形形色色的人作文五年級（精選15篇）

篇一：形形色色的人作文五年級

我的媽媽屬魚

人們常說魚只擁有七秒的記憶，可能我的媽媽就是屬魚的。

我的媽媽是一個40多歲的家庭主婦，她的一張圓臉上鑲着兩顆葡萄般的大眼睛，個鼻子旁一顆“美人痣”，小嘴能說會道，金中帶棕的捲髮，自然的披在肩上，看到這裏你可能會疑惑，這些不是寫的一個賢惠的良母嗎？怎麼會屬魚？彆着急，我們先往下看。

那是一個陽光明媚的週末，我們一家人剛剛享用完美味的早飯，正準備睡一個回籠覺，我躺在牀上閉目養神，這時媽媽突然問我：“我們吃早飯了嗎？”我心中無語，但還是耐心的回答：“媽媽，我們剛剛不是才吃過嗎？”媽媽說：“哦，我想起來了，不行了，我要去買菜了。”媽媽出去買菜了，一個小時，媽媽氣喘吁吁的提着兩大包菜回來了，一邊往冰箱放菜，一邊說：“今天超市搞特價，給你買了你們最愛吃的排骨，今天給你們燉湯喝，提着兩包菜，真的快把我累死了，先去休息休息。”媽媽放完菜後，坐在沙發上，準備掏手機，可掏了幾圈都不見手機，她大聲喊道：“啊！我的手機不見了。”聽見聲音的我們立馬開始幫媽媽找手機，客廳、臥室、廚房，就連廁所都翻了個遍，也還是沒見到手機那調皮的身影，這時我靈機一動，用爸爸的手機撥打了媽媽的電話，悅耳的鈴聲從冰箱中傳了出來，原來，手機被媽媽連菜一起放進了冰箱裏。

這就是我的媽媽，一個雖然屬魚，但沒有忘記愛我們的媽媽。

王臻頤

篇二：形形色色的人作文五年級

調皮的同學

陳炫鎧

我有個調皮的同學。一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，一張能說會道的小嘴，他叫楊達鑫。

“準備吃飯！全部安靜！”只見郝子琦在講臺上喊道。我們都迅速坐好，拿出餐巾布，可楊達鑫不但沒有拿出餐巾布，反而還在畫畫。郝子琦說：“除了第六組，其他組都可以去拿飯。”於是我對他說：“快點坐好！不然就沒有飯吃了！”“等我畫完再說。”楊達鑫回答。郝子琦見他還不坐好，就說：“楊達鑫！你再不坐好，你們就別吃飯了！”“我就不坐好，咋地啦？有本事來抓我呀！”他往門口跑，可郝子琦對他說：“你再這樣我就給你扣10分。”於是，他只好乖乖地回到座位上。

楊達鑫不僅在吃飯時調皮，還在下課時調皮呢！

“叮叮叮……”下課鈴響了，他故意打了我一下，他就往外跑，我急忙去追，他對我說：“啦啦啦……追不到我吧！”於是他加快了速度，我見跑不過他，便不去追了，可他又說：“來追我呀，慢烏龜”……

他是我的同學，也是個調皮的同學。

篇三：形形色色的人作文五年級

愛“飛”的老師

五（3）班鍾泱

潘老師是我以前的航模老師，他酷愛飛機航模，雖然已60多歲，但還是常常能在廣場上看見他仰望天空，手裏拿着遙控器的身影。

那是一個春光明媚的日子，我和媽媽在廣場上放風箏。突然看見天空上多了一隻威武的“雄鷹”，我仔細地看去，才發現那是一架老鷹的航模，操縱他的人正是潘老師。只見他靈活地用手指撥動着遙控器上的按鈕，猶如彈鋼琴一般，老鷹航模在他的操縱下，靈活而又平穩的在高空飛行，一會兒做個後空翻，一會兒來個急轉彎。我彷彿在看一場馬戲表演，看得津津有味，如癡如醉。突然，老鷹航模一擺，向一座大廈猛衝過去，嚇得我冷汗直冒，還沒等我回過神來，“老鷹”到了大廈跟前，一個急轉彎竟然緩緩地降落下來。我心中暗暗讚歎：潘老師駕駛技術果然不一般啊！

