這樣的人讓我佩服（推薦15篇）作文

篇一：這樣的人讓我佩服

七年級十班是我所就讀的班級，也是一個普普通通的班級，它既不像七班藏龍臥虎，也不像一班叱吒風雲。在我們班上，同學們的成績差距很大，好的太好，差的太差，但就是這樣一個普通的班級卻有一個讓我十分佩服的人——徐佳樂。

徐佳樂身材瘦削，個子很高，頂着一頭金黃色的頭髮，在人羣中很好辨認。他不光成績好，還是一個身兼數職的班委，擔任着英語和地理兩課的課代表之職。

他是我們班的“最強大腦”，在做題目的時候，很多同學都是半對半錯，甚至錯多對少，可到他這基本上就是標準答案了，特別是他的地理，每次考試都是我們班的最高分。我認爲徐佳樂每每都能取得如此優異的成績，應該是與他良好的學習習慣分不開的。每次一打上課鈴，他就端坐在座位上，目不轉睛地盯着黑板，仔細聆聽着老師講的知識點，認真做着課堂筆記。我每次翻開他的書，無論是博大精深的語文，還是令人心馳神往的歷史，亦或是他每次都能考最高分的地理，都做了密密麻麻的筆記，猶如羣蟻排衙，其細緻程度真是讓人歎爲觀止。

他在考場也是十分的“與衆不同”。好幾次我在考試的間隙去找他，其他同學要麼聚集在一起，熱烈地討論着考試的戰況，要麼去各班串門聊天，好不熱鬧，可只有他始終坐在那個屬於他的位置，端着那滿是筆記的書，一動不動，認真地看着，積極備戰下一場考試。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，有付出便會有回報，他的努力換來的就是優異的成績，這次期末考試，徐佳樂取得了全班第一，全校第五的好成績。

他像一條魚，在知識的海洋裏快樂探索；他像一棵樹，在肥沃的土壤裏盡情紮根；他像一隻雄鷹，在無盡的天空中自由翱翔……。徐佳樂就是這樣一個努力上進，不驕不燥的人，他是我學習的榜樣，也是我以後奮鬥的目標，這樣的人讓我佩服！

篇二：這樣的人讓我佩服

2019年底，出現了一種人傳人的新冠肺炎。人傳人，很兇險，我們國家出現了重大危機。有一位耄耋之年的老人，挺身而出，向着災區逆行，他就是鍾南山院士。這樣的人讓我佩服。

黨中央是全國人民的主心骨，鍾南山院士就是定心丸。臨危受命，和來自全國各地的數萬醫護人員一道，奔赴江城武漢。爲了查病情，找對策，他老人家每天工作到很晚，夜以繼日，寢食難安。

大家看，這雙飽含憂鬱熬紅了的雙眼，誰看了都會心疼。

大過年的，數萬醫護人員放棄了家人的團圓，冒着生命的危險。北上武漢，西進武漢，南下武漢，東出武漢，只有一個簡單的心願——爲了更多人的平安。這樣的人讓我佩服。

醫護工作偉大而又平凡，穿上厚重的防護服，消毒，護理，顧不上吃飯，忙得大冬天也會出一身熱汗。“爲人民服務”不是一句口號，從來都需要實幹，幾萬人擰成一股繩，全國人民擰成一股繩，衆志成城。

脫下防護服，摘下護目鏡和口罩，疲憊的臉色，道道勒痕讓人心焦。和我們一樣，他們都是父母的孩子；和我的父母一樣，有些還是孩子的父母。他們都是普普通通的中國人，這樣的人讓我佩服。

