五下語文第五單元形形色色的人作文評語（精選15篇）

篇一：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

一提到書蟲二字，我第一個想到劉瀚，他的才識比得上孔明，管仲。之所以比得上，是因爲他愛看書。別人愛財如命，他愛書如命。

每天一下課，別人下座位瘋玩，只有劉瀚在看書。中午放學別人衝去乾飯，他紋絲不動坐在座位上看書。一放學別人在看手機，劉瀚仍在看書。在他眼裏，書籍就是糧食，書籍就是快樂。

他看書幾近瘋狂的狀態，只見他看書的時候眼中放光，那樣子就像看到了黃金屋，看到了顏如玉。他沉浸在書香中無法自拔，當他看到魏軍大敗，他嘴角上揚，拍拍手叫道：“妙啊”，當看到武大郎被殺時，他怒髮衝冠。，氣得直拍大腿。就是這樣，時而皺眉，時而狂喜，時而落淚，時而唸唸有詞……有時竟不知上課下課，好似這世間只剩他和書。若是別人在他看書時，拿走他的書，他就會暴跳如雷，大吼一聲。和平時安靜看書的他判若兩人。從此再也沒人敢動他的書。

他愛看書，知道的自然也多。有一次，我看書看到了幾個十分難的問題，瞭解後我洋洋得意。爲了爲難劉瀚，我問道：“你知道賈島兩句三年得的是哪兩句嗎”他頭也不擡回答：“獨行譚底影，數息樹邊身。”我不服，又問：“選自……”“《送無可上人》”我震住了，但我好面子，問：“相濡以沫講了一個什麼故事？”他接着看書，想也沒想就回答：“兩條魚在一個快乾了的池塘，一條魚快死了，那一條魚不忍心讓它死就吐口水打溼那條魚，讓那條魚多活一會兒。”我還想問，這時，劉瀚開始反擊：“爲什麼二戰德軍在東線戰場死了幾百萬都沒事，但在斯大林死幾十萬就涼涼了呢？什麼是日心說，什麼是地心說？人類已知最大黑洞叫什麼？S12k霰代槍產自哪裏？這一大堆問題瞬間問住了我。我暗想這得看多少書？花多少時間吶？

這就是劉瀚，“書蟲”劉瀚。

篇二：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

搗蛋鬼表弟

鄧淏予

我有一個表弟，他長得非常漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄，他很愛笑，嘴一抿，笑意就從他的臉角旁的小梨渦溢了出來，千萬不要被他可愛的面孔所欺騙了，他可是名副其實的搗蛋鬼！

星期天，姑姑有事出去了，把表弟送到了我家，這下我家可熱鬧了，沒有一刻是安寧的，早晨，我睡在柔軟的牀上，我隱隱約約的看見表弟雙腿一邁，身子往前一弓，屁股一厥，只聽“咚”的一聲，我的身體頓時僵硬了，眼珠都來瞪出來了，把我壓的上氣不接下氣。“表哥，你快起牀，快起牀，”他一邊搖着牀，一邊拉扯着被子，腳還時不時地往牀上一搭，這讓我又生氣又好笑，“你怎麼來了，我想給你一個驚喜。”我心想，真是又驚又喜呀！這下我的玩具又要遭殃了，在我穿衣服的時候，表弟又不知哪嚯嚯去了。

有句話說得好：“屋裏靜悄悄，娃娃必定在作妖，”於是，我推開門，出乎我的意料，他在玩我的橡皮泥，只見他左捏捏右捏捏，竟然捏出一隻黑色的老鼠，把我的橡皮泥弄的沒有一塊完整的，我也是習以爲常了，不一會兒，一聲尖叫聲打破了寧靜。我連忙跑過去一看，原來表弟把他捏好的橡皮泥老鼠往媽媽身上一扔，頓時媽媽嚇的面容失色，而表弟在一旁哈哈大笑。

搗蛋鬼表弟雖然很調皮，但我們還是非常喜歡他的，有他在少不了歡樂。

篇三：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我的爸爸瘦瘦的，個子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹着一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因爲有事去外婆家，晚上不會回來，我和姐姐跟着爸爸。媽媽曾買了一頂爲做髮型的假髮，放在櫃子裏。爸爸忽然發現了這頂假髮，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假髮戴在自己的頭上，扮成一個女士的模樣，然後我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭髮套在頭上，衝着鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢相配合的動作。看着鏡子裏我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們三人在鏡子前盡情發揮，爸爸拿出手機，不斷抓拍着有趣的畫面，併發給媽媽，媽媽在視頻裏笑得前俯後仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會情不自禁的笑起來。