飛機降落了，我扔下風箏，跑到“老鷹”前東摸摸西瞧瞧。潘老師走過來時，我才記得要叫“老師好”，潘老師認出了我說：“鍾泱，你要不要玩航模？”我連忙點點頭說：“好啊，謝謝老師。”說着便接住了潘老師遞過來的遙控器，小心翼翼地打開了開關，那隻“航模”老鷹呼嘯着向前衝去，我沒想到速度這麼快，被打了個措手不及。多虧潘老師手把手教我，才使得飛機沒有衝到馬路上。“老鷹”升上了天空，潘老師鬆開了手。我緊緊地盯着“老鷹”，不讓它偏離航線。突然我手一滑，按到了加速鍵，老鷹猛地向前一衝，飛速地衝了出去，眼看就要撞上建築物了，潘老師眼疾手快，讓飛機往上方飛行，擦着建築物筆直而上，有驚無險地躲過了危險。

到現在我還忘不了那天的經歷，潘老師真是個愛“飛”的老師啊！

篇四：形形色色的人作文五年級

好奇小姐

“嘿，你在幹什麼。”好奇小姐又在翻我的東西了。

早上，一陣陣歡笑聲把我吵醒，一看，原來是好奇小姐。她的手裏拿着一本漫畫書《淘氣包馬小跳》，看的津津有味，邊上還放着一個我沒見過的箱子。我走進一看，原來是爸爸給我寄來的。她竟然沒有經過我同意動我東西。“你幹什麼，把我快遞都打開了？”“我……只是看一看。”哼，她哪裏看一看，早把我的信拆開了。“你怎麼穿個睡衣，你睡衣哪買的？”她還上來翻翻我的衣服。“關你什麼事！”我叫道。好奇小姐說：“我只是看看嗎，那麼兇幹什麼？”

還有一次，我在和我的閨蜜正在用微信視頻聊天呢！我窩在牀上越聊越有勁。突然聽到了嘻嘻的笑聲，我打開門一看，好奇小姐的耳朵正湊到門上。“幹什麼？”我狠狠的斥責她。“沒……沒幹什麼？我剛好經過。”她嘴裏含着笑，邊說邊往後退回去了。好奇小姐跑回了自己的房間，我以爲她不會來。可誰知，我剛準備關門，她竟然又從房裏探出頭來。這下我可防着她了，便故意把門關上。我趴在門上靜靜地聽外面的動靜，果然沒一下，腳步聲響起了。哼，她又躲在門口聽我們聊天。我猛地拉開門，把她嚇了一大跳。她貼在門上，被我捉了一個正着，那水汪汪的大眼睛，還眨巴着看着我：“我只是想知道你在幹嘛？”哼，真是多管閒事啊！

好奇小姐啊，你能不能把你的好奇心用在學習上？要是你在學習上一直這麼堅持不懈，你都能獲得諾貝爾獎嘍。

篇五：形形色色的人作文五年級

霸道的妹妹

我的妹妹一雙水汪汪的，眼睛白嫩嫩的，臉蛋看起來特別水靈，那雙堅定的眼睛，彷彿在說我就是主宰你們都要聽我的。

一次，我在車上，不知道怎麼惹他了，他就一直扯着我的頭髮，說，寶寶的寶寶的還有一次，我和她哥哥不給他東西吃，他就直接上嘴，俺哥哥的腿咬的不省人事。

我去，買零食的時候帶着她到了，要結賬的時候他餘光一掃就找了一盒小動物的軟糖，那個時候她，太小，不能吃太多糖，就不給她買，管他三七二十一，你們不給我，我就哭，妹妹心想。她坐在地上，死活不肯起來，人們那水汪汪的大眼睛，現在成了一條縫，還留下了淚水，我們哪忍心，讓她，哭臉也只是幫她買了。