在疫情最困難的時刻，鍾南山院士一直在鼓勵：“我們一定會戰勝病毒的，不要怕！”這話既是戰鬥的號角，也像和煦的春風，祖國一定安好，人民一定安好。

疫情好轉，可抗疫還沒有結束，我們還不能去學校上課。因爲有了鍾南山院士，有了衆多醫護人員，我們不怕！這樣的人讓我佩服，長大後我也要做這樣的人。

篇三：這樣的人讓我佩服

在這個學期裏，我很榮幸，因爲我的組長還是房沂航，大家都覺得她很冷漠，但我不覺得。

我的組長房沂航，她還有一個雙胞胎妹妹叫房沂珈，她們有四分之一的血脈是韓國的，她們的眼睛又大又圓，水靈靈的，猶如黑珍珠。她們的嘴很小，嘴脣很紅很薄，她們的手很小巧，只有我三分之二個手掌的大小，手指也很細，我們的指甲蓋有一釐米一平方釐米，但是她們的手小到出奇，只有零點七釐米，零點五平方釐米。但是和房沂珈相比，房沂航的臉更尖一點。

房沂航的個子不高，但是她的體育成績很好，跳遠和跳高是她的強項，跑步也跑的很快，是我們班裏跑步比賽時的領頭羊。在運動會上班裏一個同學因爲血壓過高，不能參加800米跑，房沂航勇於挑戰自我想參加，雖然最後還是那個同學堅持參加比賽，但是房沂航也十分勇於挑戰自我。

房沂航還是一個名不其實的學霸，各科的每一次考試她都能名列前茅，回家作業的正確率也是高的出奇，我有些不會的題目問她，她都會幫我，我不一會兒就能解開疑惑，有一些題目，她和她妹妹會有熱烈的討論，我就在一旁聽，等她們討論結束，我心中的疑惑，也已經解開了。

房沂航還是一個很熱心腸的人，我的修正帶被我一不小心弄壞了，還沒買到新的房沂航行借了我很多次修正帶，雖然我沒有很多，但她十分熱心腸。有幾次我整理書包時，有幾本要寫作業的本子沒放進書包，房沂航，及時的告訴了我，不然我就要忘了。

我的組長房沂航學習好，體育好，漂亮，還熱心腸，這樣的人真的讓我佩服。

篇四：這樣的人讓我佩服

“跑操時拖沓，排面不整齊，集體觀念在哪裏？男生弱不禁風，手縮在衣袖裏，男子漢的氣概在哪裏？大家這個樣子，如何展現我們的班級風貌！”課間操結束時，齊梅傑站在班級隊伍前面進行總結，他神情嚴肅，皺着眉頭，大大的眼睛如銅鈴般瞪着我們。

同學們一下子被驚到了，一向溫文爾雅的齊梅傑今天竟然發威了。我們先是很驚訝，然後漸漸低下了頭，男生們更是個個紅了臉。雖然他身材是那麼瘦小，可那一刻，在陽光的映襯下，他卻顯得如此高大，全身都閃耀着帥氣的光環。

齊梅傑同學的身影在班中總是那麼平凡普通，可在品質行爲上，我會情不自禁爲他豎起大拇指。我們倆都是班長，與他相比，我總是自嘆不如。每次課間操後總結時，他總能用火眼金睛發現問題，一針見血指明問題，並很有號召力帶領同學們立地改正。他嚴肅認真的樣子，很具有男子漢氣概。記得在上學期，班裏經常有同學鬧矛盾，他在班會課上嚴厲批評我們班不團結的現象，甚至恨鐵不成鋼地流下了眼淚，頓時教室裏變得鴉雀無聲。當時我深深被他的情緒感染帶動了，心中似乎有一塊千斤重的石頭深深砸了下去，很不是滋味。從那以後，班裏同學一改往常一盤散沙的狀態，凡事總是互幫互助，真的親如一家人。和我們同齡，我卻總能感受到他的高站位和遠視野，老師也經常說他是一個小太陽，時常散發着溫暖的正能量。

每當週末孝親日和親子共讀日時，他的記錄照片總在手機屏幕上頻頻出現，晨讀、晨跑、做家務、做飯、讀書的一張張小照片匯聚起來，變成了最美的畫面。每當這時候，我的媽媽總會毫不掩飾地露出羨慕的眼神，恨不得齊梅傑纔是她的孩子，不免對我嘮叨幾句：“你看人家齊梅傑同學，人勤快，手又巧，做的飯菜看着都香，要向他好好學習呀！”我對他也是心服口服，只有羨慕，沒有嫉妒恨，他就是我生活中學習的榜樣。

