這樣做更合理600字作文（精選20篇）

篇一：這樣做更合理600字作文

豆子裏的小芽，漸漸探出了腦袋。

曾經熱衷於植物，癡迷於它們發芽成長的奧祕。凋零、結果都是奇妙的。

我按捺不住好奇，想親自看看。就用一個裝滿泥土的餅乾盒作爲觀察室，再按進幾個泡過的豆子，撒上一層土。以前從沒做過，所以對這過程和結果格外期待。此時，那些豆子的胚正在積蓄力量。子葉，在默默給予……

父親在我年幼時很少着家，因工作需要，作爲司機的他不得不隨着上級來往於城市之間。那時通訊還不發達，那時有的只是他幾天一次的短信。有時報平安，有時開玩笑。我常盯着那幾句話，彷彿他就握着方向盤坐在後面。

盒中的豆子一週左右便生了芽，翠綠的還帶着細細的絨毛。豆子相繼破土後，便一點點展露拳腳。卷着的葉子陸續展開，但那兩片子葉漸漸枯萎。

父親難得回來，但多是醉着的。我曾極度厭惡，於是離他遠遠的。自己年幼時不解，總盼着他快些醒來，或快些離開。與父親爲數不多的碰面就在天真裏錯過了。

豆子極快地就長到一掌高了，近看時，卻發現子葉早已奄奄一息地躺在土裏了。剛醒拿起撫摸，一陣鈴聲傳來，詢問得知，父親又要出差，讓我緩幾天回去。盯着那子葉，彷彿瞭解了曾經父親爲何這樣做。

埋怨過父親，殊不知，他已將最好的給予我了。子葉蘊含的營養不多，卻使胚芽茁壯成長，然後，悄然凋落。父親沒有更好的辦法，只有如此，才能供給幼胚。

回首走過的路，都是父親撐着一步一步過來的，我有時誤解，但父親毫無怨言，他只是一點一滴地給予着。他這樣做，是不言中的美。

子葉雖凋落，卻仍在土中奉獻。那豆芽，正向陽生長。

篇二：這樣做更合理600字作文

屬於青春的畫卷輕舒慢捲開來，書畫一時的驚惶與淚水。落筆倉促，卻沒有猶豫，沒有後悔，因爲我知道，這樣做，值得。

那年被班主任欽點參加演講比賽，鎩羽而歸。賽前準備不充分，我上場時便結結巴巴。終於，時間一到便被評委叫停，而此時，我只講到一半。臺下的譏諷嘲笑，評委的冷眼不屑，頓時如潮，佔據我的心田。我強忍淚水，鞠了個躬走下臺，我惟願他們眼中的我仍舊堅強，忍着淚便是值得。

但是，我不想輸啊！

我在心中吶喊。信念亦一點一點堅定起來。於是，我爲自己制定了嚴格的時間表。早晨起來必先翻開報紙，選取一段重大的事件文章，大聲朗讀。沒有空閒時間，我便站到穿衣鏡前練習，認真調整着每一個動作，大聲的背誦着課文，哪怕是繞嘴的同音文《施氏食獅》，都通熟其篇。漸漸地，那些演講的手勢，動作，我都熟悉起來。但我並沒有停止練習。炎炎夏日，我忘不了衣服緊貼在身上的粘膩；深深寒冬，我忘不了對着牆壁練爆破音時竟然滴水成冰……嗓子腫了，痛了，喉嚨嘶啞了，這些攔路石都被我大步踏過……

終於，又是一年一度的演講比賽，我已是信心滿滿。走上講臺，不卑不亢的微笑，對手仍舊是那些對手，評委也還是原來的老師。場景似曾相識，當時的孤立無援重又浮現在眼前。但，結局不同。我清清嗓子開始了演講，是祖狄聞雞起舞的故事。

演講完畢，全場掌聲雷動。我知道這一仗已經勝利。我驕傲自己的表現，昔日的付出，灑下的汗水通通都是值得的。

時至今日，我還能常常聽到那雷鳴般的掌聲。那些練習時的痛苦如同蒼茫的黑夜，磨鍊着我的意志。再回眸時，我慶幸我選擇了堅持，因爲它終使我走向成功。

這樣做，當然值得！

篇三：這樣做更合理600字作文

在我們的生活中，總有一些“奇怪”的人：他們在烈日下站立在十字路口，指揮交通；他們在寒風中用凍得冰冷的手打掃着街道；他們在寸步難行的沙漠、雪地上行走，只爲守護祖國的邊境。但是，他們這樣做，值得嗎？

