼神裏充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個覺怎麼了？管我管我又管我，煩死了。看着老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗。“叮鈴鈴”，下課了，若不是鈴聲及時，恐怕他又要被罵個狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個不知天高地厚的傢伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰？當然是“站神”啦！“你給我站住，站住啊！”一個同學在“戰神”後面緊追不捨。“站神”一邊跑一邊還不忘一會兒往後吐吐舌頭，一會兒還給後面給那個同學一記鄙視。後面的同學已經氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，他則兩眼彎成了兩道月牙。“你們在幹什麼？”此時老師走了過來，厲聲問道。“我們……我們在……在追着玩。”剛剛還大呼小叫的兩人，此時聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這麼多人，你們倆下課跑什麼跑？撞着人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對着牆壁罰站。誰知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什麼時候是個頭兒啊。

篇二：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

一位可愛又可敬的老人

2021年，新冠病毒肆虐全球，無數個名字撕裂着一個個家庭，讓他們痛不欲生，但所有人都心甘情願地宅在家中。因爲，提建議的，是他——鍾南山，一位可愛又可敬的老人。

在疫情最嚴重的時候，84歲的他一面告訴大家儘量不要去武漢，卻一面信步登上開往武漢的火車。那時，在網上總能看到那幾張照片，“無座”的他被安頓在餐車的一個角落，滿面倦容卻依然工作的他，累得靠着小憩了一會兒。而他的祕書蘇越明講述，那時鐘南山院士接到希望他去武漢的通知，已沒有能坐的飛機了，他便毅然決定坐火車去武漢。

一到火車上，他馬上拿出筆記本電腦和一大疊資料，開始整理。他從五點上火車到八點，什麼也沒吃，就喝了兩口水。小蘇說，可能是爭分奪秒地幹活太累了，他便靠着椅背小憩了片刻。沒想到過了一會兒，老人家卻跟他說：“我想到了一些東西……”原來他當時只不過是閉目思考疫情的應對措施。也許火車上只有這樣一位已八十四歲的高齡還如此廢寢忘食投入工作的老人吧。只見他緊鎖眉頭，雙手搭在腿上，面前是筆記本電腦和一大沓紙。網友評論，這實在是一個令人心酸又溫暖的畫面啊。

“全國幫忙，武漢是能夠過關的！武漢本來就是一個英雄的城市。”鍾南山老院士說。十七年前，抗擊“非典”，他勇挑重擔；今日，抗擊“新冠”，他再次出征。在他獲得共和國勳章時，他眼神堅毅，微笑着快步走上講臺，他開玩笑似的說：“那時，我想要做快一點，顯得自己還很年輕，還能幹點事兒。”這麼一位可敬可愛的老人，有誰會不喜愛他，不尊敬他呢？他作爲一位奔赴一線的戰士，勇敢無畏；他作爲一位飽經滄桑的學者，見多識廣；他作爲一位兢兢業業的醫生，救死扶傷。

在疫情期間，在疫情之後，我們都能想到這位可愛的老戰士。無論是他鬢邊的幾縷白髮微微晃動，嚴肅又可愛的神情，還是對中國、對世界、對醫學的熱愛，對醫生這個崗位的盡職盡責，都令人肅然起敬。

謝謝您，鍾老院士！

篇三：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

愛“找茬兒”的媽媽

我的媽媽愛“找茬兒”。

她，一雙水汪汪的眼睛，看上去很有精氣神兒。頭髮的顏色像成熟的小麥一樣，在太陽的照射下顯得格外好看。一張能說會道的嘴巴就是她“找茬兒”的最大法寶。

她很愛“找茬兒”，不是正在找茬兒，就是在找茬兒的路上。

我放學回到家，立馬開始寫作業，寫着寫着，媽媽悄咪咪地推開門，慢慢地來到了我的身後說：“你是不是沒有換拖鞋呀”？我回頭一看：”媽呀，你什麼時候站在我身後的”！我嚇了一跳，驚訝地問。“當然是在你不注意的時候呀！”