在學習中，齊梅傑是一個勤奮好學且很謙虛的人，他會虛心聽取別人的想法及意見，也樂於助人，利用課餘時間耐心爲同學講題。千萬不要覺得他是一個只愛學習的書呆子，他和我們聊起天來幽默風趣、古靈精怪，時不時的總會讓人捧腹大笑，因此他的人緣在班中也是好到爆炸！

他，陽光明朗，孝親能幹，勤奮好學，幽默風趣，有責任有擔當！他就是我最佩服的人——齊梅傑。

篇五：這樣的人讓我佩服

她穿着一身潔白的舞蹈裙，嶄新的舞鞋伴着精緻而不失優雅的容妝，一個人安靜地坐在觀衆席，看着精彩的比賽。這是我第一次見她的樣子，那樣地迷人，再看看自己完全不是一類人，應該是該她上場了，她就匆匆忙忙的走了。沒一會兒就看見她在舞池裏舞蹈的樣子。她在場上依舊是光彩奪目。看見她目光就隨她而去了，她的舞蹈風格多變，可以緩慢，也可以熱情奔放。

萬萬沒想到，她是在我們所在機構的分校，因路途遙遠，人又多，報名時陰差陽錯地與她同班了。我們的交流一天天變多，關係變好，自然而然地成爲了搭檔，一起互幫互助，互相學習。一次上課，我有事，錯過了半小時的課，在門口看見老師批評她沒有按照要求完成動作，當着一個班的面就這樣批評，誰都覺得不好意思，更何況是一個女孩兒，我推開門進去看她，臉色不好，就沒多說話。

從那節課起，她似乎不像原來那樣活潑了，直到一天下課，聽見更衣室傳來一陣細微抽泣的聲音。是她，我前去詢問，卻一直不想說。過了好久，她說她以前是那樣自信，但還被全班人看見自己被批評。她覺得再沒有那樣的光芒了。聽了這話，我不禁慚愧起來，優秀的人對自己一點點的小錯誤都會傷心成這樣。我呢，可能在我看來是一點點的小錯誤，無所謂。想想她是多麼的強大，父母老師對她的期望，而巨大的壓力藏在心中是多麼讓人佩服。

現在的她依然光芒萬丈，2017年她選擇走藝術生道路，我非常支持她。她開始了瘋狂魔鬼訓練，開始減肥，上各種各樣的芭蕾集訓。就在去年，她如願考上了北京舞蹈學院附中。期末考試，她也取得了優異的成績。這樣的人能不讓人佩服嗎？

她就是周可欣，來自北京舞蹈學院附中。這樣的人讓我佩服，這樣默默努力，堅持不懈的精神值得我們學習。

篇六：這樣的人讓我佩服

在我的生活中，我遇到了許多形形色色的人，有家人、朋友，還有陌生人，而我一直佩服着一個人——我的鄰居。

有一次，我放學回家。站在家門口，伸手在書包裏摸來摸去，突然一個想法如同晴天霹靂一般出現在我的腦海，我中午出門忘記帶鑰匙了。我癱坐在地上，心裏好鬱悶。爸爸在西安上班，不到週末回不來；姐姐九點才下課，也沒可能提前回來；只能去找媽媽了。可是，媽媽上班的地方太遠，走路過去也要一個小時，想到這裏，我徹底沒有了希望，整個人如同丟了魂一般。

過了一會兒，我的鄰居從電梯上來了。那是一個比我大一歲的姐姐，個子不高，還有一點點胖。我感覺這樣坐在地上很丟人，便把頭轉了過去，她卻並沒有假裝沒看到——她走過來問我：“嘿！你怎麼了？坐在地上幹嘛？”我覺得很尷尬，就慢悠悠的把事情的經過告訴她。她聽了便往她家走了，我以爲又要繼續漫長的等待了，誰知她卻回家拿來手機，讓我打電話聯繫家人。