炎熱的夏天，讓人總是提不起精神。小花低下了頭，小草彎下了腰，但總是有那麼一個人顯得那麼格格不入，她就是我們院子裏的劉奶奶，小區的清潔工。我每天出門上學都會看到院子裏劉奶奶託着一個長長掃把，一遍又一遍地給大地“洗臉”。“劉媽奶，你怎麼還在掃啊？”我不禁問道，原來呀，我剛纔和院子裏小朋友玩遊戲，由於天氣太熱了，我就去小超市裏買了一瓶汽水。咕嚕咕嚕……一瓶汽水就被我喝了個精光，讓我瞬間感覺清爽無比，看着手裏的空瓶子，再望一下遠處的垃圾桶，我直接投了一個“三分球”。可是呢，我扔過去瓶子離垃圾桶差不多還有五米左右的距離，我索性就直接不管了，一路小跑着，回到了院子裏。

我當時出去時劉奶奶就在掃，直接搞不懂她爲什麼要掃這麼多遍，這樣做，值得嗎？我就好奇地問了下劉奶奶，劉奶奶回答道：“我是環衛工人，這本來就是我的職責嘛，而且，現在有那麼多小孩把喝完的飲料瓶隨手一扔，感覺都掃不完。”聽完，我感覺瞬間臉紅了，立刻飛奔到垃圾桶旁，把前面扔在地上的那個汽水瓶撿起來扔進了垃圾桶裏。

在我們生活的周圍，有很多像劉奶奶這樣在一個平凡崗位上日復一日地爲我們的國家默默付出的人，我們要向他們學習這種樂於奉獻的精神。

篇四：這樣做更合理600字作文

本人學鋼琴已有十年，不，準確地說是五年，因爲前五年基本是混過來的，直到2012年理察德。克萊德曼的巡演。

當時，我手裏握着票，漫不經心地走進去，場裏一大片一大片的人，我找好位置，約莫十分鐘後，他來了。

他開始彈了，優美的音樂如潺潺的水流，讓我猶如在水中漫步，這一聽就是《水邊的阿狄麗娜》，我也彈過，但比他差遠了。

琴聲還在繼續，他的手指在琴鍵上快速撥動着，一串串美妙的音樂便如水般直流進心靈的深處。他神態安祥自若，好像非常享受這個過程。舞臺、燈光、陶醉的音樂家，形成了一道獨特的風景，

當他彈到最高一段時，他突然停頓，那一秒，他緊縮眉頭，手也在不停地顫動，似乎在準備着什麼。隨即而來的是一連串行雲流水般的音樂，劇烈的聲音撥動着我的心絃，讓我的心難以平靜。他的手隨着鋼琴不斷變幻，那細而尖的聲音由小變大，他的表情由緊張到舒坦，手指撥動由快變慢，和絃的聲音如一縷清風拂過我的耳畔。

只剩下最後幾個音了，他的表情沉默而悲傷，似乎不願彈完這首曲子，但聲音還是清澈明快，手指從上到下，不斷地揮動着，好像在跟大家做最後的告別。當最後一個音彈完，聲音平靜如水，而他的眼睛微閉3秒，隨後緩緩站起來，向大家鞠了一個90度的躬。現場立即爆發出一陣雷鳴般的掌聲，大家目送着他離去。

人都走光了，我仍在那兒回想。我沉浸在當時的氛圍中，他的神態、動作與音樂的聲音，還在我的腦海中，彷彿他還沒走，仍然還在演奏。

回到家裏，我迫不及待地打開鋼琴，坐好，模仿着理察德的動作與神態，彈奏出了第一個音符。似乎真有種舞臺表演的感覺，手指在琴鍵上靈活地遊走，那琴聲多了一份美妙。雖然沒有理察德那麼厲害，但我正學着那樣做。

篇五：這樣做更合理600字作文

人生就像是一個登山的過程，我們每個人都是登山者，我們曾經用過多少個春夏秋冬去證明，我們有多努力的去走好每一步，可是我經常會像現在一樣，冒着會掉下去而前功盡棄的危險在原地休息，只能永遠跟隨別人的身後，而去仰望別人的高度。

曾經

曾經，我在上海用了五年的時間去證明，國小的我有多努力的去學每一節課，雖然這道路並不平坦，但我用時間和精力證明了我的學習能力。後來考上了一所比較好的中學，到了新學校，交到了一些新的朋友，可是我把學習的注意力轉到了電腦遊戲上面，曾經使老師失望和家長氣憤過不知多少次，可是我卻控制不住自己，到最後父母罵了我一句：“從來沒有受過苦，現在過得太舒服了，簡直就是生在福中不知福！”我猛然醒悟，我將這句話記在腦海裏。

