五年級第五單元形形色色的人作文（精選15篇）

篇一：五年級第五單元形形色色的人作文

我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛乾淨。只要他家裏任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅乾淨。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一隻手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進來，你看你的鞋子多髒啊！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪裏髒了？這是今天第一天穿上的新鞋啊！”舅舅用手指着鞋的一邊，一會兒又指着另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎麼大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提着嗓子叫道：“這還不髒，我的老天爺呀！”

他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒！”“啊？”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按着消毒液，一瞬間，空氣中竄雜着那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕鬆了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接着他又從口袋裏拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦着我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終於擦完了。我心疼地看着我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋櫃裏拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子幹嘛？”舅舅雲淡風輕地說：“你的鞋太髒了，會弄髒我的鞋套的。”我頓時無語。

這就是我那愛乾淨的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿着消毒液在家裏擦來擦去了。

篇二：五年級第五單元形形色色的人作文

“阿斗”一般指扶不起來的人，我也有一個像“阿斗”一樣扶不起來的同學小A。

一天，我去他們家玩，剛進他的房間，就見他正在玩電腦，書桌上有幾張空白的卷子，我不解地問道：“不是約定好了，在週五晚上就寫完嗎？”“阿斗”眼睛直勾勾地看着電腦，應付地說：“作業太多了，一晚上根本寫不完。”聽到這句話，我氣得頭髮都豎了起來，把他拖到書桌旁，催促道：“我寫完了，不會的題我輔導你，快寫！”他人坐到椅子上拿起筆開始寫了，心卻“身在曹營心在漢”，寫一會兒看看電腦，寫一會兒看看電腦，根本不用心，唉！扶不起來啊。

這還遠遠不止，英語課上老師正在公佈上週考試的情況，成績從高到低依次公佈：“現在開始念待及格的，小A，你得加油啊！爲什麼總是不及格呢？”“阿斗”慢吞吞走了過去，低着出面無表情地把試卷拿了下來。

老師接着公佈：“現在開始念上周作業未完成的，小A，你爲什麼不寫作業呢？”“阿斗”低着頭不知該如何回答。“不說是吧，那就下課找我，我們聊聊。”再看看“阿斗”，他苦着臉，眉毛擰成了一股繩。不知是後悔，還是發愁怎麼給老師解釋。

哎！“阿斗”加油學習吧！都說男兒當自強。自強不息，敢於拼搏，才稱得上男子漢。

篇三：五年級第五單元形形色色的人作文

搗蛋鬼表弟

鄧淏予

我有一個表弟，他長得非常漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄，他很愛笑，嘴一抿，笑意就從他的臉角旁的小梨渦溢了出來，千萬不要被他可愛的面孔所欺騙了，他可是名副其實的搗蛋鬼！

星期天，姑姑有事出去了，把表弟送到了我家，這下我家可熱鬧了，沒有一刻是安寧的，早晨，我睡在柔軟的牀上，我隱隱約約的看見表弟雙腿一邁，身子往前一弓，屁股一厥，只聽“咚”的一聲，我的身體頓時僵硬了，眼珠都來瞪出來了，把我壓的上氣不接下氣。“表哥，你快起牀，快起牀，”他一邊搖着牀，一邊拉扯着被子，腳還時不時地往牀上一搭，這讓我又生氣又好笑，“你怎麼來了，我想給你一個驚喜。”我心想，真是又驚又喜呀！這下我的玩具又要遭殃了，在我穿衣服的時候，表弟又不知哪嚯嚯去了。

有句話說得好：“屋裏靜悄悄，娃娃必定在作妖，”於是，我推開門，出乎我的意料，他在玩我的橡皮泥，只見他左捏捏右捏捏，竟然捏出一隻黑色的老鼠，把我的橡皮泥弄的沒有一塊完整的，我也是習以爲常了，不一會兒，一聲尖叫聲打破了寧靜。我連忙跑過去一看，原來表弟把他捏好的橡皮泥老鼠往媽媽身上一扔，頓時媽媽嚇的面容失色，而表弟在一旁哈哈大笑。

搗蛋鬼表弟雖然很調皮，但我們還是非常喜歡他的，有他在少不了歡樂。

篇四：五年級第五單元形形色色的人作文

我的妹妹是一位聰明乖巧的小女孩。

三歲的她就像一個活潑的小精靈，天真可愛。圓嘟嘟而又粉嫩的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，目光中閃現出一種機靈的氣息。