我打完電話，媽媽說還得好一陣才能回來。這位姐姐於是叫我在她家裏等媽媽下班。她給我洗了些水果，還給我拿了本書看，她說讀着書心裏就不那麼着急了，我很不好意思地說了句：“謝謝！”過了一會兒，她媽媽回來了，她便過去給她媽媽解釋，她媽媽聽完後也是很溫和的朝我笑了笑。

多麼美好的時光，多麼美好的感覺。

居住在高樓大廈的城裏人，早已不再那麼熱情，那麼友善。常常感覺人們下班一回到家，就會各自把大門一關，那一道道門，冷冰冰地，涼颼颼的，把一張張笑臉關閉起來，讓人們之間缺失了一份信任，一份關愛，一份溫暖。

我佩服我的鄰居，不是因爲她有多出名，也不是因爲她有多偉大，是因爲她能爲一個素不相識的人伸出援手，這份珍貴的信任，這樣的人怎能不讓我佩服呢？

篇七：這樣的人讓我佩服

我特別佩服我們的班主任，從她所做的事來看，她很值得我佩服。

她的知識很豐富，常常學完某篇文章後還再給我們推薦幾篇同一個作者或內容相似的文章，凡是她學過或讀過的文章，她都記得住，有好幾次，她還提起我們國小時學習的課文，甚至背出來一段，她很喜歡看書，不管在哪兒，她都裝着一本書，不管在多嘈雜的環境中，她都讀得進去。就連在車裏等着接孩子，她都能被書感動到差點哭出來，在她的腦子裏，彷彿有一個無盡的資料庫，數不勝數的古詩文，生僻字，作文在那裏井然有序地放着，隨時給們補充資料。

知識淵博的人，當然讓我佩服。

她還是個多才多藝的人。

以前有次合唱比賽，在還沒找到專業人物之前，她給我們指點過幾次，不得不說，我受到過專業老師指點，但我們班主任竟說得比專業老師還專業，當時我就想：“我終於見到一個人才了。”她很會朗讀，朗讀得特別有感情。有一次我很幸運地到候場區看她在臺上朗讀，震驚了！要不是因爲沒有手機，我真想錄下來再多聽幾次。

文學和朗讀以及藝術讓她變成了一個超有氣質的人。

她人品也很好，這就更值得我佩服了。

人品好怎樣顯示出來呢？當然是通過細節和生活經歷展現了。

她有堅持的恆心。爲人端正的人，一般對於事情都是有自己的態度，堅持的恆心纔是她優秀的資本。從以前她寫的文章老師卻給她“差”到“可”，再到次次評優，一個堅持的態度和一顆恆心都令我佩服。

她爲人謙虛。看到別人寫的優秀文章，她總會認真地去學習，對待別人的態度，品行好的人總是謙虛，不會大肆地宣揚自己多麼厲害，多麼優秀。她是真優秀，不是說出來的，而是做出來的。這難道不值得我佩服嗎？

她很敬業的。每天早上很早很早就來到了學校備課，她敬業變成了習慣，變成了使命，優秀的老師一定會帶着全班優秀起來！

我很佩服我們的班主任，知識淵博，多才多藝，端人正士，溫文爾雅的人又怎麼會不讓人佩服呢？

篇八：這樣的人讓我佩服

人生在世，大抵每個人都會有一兩個敬佩的人。而我，最敬佩的人，是我的母親。

小的時候，我便十分敬佩母親。只因爲那時候的我，一直傻傻地覺得母親是無所不能的，就像是一個“女超人”般，無時無刻不在守護着我。不論渴了累了，摔倒了生病了，只要哭喊着母親，她定會馬上出現，然後像施魔法般把我的難受和疼痛全部帶走。她會溫柔地教導我爲人處世，也會在我犯錯誤時嚴厲地批評我，懵懂的我也意識到母親是那麼厲害，懂得許許多多我不知道的東西。而我依稀記得，母親的懷抱是那麼寬廣，那麼溫暖，好像春天和煦明媚的陽光灑在我的身上，輕柔地包裹着我全身的每一個細胞，用溫暖撫慰我幼小的心靈。