回到家一件事，就是把剛纔買的糖果包裝弄開，裏面有各種各樣的小動物軟糖。她第一個就給了媽媽，沒想到這個小屁精竟然還會照顧人啊！然後爸爸也想來一個，可是他說這些全都是媽媽的，果然女兒真是爸爸貼心，小棉襖。其實妹妹只是想和別人分享，也只是不懂得表達而已，我更看重的其實是美，這對人有細微的變化，對每個人都差不多，但背地裏其實不知道有多偏心。老大，對於對自己不會的東西向別人用另一種方式表達。

李思晨

篇六：形形色色的人作文五年級

我的“怪”同桌

陳可爲

我的同桌叫張藝軒，要說他呀，是一個老師公認的好學生，但在副科老師的眼裏，他是一個“瘋子”“搗蛋鬼”。這是爲什麼呢？

當我第一眼看到他時，我還真以爲他是個女生呢，一頭烏黑髮亮的頭髮，一個瘦瘦的身體，一雙炯炯有神又大又圓的眼睛，還有一個小小的嘴和一雙修長的手。

要說他的瘦啊，那真是全校都很有名，他甚至比全班最瘦的女生還要瘦。要我看，如果他不找根柱子抓穩，也許會被風給吹走了。

他是遇到困難決不言棄，堅持不懈的人。每次他有重要的任務，不管我和其他人怎麼打擾他，他都會屏蔽一切聲音，直到完成任務才肯休息。在語文，數學和英語老師的課上，他就像提前知道老師會點他回答問題似的，每次點他都能答準。

有一次，語文課上一道人物分析題把全班大多數人都難倒時，他自信的舉起了手。對老師的提問對答如流，侃侃而談，我都對他十分佩服呢！

別看他在主課上如此認真，專注，優秀。副科上，他展現出他的另一面，當你採訪我們副科老師關於張藝軒這個同學時，他們都會異口同聲的回答他是個搗蛋鬼。確實在副科課上，張藝軒總是放飛自我，嗨起來了。

記得在一次體育課上，他趁老師轉身的功夫，拍了幾下老師的屁股，還做了幾個鬼臉，幸好老師不是很在意這些，否則張藝軒馬上就會被送到班主任的辦公室了。

要說他的小癖好，那可是數不勝數，要說最典型的，那還是特別喜歡摸頭髮這個習慣。記得有一次語文課，張藝軒一道基礎題想了半天，情不自禁的把手舉起不停地摸起頭髮來，只見他眉頭皺起，顯然他被這道題難倒了。這時，語文老師冷不丁地來到他的身後，拍了拍他的肩膀，用一種開玩笑的口吻說：“張藝軒，你不要總是摸頭髮，在這樣向內往外摸會把頭髮都摸掉下來的。”教室裏頓時亂作一團，鬨笑起來。

這是我的同桌-張藝軒。一個幽默可愛，堅持不懈，品學兼優的男孩，你說他怪不怪？

篇七：形形色色的人作文五年級

睡神小胖

胡梓珊

在我們補習班裏，有一個長得胖胖的，臉圓圓的男孩，他個子不高，卻圓滾滾的，臉上紅紅的。可愛極了。班上的人都叫他小胖。他特別能睡，

所以也叫“睡神小胖”。

這小胖成績不算拔尖，也沒有什麼特長。但總能讓老師記住他。因爲他在什麼情況下都能睡着。別不信。有一次，老師正在報英語聽寫呢。別的同學都聚精會神地聽寫，生怕哪兒聽錯了，報到一半的時候，只聽見坐在我旁邊的小胖那邊傳來了聲響，像一滴水滴在桌子上一樣。我偏過頭看了看，見小胖用手託着左臉，一直有水滴下來。我沒多管他，接着聽寫，又過了一會兒，我聽見了小胖砸巴嘴的聲音。只見小胖的頭向右偏了偏，頭從手上掉了下來，隨即傳來了鼾聲，“呼嚕——呼嚕——”這樣大的聲響很快吸引了班上同學的注意。正報着聽寫的老師臉上黑了，拿着書走了過來，剛要開口訓小胖，看到小胖臉上的肉把眼睛遮住，嘴邊流成了一條“小河”，沒忍住笑出了聲，連平時嚴厲的老師都笑了。周圍那些忍着笑的同學大聲笑了出來，沒想笑的同學也被感染笑了起來，在同學大笑聲中，