她一說完，我就立刻跑出去換鞋去了。換了鞋後，媽媽看了看我的校服，一臉生氣，兩眼一瞪：“你校服怎麼又又又髒了，前天不是才洗過的嗎？明天把那個新校服換上哦”！我無奈地應了一聲：“我知道了。”

我回到位子上，一看，呀！7點50分了，我作業還沒寫，就立刻拿起筆，奮筆疾書。剛開始字寫得還可以，可是到了後面，越寫越難看。這時，媽媽來到了我的身邊嘮叨了起來：“看你寫的字，都可以和草書一決高下了……重寫。”最後，我寫到了10點鐘……。

在媽媽一次次“找茬兒”中，我“艱難”生存。這樣的老媽，你家有嗎？

指導老師：陳宏靜

篇四：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

調皮的妹妹

孫夢琪

我的妹妹是個調皮的小壞蛋。一雙烏黑的眼睛，一副偏黃的臉蛋，一雙炯炯有神的眉毛，一個櫻桃小嘴，雖然已經5歲了，但個子只有三歲這麼高。

說起作業，就來勁了，有一次，我寫作業的時候想上廁所，但是我又怕妹妹畫我的作業本，於是我就把作業本放在了一個高處就走了。但我完全忘了，我還露了很多角。妹妹趁着我上廁所的時間搬了一個板凳，踩了上去，踮起腳，踩上桌子，就輕而易舉的拿到了我的作業，她便用那“高超”的畫技在我回來之前創作完了一幅“好看”的畫。

啊，我的作業，你…你看你乾的好事，這可是我用了半小時的功夫才寫完的，你完了！”

之後，我只好工工整整地再寫了一遍，但也不忘給了妹妹一頓愛的教育。妹妹被揍的眼淚嘩嘩流。

還有一次我在沙發上睡覺，沒錯，妹妹又來搗亂了，她偷偷的跑到屋裏，拿媽媽的口紅在我臉上化了妝，還暗自竊喜了一下，當我發現時，妹妹一手拿起掃把，晃晃頭撇撇眼，一手豎着中指，時不時還得意洋洋的說道：“姐姐，你過來呀，略略略，你個大笨蛋！”我只好拿着衣服抽他，還給了他一個響徹雲天的巴掌，把他的臉都給扇紅了，踢了踢，就倒在了地。媽媽見狀，也和我一起混合雙打。他差點就進了醫院。

這妹妹可真是調皮，而且還死性不改。我甚至不想要他了！

篇五：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個像“阿斗”一樣扶不起來的同學小A。

一天，我去他們家玩，剛進他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在週五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看着電腦，應付地說：“作業太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭髮都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會的題我輔導你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營心在漢”，寫一會兒看看電腦，寫一會兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠遠不止，英語課上老師正在公佈上週考試的情況，成績從高到低依次公佈：“現在開始念待及格的，小A，你得加油啊！爲什麼總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低着出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接着公佈：“現在開始念上周作業未完成的，小A，你爲什麼不寫作業呢？”“阿斗”低着頭不知該如何回答。“不說是吧，那就下課找我，我們聊聊。”再看看“阿斗”，他苦着臉，眉毛擰成了一股繩。不知是後悔，還是發愁怎麼給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學習吧！都說男兒當自強。自強不息，敢於拼搏，才稱得上男子漢。

篇六：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

我們班的“小葛朗臺”