直到多年後長大了，才知道，母親壓根就不是什麼“女超人”，更不會施什麼魔法。母親也是一個普通人，與世界上幾千萬個母親沒有什麼兩樣。但於我而言，唯獨她——我的母親，是最特殊的那一個。我漸漸開始明白，母親有時也很糊塗，也會犯錯誤。她也曾炒菜時不注意，讓火燒起來，差點燒了廚房；她也曾稀裏糊塗，丟三落四，等到要找的時候翻箱倒櫃都找不到要找的東西……但我還是如小時候般欽佩着我的母親。我欽佩她初爲人母，從一個妙齡女子變成孩子眼中的“女超人”；我欽佩她將自己的後半生毫不保留地奉獻給孩子；我欽佩她將孩子的衣食冷暖放在首位，卻總忘了自己……

令我印象最深的，是一次母親和父親討論她在拼多多上買東西爲什麼便宜，她狡猾地說，發起拼單的人是最便宜的，所以我每次都是發起拼單，別人的單我從來不接。我聽着開始覺得有些好笑，後來就開始難過。我們家共有兩個個孩子，父親母親在外務工，本就低得可憐的工資再分成五份，實在不剩什麼閒錢。而我之所以難過，並不是因爲貧窮，我難過的更確切來說是心疼的，只是因爲母親竟會斤斤計較到這種程度。現在想來，母親過去的四十多年來似乎都不大如意，和父親結婚只是因爲包辦婚姻，生下孩子後就每天只想着怎麼把一分錢掰成兩份花，什麼都不敢買，什麼都怕浪費，總是把好東西留給我們，自己卻像是什麼都不想要一樣。每每想到這，我總覺得心臟好像被人用力捏住了一般，絞痛難忍。

我最欽佩的人，是我的母親。但我希望她可以不要這麼讓我欽佩，她可以自私一點，可以對自己好一點。

篇九：這樣的人讓我佩服

一頭烏黑的頭髮，小小的眼睛，笑起來像一個長不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。

在課堂上的他，簡直是一個富有超能力的人。老師拋出一個問題，可能我們還在想：這個問題太重了，我接不住。可他卻像一個舉重冠軍一樣，“輕鬆接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的一個方面。

而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個名副其實的“瘋小子”。當我們圍在一起聊遊戲聊得正起勁兒，他也會撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發表自己的遊戲經驗；在我們一起追跑時，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個方面，該靜的時候靜，該動的時候也能夠動起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

記得有一次，他的組員的數學作業還沒做完，而作爲組長的他早已做到下一節課的內容。那個組員就向他要作業抄，開始他保持拒絕的態度，可是看他一遍一遍的哀求着：“世界上最好的組長啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要捱罵啦呀。”於心不忍，就給他了。可誰知，“是禍躲不過”，才過了一會兒，那個組員就被我們班主任發現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業撕了，責罵他道：“難道組長就是這麼當的嗎？”當時，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。

可到後來小組討論，他竟然還在爲剛剛哪那位組員耐心講解不會做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說給他講解題目，說不定我還會氣憤地埋怨他幾句。

別人是“宰相肚裏能撐船”，他這真是叫做“宰相肚裏能開飛機啊”。

這樣的同學，你說怎麼能不讓人佩服呢？

篇十：這樣的人讓我佩服

他，時常穿着一身中式小褂，臉上架着一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書法老師。

老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產生。而這，還不是他最令人佩服的地方。

寒假，老師組織大家一起到社區爲市民們寫春聯。一想到窗外刺骨的寒風。我的心裏便很不情願，但轉念一想，市面上的春聯都能賣上點錢，興許，我還能撈上一筆。

寒風中，我的牙齒痛得咯咯作響，終於，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭着，含着微笑招待着到來的每一位市民。寒風吹動着他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍着我的肩膀說：“快點開始吧，市民們都等着領免費春聯呢。”

免費？這麼冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。

我的手指凍得通紅，僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰，鑽進我的懷裏，把我扎個透心涼，讓我不停的打着冷戰。終於，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內走去。

忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫺熟地揮動着毛筆，時而急促時而緩慢，頂着寒風爲市民們獻寫着。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰着，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。