小胖依然打着鼾聲，流着他的口水，跟聽不見似的。

還有一次，他因爲上課睡覺被老師罰站，在大家都認真地記筆記時，又一陣如雷般的鼾聲劃破平靜。同學們目光統統朝小胖望去。小胖居然靠着牆睡着了！

雖然小胖總是因爲上課睡覺被老師批評或罰站，但他卻依舊笑嘻嘻的，樂觀面對，他就像班上的一個開心果。只會讓人感到可愛和喜愛。我喜歡班上這個睡神。

篇八：形形色色的人作文五年級

“呀！這是你妹妹呀，真可愛”。“眼睛又大又亮，臉胖嘟嘟的”。我每次聽到別人誇我妹妹，比別人誇我美還高興。

我妹妹今年三歲是個淘氣鬼。瞧！她又開始淘氣了。“不是這樣，不是這樣”。只見妹妹直挺挺地在地上大聲哭喊，兩條腿使勁蹬，鞋子也踢飛了。她旁邊躺着魔方。原來她玩魔方拼不到自己想要的圖案，在跟魔方生氣呢！我拭圖抱起她，可她使勁貼着地，我只好作罷，我還得做作業呢！

妹妹雖然淘氣，但是討人喜歡！看我捱罵，妹妹會馬上跑過來，摟着我的脖子，親親我的臉蛋說：“姐姐愛你喲”。頓時我糟糕的心情一掃而光。”媽媽你好漂亮啊！”看媽媽穿新衣服，妹妹仰着小腦袋一臉真誠地誇道。媽媽聽了笑得像花一樣。爸爸回來妹妹霸道的抱着爸爸的大腿說：“我的爸爸灬爸爸，換鞋子！”妹妹幫爸爸拿來鞋子，爸爸接過鞋子，嘴巴臉了耳朵根高興的合不攏嘴。只要我們買了水果，妹妹總是第一個拿給外婆吃。“外婆，吃水果；吃一個，吃一個！”外婆接過水果滿臉的皺紋都在笑灬…

這就是我淘氣又討人喜歡的妹妹。

篇九：形形色色的人作文五年級

勤儉節約的媽媽

時間過得真快啊，如河水一般，永不停歇。不知不覺，我已經上了五年級了，但是家裏的媽媽也越來越節約了。

有一次，我的文具盒已經用了兩個學期了，所以看上去又老又舊，還有許多墨水的黑點。我向媽媽訴苦：“媽媽，我的文具盒又老又舊，還經常被同學們嘲笑，給我換一個吧！”可是媽媽卻說：“不用在意同學們的眼光，文具盒能裝筆就可以了，你看！這不是還能裝嗎！要把錢用在刀仞上，是吧！”媽媽這一說也改變我想換文具盒的想法。它還能用，就不換了。

在吃飯這一方面媽媽也很講究。記得有一次，餐桌上只出現兩盤菜，一盤辣椒炒青菜，另一盤就只有六、七塊肉。我回想了一下，這不正是我昨晚吃剩的豬肉嗎。我又說：“媽，這怎麼這麼少肉啊！還是昨晚吃剩的。”可媽媽說：“是的，多吃素食對我們來說也是一件好事，你看哦！我們不一定要每天大魚大肉啊！”還說：“今天的大白菜不是很符合你的口味嗎？多吃點。”她把大白菜和最大塊的豬肉挾給了我。對，我們不一定每天要吃大魚大肉。

同時她和爸爸也好似一位慈善家，給村裏的籃球場捐贈建築經費。我爸爸捐了8800元，媽媽捐了3000元，經過媽媽的教導，我也拿出壓歲跟媽媽捐的一樣多。我明白了要把錢用在需要幫助的地方。

在媽媽的帶領下，我學會了要向媽媽一樣勤儉節約，要把錢花在刀仞上。

篇十：形形色色的人作文五年級

我們家的小問號

我有一個妹妹，今年五歲了。圓圓的腦袋上頂着一個鍋蓋頭髮型，彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙大大的眼睛，還是雙眼皮、彎睫毛呢。再配上一個高鼻樑和櫻桃小嘴，每次出去玩別人都會喊她小美女！

