這樣做更合理的作文600字（推薦15篇）

篇一：這樣做更合理的作文600字

操揚上烈日炎炎，同學們揮灑着汗水，運球、突破、投籃，空中突然劃過一道優美的弧線，同學們歡呼道：“球進了！”伴隨着同學們的呼聲，我陶醉了。

我的籃球考試再次沒有通過，接連不斷地失利讓我感到很是心煩。放學後，我來到籃球場上練習三步上籃。我一想到三步上籃是我心頭永遠的痛，心情就佈滿烏雲。寒風刺骨地吹着，地面上獨黃的小草像一張大網覆蓋在地上，就像是前面高聳八雲的山峯擋住了我的去路。

我先到指定區域練習腳步，再到籃筐下運球。老師看見我說：“如果你要練習的話，我可以給你計秒。”我答應了老師。第一次，我三步上籃時走步，我不甘心，準備來第二次。第二次，我想着剛纔三步上籃的步伐，結果一不小心衝過了頭。我灰心喪氣地來到老師這裏，我把籃球扔掉，一屁股坐在地上再也不想練了，心想着，這樣做值得嗎？

老師看見我垂頭喪氣的表情，立即跑過來撿起我扔掉的籃球說：“要不要再試一次呢？”老師來教你。”我心裏不知怎麼是好，便答應了老師。我和老師來到籃球場，拿起籃球，不停地練習。老師走過來對我說：其實我們做每件事，只要堅持不懈、積極進取，就能交上一張完美的答卷。聽了老師的話，想起了老師在我失敗的時候鼓勵我，激勵我；老師在我成功的時候和我擊掌，祝賀我；老師在我煩惱的時候，和我面對，一起解決問題……我的內心很受觸動。

我不停地練習籃球，直到夕陽照在我的背影上，每天如此……最終，我的籃球成績進步明顯，付出和努力是值得的。

當我再次來到籃球場上，看着同學們揮灑着汗水，想到老師讓我頑強堅持，我執着地練習籃球，這樣做值得。

篇二：這樣做更合理的作文600字

掩卷，合眸，作憩。走馬觀花地拂過你們的生平，揣測着那一個個非凡的決定後是怎樣的你們。這樣做，值得？

——題記

你才華橫溢，滿腹詩情。衣袋飄袂的長安，你的不羈肆意遊走。金鑾殿上，貴妃研墨，力士脫靴，你指點江山，激揚文字，可曾在風中嗅到仇恨的氣息？你本可以入仕，得玄宗重用，又爲何橫眉冷對，不屑一顧？終致不願爲“蓬蒿”的你落寞地走進了蓬蒿鄉野，以酒澆愁。你說：“安得摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”但，這樣做，值得？

你驍勇善戰，正氣凜然。在陰暗的牢獄裏，夢中仍是兩個字：抗元！醒來後，淚，無聲滴落。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。但今朝卻“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”，鋃鐺入獄。你本可以接受忽必烈的勸降，苟全性命，又爲何不爲所動，笑看生死？你的毅魄或許俯瞰着神州吧，元統一中國，日益鼎盛，你的希望會碎在何方？你說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”但，這樣做，值得？

你多愁善感，嚮往春天。在鐵軌上躺着仰望高遠的藍天，絢爛的飛霞流雲，你想起了什麼？你相信這是天國的階梯，會帶你進入一個只有春天的世界。你本可以揮斥方遒，享譽詩壇，又爲何摒棄塵俗，冷眼旁觀？火車軋過的瞬間，是夢的幻滅，還是另一個起點？你說：“面朝大海，春暖花開”。但，這樣做，值得？

過去的歲月打馬而過，你們是否仍在天際守望？爲了心中的夢，你們，義無反顧。你們所做本不是爲了後人的評論，我，又該說什麼？但，望着你們漸行漸遠的背影，我已在淚光中明白：這樣做，值得……

篇三：這樣做更合理的作文600字

去年暑假，媽媽幫我們約到了那些失散多年的老朋友們去黃陂玩。自從我搬離王家灣的家以後，我就再也沒有遇見過當年的王家灣的夥伴們啦，今天媽媽終於兌現了當年的承諾，又讓我們見了一次面。