我們班的小軍是一個小氣、摳門的人。

他總是省吃儉用，就連鉛筆頭短得快握不住了，也要套上個紙套繼續用。他是堅決不在自己身上多花一分錢。這不是一個活脫脫的“葛朗臺”嗎？！

酷夏的一天，上完體育課後放學，太陽火辣辣的，像要噴出火來。同學們都爭先恐後的地去小賣部，有買飲料的，還有買冰淇淋的……小軍剛跑了長跑，也是滿頭大汗，累得氣喘吁吁，我知道他平時節省，就跟他說道：“要不你去買一瓶礦泉水吧，才塊錢。”他的臉因爲劇烈的運動變得通紅，缺水使得嘴脣都乾裂了，看他的樣子也是很渴，似乎動搖了，但他最終還是笑着搖了搖頭，故作輕鬆地說道“快到家了，再堅持一下就有涼白開喝了。”我對小軍的“摳門”有些不解：“他家條件應該還不錯，媽媽好像每週都給他零花錢，幹嘛那麼節省呢！一塊錢能幹啥？”

直到發生了那件事，同學們對小軍的印象發生了翻天覆地的變化。

那是一天的班會，老師對同學們說：“學校要給對口的山區學校捐錢和物資，你們也可以把自己的閒置的衣服、書本、文具啥的捐給山區的孩子們。”聽到了這個消息班裏立馬炸開了鍋，大家七嘴八舌的開始討論。

我的同桌用胳膊肘頂了頂我，壓低了聲音，說：“你覺得小軍會捐東西嗎？”我還沒有來得及回答，前桌轉過頭來小聲地說：“我覺得不會。”我心裏也想：“應該不會捐吧，畢竟他平時連瓶礦水都不捨得買。”

第二天早晨，同學們紛紛把自己準備的書、衣服和文具等交給老師。大家都捐完了，小軍卻遲遲沒有動靜。正在老師準備把同學們捐贈的物品收走的時候，小軍卻蹭地從座位上站起來，大步流星地的走向講臺，從口袋裏拿出一杳厚厚的紙幣，毫不猶豫地遞給老師。看到這裏，同學們都吃驚地瞪大了眼睛，張大了嘴，眼珠彷彿要從眼眶裏掉出來。似乎心裏都有個疑問，這是摳門的小軍嗎？

老師也有些驚訝地說道：“你那裏來的這麼多錢？”

小軍直言不諱：“這錢是媽媽給我的零花錢，我平時都沒有舍的花，是我一點點攢出來的，就拿這些錢給山區的小朋友買些學習用品吧！”

下課了，同學們都很好奇。把小軍圍起來，七嘴八舌地問道：“平常你連一瓶礦水都不捨得買，今天你怎麼這麼大方？”

他靦腆一笑，說道：“礦泉水我可以忍住不買，但我認爲他們比我更需要這些錢，錢要花在刀刃上。”

篇七：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

調皮的弟弟

白白胖胖的臉，井水似的雙眼，比同齡人更高大的身子，瘦而長的腿。看到這些形容我的弟弟的詞，不知情的一人一定會以爲我的弟弟是一個乖巧，和諧的孩子，實際上，他是一個調皮得讓人頭痛的人。

拿剪刀去剪書，把牀當作蹦牀玩，用乒乓球來給自己減壓……這些都曾是弟弟幹過的事兒。

有一次週末，我忙着上興趣班去了，弟弟則一個人待在家裏。他望了望四周，見沒有一個人，只是監控高高掛在天花板上。他纔不管什麼監控不監控呢，趁着時機溜進了我的書房，輕車熟路地從櫃子裏取出一盒蠟筆，將蓋子用力擰，蠟筆盒裏的蠟筆全部落在了一地，他仰天大笑，隨後，他坐在我的椅子上，一把抓住桌上的一支鉛筆，在桌子上畫起畫來，一邊畫還一邊抹自己的臉。畫完之後，又把蠟筆盒扔在地上，之後爬上我的牀，在被子上跳了好幾下，將其扔在地上。他只想看看我見了這場面之後的反應。一袋煙的功夫，我就回來了，當我踏入書法時，差一點兒暈倒過去。只見滿地都是蠟筆，被子上也掉在了地上，弟弟見了，在一旁壞笑着。我剛想要狠狠地訓他一頓，卻發現他身上的T恤衫上面出現了一條條“斑紋”，白臉成了五彩臉，拖鞋上還粘着一卷碰掉的膠帶。見他那滑稽的樣子，我捧腹大笑起來。