我的妹妹雖然淘氣，但是很可愛，跟她在一起永遠都不會覺得孤獨。因爲她喜歡跟在我們身後不停地問問題，所以我們家人賜她外號：“小問號”。

有一次我們去公園玩得正開心呢，天空突然下起了大暴雨，妹妹好奇地問：“姐姐，你是不是讓老天爺生氣了？怎麼這個時候下雨，我還沒玩夠呢！”

我說：“你怎麼不說是你讓老天爺生氣了呢？雨可不是因爲老天爺生氣下的，是因爲地球表面的水受熱蒸發，上升遇到冷纔會成了雨。

妹妹忽閃着大眼睛，從她崇拜我的眼神中，我相信她肯定沒聽懂，呵呵。這也是我被多次糾纏後總結出來的經驗，因爲如果用她聽得懂的語言告訴她，她就會一直問下去。

就像前幾天媽媽就被她整崩潰了。妹妹突然問媽媽：“媽媽，什麼是壓力啊？”

媽媽說：“給你舉個例子吧，比如你們全班同學參加一個比賽，你要提前準備，多練習。如果比賽的時候因爲你的原因出現差錯，不能得冠軍，你心裏會想，老師會不會批評你，同學會不會責怪你，類似這樣的就是壓力。”

妹妹說：“我們上次歌唱比賽就沒得冠軍，老師也沒批批我們，還鼓勵我們下次努力呢！媽媽你是不是舉錯例子了？”

這個時候我就來替媽媽解圍了，說：“妹妹，我給你舉個例子，以後你上了國小，考不了一百分媽媽就會打你小屁屁，到時候你就知道什麼是壓力了。”

妹妹馬上不說話了，因爲她知道，打小屁屁可是很疼的！

雖然妹妹只有五歲，跟她在一起也要有智慧呢，要不然天天那麼多什麼……還有爲什麼……很難不崩潰吧。

篇十一：形形色色的人作文五年級

我們班的“和事佬”

曹源軒

一張闊臉，臉上總是帶着若有若無的笑，使他總是顯得樂呵呵的，他就是我們班的和事佬。

“咚！”“哎喲！”小周和小葉又在打架了。他們倆邊打邊口吐“芬芳”，一會兒扔粉筆頭，一會丟黑板擦，其他圍觀的同學都不敢上前，唯恐這二位大俠會傷及無辜。只見小週一記飛腿，小葉一閃——小周撞到了牆上，雪白的牆上瞬間留下了他的腳印。眼看事態越來越嚴重，“和事佬”從人羣中擠了出來，“你們在幹嗎？”他滿臉笑意地問道。小周和小葉哪會聽他的，“你是不是吃飽了撐的沒事幹啊，關你屁事，你這個……”我見他又要“口吐芬芳”忙捂起耳朵。“和事佬”卻沒生氣：“罵人罵的就是自己，沒關係。”小葉聽了，憤憤地回到了原位。他又走向小周：“你沒事吧，沒有受傷吧？”小周搖了搖頭。“和事佬”又大手一揮：“回去吧，要上課了，被老師知道可就糟糕了。”在他的調解下，事情終於得以平息。

說到“和事佬”，我就又回憶起一樁趣事。

在一個下午，太陽快下山了，教室瀰漫着一股濃濃的辣條味道。原來是“零食大王”在吃辣條。那味道，叫一個香啊！味道傳到了正在寫作業的班長鼻子裏。她站起來對零食大王怒目而視：“能不能別吃零食了！學校不準吃零食！不曉得嗎！”零食大王邊吃邊吊兒郎當地說：“我就吃，你能拿我怎麼樣？”班長臉漲得通紅：“就是不能吃！”

“和事佬”忙走過來勸阻班長：“吃零食是不好！他吃垃圾食品就讓他吃，生病了也不關我們的事！”轉頭他又對“零食大王”擠眉弄眼：“在班裏吃零食有點不好吧，尤其是——我們都餓的時候。”零食大王聽了瞬間樂了，連忙把辣條收了起來。