一大早，我們就早早的駕車到達了黃陂，一下車，我就見到了我的朋友們，當年的小孩童們早已長大成青少年了。我們高興的抱在了一起，敘着舊！啊！多麼美麗的一幅畫呀，藍天白雲，綠樹紅花，百花們爭奇鬥豔的開放着，小鳥們在枝頭上互相賣弄着自己婉轉的歌喉，此時的我，好像覺得什麼都是那麼美好！

走着走着就到了橘子採摘園，大人們到前臺付完錢後，跟我們交代了幾句就讓我們提着籃子，去採摘了，大人們則在外面閒聊。

走進園子裏，一個個又大又圓，又飽滿的橘子散發着香氣，那沁人心脾的香氣撲鼻而來，讓我真想摘一個來嚐嚐，可採摘園裏是，按斤收費的，買多少斤就要付相應的價錢。不可以偷吃，就在這時我竟然看到了星星他們在偷吃，此時此刻我簡直不敢相信自己的眼睛，我提着籃子跑到他們面前說：“你們怎麼可以偷吃呢！要知道，園主掙錢不容易，你們這一偷吃那原主人怎麼活呀，不提昧不昧良心，你們萬一被人家抓住了，那多不光彩呀！”可他們不但不聽勸反而說：“唉呀！多大點事呀！這個橘子五元錢一斤，不把本吃回來園主賺翻了，我們倒吃虧了，再說，這樹叢這麼密集，不會被發現的”，星星隨手摘了一個又大又圓的橘子把它遞給我，說：“曦曦哥哥，來嘗一個吧”，我拒絕他的“好意”，說：“我不能這樣做！”，我走了，繼續摘我的橘子，我好像隱約聽見他們說我傻……

童年的友誼是美好的，但是我是不會因爲友誼，而去做違反社會公德的事，因爲我不能這樣做。

篇四：這樣做更合理的作文600字

有一次，我在樓下玩累了，準備回家。

在電梯裏，除了我和媽媽，還有三個裝修工叔叔，其中一人提着水泥板、刷子和油漆，旁邊還有兩個裝修工叔叔，手裏都拿着油漆刷子，穿着帶着粉塵和油漆的衣服，腳上的靴子也沾上好多灰色的水泥，還一動不動地站着。當時，我嫌他們太髒，怕弄髒了我的新羽絨服，於是，我後退了幾步，心裏還想：他們也太髒了點吧，怎麼不換一件乾淨一點的衣服，想到這裏，我噘了噘嘴。

等幾名叔叔出去後，我皺着眉頭對媽媽說：“媽媽，剛纔上來的那三個大塊頭怎麼這麼髒啊？臉也不洗，頭髮打結了，衣服上還有怪味。”

媽媽耐心地對我說：“孩子，那幾個叔叔身上雖然髒了點，但那是勞動的印記，是光榮的印記。”

“哪兒光榮了？”我疑惑不解地問。

“孩子，”媽媽微笑着對我說，“這些印記是裝修工叔叔勞動獲的，不是自己畫上去的。所以，媽媽希望你不要嫌棄他們，而是去讚美他們，歌頌他們，而且如果沒有他們的辛苦勞作，哪有我們漂亮的房子呢？”

“嗯嗯，沒有沒有。”我搖了搖頭。

媽媽緊接着說：“所以我們纔不能嫌棄他們呀。”聽完媽媽的一席話，我想，原來裝修工叔叔這麼重要啊，看來我剛纔的行爲真是不對啊。對不起，裝修工叔叔，我在心裏給裝修工叔叔道了個歉。

這件事發生後，我就再也沒有嫌棄過裝修工叔叔了。

又有一次，我在電梯裏碰見幾名裝修工叔叔，他們手裏提着工具箱，還滿頭大汗，身上散發出一陣汗味。不知爲什麼，這次見到他們，我感覺他們的背影好高大，連身上的汗味都比以前好聞了。等他們除了電梯，不由得向他們敬了個少先隊隊裏，還豎起了大拇指。

篇五：這樣做更合理的作文600字

在我們的生活中，總有一些“奇怪”的人：他們在烈日下站立在十字路口，指揮交通；他們在寒風中用凍得冰冷的手打掃着街道；他們在寸步難行的沙漠、雪地上行走，只爲守護祖國的邊境。但是，他們這樣做，值得嗎？