他不但沒有引來好戲，反被我嘲笑了一頓，心裏很是不高興，氣呼呼地走開了。飯後，他又進了書房。只聽一聲“哈哈”，我覺得很奇怪，就悄悄走進了書房。只見弟弟正拿着我的印章，在書房裏到處亂蓋。牆上、地上、牀上、紙上、檯燈上，都出現了一個鮮紅的印，我氣急敗壞，朝他衝了過去，他見了，也趕緊逃走了，邊跑還邊說“你過來呀！追不上！追不上！”還朝我吐了吐舌頭。我緊追不捨，他利用地勢，一會兒翻過沙發，一會兒越過木椅，一會兒爬入牀底，一會兒躲進桌下。同時，在“貓捉老鼠”的同時，我們撞掉了不少東西，家裏一片狼藉。我最後也抓住了他。正當我準備教訓弟弟時，爸爸到來了，他先批評了我，說我沒管好弟弟，任他在家裏亂跑。那時，弟弟正在一旁偷着樂呢！一副計謀得逞的樣子。

唉！有個這樣的弟弟，真是讓人頭疼啊！我對他唯一的一個希望就是趕緊“趕走調皮”。

篇八：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

我的爸爸瘦瘦的，個子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹着一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因爲有事去外婆家，晚上不會回來，我和姐姐跟着爸爸。媽媽曾買了一頂爲做髮型的假髮，放在櫃子裏。爸爸忽然發現了這頂假髮，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假髮戴在自己的頭上，扮成一個女士的模樣，然後我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭髮套在頭上，衝着鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢相配合的動作。看着鏡子裏我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們三人在鏡子前盡情發揮，爸爸拿出手機，不斷抓拍着有趣的畫面，併發給媽媽，媽媽在視頻裏笑得前俯後仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會情不自禁的笑起來。

爸爸還有點“壞。”有一次爸爸帶我去東湖公園，那湖裏有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學，水深危險，請立即遠離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎麼回事。於是擡頭四處張望“哦！我知道了，原來是它。”爸爸指給我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個攝像頭，攝像頭旁還有個喇叭。“這一定是爲了防止學生玩水起安全提示作用的，只要有學生靠近水邊它就會自動識別並語音廣播。”爸爸向我解釋道。“那它怎麼認識我？怎麼知道我的名字的？”我疑惑不解。“你肯定是個壞孩子，在學校榜上有名，所以學校把你信息輸入這智能網了，你看，我靠近水邊就不會叫，你一靠近水邊就會響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅着，眼睛瞪了又瞪。後來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點幽默，有點“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因爲他讓我們快樂！

篇九：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！

篇十：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

雖然所有的孩子都十分純真，但是我的妹妹在我眼中卻最獨特。

前幾天，我回到老家，去探望爺爺、奶奶和妹妹。我趁着吃午飯的時候，端詳着數年未見的妹妹，六歲的她在幼兒園班裏絕對是最獨特的：淡棕色的頭髮帶着微微的自然捲，她的皮膚如同雪一樣白皙，鼻子十分挺拔，一雙黑寶石般的大眼睛，像會說話一般，炯炯有神。再配上那條淺黃的連衣裙，她如同小精靈一般活潑。單憑她的外貌，我就深深地感受到了她的天真可愛。

經過兩天的觀察，我發現妹妹十分挑食，喜歡吃肉，幾乎不吃蔬菜。爲了妹妹的營養均衡，於是我便開始哄她吃蔬菜：“不吃蔬菜，只吃肉的孩子長不大，會變笨哦，妹妹要多吃蔬菜哦。”誰知，第二天中午，妹妹好像打了激素一般，瘋狂地“掃蕩”桌子上的蔬菜。她一隻手扶着碗，另一隻手不停地夾菜往嘴裏送。上素菜時，她的眼睛總會直勾勾地盯着它，直到上桌爲止，好像都忘記了葷菜的存在。