他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的溫暖，他無私奉獻、不圖回報，這樣的人，令我佩服。

看着市民們的臉上洋溢着的微笑，他也笑了。其實人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？

一瞬間，寒風不再呼嘯，溫暖瀰漫在空氣中。我凝視着老師佈滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。

如今的社會，人們的關係已然越發寒冷。沒有人願意爲別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？

這樣的人令我佩服，我定要學習他無私奉獻的精神，爲寒冷的世界，添一份溫暖。

篇十一：這樣的人讓我佩服

生活中我會遇到各種各樣的人，有朋友，陌生人……而真的有一位這樣的人讓我不得不佩服，她是一位平凡卻又不平凡的人。

她不平凡所在是因爲她堅強的品質。剛一上國中，許多同學都不喜歡跟她玩，原因就是她是個特別厲害的學霸。然而他對這些疏遠視而不見，反而轉化成爲學習的動力。她越學越輕鬆，目不窺園，足不下樓而且幫助我們學習，最終以一顆善良的心和樂於助人的品質使大家佩服她，願意和她一起玩。現在她成了我最好的朋友之一，好開心！

她不僅學習成績好，體育也不可否認。她的鞋子都是特別長的、軟的、厚的運動鞋。穿上他們就好像天不怕地不怕似的怎麼跑都跑不累。八百米的跑道她用瘦小的身軀衝向了第一。體育課上她更是讓人佩服。老師教的每一個動作，每一個傳球的力度和禁忌，她學的特別到位。有的時候爲了完成老師的任務會拼命衝過去把球住。最近我們都加入了籃球隊，她做了籃球隊的主力之一。千萬不要以爲主力只是打得好、多打幾場比賽，她會關心我們每個人的練球狀況，幫助我們更高效率的練球。

他了解怎樣搭配食物對身體有益，知道他的身體所需，有時還會幫助同學搭配營養食物。

這就是她不平凡所在。

然而她和我們都一樣，像個女孩子喜歡DIY娃娃，有時別人欺負她也會還手。別看她表面上那麼文靜，其實在宿舍裏就可以把本性暴露出來：學羊“咩咩咩”的叫；打着手電筒看課外書；甚至有時還會撒嬌似地纏着我們要好吃的。現在很少會有人會暴露自己的本性，都會僞裝着讓自己厲害些，而這樣的人多可貴呀！但願這個社會不要那麼假，像我這位可貴的朋友多學習學習

這就是她平凡之處。我的朋友就是這樣，說不平凡卻又很平凡。這就是我佩服的人。

篇十二：這樣的人讓我佩服

微笑，行爲，語言，治癒人心，感動人心，觸動人心。

——題記

他，是那麼愛笑。

他是我們樓下的清潔工，通過和他的交談，知道了他姓李，所以我親切的稱他爲李大爺。

李大爺每天都早早地到小區打掃。記得那天清晨，我在樓下鍛鍊，碰到了李大爺，可能是因爲昨夜下雨了，大爺穿着雨鞋，可那雨鞋也不知是誰買的，一點都不合腳，所以大爺一直拖着走路，我鍛鍊完找李大爺一起去吃早餐，可誰知，剛到他身邊就有一輛汽車急速駛過，濺了我和大爺一身的泥點子，我氣憤極了，轉頭剛想抱怨，就看見大爺竟然笑着拍了拍褲腿，嘴裏唸叨着：”現在的年輕人真是充滿活力啊！”當時我都驚呆了，這是有活力嗎？不過看着大爺那”寵溺”的微笑，我倒也沒那麼生氣了，大爺的笑可真神奇，我默默的想着。

還有那個週末，我跟媽媽逛街，從商場走出來時，驚奇的發現外面的世界銀裝素裹，原來是下雪了，我們趕緊回家，到樓底下，我看見李大爺竟然還在，走近一看，才發現大爺正在堆雪人，真是不可思議，我從來沒有想過像大爺這個年紀的人會如此有童趣。我在那兒靜靜的看着大爺，看他找雪人的眼睛，鼻子，嘴巴，看他堆起雪人的身子，還看見他找來一羣老太太們拍照，我就想啊，大爺可真是個老頑童，活力滿滿，五六十歲仍然保持着那顆年輕的心，真是難得，看着大爺嘴角洋溢着的微笑，我不禁也笑了起來。