炎熱的夏天，讓人總是提不起精神。小花低下了頭，小草彎下了腰，但總是有那麼一個人顯得那麼格格不入，她就是我們院子裏的劉奶奶，小區的清潔工。我每天出門上學都會看到院子裏劉奶奶託着一個長長掃把，一遍又一遍地給大地“洗臉”。“劉媽奶，你怎麼還在掃啊？”我不禁問道，原來呀，我剛纔和院子裏小朋友玩遊戲，由於天氣太熱了，我就去小超市裏買了一瓶汽水。咕嚕咕嚕……一瓶汽水就被我喝了個精光，讓我瞬間感覺清爽無比，看着手裏的空瓶子，再望一下遠處的垃圾桶，我直接投了一個“三分球”。可是呢，我扔過去瓶子離垃圾桶差不多還有五米左右的距離，我索性就直接不管了，一路小跑着，回到了院子裏。

我當時出去時劉奶奶就在掃，直接搞不懂她爲什麼要掃這麼多遍，這樣做，值得嗎？我就好奇地問了下劉奶奶，劉奶奶回答道：“我是環衛工人，這本來就是我的職責嘛，而且，現在有那麼多小孩把喝完的飲料瓶隨手一扔，感覺都掃不完。”聽完，我感覺瞬間臉紅了，立刻飛奔到垃圾桶旁，把前面扔在地上的那個汽水瓶撿起來扔進了垃圾桶裏。

在我們生活的周圍，有很多像劉奶奶這樣在一個平凡崗位上日復一日地爲我們的國家默默付出的人，我們要向他們學習這種樂於奉獻的精神。

篇六：這樣做更合理的作文600字

八年級（3）班李兆熙

邁向成功之路，必定會“荊棘叢生”。——題記

那日的晚風，格外幽涼，枝丫上的葉片，隨風搖曳，波動着我的心絃，手上那冰冷的成績單，又讓我的心霎時結起了冰霜。

“這一科目，真的學不好嗎？”我暗想，眼角的淚水隨着風飄落地面，多想讓時間停滯在此，這一路回去又遭到了那滲人的批評。

回到家中，暖和了些許，我逐漸平下了心中的雜念，“傷感並不能解決問題！”於是，我冷靜下來“覆盤”一下這次考試，結合過去的考試與老師的教導，我發現這一科目學不好是我學習方式出現偏差所致。在先前，我並沒有歸納出考試中所出現的薄弱區域及其解決方法，導致屢次在這個區域“踩雷”，最主要的還是因爲不夠勤奮。

歐陽修曾說過：“唯有勤讀書而多爲之”，只有勤奮讀書，找到正確的學習方式使知識躍出紙面，變得活起來，才能真正掌握。當然，這並不能空談，必須付諸於行動，通過勤奮換來可觀的結果。

“這樣做，就對了！”我開始佈置計劃表，對於此科目易進的“雷區”進行標記，清除。在其中慢慢尋找契合自己的學習方式。晚風從窗縫中透入帶來了絲絲涼意，窗外的花木也隨之舞動，好像在給予我鼓勵，這一邁向成功之路，必定會荊棘叢生，十分艱苦，花木鼓舞着我，爲我心中帶來快活，愈發有向上的動力。

幸運老人把手中的幸運放入我的手中，天不負有心人啊，在這段時期的努力中，這一科目逐漸有了起色，這使我愈發有了動力，這樣做就對了。

好的習慣是需要長久的保持，在邁向成功之路，會遭遇衆多挫折，要在困難中愈挫愈勇，就要有堅定的意志，刻苦的努力，這樣做，就對了！

篇七：這樣做更合理的作文600字

這樣做，是否值得。我每天都在心裏重複着這句話，以此來衡量我的對與錯，得與失。但是有一件事，我認爲是值得做。

那是一個驕陽似火的中午，我在街上玩着，口渴了去買一瓶水喝，回到家後，我才發現我收到了一張面值五元的假幣，我把這件事告訴了小夥伴。有一個夥伴說：“你再去買東西，把這錢用出去。”雖然我不情願這樣做，可想到自己要吃虧就由不得不情願了。