現在

因爲沒有戶口的我，被迫從上海轉到老家來讀書，體會了一下在鄉鎮裏上學的學習條件和學習環境，雖然起初有點不適應，但是在鄉鎮裏上學，可以鍛鍊自己的獨立性，順便把“網癮”給戒了，應該也可以了卻一個家長的心願吧！我深刻體會到與城市相差巨大的生活環境，體會到了那一句“生在福中不知福”的含義，只可惜，明白的太晚了。

未來

我一定會重新調整好自己的狀態，去重新端正學習態度，面對新的問題和挑戰，去當一個勇於向前的登山者，去爬往山的頂峯。即使我現在身處迷霧蔓延的黑暗，當我破開黑暗緊接在後面的不就是充滿希望和陽光的早晨嗎！我可以接受有限的失望，但絕不會放棄無限的希望！爲夢想而努力我會堅持的。

我相信當我爬到山的頂峯時，去俯視曾經的我用努力和汗水而走的每一步時，我可以驕傲的大聲說：“從城市到農村來上學，這樣做，值得！”

篇六：這樣做更合理600字作文

現在的學生做題只會一種方法，殊不知同一道題會有多種思路和解法。

就拿同一道證明題，同學們都會用現學知識去解，也就是現學現賣。的確，題也能解出來，久而久之，以前所學的知識就全部忘了。也許這就是考試時，很多人最後一道大題不會做的原因。運用現學的知識的確很好。但多多思考，尋找新思路解題，這樣做不是更好嗎？多多思考，不僅可以拓展思維，而且還可以有更多的機會去選擇。

人生的道路不只有一條，就看你是否會去做更好！

我曾讀過一則小故事，國外有一家軟件公司，他們一直致力於開發新型軟件。在某一日，他們成功開發出新型軟件，這種軟件被用於各種領域，全公司的人都沾沾自喜，然而在一次開會中，老闆提出要在這種軟件的基礎上再次突破，創造更完美。最終成功突破，造就新輝煌。本來成功開發不容易，再突破何嘗容易，從好上升到更好非常難。這樣做更好。因爲這樣做能夠保持原有的清醒，是對未來的一個挑戰。生活中有許多挑戰，不斷超越自我，提升自我素養，於每個人有利。

那麼若只停留於現狀，不去做更好，那麼現實又會怎樣，我們的國家又會怎樣，也許我們的國家不堪一擊，早在幾千年前就滅亡了吧！有了更好，社會纔會進步，人類纔會有創新，纔會發明出各種產品，生活纔會更便利。

“更好”和“好”只有一字之差，可帶來的結果則截然不同。這樣做更好，只有這樣，每個人纔有機會去選擇，才能拓展思維，才能提升自我。如果“好”是花骨朵，若只停留在此，只滿足現狀，那麼就不能開發完美的花。若繼續挑戰，則“更好”的花會開得更加芬芳美麗。

篇七：這樣做更合理600字作文

去年暑假，媽媽幫我們約到了那些失散多年的老朋友們去黃陂玩。自從我搬離王家灣的家以後，我就再也沒有遇見過當年的王家灣的夥伴們啦，今天媽媽終於兌現了當年的承諾，又讓我們見了一次面。

一大早，我們就早早的駕車到達了黃陂，一下車，我就見到了我的朋友們，當年的小孩童們早已長大成青少年了。我們高興的抱在了一起，敘着舊！啊！多麼美麗的一幅畫呀，藍天白雲，綠樹紅花，百花們爭奇鬥豔的開放着，小鳥們在枝頭上互相賣弄着自己婉轉的歌喉，此時的我，好像覺得什麼都是那麼美好！

走着走着就到了橘子採摘園，大人們到前臺付完錢後，跟我們交代了幾句就讓我們提着籃子，去採摘了，大人們則在外面閒聊。

走進園子裏，一個個又大又圓，又飽滿的橘子散發着香氣，那沁人心脾的香氣撲鼻而來，讓我真想摘一個來嚐嚐，可採摘園裏是，按斤收費的，買多少斤就要付相應的價錢。不可以偷吃，就在這時我竟然看到了星星他們在偷吃，此時此刻我簡直不敢相信自己的眼睛，我提着籃子跑到他們面前說：“你們怎麼可以偷吃呢！要知道，園主掙錢不容易，你們這一偷吃那原主人怎麼活呀，不提昧不昧良心，你們萬一被人家抓住了，那多不光彩呀！”可他們不但不聽勸反而說：“唉呀！多大點事呀！這個橘子五元錢一斤，不把本吃回來園主賺翻了，我們倒吃虧了，再說，這樹叢這麼密集，不會被發現的”，星星隨手摘了一個又大又圓的橘子把它遞給我，說：“曦曦哥哥，來嘗一個吧”，我拒絕他的“好意”，說：“我不能這樣做！”，我走了，繼續摘我的橘子，我好像隱約聽見他們說我傻……