每天早上，她都會心甘情願地做我的“小鬧鐘”。我起了牀，她又會踮起腳，輕輕地拿下桌子上的衣服，再屁顛屁顛地跑過來，用稚嫩的童音喊道：“姐姐快起牀穿衣服，再不快點，太陽公公會曬屁股了！”待我含着笑穿完衣服，誇獎她時，她便像喝了蜜一般，心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙，開心地直拍手。

別看她年齡小，卻聰明極了。有一天，一家人正在玩“搶椅子”的遊戲。音樂響起，遊戲進入了高潮。我們玩得正開心，妹妹卻停在原地，喊道：“我要等一會兒再玩兒，現在，我要給你們表演節目。”隨後，她做了一個俏皮的鬼臉，將滿臉疑惑的我們推到沙發上，自己則走進了房間。過了一會兒，妹妹神采奕奕地走進了客廳。只見她左手拿着“玩具麥克風”，清了清嗓子，然後裝模做樣地拍了拍“麥克風”，字字清晰地念道：“大家好，今天我要給你們表演一段節目——《三字經》。”她思考了一會，然後唱到：“人之初，性本善……”她一邊唱還一邊跳舞。她一會兒轉圈，一會兒跳躍，一會兒揮手，好似一位美麗的仙女。一場表演過後，臺下響起了熱烈的掌聲。妹妹優雅地鞠了一躬，走過來，驕傲地說：“怎麼樣，是老師教我的呢，”她的頭仰得更高了，“我厲害吧！”我們都點了點頭。“妹妹，你那麼聰明，老師教的一學就會，你還學了什麼嗎？”我問。“當然還有！”她回答，於是，她又走上前，開心地跳起了舞。

這便是我的妹妹，她聰明又乖巧，陪伴我度過了許許多多快樂的時光，我愛我的妹妹！

篇五：五年級第五單元形形色色的人作文

勤快的爸爸

陳佳儀

我的爸爸是一位非常勤快做事認真的人，工作時一絲不苟，生活上也一樣！

有一次，爸爸下班回到家，走進弟弟的屋子，臉色瞬間變得陰沉下來，眉頭緊皺，叉着腰說：“我滴個親孃！我就一天沒收拾，屋裏就像豬窩一樣。”說着便使用他的“魔力之手”，一點一點地拉動着牀單，剛剛還皺皺巴巴的牀單，一下子就變得既平整又整潔。接着他又將枕頭整齊的擺放着，在兩個枕頭中間留出一個恰到好處的縫隙，隨後爸爸彎下腰，低着頭，將原本縮成一團的被子展開，用手左一下，右一下的撫平被子上的褶皺，最後爸爸還彎下腰來再一次檢查每一處細節。當被角和被子上的花邊都整理得十分整齊時，他才舒展開微皺的眉頭，滿意的笑了

我們家在爸爸的精心打理下，每天都是乾淨整潔的。還有一回，爸爸出差回到家，看到凌亂的廚房時，眉頭緊皺着，臉上頓時烏雲密佈，“我的天哪，你們就只做幾頓飯，廚房就亂的不成樣了，洗菜盆裏全是水，調味瓶和調味罐都是亂放的……”於是爸爸麻利的擼起袖子，開始收拾殘局，抽油煙機被擦的可以照出清晰的人影，就連所有的調味瓶和調味罐都擺得整整齊齊，凌亂的廚房秒變乾淨整潔。爸爸終於可以鬆了一口氣。