我再次走向大街，太陽比剛纔還熱，壓得我喘不過氣來。在街上逛了幾圈，我終於找到了把這錢用出去的地方——一個小店。我一走進門口，琳琅滿目的窗品映入眼簾：玩具、書、食品——

這時，一位中年大叔走過來問我：“小弟弟，你想要些什麼？”我一看他那樣子：留着短髮，滿臉鬍鬚，個子矮矮的。我腦海裏迅速有了概念：他不是好人。我決定把這張假幣用在這裏。我去挑了一些食物和小玩具，價錢總數剛好是五元。他笑着帶我去付錢，看着他那麼熱情，我心裏卻在打鼓，他呆會是否識穿我的假幣？我要不要用這張假幣？等他熟練地幫我裝好商品，我鎮定地把捏在手裏的五元假幣遞給他。這時他突然說一聲：“不對！”我以爲他看出了我的破綻，趕緊把手縮了回來。可是他的話卻讓我慚愧，“小弟弟，對不起！你的這個玩具有個輪子壞了，我現在給你換一輛！”看着他轉身給我換玩具，我頓時滿臉通紅，他維護了我的利益，可我卻要騙他！？我急忙羞愧地重新從口袋裏掏出一張新的五元，付了錢，我迎着太陽回家去。

雖然我損失了五元，但是我學會了誠實。這樣做，值得！

篇八：這樣做更合理的作文600字

要問他是誰？他就是我們班的“萬惡之源”——劉文軒了。他一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，一笑起來就眯着的小眼睛，讓人感到好笑。

要問他做的不好的事，那可是數不勝數，都可以繞着長城跑兩圈了。今天，我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的壞事。

清晨，太陽早早地掛在樹梢，陽光透過玻璃照進教室，全班人都在晨讀，可是不知道是誰發出了一陣陣奇怪的聲音：“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認真地讀書。“別發出奇怪的聲音！”班主任大聲呵斥道。可是，聲音並沒有停止。我往後一看：只見劉文軒抱着一本書，拿書擋着自己的臉，又發出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣，可又不知道是誰發出的聲音。上課之後，老師站在講臺上，打破了“歡天喜地”的場面。“安靜，安靜，今天早晨朗讀時，誰在笑？”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒，破口大罵：“你們這樣的學生，真是想把老師氣死！”“老師，我知道是誰。”“說，是哪個人。”“就是他！”這時，全班的目光齊刷刷地向我“砸”來，“萬惡之源”指着我對老師說。我氣得都快炸了，好啊！你個劉文軒，讓我替你背這麼重的黑鍋，這個仇，我們結下了。老師對我數落了一節課，如果不是下課，還能再說我半個小時。

中午，我們放學後，劉文軒又開啓了他那三寸不爛之舌。這傢伙，不開口還好，開口了，就像是一把機槍，嘟嘟個不停。我們幾個“敵人”嘗試着把“槍口”封住，可是，他好像一個護盾，我們摸都摸不着他的“槍嘴”。