童年的友誼是美好的，但是我是不會因爲友誼，而去做違反社會公德的事，因爲我不能這樣做。

篇八：這樣做更合理600字作文

八年級（3）班李兆熙

邁向成功之路，必定會“荊棘叢生”。——題記

那日的晚風，格外幽涼，枝丫上的葉片，隨風搖曳，波動着我的心絃，手上那冰冷的成績單，又讓我的心霎時結起了冰霜。

“這一科目，真的學不好嗎？”我暗想，眼角的淚水隨着風飄落地面，多想讓時間停滯在此，這一路回去又遭到了那滲人的批評。

回到家中，暖和了些許，我逐漸平下了心中的雜念，“傷感並不能解決問題！”於是，我冷靜下來“覆盤”一下這次考試，結合過去的考試與老師的教導，我發現這一科目學不好是我學習方式出現偏差所致。在先前，我並沒有歸納出考試中所出現的薄弱區域及其解決方法，導致屢次在這個區域“踩雷”，最主要的還是因爲不夠勤奮。

歐陽修曾說過：“唯有勤讀書而多爲之”，只有勤奮讀書，找到正確的學習方式使知識躍出紙面，變得活起來，才能真正掌握。當然，這並不能空談，必須付諸於行動，通過勤奮換來可觀的結果。

“這樣做，就對了！”我開始佈置計劃表，對於此科目易進的“雷區”進行標記，清除。在其中慢慢尋找契合自己的學習方式。晚風從窗縫中透入帶來了絲絲涼意，窗外的花木也隨之舞動，好像在給予我鼓勵，這一邁向成功之路，必定會荊棘叢生，十分艱苦，花木鼓舞着我，爲我心中帶來快活，愈發有向上的動力。

幸運老人把手中的幸運放入我的手中，天不負有心人啊，在這段時期的努力中，這一科目逐漸有了起色，這使我愈發有了動力，這樣做就對了。

好的習慣是需要長久的保持，在邁向成功之路，會遭遇衆多挫折，要在困難中愈挫愈勇，就要有堅定的意志，刻苦的努力，這樣做，就對了！

篇九：這樣做更合理600字作文

在我們學校有一位慈祥的老人，他只不過是管理校園衛生、花草樹木的一名工作人員，但我們會親切地稱他爲“老師”。我們始終會看到一個人在忙碌，除草、噴藥、修樹枝……他每天重複着坐着平凡簡樸的事，江蘇省也因此頒給他“勞動模範”的光榮稱號。

據老師說，他是位退休的城管所的“所長”，他用實際行動詮釋着愛與責任，他不僅在自己的崗位上兢兢業業，退休了的他還在爲社會、集體、他人服務着。在他空閒之餘，有許多同學會圍繞着他，大多是七年級的新生，問他一些生活上遇到的問題，他也會很耐心的爲我們解除疑惑，他的親切使我們感到溫暖，因此在私底下稱他爲“魯爺爺”。

大概是七年級班主任的猜測，老師有一次跟我們說魯爺爺並沒有要一份工資，我開始就沒有相信過，現在也一樣不相信。因爲我總認爲錢是不可缺少的，沒有錢的工作傻子都不願意去做，也許是魯爺爺就是所謂的活雷鋒吧！也許是心中的疑惑，使得我滿懷着疑問找到了魯爺爺，也許我的問題是那麼的唐突，使魯爺爺有點不知所措。當我說出問題時，我便在心裏想，爺爺不會生我的氣了吧……但他卻笑了笑回答了我的問題，我最想問的問題是：你這樣做是否值得？我以爲他會抱怨一兩句的，可魯爺爺的回答令我甚是驚訝。他說：“每當我看着孩子們陽光般的笑臉時，我彷彿和他們一樣活潑、開朗、無拘無束，所以在退休後選擇了回到學校。我以爲學校是我第二個家，我選擇保護環境也選擇保護我的家，這樣做，我覺得我的人生纔有價值。”