這就是我的爸爸，一個勤勞的爸爸，我不僅要向他學習，還要好好維護家裏衛生！

篇六：五年級第五單元形形色色的人作文

愛拖延的媽媽

媽媽在學校是一名體育老師，做事幹脆利落，總是風風火火。可一回到家，媽媽就變了個樣，成了一隻樹懶。

每當要洗碗時，媽媽總會看十幾分鍾手機再洗；需要遛小狗時，總是半天出不了門，最後小狗乾脆拉在家裏……媽媽這拖延症可真嚴重，一聽到媽媽說再等一下，我的心裏就起毛。

有一天晚上，媽媽主動要遛狗，我喜出望外，太陽從西邊出來了，媽媽今天這麼勤勞。過了很久，我作業都完成了，媽媽一點動靜也沒有。只見媽媽悠閒地側躺在牀上，左手拿着手機，正津津有味地刷着視頻，是不是還發出爽朗的笑聲。看到這一幕我有點失望，一臉沮喪地說：“媽媽不早啦！該遛狗啦！”媽媽慢慢扭過頭，朝我眨眨眼，搖晃着腦袋溫柔地說：“兒子，媽媽再過十分鐘就去，好嗎？”面對這糖衣炮彈，我只好答應了。我就去榻榻米看書了，不知不覺30分鐘過去了，媽媽還是懶洋洋地躺着，紋絲不動。這時小狗走進來，好像它也等不及了。它坐在牀邊用深情的眼神直盯盯地望着媽媽。媽媽毫無察覺，轉了個身，好像世界上所有事都和她無關。我無可奈何，只好使出我的絕招。我樓主媽媽的脖子，親吻她的臉頰，撒嬌地說：“親愛的媽媽，你快看，小狗等得花都謝了，以後它會不理你的。”媽媽經不住我的軟磨硬泡，只好從牀上爬起帶着小狗出去玩了。

還有一天下午，已經17點40了，爸爸快下班了，我提醒媽媽要燒菜了。媽媽正跟着手機跳啦啦操，手腳一開一合，跳得興致勃勃，根本沒有把這件事放在心上。17點50了，她還在跳，我再次提醒媽媽。媽媽對我笑了笑說：“沒關係，媽媽等一下就燒！”她理了理頭髮，擦了擦汗，繼續沉醉在啦啦操裏。“咔嚓”門開了，爸爸回家了。爸爸溫和地問媽媽：“菜燒了嗎？”媽媽睜大眼睛，怕了一下大腿，恍然大悟，慚愧地說：“不好意思，我忘了。”爸爸有些生氣，說道：“你要改改拖延的毛病了。”

爲什麼媽媽工作和在家判若兩人呢？我百思不得其解。爸爸告訴我，因爲媽媽工作很辛苦，回到溫暖的家人就放鬆了。我現在理解媽媽了，我更愛她了。

篇七：五年級第五單元形形色色的人作文

此“站神”非彼“戰神”，走廊上，教室裏，辦公室都可以瞧見“戰神”那靠牆站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴脣，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個高亢的聲音在寂靜的教室裏迴響着：“站起來！”大家都齊刷刷地向後看去，一個黝黑的腦袋猛地擡了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗裏玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯着“站神”。他擡起屁股，上半身半趴在桌子上，象徵意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴脣也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望着他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個站相的！”說罷，無奈地搖搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會兒，世間萬物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站着還能睡着？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站着睡着了，他撅着屁股彎着腰，頭枕着兩個胳膊，雕塑般一動不動，只聽見悠長而又沉重的呼吸聲一起一伏。經過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，擡眼看了一眼老師，上牙咬着厚厚的下嘴脣，眼神裏充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個覺怎麼了？管我管我又管我，煩死了。看着老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗。“叮鈴鈴”，下課了，若不是鈴聲及時，恐怕他又要被罵個狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個不知天高地厚的傢伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰？當然是“站神”啦！“你給我站住，站住啊！”一個同學在“戰神”後面緊追不捨。“站神”一邊跑一邊還不忘一會兒往後吐吐舌頭，一會兒還給後面給那個同學一記鄙視。後面的同學已經氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，他則兩眼彎成了兩道月牙。“你們在幹什麼？”此時老師走了過來，厲聲問道。“我們……我們在……在追着玩。”剛剛還大呼小叫的兩人，此時聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這麼多人，你們倆下課跑什麼跑？撞着人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對着牆壁罰站。誰知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什麼時候是個頭兒啊。

篇八：五年級第五單元形形色色的人作文

這裏說的“一陣風”不是武林高手，不是運動員，不是外賣小哥，而是我們班大名鼎鼎的有着“一陣風”美稱的陳老師。

“一陣風”那是出了名的快，說話就連相聲演員都不如她。別不信，我說您聽，半晌就讓你明明白白的。

“叮咚”只聽上課聲一響，還沒等你反應過來，“一陣風”就飛似的走了進來，隨後放下書，轉過頭，掃視了教室一眼，說：“走了這麼多人是吧？那就都寫作業吧。”而上去問問題的同學，就聽見“一陣風”說：“這個不是這麼寫……好了，拿去改吧！”“這個錯了，那個要重寫。”“一陣風”說話從不拖泥帶水，簡潔明瞭，點到爲止。若是你稍不注意就會錯過些啥。