當只剩下一小碟青菜的時候，我連忙制止她：“小傢伙，你幹什麼？我們都沒有吃的了！”妹妹好像被我突然的“變臉”嚇了一跳，瞪着一雙大眼睛，緩緩地放下筷子，帶着一絲驚疑的語氣說：“你……你不是說多吃蔬菜就能長大嗎？”我平復了一下心情，溫柔地解釋道：“吃蔬菜也要適量。吃太多會消化不良的哦。”妹妹的臉突然就紅了，嘟起嘴，眼淚在眼眶裏打着轉。她雙手揪着自己的裙子，喘氣的聲音中帶着一點對我的不滿，我甚至能夠清楚地聽到她咬牙的聲音。就在這時，她擡頭虎視眈眈地看着我，兩隻眼睛變紅了，鼻涕也滑了下來。大勢不妙！我急忙大喊：“別哭！”可爲時已晚，妹妹大吼：“哥哥你騙我！你明明說多吃蔬菜能長大，又不讓我吃了！”說完，就放聲大哭了起來，臉上又是眼淚又是鼻涕。這哭聲響得彷彿方圓十里外都能聽到一樣。最後，還是奶奶和爺爺哄着她，讓她吃完那碟青菜，她纔不哭了。

爲什麼我會認爲妹妹是最獨特的呢？是因爲她那天真可愛的性格，還有她對我毫無保留的信任！

篇十一：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

搗蛋鬼表弟

鄧淏予

我有一個表弟，他長得非常漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄，他很愛笑，嘴一抿，笑意就從他的臉角旁的小梨渦溢了出來，千萬不要被他可愛的面孔所欺騙了，他可是名副其實的搗蛋鬼！

星期天，姑姑有事出去了，把表弟送到了我家，這下我家可熱鬧了，沒有一刻是安寧的，早晨，我睡在柔軟的牀上，我隱隱約約的看見表弟雙腿一邁，身子往前一弓，屁股一厥，只聽“咚”的一聲，我的身體頓時僵硬了，眼珠都來瞪出來了，把我壓的上氣不接下氣。“表哥，你快起牀，快起牀，”他一邊搖着牀，一邊拉扯着被子，腳還時不時地往牀上一搭，這讓我又生氣又好笑，“你怎麼來了，我想給你一個驚喜。”我心想，真是又驚又喜呀！這下我的玩具又要遭殃了，在我穿衣服的時候，表弟又不知哪嚯嚯去了。

有句話說得好：“屋裏靜悄悄，娃娃必定在作妖，”於是，我推開門，出乎我的意料，他在玩我的橡皮泥，只見他左捏捏右捏捏，竟然捏出一隻黑色的老鼠，把我的橡皮泥弄的沒有一塊完整的，我也是習以爲常了，不一會兒，一聲尖叫聲打破了寧靜。我連忙跑過去一看，原來表弟把他捏好的橡皮泥老鼠往媽媽身上一扔，頓時媽媽嚇的面容失色，而表弟在一旁哈哈大笑。

搗蛋鬼表弟雖然很調皮，但我們還是非常喜歡他的，有他在少不了歡樂。

篇十二：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

專注認真的趙晨希

張夏菡

我的同桌趙晨希是一個專注認真的人，所以她很優秀。

上課時，周圍的同學有的在與別人竊竊私語，有的在銀河中發怔，有的正準備完成一幅大師之作。而趙晨希正在知識的海洋裏遨遊，怎麼也出不去，已經沉浸在此，根本不受同圍人的影響。老師講到哪裏，趙晨希就記到哪裏，她書上密密麻麻的筆記使我的密集恐懼症都要犯了。