爸爸還有點“壞。”有一次爸爸帶我去東湖公園，那湖裏有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學，水深危險，請立即遠離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎麼回事。於是擡頭四處張望“哦！我知道了，原來是它。”爸爸指給我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個攝像頭，攝像頭旁還有個喇叭。“這一定是爲了防止學生玩水起安全提示作用的，只要有學生靠近水邊它就會自動識別並語音廣播。”爸爸向我解釋道。“那它怎麼認識我？怎麼知道我的名字的？”我疑惑不解。“你肯定是個壞孩子，在學校榜上有名，所以學校把你信息輸入這智能網了，你看，我靠近水邊就不會叫，你一靠近水邊就會響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅着，眼睛瞪了又瞪。後來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點幽默，有點“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因爲他讓我們快樂！

篇四：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

三百六十行，行行出“奇人”。而我們班上就有一位奇人——朱“大嘴”。

他長着一雙小眼睛，不知道是因爲眼皮上多餘的肉，還是其它的什麼原因。他的眼睛就是是一條縫，無論是遠處看還是近處看都是一條縫。但就在這小眼睛的襯托下，那張嘴顯得出奇的大。

他不僅嘴大，話也出奇的多。

下課時，鈴纔剛響，老師都還沒走出教室，他便站起身來大聲叫“下課了”！然後便快速的走到別人位置上，拉着其他人唧唧哇哇的說個不停，就算別人不理他，他也可以自言自語的一個人說個沒完，一點也不覺得尷尬，似乎嘴不動就渾身難受。

吃飯時，別人是抓緊時間品嚐美食的時候。他也不忘說話，好似不怕嗆到一樣，吃一口菜，又說着：“這菜正合我的胃口”。又繼續埋頭吃飯，吃一口又接着說：“這菜太鹹了！”儼然就是一個美食評論家。我們也都習慣了他在吃飯時說個不停。

吃飯時說話，下課時說話是他的家常便飯的，最讓老師苦惱的還是上課時說話了。

上課鈴響了，同學們都坐好了，就他側身坐着悠閒的和後面的人講話。等老師走進教室他才坐好。老師說，“今天我們上第五單元……”還沒等老師說完，他大喊一聲“好的！”老師沒好氣地白了他一眼，繼續問，“這個作者誰瞭解？”“我知道！我知道！”然後就和後面的同學一股腦的說了了出來，越聊越起勁，完全忘記了這是在上課，直到老師停了半分鐘，他纔回過神來，羞愧的低下了頭。可好景不長，老師開始說話時，他又滔滔不絕………老師也是拿他沒辦法。

你別看朱“大嘴”吵，但着實給我們班增添了很多的歡樂。

篇五：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個像“阿斗”一樣扶不起來的同學小A。

一天，我去他們家玩，剛進他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在週五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看着電腦，應付地說：“作業太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭髮都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會的題我輔導你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營心在漢”，寫一會兒看看電腦，寫一會兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠遠不止，英語課上老師正在公佈上週考試的情況，成績從高到低依次公佈：“現在開始念待及格的，小A，你得加油啊！爲什麼總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低着出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接着公佈：“現在開始念上周作業未完成的，小A，你爲什麼不寫作業呢？”“阿斗”低着頭不知該如何回答。“不說是吧，那就下課找我，我們聊聊。”再看看“阿斗”，他苦着臉，眉毛擰成了一股繩。不知是後悔，還是發愁怎麼給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學習吧！都說男兒當自強。自強不息，敢於拼搏，才稱得上男子漢。

篇六：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛乾淨。只要他家裏任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅乾淨。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一隻手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進來，你看你的鞋子多髒啊！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪裏髒了？這是今天第一天穿上的新鞋啊！”舅舅用手指着鞋的一邊，一會兒又指着另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎麼大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提着嗓子叫道：“這還不髒，我的老天爺呀！”

他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒！”“啊？”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按着消毒液，一瞬間，空氣中竄雜着那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕鬆了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接着他又從口袋裏拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦着我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終於擦完了。我心疼地看着我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋櫃裏拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子幹嘛？”舅舅雲淡風輕地說：“你的鞋太髒了，會弄髒我的鞋套的。”我頓時無語。