我們最喜歡在課間時看“一陣風”改作業，那叫一個快！看上去那叫個過癮。只見她吸氣呼氣，運氣提筆，隨後睜開雙眼，開啓了暴走加速狀態，眼珠一轉立馬就能從十幾個詞語當中發現同學們的錯字，同學們只看見一隻手擺來擺去，快如一陣風，甚至出現了殘影，一大疊聽寫本也就是一個課間就改完了。看得同學們目瞪口呆，呆若木雞，心裏都無不稱讚：太絕了，奇人啊！

而改作業都不是最絕，“一陣風”的絕活那是改試卷！她只要用目光掃一遍試卷答案，便心中有數，看到題目絕不停頓，提筆算分一眨眼就改完一張試卷了一套動作下來如行雲流水，那叫一個流暢。一會兒就改完一堆，這要是換作別的老師，十分鐘改一張，還不得改上兩三天？而“一陣風”只要改上一兩個小時便把試卷殺得片甲不留！

正是因爲班上有這位“神人”，我們的學習才能逐漸進步，更上一層樓！

篇九：五年級第五單元形形色色的人作文

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！

篇十：五年級第五單元形形色色的人作文

一提到書蟲二字，我第一個想到劉瀚，他的才識比得上孔明，管仲。之所以比得上，是因爲他愛看書。別人愛財如命，他愛書如命。

每天一下課，別人下座位瘋玩，只有劉瀚在看書。中午放學別人衝去乾飯，他紋絲不動坐在座位上看書。一放學別人在看手機，劉瀚仍在看書。在他眼裏，書籍就是糧食，書籍就是快樂。

他看書幾近瘋狂的狀態，只見他看書的時候眼中放光，那樣子就像看到了黃金屋，看到了顏如玉。他沉浸在書香中無法自拔，當他看到魏軍大敗，他嘴角上揚，拍拍手叫道：“妙啊”，當看到武大郎被殺時，他怒髮衝冠。，氣得直拍大腿。就是這樣，時而皺眉，時而狂喜，時而落淚，時而唸唸有詞……有時竟不知上課下課，好似這世間只剩他和書。若是別人在他看書時，拿走他的書，他就會暴跳如雷，大吼一聲。和平時安靜看書的他判若兩人。從此再也沒人敢動他的書。

他愛看書，知道的自然也多。有一次，我看書看到了幾個十分難的問題，瞭解後我洋洋得意。爲了爲難劉瀚，我問道：“你知道賈島兩句三年得的是哪兩句嗎”他頭也不擡回答：“獨行譚底影，數息樹邊身。”我不服，又問：“選自……”“《送無可上人》”我震住了，但我好面子，問：“相濡以沫講了一個什麼故事？”他接着看書，想也沒想就回答：“兩條魚在一個快乾了的池塘，一條魚快死了，那一條魚不忍心讓它死就吐口水打溼那條魚，讓那條魚多活一會兒。”我還想問，這時，劉瀚開始反擊：“爲什麼二戰德軍在東線戰場死了幾百萬都沒事，但在斯大林死幾十萬就涼涼了呢？什麼是日心說，什麼是地心說？人類已知最大黑洞叫什麼？S12k霰代槍產自哪裏？這一大堆問題瞬間問住了我。我暗想這得看多少書？花多少時間吶？

這就是劉瀚，“書蟲”劉瀚。

篇十一：五年級第五單元形形色色的人作文

巧手媽

李雨菲

一頭光滑的頭髮，頭髮末端是金色的，嘴巴下有兩顆排列整齊的痣一左一右。一雙不粗不細的手，卻有一個稱號“巧手”。這手可不簡單。

頭上烏雲密佈，我在那撕着紙，看向窗外，樹沒了葉，嘰嘰喳喳的鳥也沒了聲。“哎！怎麼這麼難做？”媽媽趕來撫扶摸着我的頭溫柔地說：“怎麼了？”媽媽得知原因後，說：“我幫你做個吧！”我皺着眉沒有說話。只見媽媽看完視屏，“啊！我會做了！”雙手叉腰擡着頭自信地說。她先把紙剪成兩半，再將紙折成想要的形狀，她目不轉睛，眼珠一直跟着動作轉動，折的速度越來越快，我都看暈了。在我家的朋友說：“你媽會不會有神力啊！我看着媽媽，眼瞪得溜圓，眉頭皺着遲頓的搖了搖頭。“給？一雙鳳爪似的手伸了過來，手上的花栩羽如生，朋友又說：“你確定你媽沒神力？我擡着頭想了許久不知如何回答。不過我心裏很是開心，窗外也美了許多。