後來，我的耳邊一遍遍迴盪着魯爺爺的那句“這樣做，值得”。從那以後，我想我似乎懂得了什麼……

篇十：這樣做更合理600字作文

人生如白卷，需要我們去渲染；生活如色彩，需要我們去塗抹。只有這樣，纔會讓人生活豐富多彩。

天黑了，黑的使人壓抑。走在冷冷清清的大街上，時不時有幾輛車疾馳而過。我一絲聲音也聽不見，耳邊一直迴盪着父親的怒吼：“你從這個家裏出去，我沒有你這樣的孩子！”天空落下了點點白，細看，那是雪。在這寒冷的夜晚，渲染着我這顆寒冷的心。

坐在冰涼的長椅上，看着來來往往的人和車。漸漸地引起了我的回憶……

又是一個這樣的夜，我和父親走散了，我還小，在人羣裏尋找父親，卻找不到，我急得哭了起來。一雙有力的大手把我拉了過來，是父親。此時的父親，不再是平時那個滿臉笑容的父親，父親一擡手，給了我一下，我哭得更加傷心。之後，又是一個擁抱，父親告訴我：“以後別再這樣做了。”我點了點頭。

看看現在的我，和以前不一樣了，我長大了，應該懂事了。可我還是做了許多讓父親心痛的事，但最後一直是父親原諒我，我雖未道過一次歉。

我現在才真正地認識到自己，一直奔了回家，輕輕地打開家門，父親已悄然入睡。我拿起一個蘋果，削好皮，聞着蘋果的香氣，而心卻流着苦水。我用刀小心翼翼刻着三個字：對不起。放在了父親的牀頭，才放心地去睡了。

此時的我，感受到了不同的色彩在渲染我那人生的畫卷，讓這幅畫卷，成爲那最美好的回憶。

人生如畫卷，需要你來渲染，人生如色彩，需要你去塗抹，經歷過太多的事件，畫卷上就有更多的色彩。這些，都會成爲最絢麗的人生。

這樣做，最好。

篇十一：這樣做更合理600字作文

掩卷，合眸，作憩。走馬觀花地拂過你們的生平，揣測着那一個個非凡的決定後是怎樣的你們。這樣做，值得？

——題記

你才華橫溢，滿腹詩情。衣袋飄袂的長安，你的不羈肆意遊走。金鑾殿上，貴妃研墨，力士脫靴，你指點江山，激揚文字，可曾在風中嗅到仇恨的氣息？你本可以入仕，得玄宗重用，又爲何橫眉冷對，不屑一顧？終致不願爲“蓬蒿”的你落寞地走進了蓬蒿鄉野，以酒澆愁。你說：“安得摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”但，這樣做，值得？

你驍勇善戰，正氣凜然。在陰暗的牢獄裏，夢中仍是兩個字：抗元！醒來後，淚，無聲滴落。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。但今朝卻“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”，鋃鐺入獄。你本可以接受忽必烈的勸降，苟全性命，又爲何不爲所動，笑看生死？你的毅魄或許俯瞰着神州吧，元統一中國，日益鼎盛，你的希望會碎在何方？你說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”但，這樣做，值得？

你多愁善感，嚮往春天。在鐵軌上躺着仰望高遠的藍天，絢爛的飛霞流雲，你想起了什麼？你相信這是天國的階梯，會帶你進入一個只有春天的世界。你本可以揮斥方遒，享譽詩壇，又爲何摒棄塵俗，冷眼旁觀？火車軋過的瞬間，是夢的幻滅，還是另一個起點？你說：“面朝大海，春暖花開”。但，這樣做，值得？

過去的歲月打馬而過，你們是否仍在天際守望？爲了心中的夢，你們，義無反顧。你們所做本不是爲了後人的評論，我，又該說什麼？但，望着你們漸行漸遠的背影，我已在淚光中明白：這樣做，值得……

篇十二：這樣做更合理600字作文

誠信，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點的積累，纔有前不見頭後不見尾的壯麗；誠信，是春蠶吐絲一縷縷的環繞，一絲的堅持，纔有化繭成蝶的魅力；誠信，是船頭上的一支帆，有了帆，船才能夠駛向遠方。

那是一個浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏天，我剛從小賣部裏擠出來，拿出我找回的零錢一看，天吶，一張假幣！而且還是一張面值五十元的假鈔！這可怎麼是好，我會去找小賣部老闆，他肯定不認賬，可五十元，也不是個小數目啊！父母辛辛苦苦掙來的錢，轉眼間就變成了一張假鈔。我恨自己不看清楚再出來，我很小賣部老闆把假錢找給我。我不爭氣的淚水流了下來。

朋友說：“不如到學校附近的文具店花了吧，那裏人多擁擠，肯定花的出去。”“那能行嗎？”我猶豫不決。“怎麼不行，難道你就甘心把假錢找給你啊，父母掙錢多不容易。”想想也是，我在朋友的勸說下，來到了文具店。