這就是我那愛乾淨的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿着消毒液在家裏擦來擦去了。

篇七：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

此“站神”非彼“戰神”，走廊上，教室裏，辦公室都可以瞧見“戰神”那靠牆站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴脣，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個高亢的聲音在寂靜的教室裏迴響着：“站起來！”大家都齊刷刷地向後看去，一個黝黑的腦袋猛地擡了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗裏玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯着“站神”。他擡起屁股，上半身半趴在桌子上，象徵意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴脣也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望着他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個站相的！”說罷，無奈地搖搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會兒，世間萬物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站着還能睡着？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站着睡着了，他撅着屁股彎着腰，頭枕着兩個胳膊，雕塑般一動不動，只聽見悠長而又沉重的呼吸聲一起一伏。經過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，擡眼看了一眼老師，上牙咬着厚厚的下嘴脣，眼神裏充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個覺怎麼了？管我管我又管我，煩死了。看着老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗。“叮鈴鈴”，下課了，若不是鈴聲及時，恐怕他又要被罵個狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個不知天高地厚的傢伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰？當然是“站神”啦！“你給我站住，站住啊！”一個同學在“戰神”後面緊追不捨。“站神”一邊跑一邊還不忘一會兒往後吐吐舌頭，一會兒還給後面給那個同學一記鄙視。後面的同學已經氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，他則兩眼彎成了兩道月牙。“你們在幹什麼？”此時老師走了過來，厲聲問道。“我們……我們在……在追着玩。”剛剛還大呼小叫的兩人，此時聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這麼多人，你們倆下課跑什麼跑？撞着人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對着牆壁罰站。誰知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什麼時候是個頭兒啊。

篇八：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

調皮的妹妹

孫夢琪

我的妹妹是個調皮的小壞蛋。一雙烏黑的眼睛，一副偏黃的臉蛋，一雙炯炯有神的眉毛，一個櫻桃小嘴，雖然已經5歲了，但個子只有三歲這麼高。

說起作業，就來勁了，有一次，我寫作業的時候想上廁所，但是我又怕妹妹畫我的作業本，於是我就把作業本放在了一個高處就走了。但我完全忘了，我還露了很多角。妹妹趁着我上廁所的時間搬了一個板凳，踩了上去，踮起腳，踩上桌子，就輕而易舉的拿到了我的作業，她便用那“高超”的畫技在我回來之前創作完了一幅“好看”的畫。

啊，我的作業，你…你看你乾的好事，這可是我用了半小時的功夫才寫完的，你完了！”

之後，我只好工工整整地再寫了一遍，但也不忘給了妹妹一頓愛的教育。妹妹被揍的眼淚嘩嘩流。

還有一次我在沙發上睡覺，沒錯，妹妹又來搗亂了，她偷偷的跑到屋裏，拿媽媽的口紅在我臉上化了妝，還暗自竊喜了一下，當我發現時，妹妹一手拿起掃把，晃晃頭撇撇眼，一手豎着中指，時不時還得意洋洋的說道：“姐姐，你過來呀，略略略，你個大笨蛋！”我只好拿着衣服抽他，還給了他一個響徹雲天的巴掌，把他的臉都給扇紅了，踢了踢，就倒在了地。媽媽見狀，也和我一起混合雙打。他差點就進了醫院。

這妹妹可真是調皮，而且還死性不改。我甚至不想要他了！

篇九：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我家的“忙神”

欒佳萌

我的媽媽長得非常的漂亮，長長的睫毛，大大的眼睛，總是戴着一副金邊眼鏡，嘴角每時每刻都帶着一絲微笑，整體看上去，那麼的陽光靚麗。不過，最近媽媽在我們家又有了“忙神”的稱號，這是爲什麼呢？

媽媽是一名醫護人員，原本就很忙，而最近一段時間就更忙了。疫情的嚴峻讓我們的“忙神”忙的都失蹤了，剛開始幾天都不回家，妹妹一天到晚的找媽媽，之後幾天好了一點兒，每天早上四點就要起牀上班，到晚上纔回來。媽媽現在每天都要給小區住戶挨個做核酸檢測。

每天媽媽下班回來，雖然微笑依舊，但是眼睛裏的那一絲靈動卻沒有了，進了家門先自己消毒，接着緩慢地彎腰換鞋，站起身來就要舒展一下雙臂，然後雙手交替的捶捶肩膀，一手扶着腰一手捶着肩，慢慢走到屋裏換衣服去了。

等媽媽出來，我趕緊把熱水送到媽媽手中，媽媽微笑着說：“果果真的是長大了，知道心疼媽媽了。”我抱着媽媽的胳膊說：“媽媽，您辛苦了。”

每天晚上，媽媽都要用熱水泡泡腳，這樣能更好的舒緩疲勞。但是，我好幾次看到媽媽坐在板凳上，低着頭，開始我以爲媽媽在看手機，我走過去才發現媽媽已經睡着了。

這樣堅持了將近一個月的時間，在醫護人員努力下，我們地區的疫情得到了控制，大家都舒了一口氣，真盼望着春暖花開的那一天，摘掉口罩，爲媽媽拍一張最美的照片，拍出她甜甜的笑。