“嘶的一聲，完了要死了！”我害怕地喊道。正在想怎麼辦的時候，弟弟過來看見了，跑去告狀，我把衣服拿了過去，看見媽媽拿着針線，她左一縫右一縫，外面的吵鬧聲再響她都毫不在意。彩色的線將她纏繞起來。媽媽看上去是多麼慈祥，每個地方都很美。我湊上去“哇！”地叫了出來，這美麗的鳥是多麼真實，整個下午我都對這衣服充滿喜愛，對媽媽有了崇拜之心。

能配得上是“巧手”的人，果然名不虛傳。這手真讓我敬佩。

篇十二：五年級第五單元形形色色的人作文

歌迷媽媽

每個人都有媽媽，每個媽媽都是不同的，愛好也不同。有的媽媽喜歡逛街，有的媽媽愛美，有的媽媽廚藝很高，有的媽媽心靈手巧，還有的媽媽超愛旅遊……我就不一一列舉了。我的媽媽喜歡的東西可多了，其中就是愛美和唱歌。

要說美，我的媽媽已經很美了。一頭栗色的中長髮，濃濃的眉毛，一雙水汪汪的黑色大眼睛，不高不矮的鼻樑，櫻桃小嘴，細膩白暫的皮膚，一副美人相。儘管如此，她還是不滿足，化妝品很全，每天對自己的容貌細心保養，其實沒那個必要，她素顏朝天也是絕美的。

媽媽簡直就是大歌迷，天天都要唱上十曲八曲的。儘管再忙，她也能擠出時間唱歌。有一天，媽媽回來晚了，爲了唱上幾曲過過嘴癮，連午休的時間都犧牲了。儘管已經困得一躺便能睡着，她也能抽出些時間唱上幾曲。晚上回來的時候，就算還有很多事情要忙，她也要唱上幾句。媽媽真是對音樂癡迷呀！

她唱歌特別投入，特別認真。有一次，我跑到媽媽唱歌的房間，不斷髮出“騷擾”信號，一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒在牀上滾來滾去，怎麼亂怎麼來，看到這些的媽媽不爲所動，依舊唱歌。我就是想要她搭理搭理我，開始在屋裏跑來跑去，不斷地製造噪音，桌子被我推得直作響，書被我翻得嘩啦嘩啦直響，怎麼聲大怎麼來，媽媽竟然還不爲所動。這可把我逗火了，使出殺手鐗——叫來爸爸。爸爸和我一塊在房間裏製造噪音，敲鍋敲碗，這次她有些動搖，還是沒有太大的反應。此時的我們都筋疲力盡，還是不能讓媽媽動搖。看來是不能讓媽媽動搖了，我和爸爸走出房門，讓她在裏面唱個夠。

這就是我的媽媽，一位美麗媽媽，一位智慧過人的媽媽，一位慈愛的媽媽，一位酷愛音樂的媽媽。我愛我的媽媽！

篇十三：五年級第五單元形形色色的人作文

三百六十行，行行出“奇人”。而我們班上就有一位奇人——朱“大嘴”。

他長着一雙小眼睛，不知道是因爲眼皮上多餘的肉，還是其它的什麼原因。他的眼睛就是是一條縫，無論是遠處看還是近處看都是一條縫。但就在這小眼睛的襯托下，那張嘴顯得出奇的大。

他不僅嘴大，話也出奇的多。

下課時，鈴纔剛響，老師都還沒走出教室，他便站起身來大聲叫“下課了”！然後便快速的走到別人位置上，拉着其他人唧唧哇哇的說個不停，就算別人不理他，他也可以自言自語的一個人說個沒完，一點也不覺得尷尬，似乎嘴不動就渾身難受。

吃飯時，別人是抓緊時間品嚐美食的時候。他也不忘說話，好似不怕嗆到一樣，吃一口菜，又說着：“這菜正合我的胃口”。又繼續埋頭吃飯，吃一口又接着說：“這菜太鹹了！”儼然就是一個美食評論家。我們也都習慣了他在吃飯時說個不停。