嗬，屋裏人可真多，我一想：準不會被發現了。於是拿了幾個精美的筆記本和幾支鋼筆，來到銀臺，結結巴巴的說：“阿姨，給——給—你錢。”可事與願違，收銀員說：“同學，這張錢是假的。”“我們也不知道怎麼回事，真對不起”朋友在一旁解圍。說完拉我跑出了文具店。

朋友感到很愧疚，執意要我把錢給他，他幫我去花掉。我並沒有那樣做，只是和他說：“我知道怎麼做了。”朋友很是詫異，隨後我倆就回家了。

到了家中，我腦海中時刻浮現着在文具店中的場景，我已經失去了一次誠信，就不能再失去第二次了。於是，我打開抽屜，把假錢放進去，就那麼輕輕一推，使人間又多了一分美好。

這樣做，值得。

篇十三：這樣做更合理600字作文

晨曦微漾，華光輕揚，歲月輕叩記憶的門檻。似水流年裏，眸中似又浮現出兒時與鋼琴相伴的時光。那次經歷讓我堅信：這樣做，值得。

那年，我被鋼琴老師選中，參加鋼琴比賽，我選擇了肖邦的《革命》作爲比賽曲目。全曲堅強有力，悲壯而激昂。演奏的難度很大。“欲戴王冠，必承其重”，我日日苦練，只爲閃耀舞臺。

每天都有四個小時以上的時間，我會坐在鋼琴前，練習這首熟悉的《革命》，黑白鍵上的手指早已因長時間彈奏而變得僵硬，本來激昂悲壯的革命氣勢也沒有充分的體現，多次努力嘗試後，還是沒有進步。我想過放棄。每當此時，內心深處便會有一個小小的聲音響起：“真的想放棄了嗎？不想再試試嗎？……加油，相信自己，你一定可以！”就這樣，我一次又一次的說服了我自己。經過無數遍的調整與改進，終於略見起色。苦練數月後，我已成竹在胸。

比賽那天，幕布拉開，我身着紫色禮服，向觀衆輕鞠一躬後落坐於鋼琴前開始演奏。黑白鍵在我手下跳動着，手指輕輕觸碰間，或低沉或高昂的旋律就在我指尖月光般流淌。恍惚間覺得時間又回到兒時那與鋼琴相伴的日子。手下鋼琴的音色是那麼單純又豐富：柔如冬日的暖陽，盈盈亮亮，溫暖平靜；烈如咆哮的大海，蕩人肺腑，撼人心魄；靜如鋼珠灑向冰面，顆顆分明，粒粒透骨；深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際……

一人一琴一支歌，一心不改自思量。一夢一痛一堅守，一日掌聲終綻放。

一曲終了，擡手，起身，撫琴，鞠躬，致謝，臺下掌聲雷動，經久不息。那一刻，舞臺只爲我閃耀，時間只爲我停留，世界只爲我喝彩！

白雲蒼狗，往事如風。時至今日，再回首，那段雋永的記憶仍時時激勵着我。因爲，我知道，這樣做，值得。

篇十四：這樣做更合理600字作文

崔嘉怡

風暖，陽炙，柳新，汗津津。

紅綠相間的操場上，溫風拂着柳絮，我們迎着溫風，一圈又一圈，汗水落在腳下的塑膠跑道上，我咬着牙，身體的每一根弦都在緊繃。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”彷彿一聲沉重的哀嘆，詞人面對一輪明月，心潮起伏。不知七年未見的胞弟可好嗎？蘇軾無法改變現狀，只能趁酒性正酣，揮筆寫詞以表思念。

已經是第二圈了，剛開始的拼勁一下子衰弱了，腳步遲緩了，可意志好像在說“別放棄，別鬆懈”，我低頭看着腳下的跑道，感覺連呼吸都變得困難了些，離終點還有一圈，我卻覺得如漫漫長征，忽而身邊劃過一個影子，向上豎起的大拇指傳遞着鼓勵，我也同樣，向她伸出拇指，汗水在我們的臉上肆意流淌。加油！我默默的想。

元豐二年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，但因官職低微，並無實權，蘇軾經“烏臺詩案”一事心灰意冷，但他生性樂觀直率，在業務之餘，便帶領家人開墾城東一塊坡地，從此，蘇軾再不止是哪位憂國憂民的蘇學士，更是一位偉大的文學家東坡居士。