劉文軒啊，劉文軒，我真的希望你可以改掉這個壞毛病。你這樣做真的不好。

篇九：這樣做更合理的作文600字

韓立禮

在一個陽光明媚，萬里無雲的週末裏，你會選擇鬱悶的呆在家中，帶着吵鬧煩人的嬰兒，還是跑出去浪，這似乎是一個不必選擇的簡單選擇題，然而——

星期五，同學們計劃週末一起去玩，我也興致勃勃地加入，可回到家中，母親卻告知我她週末有事出門，我要帶着弟弟。雖然她也可以帶，但不方便，最後看我的決定。

我默默看了一眼把玩具車踩來踩去的弟弟。

名稱：弟弟

危險程度：五星

技能：瘋狂抓撓連打帶踢撕咬超聲波絕命哭泣

我頭疼地看着弟弟，真是一個頭兩個大，他那戰力爆表的數據我早也領教過，真是令人望而生畏。

無奈，先試帶半天吧。若親密度不高，那我還是去瀟灑吧！

我先小心翼翼地靠近他，試探性地與他交流，可我還未學過他的“嬰語”，只能試探着與他玩玩具，呵！還真有用。

突然他雙腿向外，像螃蟹一樣走過來，我一看，得，褲子溼了，我立刻馬不停蹄地開燈，先取走褲子再給他洗乾淨，最後擦乾，把弟弟扔牀上。

滿頭大汗着的他大笑着在牀上瘋跑，我內心卻幾近崩潰——到底要不要帶他？這樣做，值嗎？

不一會，手機信息來了，是同學催我快點出發呢！

我悄悄走到客廳，剛想打開那扇大門——

突然，他發現我不見了，急忙大哭着，滿世界“哥哥哥哥”地哭着，接着，他小步跑出來，肉嘟嘟的小手緊緊拉住我的褲子。

現在，他的大眼睛可憐兮兮地看着我，小嘴微微嘟起，超萌，臉上，還掛着一顆透明的小眼淚。

“哥哥是世界上最好的哥哥”，他說。

我嘆了口氣，緊緊抱住了他，親了親他的小臉蛋，狠狠按下了發送——我不去了。

這樣做，值啦。

誰讓我是他老哥呢。

篇十：這樣做更合理的作文600字

鳥兒站在樹頭歡快地唱着，路邊整齊的女貞樹迎風飄揚……一切的一切，都讓人感覺到美好。今天，我作爲一名寄宿生，過完了愉快的雙休日，即將回到那個裝載我許多美好回憶的學校。

來到宿舍，收拾生活用品。可望了老半天，也沒有其他同學來。看了看手錶，時間尚早。我準備去拿茶瓶，一個不小心，只聽得“嘭”的一聲，我知道小麗的茶瓶摔壞了，我心裏頓時忐忑不安。我趕忙將自己的茶瓶放回原處，拿上書包，飛也似地逃到教室。坐到座位上，我的心好像跑到了嗓子眼，臉好像在火上烤了一樣，滾燙滾燙的。下午已經上了三節課了，一個字也沒有聽進去。時時刻刻想着那個被我摔壞的茶瓶。內心十分糾結，既想主動承認自己的過失，但又擔心遭到別人的當面指責。

下午的最後一堂課是政治課，也許是上天早就安排好的，這一堂課的主題是“誠實”。“誠信是中華民族的傳統美德和精神財富，誠信是爲人做事的基本準則……”老師繪聲繪色地講課，之前才稍稍平靜的心這會兒又不安起來了，老師的這番話深深地觸動了我。

下課了，一個人靜靜地走上了回宿舍的路，我又陷入了沉思。不知從哪兒冒出來的勇氣，我一下子堅定了我的信念“我要做個誠實的人”。我飛快地跑到宿舍，拉着那位同學的手說道：“對不起，我今天下午把你的茶瓶摔壞了，我下個星期一定會賠給你的。”我本來以爲她會大發雷霆，大聲責備我。沒想到她竟還關切的問道：“你沒事吧？”我使勁地搖了搖頭。她繼而笑着說：“我那個茶瓶已經不保溫了，我又買了一個新的。說着，拿出了她新買的茶瓶。此時心頭有千言萬語，但卻一個字也說不出來。

熄燈後，躺在牀上，那感覺是倍兒爽，心裏默唸：“心中的一塊石頭放下了，這樣做，真值！”

篇十一：這樣做更合理的作文600字

每個人都擁有一筆相當豐厚的財富，但許多人卻全然沒有發現這筆財富就在自己的身邊，它其實是上天賦予每個人的一種智慧——學會轉彎。

在19世紀中葉，美國加利福尼亞州曾經掀起了一股淘金熱潮，世界上不知有多少想要發家致富的人去那裏淘金。由於天氣十分乾燥、炎熱，不少人渴死在了返回的途中。在這羣人中，一名17歲的男孩亞默爾目睹了這一切後，回家借錢進購了一批礦泉水，在路邊支起了一個小攤位。淘金結束後，大家驚奇地發現小亞默爾已經是當地一個小有身家的富翁了。

蕭伯納說過：“明智的人學着使自己適應世界，而不明智的人總是想讓世界爲自己而改變。”有些時候，或許我們應該學着轉過身去，換一個角度看世界，也許就會有意想不到的發現。