吃飯時說話，下課時說話是他的家常便飯的，最讓老師苦惱的還是上課時說話了。

上課鈴響了，同學們都坐好了，就他側身坐着悠閒的和後面的人講話。等老師走進教室他才坐好。老師說，“今天我們上第五單元……”還沒等老師說完，他大喊一聲“好的！”老師沒好氣地白了他一眼，繼續問，“這個作者誰瞭解？”“我知道！我知道！”然後就和後面的同學一股腦的說了了出來，越聊越起勁，完全忘記了這是在上課，直到老師停了半分鐘，他纔回過神來，羞愧的低下了頭。可好景不長，老師開始說話時，他又滔滔不絕………老師也是拿他沒辦法。

你別看朱“大嘴”吵，但着實給我們班增添了很多的歡樂。

篇十四：五年級第五單元形形色色的人作文

我的爸爸瘦瘦的，個子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹着一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因爲有事去外婆家，晚上不會回來，我和姐姐跟着爸爸。媽媽曾買了一頂爲做髮型的假髮，放在櫃子裏。爸爸忽然發現了這頂假髮，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假髮戴在自己的頭上，扮成一個女士的模樣，然後我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭髮套在頭上，衝着鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢相配合的動作。看着鏡子裏我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們三人在鏡子前盡情發揮，爸爸拿出手機，不斷抓拍着有趣的畫面，併發給媽媽，媽媽在視頻裏笑得前俯後仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會情不自禁的笑起來。

爸爸還有點“壞。”有一次爸爸帶我去東湖公園，那湖裏有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學，水深危險，請立即遠離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎麼回事。於是擡頭四處張望“哦！我知道了，原來是它。”爸爸指給我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個攝像頭，攝像頭旁還有個喇叭。“這一定是爲了防止學生玩水起安全提示作用的，只要有學生靠近水邊它就會自動識別並語音廣播。”爸爸向我解釋道。“那它怎麼認識我？怎麼知道我的名字的？”我疑惑不解。“你肯定是個壞孩子，在學校榜上有名，所以學校把你信息輸入這智能網了，你看，我靠近水邊就不會叫，你一靠近水邊就會響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅着，眼睛瞪了又瞪。後來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點幽默，有點“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因爲他讓我們快樂！

篇十五：五年級第五單元形形色色的人作文

一位可愛又可敬的老人

2021年，新冠病毒肆虐全球，無數個名字撕裂着一個個家庭，讓他們痛不欲生，但所有人都心甘情願地宅在家中。因爲，提建議的，是他——鍾南山，一位可愛又可敬的老人。

在疫情最嚴重的時候，84歲的他一面告訴大家儘量不要去武漢，卻一面信步登上開往武漢的火車。那時，在網上總能看到那幾張照片，“無座”的他被安頓在餐車的一個角落，滿面倦容卻依然工作的他，累得靠着小憩了一會兒。而他的祕書蘇越明講述，那時鐘南山院士接到希望他去武漢的通知，已沒有能坐的飛機了，他便毅然決定坐火車去武漢。

一到火車上，他馬上拿出筆記本電腦和一大疊資料，開始整理。他從五點上火車到八點，什麼也沒吃，就喝了兩口水。小蘇說，可能是爭分奪秒地幹活太累了，他便靠着椅背小憩了片刻。沒想到過了一會兒，老人家卻跟他說：“我想到了一些東西……”原來他當時只不過是閉目思考疫情的應對措施。也許火車上只有這樣一位已八十四歲的高齡還如此廢寢忘食投入工作的老人吧。只見他緊鎖眉頭，雙手搭在腿上，面前是筆記本電腦和一大沓紙。網友評論，這實在是一個令人心酸又溫暖的畫面啊。

“全國幫忙，武漢是能夠過關的！武漢本來就是一個英雄的城市。”鍾南山老院士說。十七年前，抗擊“非典”，他勇挑重擔；今日，抗擊“新冠”，他再次出征。在他獲得共和國勳章時，他眼神堅毅，微笑着快步走上講臺，他開玩笑似的說：“那時，我想要做快一點，顯得自己還很年輕，還能幹點事兒。”這麼一位可敬可愛的老人，有誰會不喜愛他，不尊敬他呢？他作爲一位奔赴一線的戰士，勇敢無畏；他作爲一位飽經滄桑的學者，見多識廣；他作爲一位兢兢業業的醫生，救死扶傷。

在疫情期間，在疫情之後，我們都能想到這位可愛的老戰士。無論是他鬢邊的幾縷白髮微微晃動，嚴肅又可愛的神情，還是對中國、對世界、對醫學的熱愛，對醫生這個崗位的盡職盡責，都令人肅然起敬。

謝謝您，鍾老院士！