最後一圈了，我的腦中早已是一片混沌，這時腦中浮現的，確是蘇東坡在逆境中樂觀向上的身影，我想着那個身影，調整呼吸，一步，兩步，我緩緩開始加速，溫風依舊拂在臉上，可我眼前的景物迷離着，我意識到，速度在提升，腿的擡起與胳膊的擺動幾乎成爲一種機械的重複，我盯着終點，拼勁全力，一步，兩步……

躺在操場上，溫風，暖陽，我想起一千多年前的那個詞人，他樂觀，善良，直率，真誠，他在逆境中仍保有希望，他指引着我，使我在黑夜中找到星光。這樣在逆境中還能仰天大笑的精神，真美！

這樣做，挺美！

篇十五：這樣做更合理600字作文

悶熱的練功房裏，風扇的轉動似乎沒有任何作用，汗珠一滴一滴地落在地上，頭髮和衣服都溼透了，但對我們沒有任何影響，依舊各自在苦苦練習。

每個週末我都會準時到達舞蹈室重複地練習那一個個舞蹈動作和技巧。“跳不好，就一直跳，直到達到完美再結束。”這是老師對我們講過的最多的一句話。或許在旁人看來，每一個舞蹈生在舞臺上的表演都是非常簡單的，但他們不會知道，就算是一個小小的失誤，都會使整個舞蹈受到影響。手指、足尖和神經每時每刻都要繃緊，容不得一絲一毫的鬆懈，直到整個舞蹈結束下場後，纔會真正得到放鬆。

有人說，舞蹈生的舞鞋真髒，但在每雙舞鞋的背後，都是我們付出的努力和汗水。記得有一次我們正要去比賽，每個人都滿懷期待和興奮，可就在那時，一名同學突然暈了過去，一下子倒在了地上，那時我們都很害怕，沒有人敢過去扶她。老師走過來，看到這一情況也很吃驚，早晨還好好的，下午就暈了過去，但這還不是最重要的，重要的是她是我們的核心，是主演。所有的獨舞部分都由她一個人承擔，但現在的情況就糟糕了，怎麼辦？怎麼辦？同學們都很緊張，就緊急地在後場重新排練。馬上輪到我們上場了，大家都在記動作，上場之後，音樂一響，所有人都投入到音樂之中。比賽結束了，我們是第一名。聽到這個消息，老師和我們在候場沸騰了，都開心地跳了起來。

有人問我這麼辛苦，還要堅持，真的值得嗎？我點了點頭說：“對自己熱愛的事情付出一些努力和汗水，不管結果怎樣，都是值得的。壓腿，搬腿是很疼，但在我看來，這些都不算什麼，再苦也要堅持，就算是哭着也不能放棄，我會用最完美的結局來證明，這樣做值得！”

篇十六：這樣做更合理600字作文

人生不可能是一路順暢的，有些人就會在人生的路上犯出這樣那樣的錯誤。

這是發生在昨天的事情。有一節課，我們班裏亂糟糟的，有同學在扔紙飛機；有同學在把黑板擦往講臺上扔；有同學在黑板上亂畫；有同學在相互拋小熊玩偶……全班亂成了一鍋粥。在這麼亂的班裏管紀律，就是老師幫助也管不住啊！於是，我就用出了殺手鐗。“記名字，抄十五道解決問題！”頓時，我們班安靜的連掉一根針的聲音都能聽見。突然，“哇！哇！嘿！嘰呼啦嗞！”我們班裏的“程大師”叫了起來。於是，我把“程XX”的名字記到了黑板上，程大師頓時驚訝地走上講臺，差點把臉粘到黑板上，下巴都快掉下來了。要知道這個角色在我們班裏可是惹不起的人物啊！他走到我面前，怒氣衝衝地指着我說：“爲什麼你要記上我……”突然，門“呼”的一聲開了，老師進來了，大聲說：“程大師，你在幹什麼？”程大師指着我，哼了一聲，下去了……

放學了，學校的大門口，一棵枯樹立在那裏，有一根樹枝已經斷了。有幾隻黑色的鳥在樹邊盤旋着，悽慘的叫着，寒風刺骨。我緩慢地走着，突然，背後一陣喧囂，原來是程大師和幾個人拿着武器來找我算賬了。他們把我圍在中間，威脅我，讓我說出爲什麼要記程大師的名字。我說：“還不是他用他的嘴光榮地換來的嗎？”程大師忍不住了，大喊：“給我殺！”正當他們抄起傢伙往我身上刺去的時候，一個熟悉的聲音喊到：“同學，你幹什麼？”原來是媽媽來接我了，程大師搖了搖頭，氣勢洶洶地走了。