大爺保持着那年輕的心態，嘴角時刻洋溢着幸福的微笑，儘管生活困難但依舊樂觀，你說這樣的人怎能不讓人佩服呢？

篇十三：這樣的人讓我佩服

在多姿多彩的生活中，每每發生的一件件往事都可以成爲無法忘卻的記憶。而生活中總有那麼幾個人不得不讓我們佩服的五體投地，那麼今天的故事就圍繞四班老趙講起吧！

老趙那可是我城北七四班的一個風雲人物加奇葩，白嫩的皮膚配上清秀的臉龐，鼻樑上帶着一副眼鏡，給人以一種“上可知天文，下能知地理。”的感覺，還真別說，他再怎麼樣也是九組的一號“大神”呢！

曾經馮夢龍先生說過：“聰明瞭一世，懵懂在一時。”老趙又何嘗不是這樣呢？

有次，上語文課，王老師提了個思考難題，老趙突然靈機一動，冒出一句名言，解決問題後，得意忘形的他，拿出了他珍藏版的動作，雙手各蹭兩耳呈扇形還哼起了小曲兒。殊不知，王老師已注視他多時，他尷尬的輕咳一聲說：“剛纔太得意忘形了，老師見諒哪！”

老趙不僅在學習上可以算“獨霸一方天地”，他在體育方面還照樣可以“出彩”。

運動會那兩天，我們緊急應召運動員，老趙在那兩天叫個“由南闖到北”，一個人包了兩項單人賽和全部集體賽。

在足球繞杆時，老趙一邊緊張等我觀看，一邊傳授怎麼樣能夠快速傳球的訣竅；在跳遠中，老趙又是第一個上陣，給後面同學傳授要領；毛毛蟲時，老趙英勇斷後；在接力賽中，老趙使出渾身氣力衝刺，拿下第一……

不得不說，老趙可謂是一個合格的體育運動指導員哪！可在衛生方面的老趙，又是怎麼樣的呢？

“啊啊啊！準備大掃除了啊！”班主任大喊到。

“嗯，這個可以有，老師我來提水！”老趙一聽，來了幹勁，直接自告奮勇的站起來報了名。

大掃除一開始，老趙便化身爲一陣清風“吹”了出去，提着桶的樣子，讓我覺得好似炸碉堡的那個誰。提水來了後，老趙也不閒着，提着掃把，開始打掃教室，清潔區。經過他這麼一熱心的“折騰”後，我們班總算榮獲了一週“最清潔”。

老趙一個紮實，肯幹，吃苦耐勞，隨機應變，多才多藝，聰慧的男孩。說了這麼多他的“光輝事蹟”，好像沒介紹他的真名哪！老趙本名——趙思誠！在四班，他就是那個最讓我佩服的人！

篇十四：這樣的人讓我佩服

空閒時翻開那本國小日記本，一行樸素稚嫩的字映入：你真的好“傻”，而我爲何如此佩服你？

那是一個熱的極不尋常的六月天，昏昏的耳旁無樑間燕子的呢喃。炎熱的天氣讓老師“殺氣騰騰”，似乎我們就是熱乎的太陽，熱，讓樹更加茂盛，吃午飯時同桌小謝，拿了塊餅走岀教室，乘涼去。

突然“哐當”一聲響起來，我一驚擡頭只見一隻飯碗如一道銀光閃過，似流星，飛進了教室門口收納飯碗的盒中的，撞翻了本來碼放整齊一摞托盤。倏地，它們就以排山倒海之勢，土崩瓦解，全都倒了！散落滿地。幾隻肉丸子“咕嚕嚕”的滾到盒底，幾根青菜葉，掛在了收納盒邊，我忙過去將菜葉撿進去…這時，一雙高跟鞋停在了餘光裏，巡查老師來了。