在我心裏，媽媽是一位美麗的醫護工作者，也是一位吃苦耐勞的醫護工作者，當然，她更是一位偉大能幹的好媽媽。我愛我的媽媽，我愛我們家的“忙神”！

篇十：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

我們班有隻“小書蟲”，平時就愛“啃書本”。這是誰呢？她，就是陳璟萱。

陳璟萱有着一張圓嘟嘟的臉，可愛至極。眼睛如同兩顆黑珍珠，肉肉的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她性格內向，寡言少語，一有空就捧着一本書，這就是陳璟萱，一隻外貌樸素的小書蟲。

作爲小書蟲，她可真的是實至名歸。她看完班級圖書角的書，看完家裏的書，還不滿足。有一次，她借了我的一本書，笑咪咪地道了謝，回到座位，津津有味地啃了起來。當日午讀，她太專注於看書，以至於她同桌和她講話都沒聽見，真的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。

還有一次，小書蟲在看書，當時是中午時分，我們約了幾個同學一起去玩耍，我當時也邀請了她一同去，可小書蟲頭也不擡，依然在看書，對於玩好似一點兒興趣都沒有。我拍了拍她的肩膀，讓她放下書。她看了看書，戀戀不捨地說“讓我再看一會吧！”目光中流露出無限的懇求，我只好答應了。一分鐘，二分鐘，五分鐘，十分鐘……時間飛逝而過，她絲毫沒有察覺。她的表情會隨着人物的情節變化着：人物生氣了，她握緊拳頭，憤憤不平；人物傷心了，她也跟着嘆氣；人物遇到困難了，她緊鎖眉頭，說不出話來……

看，這就是我的朋友——陳璟萱。看書忘我的陳璟萱，以書爲伍的陳璟萱，一隻名副其實的小書蟲！

篇十一：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

專注認真的趙晨希

張夏菡

我的同桌趙晨希是一個專注認真的人，所以她很優秀。

上課時，周圍的同學有的在與別人竊竊私語，有的在銀河中發怔，有的正準備完成一幅大師之作。而趙晨希正在知識的海洋裏遨遊，怎麼也出不去，已經沉浸在此，根本不受同圍人的影響。老師講到哪裏，趙晨希就記到哪裏，她書上密密麻麻的筆記使我的密集恐懼症都要犯了。

趙晨希看書時更是認真。有一次中午午休時，趙晨希正在看《假如給我三天無明》這本書。中午作業我正好有一題不會，那時我們還不是同桌，但坐得也不算太遠，我輕輕地喊了她一聲，她沒有聽見，又一聲，她依然不予理睬。我都急死了。馬上就要交中午作業了，可我看她仍在那看書，邊看還邊做批註，認真極了！我以爲她不想跟我玩了，便向小高問：”趙晨希今天理你了嗎？”小高風輕雲淡地說：”理了呀，不過是上午。”這回答更堅定了我心中的想法，再看看，她也沒有理小趙小蘇，還在那看書，像個閱讀機。我緊皺着眉頭想：這下完了，她誰也不理了！一直到午休結束，趙晨希才把書放下，長舒了一口氣，那樣子像喝到了最愛的甜品一樣幸福滿足。我走上前問：“你怎麼不理人呀？我中午喊你你都不給個迴應，是不是不跟我玩了？”趙晨希連忙說：“哎呀，當時我正在看書，可能沒聽見，對不起。”我笑着說：“你那麼認真看，都要走火入魔了，說不定地震了你都不知道！”不過，還真有可能，後宮”三千佳麗”，趙晨希卻只鍾情於“書妃”。

天空依舊很藍，花兒依舊很美，趙晨希依舊專注認真。

篇十二：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

人們都說“笨鳥先飛”但是我的好朋友王佳晨不但不笨，學習成績還很好，但仍然認認真真地學習。

記得有一次，我們在上語文課，有許多人都不太認真聽，只有王佳晨不受別人的干擾，一直認真的聽着老師講課，遇到重點時，不用老師提醒，自己就能記下來；最會干擾她的人就是她的同桌，她的同桌是一個很調皮的人，不喜歡認真聽講，還喜歡去幹擾王佳晨。在那節語文課上，她的同桌故意用手擋住了她的眼睛，不讓她記筆記，王佳晨嚴肅地把那隻手拍開，繼續認真學習。下課後，我看到了王佳晨的筆記，整頁紙都被她的筆記寫得一點兒縫都不剩了，我很驚訝，但王佳晨的臉上沒有一絲驕傲的神情，只是在那裏繼續寫着作業。