這，就是我們班的和事佬！他讓我們的班級更加團結友愛啦！

篇十二：形形色色的人作文五年級

多變小公主

唉，我有着一個愛變的妹妹。你瞧，她又在那撒嬌了。

那天，媽媽讓我去買白砂糖，給了我五十元現金，正好可以讓我和妹妹買一些零食。在路上，她蹦蹦跳跳的像一隻小白兔，“你可別高興的太早，萬一沒有你要吃的零食呢！”我打擊道。但妹妹卻不在意。

剛進便利店，零食讓我們看的眼花繚亂，妹妹看看這個，看看那個，每一個都想買回家，最後她看中了一個大禮包，裏面有着各式各樣的零食，她把零食抱過來，央求一定要給她買，我一看價格，居然需要四十元，就搖搖頭說：“不能買，太貴了。”

妹妹一聽，一邊裝可憐，一邊撇着嘴說道：“你就給我買吧。”好不好嘛？“不行，絕對不行。”我肯定的回答道。沒想到，我的拒絕立馬讓她變臉了，只見她躺在地上打滾，但我不吃這一套，見這招不管用，於是她使出了必殺技——放聲大哭，那哭聲越來越大，最後，我拿她沒辦法就任她哭。

後來，她的哭聲吸引了很多人，我只好把她擡走，可她把身體使勁往地往下壓，一邊反抗，一邊說：“如果你不給我買的話，那我就不走了。”她站了起來，雙腳使勁地在那跺。最後我爲了不打擾老闆的生意，只好給她買了。剎那間，她突然變臉，一蹦一跳地回了家，走了一半，頓時想起忘記給媽媽買糖了，可我們口袋已經空空如也了。回家肯定免不了一頓臭罵了。

唉，這個多變的小公主，我可真拿她沒辦法。

篇十三：形形色色的人作文五年級

人緣好與暴脾氣

在很久很久以前，有一個名叫“人緣好”的人，他溫柔，善良，勤奮，一張俊俏的臉上時常掛着讓人特別舒服的笑容，人們都非常喜歡他，無論走到哪裏總能遇到貴人相助，勝友如雲。

還有一個名叫“暴脾氣”的人，呵呵，你好聰明啊！對，他也人如其名。脾氣暴躁，性格孤僻的他，任誰都不敢靠近，如同刺蝟一樣，滿身是刺，誰要不小心靠近他都會被扎傷。他經常獨來獨往，愁雲滿面，內心脆弱的像易碎的玻璃，自卑、痛苦常常折磨着他，他總感覺自己的世界永遠都是陰霾重重，沒有半點陽光。

有一天，這倆個人在街頭不期而遇了，“暴脾氣”因爲心情不爽低頭一邊走一邊踢着一塊小石頭，不知他想到了什麼，一生氣，突然用腳使勁一踢，石頭飛了起來，直接砸到了迎面走來的“好人緣”腿上，只聽“咣”的一聲，“啊”！“好人緣”撫摸着自己的腿說：好疼呀。臉上露出了痛苦的表情，轉瞬間，他又自言自語的說：只是有點疼，骨頭沒事，不影響我走路，感謝上帝。他擡頭看向“暴脾氣”對他說：朋友，你腳沒事吧？只見“暴脾氣”面目猙獰的對着“好人緣”吼到：你瞎呀？好好的路不走，撞我的石頭幹嘛？“人緣好”停頓了一下回到：對不起朋友，以後我會注意的。就在這時，旁邊路過的一位商人實在看不下去了，他沒有去搭理“暴脾氣”而是走到“人緣好”身旁，輕聲對他說：朋友，他那樣對你，你怎麼好像一點都不生氣啊？“人緣好”笑笑說：多點理解，少點計較，其實也不是什麼大不了的事。倆人結伴前行，還互留了聯繫方式。

“人緣好”和這位商人聊天后才知道，原來這位商人新開了一家公司，急需找一名得力助手，“人緣好”自然優先擇選了。再說“暴脾氣”，天天悶悶不樂，愁眉不展，時間久了，精神出了問題，瘋瘋癲癲的，在一個滴水成冰的冬天夜裏凍死在了路邊。