有一位老和尚，他的身邊有一羣虔誠的弟子。有一天，老和尚囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，個個卻目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，河面波濤洶涌，根本無法渡河。弟子們只好空手摺回，稟報師父。但一位小和尚卻從懷中掏出一個蘋果，遞給師父說：“過不了河，打不了柴，我見河邊有棵蘋果樹，就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。”接過蘋果的老和尚笑了。後來，這位小和尚成了老和尚的衣鉢傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧是還要在河邊做一件事情：學會轉彎，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。

學着這樣做吧！既然此路不通，那就選擇轉彎繞行。學會轉彎，就可飽覽那一道道人生美麗的風景線！

篇十二：這樣做更合理的作文600字

還記得，當我在上國小的時候，就一直被家長和老師提醒要儘自己的可能去幫助別人，這種行爲可以是幫助別人做一件小事，也可以是去撿一個掉在地上的垃圾，然後扔進垃圾桶。雖然看上去這些都是非常簡單的動作，但是也沒有多少人真的願意去做。

在我上國小的時候，和我爸一起去南匯海灘撿垃圾，當時正值酷暑，天氣炎熱，即使位於海灘，但是吹過來的都是陣陣熱風。

剛一到南匯海灘，我就非常的後悔，爲什麼不在家裏舒舒服服的待着，吹着空調，吃着西瓜，那是多麼的享受啊。

既來之，則安之。既然沒法回家，那就好好幹。於是我左手拿起垃圾鉗，右手撐着垃圾袋，開始撿垃圾。一撿就是一個小時，中間沒有喝水上廁所，什麼都沒幹，專心地撿着垃圾，很快垃圾袋就裝滿了，打個結放在一邊，拿起第二個垃圾袋，繼續撿垃圾。

除了我和爸爸之外，還有許多個家庭，幾個家庭組成一個小隊，最後會有一個評比，看哪一個小隊撿的垃圾多。我和一個我認識的朋友都很興奮，所以我們更加認真，投入到眼前的有垃圾的海灘上。

我們從早上撿垃圾一直撿到了中午，中午的時候，我只吃了1個三明治，喝了一大杯水，然後又挑起了垃圾鉗，向着海灘走去。

一直到了下午4點，這場“沒有硝煙的戰爭”結束，我們這一隊以1斤的微弱劣勢輸給了第一名，遺憾只拿到了亞軍，總共有8支隊伍，成績也不錯了。

我非常開心，不由得想：這樣做真值得，不僅清潔了南匯海灘，恢復了原本的面貌，而且我一點都不後悔今天來到南匯海灘受的那些苦。這樣做真值得。

篇十三：這樣做更合理的作文600字

我的同桌有一壞毛病，他這個毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。

有一次老師講完課之後讓我們寫作業，我正在寫，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現在都多大了，上課居然還吃零食？

我看過之後就沒搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續寫我的作業了。

我寫了沒到一分鐘，他就小聲的對我說：“你別寫了，陪我玩一會兒。”

我頭也不轉，繼續寫我的作業，他見我沒有搭理他，又趁我沒注意時偷偷的拿走了我的車鑰匙。

他把車鑰匙在我面前晃了晃，說：“你要不陪我玩一會兒，這車鑰匙可就歸我了。”

我頭也不轉，又不搭理他，因爲我知道他肯定會給我的，如果他不給我，我就告老師。

他見我又沒搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。

我再一次不搭理他，正準備從鉛筆盒裏再拿一支筆時，卻發現我的鉛筆盒不見了。

“你的鉛筆盒在我這呢。”他邪惡的笑着，他好像是用作弊贏了一場比賽一樣。

“你……還給我快點，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問他要回來。

“我就是不給，除非你陪我玩一會兒，我纔給你。”他抱着我的鉛筆盒就是不給。

“你確定不給？”我心中早已忍無可忍了，語氣也更加強硬了。

“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

我站了起來，對老師說“老師他自己不寫作業，還拿走了我的筆，不讓我寫。”

老師生氣地走了過來，對我的同桌說，“快點把他的筆還給他，並說一聲對不起。”

同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說“對不起。”