趙晨希看書時更是認真。有一次中午午休時，趙晨希正在看《假如給我三天無明》這本書。中午作業我正好有一題不會，那時我們還不是同桌，但坐得也不算太遠，我輕輕地喊了她一聲，她沒有聽見，又一聲，她依然不予理睬。我都急死了。馬上就要交中午作業了，可我看她仍在那看書，邊看還邊做批註，認真極了！我以爲她不想跟我玩了，便向小高問：”趙晨希今天理你了嗎？”小高風輕雲淡地說：”理了呀，不過是上午。”這回答更堅定了我心中的想法，再看看，她也沒有理小趙小蘇，還在那看書，像個閱讀機。我緊皺着眉頭想：這下完了，她誰也不理了！一直到午休結束，趙晨希才把書放下，長舒了一口氣，那樣子像喝到了最愛的甜品一樣幸福滿足。我走上前問：“你怎麼不理人呀？我中午喊你你都不給個迴應，是不是不跟我玩了？”趙晨希連忙說：“哎呀，當時我正在看書，可能沒聽見，對不起。”我笑着說：“你那麼認真看，都要走火入魔了，說不定地震了你都不知道！”不過，還真有可能，後宮”三千佳麗”，趙晨希卻只鍾情於“書妃”。

天空依舊很藍，花兒依舊很美，趙晨希依舊專注認真。

篇十三：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

倔強的弟弟

要說倔強，我弟弟絕對是高人一等，無人不服，他那倔脾氣，別說九頭牛，就連九十頭牛也拉不回來！

弟弟有着濃眉大眼，臉中黃裏透紅，一頭乾淨利落的短髮，總是撅着個嘴巴。

要想知道他到底有多倔，那天晚上就足以證明。那晚，夜寂靜無聲，弟弟也躺在牀上樂呵呵地看着漫畫書。這時，媽媽突然闖進來，奪過漫畫書，關了燈，說道：“都這麼晚了，趕緊睡覺。”媽媽走後，弟弟兩手抱在胸前，又撅着嘴，哼道：“哼！我就是不睡！你能把我怎麼樣？”說完便立馬開了燈，繼續拿起一本漫畫書看。媽媽見房間又有了亮光，急忙回來，氣得使出了絕招獅吼功，只見她大發雷霆，吼道：“這麼晚了還不睡，只知道看漫畫！你要是再開燈就別怪我不客氣了！”弟弟聽了，不但沒有絲絲的認錯意思，還皺着眉頭，再次撅起了嘴巴，捂着耳朵說道：“聽不見，聽不見，我就是不睡。”因此使弟弟吃到了一頓“竹筍炒肉”，接着媽媽又關了燈，拿走了弟弟手上的第二本書後拂袖而去。但弟弟仍不屈服，只見他又不知從哪兒找來了一個手電筒，窩在被子裏藉助手電筒微亮的光芒照着又一本漫畫書看。

看！你說他不倔強？

還有一次，弟弟要去上學時，媽媽見天氣不好，便再三囑付他帶上雨傘。弟弟表面小雞啄米似的點頭，實際上卻一點兒也沒有放在心上。結果，弟弟果然沒帶雨傘就要出門。媽媽見此，立刻把雨傘放進弟弟的包裏，誰知弟弟又把雨傘拿了出來，眉頭也形成了“倒八字”，鼻子噴出的好似已不是氣體，而是滿滿的怒火，嘴巴再一次撅起來，然後說道：“現在又沒下雨，幹嘛要帶雨傘，害得書包更沉。”接着無論媽媽怎麼說弟弟硬是不聽，當雨傘再次進入弟弟包中後，他就偷偷拿出來，最後飛奔而去。而老天爺可能是爲了讓弟弟降降火，故意爲他備了份大禮，成功使弟弟成爲了“落湯雞”。

“清晨烏雲布，倔強必落湯。休怪老天爺，錯在不聽告……”有這樣一個倔強的弟弟，還真是令人頭疼。

篇十四：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

我的妹妹是一位聰明乖巧的小女孩。

三歲的她就像一個活潑的小精靈，天真可愛。圓嘟嘟而又粉嫩的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，目光中閃現出一種機靈的氣息。