王佳晨不僅學習認真，工作也很負責。

有一次數學老師讓王佳晨統計導B，她立刻把寫錯題的人名字寫到黑板上，然後發下去，並告訴同學要及時訂正並交給她，並由她交給數學老師。但有些同學根本不聽，她就會反覆催，直到那個人交給她爲止。如果有人不會，她就會耐心地教那個人，直到那個人會訂正了，她纔會走開。她就是這樣對待每個同學，很快，就把所訂正好的導B都收上來了。

王佳晨就是這樣一個學習認真，還工作負責的人。

篇十三：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

爆笑王來了，快跑

趙博雅

徵子和我都是一個愛笑的女孩子，沒想到我們都從愛笑進化成了笑點低，尤其是徵子，一度到了不可收拾，毫不在乎自己形象的地步……

她總有千奇百怪的想法，愛笑愛鬧。經常興沖沖地跑到我們面前說要給我們講個笑話，還沒開講她就捂着肚子，身子前後搖晃，顫抖，眼睛都快擠沒了，張着嘴對着天在“仰天長嘯”，好不容易纔停住哩！講完後，場面安靜如雞，只有毛羽乾巴巴地捧場似的笑了兩聲。

在一個週末下午，我們幾個人閒着沒事幹，就一起玩憋笑遊戲，手機放好，喝口水，開始了。隨着視頻中笑聲的結束，視頻也放完了，除徵子外一個個都瞪着眼看下一個轉場的鏡頭。徵子可勁抿住嘴脣，翻起了白眼，鼓起兩腮，我們看到她這幅模樣都被逗笑了。而她看見我們都笑了，估計也想：“她們都笑了那我還憋個啥兒！”於是“噗呲”一聲她也將水吐了出來。“哈哈哈哈……”不斷地從她嘴裏傳出來，“嘭”地一聲，板凳倒了，她一屁股坐在了地上，可她好像沒感覺到疼痛一般，笑得更狠了，也許是被自己的所作所爲給逗的。“咳咳”她被自己的口水嗆到了，可還是繼續笑着，笑到肩膀輕顫；笑到手握成拳，笑到一個勁蹬腿把板凳踢得十萬八千米遠，跟捶天扽地差不離了！“大姐！別笑了！起來！”我說着扶她起來，撣撣她身上的灰。纔算了哩！

你說她這個人吧！說傲，也真傲；說二，也真二。就拿自己的短板挑戰我們！唉！不得了了！不得了了！再這樣下去，我一定會被她同化的，我得趕緊跑路了！古德白！

篇十四：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！

篇十五：五下語文第五單元形形色色的人作文評語

謹慎界的精英

李華潤

“葉子，我的導彈能打到哪？”“嘿嘿！打得着孫煦堯”“啊？李華潤，你敢動我試試？”

葉桓羽又開啓了一次領土大戰，這次選主義，(主義確定實力)他抽的比我弱一點，雖然我不怎麼在意，但從他的眼神我清楚的看出了他想的是什麼：李華潤比我厲害一些，佟培文最弱，暫時不需要管他。先提防李華潤，這一局他比我厲害，所以說不能隨便下命令。不然的話，我就先滅國了

當我們有了核武器時，孫煦堯顯得有些慌張，腿也不抖了，眉頭緊鎖，扶了扶眼睛也不說話了，建個房子都在挑來挑去，我不禁冒汗：建個房子都這事那事，果然是謹慎的小孫呢！爲了緩解尷尬，我問：“孫煦堯，你要物資嗎？我給你送點兒？”孫煦堯猛一擡頭，瞪大眼問：“你怎麼送？”“飛機空投唄！”“別了吧。換個方式。”“用船給你送到那總行了吧？”“不不不，算了吧！我不要了。”咋滴？你還怕我打你不成？你這也太不信任我了吧？算了算了，難怪你每次都能贏，我用手點了下一片海域，強顏歡笑道：“那我們在這片海域採集吧！”孫煦堯眼神瞬間凝重，轉頭審問佟培文：“你們跟這兒附近的國打仗了嗎？或者是仇國能打到這嗎……”再三確定後，他好像擔心什麼，看着我指的那片海域，又掃了一眼周圍，算好距離後，又眉頭緊鎖，三思後才勉強出海。

最後我和佟培文因爲太隨意，險些滅國，但孫煦堯憑藉着他那謹慎的習慣而毫髮無損！