篇十四：形形色色的人作文五年級

巷口的老鞋匠

劉峻熙

來到這個陳舊的小巷子，你就能看到老鞋匠坐在木製的工具箱上，微微側着身子偏着頭，鼻樑上的厚底老花眼鏡搖搖欲墜，但他的神情總是那麼嚴肅而莊重，讓人不忍心去打擾。

我去老家的時候，每次都坐在老鞋匠旁邊的椅子上靜靜地等待。看着他擺弄手裏的鞋子。這是一雙高跟鞋，粗糙的漆皮上佈滿了細細的褶皺，側面還裂開了一個大口子。鞋匠把鞋放到自己的圍裙上，用布將鞋上的灰塵擦乾淨。然後從盒子裏掏出一根手指長的鋼針，拉線，一氣呵成，他重複着這一系列動作，裂開的口子也漸漸合攏。他自己的頭上也冒出了豆大的汗珠。一個女人欣喜地接到鞋子，宛如接着一個新降臨的生命。“張師傅手藝可真好！”這個女人滿臉欣喜地說。老師傅也點了點頭，露出了微笑。

來巷口補鞋的人也越來越多。可是這個年紀，他本該躺在躺椅上自由地讀報，抑或是攜着兒孫悠然地漫步。旁人看來微不足道的工作，但老鞋匠這裏卻能從平靜中獲得精彩。

我無意見看到。有一個小女孩來到了老鞋匠的面前。她頭髮蓬亂，提着一雙皮鞋。老鞋匠二話不說，拿着皮鞋就開始補……每一雙鞋都在他的手下煥發出新的生命力。風嗖嗖地穿堂而過。他修好後，把皮鞋遞給了小女孩：“孩子，回家吧！”

太多的浮華總是輕而易舉的掩蓋最樸實的快樂。許多人直拗於他人的幸福，卻爲自己的處境自怨自艾。老鞋匠從事看似不體面的工作，卻憑自己的手藝獲得了一份旁人難以體會的富足。

夕陽下，看那老鞋匠佝僂着的身影，慈祥而安靜。

篇十五：形形色色的人作文五年級

她是劉可心，我們班公認的學霸，她不僅學習好，人品好，還是個愛運動的人。

踢球，在我們班可謂是風靡一時，而她這個學霸也參與進來了，可在我的印象中學霸就只會學習，而她卻在那個中午解除了我的成見。

那天中午，我們照常來到球場，不同以往的是，學霸劉可心加入了進來，而且還破天荒的加入了我們“萬年輸”的隊伍，對面可是有球王一樣的鄭哲銘，我們必輸無疑，可劉可心不這麼認爲，她分析起了局勢，充當了我們的“指揮官”，她嚴肅的分着每人的職位，任務。比賽開始了，鄭哲銘先是一技妙傳，然後是一個跑位，劉可心接球后，她邊帶邊走，繞過門將的猛撲後，一腳射門，球進了！“漂亮”隨着我們一聲吶喊，敵方就展開了攻勢，他們的前鋒一下子就衝了過來，而我們的後位就像反應慢半拍的人一樣被輕鬆過掉，我剛擺好姿勢，此時，劉可心就像瘋了一樣衝了過來，拿身體擋掉了一球。在球掉出邊線的間隙，劉可心帶領着大家開始討論戰術。

第三輪球落到我們手裏，可並不好打，她先是大聲宣佈計劃，在我們一臉不解時，她給了我們一個眼神，我們才明白這是一個套，等對手上鉤後，我們的一舉突破，果然他們上套了，他們把後衛換成了中鋒，這樣不就好突破了嗎？可是時間緊迫，只剩十分鐘了，於是她在拿球后，將球在腳下左盤右帶，見我沒有人防守，迅速將球傳給我，她繼續往前奔跑，甩開了防守，我見勢一個大腳傳給了正在跑位的劉可心，她接球后，大喊一聲：“是時候終結你們的不敗傳說了。”片刻，她一腳踢了上去，我們都面色凝重，生怕這球沒進，“砰”，球擦框而進，我們的顧慮都放下了，她臉上也露出了笑容。

這就是我們文武雙全的大學霸！