每天早上，她都會心甘情願地做我的“小鬧鐘”。我起了牀，她又會踮起腳，輕輕地拿下桌子上的衣服，再屁顛屁顛地跑過來，用稚嫩的童音喊道：“姐姐快起牀穿衣服，再不快點，太陽公公會曬屁股了！”待我含着笑穿完衣服，誇獎她時，她便像喝了蜜一般，心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙，開心地直拍手。

別看她年齡小，卻聰明極了。有一天，一家人正在玩“搶椅子”的遊戲。音樂響起，遊戲進入了高潮。我們玩得正開心，妹妹卻停在原地，喊道：“我要等一會兒再玩兒，現在，我要給你們表演節目。”隨後，她做了一個俏皮的鬼臉，將滿臉疑惑的我們推到沙發上，自己則走進了房間。過了一會兒，妹妹神采奕奕地走進了客廳。只見她左手拿着“玩具麥克風”，清了清嗓子，然後裝模做樣地拍了拍“麥克風”，字字清晰地念道：“大家好，今天我要給你們表演一段節目——《三字經》。”她思考了一會，然後唱到：“人之初，性本善……”她一邊唱還一邊跳舞。她一會兒轉圈，一會兒跳躍，一會兒揮手，好似一位美麗的仙女。一場表演過後，臺下響起了熱烈的掌聲。妹妹優雅地鞠了一躬，走過來，驕傲地說：“怎麼樣，是老師教我的呢，”她的頭仰得更高了，“我厲害吧！”我們都點了點頭。“妹妹，你那麼聰明，老師教的一學就會，你還學了什麼嗎？”我問。“當然還有！”她回答，於是，她又走上前，開心地跳起了舞。

這便是我的妹妹，她聰明又乖巧，陪伴我度過了許許多多快樂的時光，我愛我的妹妹！

篇十五：五年級下冊第五單元作文形形色色的人

“靜怡，起牀了！太陽都曬進來了。”聽到媽媽的呼喊聲，我朦朧中打了個哈欠，揉揉眼睛，不情願的起了牀。隨口問了句：“媽媽，幾點了？”“七點二十。”“什麼？都七點二十了！”我頓時嚇得一激靈，心如同小鹿般亂撞。只見媽媽雙手叉着腰，眼睛睜的滴溜圓，疑惑道：“昨天鬧鐘壞了，你不是叫我晚四十分鐘喊你起牀嗎？”我大腳一跺：“是六點四十喊我起牀。”“是嗎？我聽錯了嗎？”媽媽還在糾結這個問題，我可管不了這麼那麼多，胡亂紮好頭髮，背起書包便狂奔而去。

我的媽媽啥都挺好，就是有點“不靠譜”。不信你再往下看。

晚上媽媽還在檢查我的作業，此時的我已經昏昏欲睡，上眼皮與下眼皮做着最後的抵抗。我打了個哈欠道：“媽媽，桌上的閱讀書單記得簽上字。”她連連應道：“好的，馬上就來。你先去睡，我保證簽完。”第二天早上我一起來便看見了桌上那顯眼的書單，我湊近一看，頓時瞪大眼睛，嘴巴成了“O”形。怎麼沒有簽字？媽媽前腳剛走，我衣服都沒顧得及穿上，連忙衝進電梯捧着筆遞給了媽媽，媽媽先是一驚，嘴巴微張着，似乎又想到了什麼，趕忙簽上字遞給了我。

唉！我的媽媽就是這麼的不“靠譜”，你叫她買一個文件夾她忘了，你叫她炒一盤土豆絲，卻做成了一盤辣椒炒肉，你叫她檢查時翻到45面，她卻翻到了35面。但就是這樣一個不靠譜的媽媽，卻給了我們數不盡的溫暖。