“這是誰扔的？”老師陰着臉問我

“不知道。”我趕緊低頭收好地上的托盤，回了教室，同學們知趣地安靜下來，回座位坐好，教室裏突然靜得出奇。氣氛極爲緊張，“吱呀呀一一”門推開一條縫，鑽進小謝的腦袋，“是你弄倒的嗎？”老師異常嚴肅地盯着他的臉問，小謝一臉無辜樣，駝背，仰頭張着大嘴似笑嚷道：“纔不是我呢！”看這場面我的心揪起來，“傻小謝”快別站出這種標配傻像，讓老師看着更生氣！接着小謝大步流星地走向坐座，場面又是一陣安靜……

小謝後排的同學，戳戳他的後背：“你趕緊認了吧，背黑鍋也行，這樣巡查老師就不再生氣，咱們班的榮譽也不會失去，說不定老師看到你身上“誠實”的優良品質，還會表揚你呢，其他同學也不會嫌你傻不搭理你，這一舉三得的事，你幹不？他一臉“真誠”地看着小謝，內心卻藏着不屑。

正午，天兒更熱了，怒火讓我難耐，一抹刺眼的陽光照到了小謝的頭頂，小謝卻不知躲開，思索過後，忽然，他站起來簡單而淳樸地說道：“老師，我承認是我弄倒托盤的。”說完他咬着嘴脣，似乎一句話也不肯多說，這時小隻麻雀從毒辣的陽光裏飛過來，站在教室窗櫺上休息，小謝的桌上一支筆，滾拿下去，驚訝中的我，沒有去撿，小謝仍是一臉傻樣，淡然的等待老師的批評，老師卻走過來，拍着他的肩膀說：“我知道，這不是你乾的，你坐下吧。”窗外的小鳥，拍拍翅膀，飛走了。班裏也紛紛有了響應，都譴責扔碗砸倒托盤的人，這時無地自容的同學，一臉羞愧站了起來，承擔起責任。

我疑惑地問小謝：“不是你乾的？爲什麼要承認？”“這樣老師就不生氣了，同學們也都不用緊張了，挺好的！”我對我這位“傻同桌”，有了新的認識，他的“傻”樣兒背後藏着真誠，包容的品質。讓我佩服！

篇十五：這樣的人讓我佩服

餘昊軒

我們每個人都是不同的。但這個人真讓我佩服他。

他長的較高，比較瘦；有一頭刺發。顯得精明能幹，潛能無限的樣子。因爲經常運動，臉曬得有一點黑；身上沒有半克多餘的肉。一副“武將”的樣子。

在足球場上，他說得上是“全場最秀的仔”，誇張點說“一個打得過八個”。你看，他在人羣之間來回穿梭，進退自如。忽然來個假動作，忽然又來一個完美的傳球。小心！有幾個人包抄過來了，眼看着球馬上就要被對方搶走了，只見他把球向後一撥，向後一轉，快速傳給他的隊友不等對方圍住，隊友又把球傳回來……漸漸逼近球門了，“砰”的一聲，球飛速的衝向球門——可惜被對方守門員擋住。

不過他還是死死的追着球不放，靜候時機，等待對方露出一點點破綻。忽然，對方進行傳球，正好被他攔住，還未等對方反應過來，他已經把球帶到球門邊，進球！

當然，假如他是一個純粹的體育的“天選之子”那還沒什麼好誇耀的，可他畢竟是一個“文武雙全”的大將，完全是“動起來以一敵十，靜下來門門第一”。雖然每次考試都說太難了太難了，可成績一出來又是個滿分。而且，他的課外知識也很多：有一次科學老師跟我們出了一道難題，涉及到很多還沒學的東西，很多人都不會，只有兩個人做對了，他就是其中之一。他寫的步驟字跡工整，有條有理，可我還是看不懂。這就是他的學霸本性。

同樣，他也善於和他人交往，經常和同學們有說有笑的，和班上大半男生都聊的開。同時，也很“幽默”，很“謙虛”老師一佈置作業，他就說：“哎呀，太多了。”或者說：“好難啊。”然後第一個交，還是全對。

雖然他有自己的缺點，不過，他還是一個很出色的人，真令我敬佩。