“沒關係。”我嘆了口氣，算是原諒了他。

唉……我的同桌，你什麼時候才能改掉這毛病啊？

篇十四：這樣做更合理的作文600字

仰望星空，繁星閃爍。它們身後的夜空，用深沉的黑告訴我：這樣做，值得。

寂靜的舞蹈房裏，我旋轉、跳躍，無休止地重複着同一個動作，直到雙腿麻木，汗如雨下。

回到家裏，媽媽看着我一臉疲憊，問：“剛剛去哪裏了？”“舞……舞蹈房……”“練比賽的舞蹈？”“嗯……”“不是我說你，”她嘆息，“你又不是領舞，練這麼認真，跳那麼好，有什麼用？”“我自己想跳，跟是不是領舞沒有關係。”嘴上雖是這麼說，但我自知，心理防線早已崩塌。

夜幕，悄然降臨，我一個人獨坐在書桌前，望着窗外發呆。“你又不是領舞，沒必要跳那麼認真。”“你跳得再好，人家只看得到領舞，不會去關注你的。”……我使勁搖搖腦袋，多想讓這些想法全都被甩到九霄雲外。但它們，卻一直在腦海裏，穿梭往復：這樣做，值嗎？

目光，突然停駐在窗外的星空。今天的星空，真美。繁星璀璨，令人嚮往。剎時，我注意到羣星後的夜空。它那樣深沉，那樣沉默。比起耀眼的星，它毫不起眼……我，就是這樣吧？“但……”一個想法在我的腦海中萌芽，“如果不是深沉的夜空，何來閃爍的繁星呢？”我眼中突然有了神，“如果沒有夜空，星星怎能如此耀眼？”

是啊，也許，我只是茫茫夜空中的一小部分，也許我並不起眼。但沒有我，沒有夜空，絢爛的星空，耀眼的星光，將不復存在！

深沉的夜空，它彷彿在告訴我：這樣做，值得。

我開始期待，開始積攢希望。

每一天，我抓緊每分每秒可以練習的時間，有懷疑，有猜忌，但，我心中總有那樣一片夜空，它用它的深沉，替我分擔了所有的不安與憂慮。

刻苦練習，不懈努力，不爲什麼，僅是，因爲這樣做，值得。

篇十五：這樣做更合理的作文600字

王澤坤

我們從飯店中走出，每個人手中都提着一個袋子。

這一情景並不少見，每次在飯店用餐後，母親總會打包一些“殘羹剩飯”回家，甚至有時一碟剩湯、半碗剩飯也會被分別裝袋，帶走。而父親卻總是不以爲然，每次總會與母親辯論幾句。同時不斷地望向四周，彷彿有什麼人一直在一旁註視着，又像是怕被發現一般地扭回頭來，催促着母親。

母親卻一直這樣做着，不關心別人的看法，也不在意父親的勸說，只是那樣做着。

“去要兩個袋子”母親又一次的命令我，我知道，母親是要打包剩菜，便起身。“你還要拿什麼啊，這不都吃完了嗎？”父親喊住了我，滿臉疑問的看着母親，母親聽完後也是不解，指着一碗湯菜反駁父親，又示意我快去。

我站在那裏，看向剩湯，那湯中已沒有多少蔬菜了，餘下的湯水顯着黃綠的顏色，浮着一層油在餐廳高亮的燈光下浮着光，實在令人沒有食慾。“算了吧，這也沒什麼東西了”我重新坐下。面對我的言行，母親卻是格外意外。“這，這怎麼沒東西了，這不是還有菜嗎，還有這湯，明天早晨給你下面條吃不也正好嗎？”“可是，這……”“怎麼了，又不難吃，不要多浪費啊，你不是國小也學了什麼……，粒粒皆，皆辛苦嗎？”母親說着，語氣也漸漸僵硬起來。

我聽着母親費了許久才說出的一句，在我看來早已幼稚過時的話，卻覺不出一絲好笑。母親的話是如此樸實，如此簡單，卻也如此打動我。每一次，母親不過是在堅持着一個簡單卻又正確的道理，而我卻並不覺得光彩，只是在意着並不存在的嘲笑。

現在，每次從飯店中走出，我的手上依舊會掛着兩個袋子，裝着幾盤剩菜。我不會再反對什麼了，只是拿幾個袋子，看着母親滿足的打着包，她一直這樣做着，真的挺美。