雖然程大師在老師的要求下給我道歉，但是我還是覺得他這樣做不好。

篇十七：這樣做更合理600字作文

期盼的心情讓我很輕快地摁下了回車鍵。

我眼睛緊緊盯着屏幕，生怕錯過同學的回覆。食指又不禁輕輕敲起桌子，好似爲愉悅奏出的旋律打起了節拍。但是許久過後，我仍然沒有等到一條回覆。我默默地感受着房間的沉寂，用手託着下巴凝視着桌前的擺設，也許我已經陷入無盡等待的苦悶之中了。心中的詫異好像在暗示我詰問一下原因。

我深吸了一口氣，仔細地重新檢查了一遍他的狀態。不錯，在線。我試圖舒緩地將這口氣放出，但很困難了。我又咬了咬嘴脣，不太接受研究出來的結果。

內心疑惑已經被怒火湮沒了。

我能感受到一道抑制不住的火焰霎時劈開了所有的期盼和喜悅，像突如其來的閃電一樣瞬間捲起了內心中的霹靂。我煩躁地看了一下表，頓時又體會到了一片茫然和無助。隔着屏幕，我又能做些什麼？

我的態度是堅定的，直到……

一連串消息提示音突然在耳畔迴盪，我匆匆忙忙打開設備。看着屏幕上密密麻麻的小紅點，我也有些無奈，只好緩慢地查看和回覆一條又一條消息。只不過，當我看到那位同學的消息時，我停下來了。

那股怒火沒有竄上來。他仔細解答了我的疑問，甚至夾雜着對於過晚回覆的歉意。他說他當時需要回復很多消息。但這不正是我想看到的嘛？也許不是。無謂的憤怒奪去了對別人的理解，而當同樣的事情發生在我身上，我的考慮遠遠不及那位同學——甚至連解釋都沒有。那種滋味，彷彿是動盪過後的平靜，還有製造動盪後的自責。也許真正應該詰問的對象，是我。

我又輕輕地按下了空格鍵：好的，沒關係。

這樣做，最好。

篇十八：這樣做更合理600字作文

有這樣一句名言：失敗，是勝者的康莊大道，是信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。做一個勝者，讓失敗成爲自己腳下的鵝卵石。做這樣的人，永遠對困難毫無畏懼，勇於拼搏。

拼搏，讓我在茫茫學海中任意遨遊。

“第十名？”一種夢魘般的感覺涌上心頭。我無奈地遠離那些哂笑的面孔，偷偷地拭乾淚水，下定了拼搏的決心。從此，無論是多少個雨聲瀟瀟的清晨抑或是多少個寂寥無聲的夜晚，捧一卷書，呷一口茶，用洪亮的聲音朗誦自己喜愛的篇章；用細膩的筆觸寫下自己感悟或共鳴的語句。曾幾何時，辛勤的汗水在我的面頰蕩起漣漪；曾幾何時，我引輔助線的喜悅盪滌着我的心靈。終於，拼搏的汗水換來了甜美的笑聲，成績的回升讓我如釋重負，連續在幾次考試中拔得頭籌。

做這樣的人，在學海中辛勤拼搏，任意遨遊。

勇敢，讓我在炎熱的體育場上綻放笑顏。

燥熱的操場上，一個肥胖的身材在同學們的注目下完成了自己的第一次跳繩測試。聽着老師吼出的成績，看着同學們驚詫的目光，羞愧頓時寫滿了我的面頰。悄悄地離開人羣，暗暗地下定勇敢面對的決心。從此，1000次跳繩便成了每天的必修。滴滴汗水，浸潤着我的衣服，顆顆淚珠，從面龐滑落。我一次次地咬牙面對身體的疼痛，一次次與懶散的自己進行鬥爭。終於，一分鐘200次的成績成了年級中數一數二的好成績。久違的笑靨終於綻放了。

做這樣的人，在體育場上勇敢面對，綻放笑靨。

失敗一次次向我伸出魔爪，但我毫無畏懼，用自己的勇敢和拼搏博得喝彩。做這樣的人，無視失敗的存在，揚起遠航的風帆。

篇十九：這樣做更合理600字作文

我的同桌有一壞毛病，他這個毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。

有一次老師講完課之後讓我們寫作業，我正在寫，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現在都多大了，上課居然還吃零食？

我看過之後就沒搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續寫我的作業了。

我寫了沒到一分鐘，他就小聲的對我說：“你別寫了，陪我玩一會兒。”

我頭也不轉，繼續寫我的作業，他見我沒有搭理他，又趁我沒注意時偷偷的拿走了我的車鑰匙。

他把車鑰匙在我面前晃了晃，說：“你要不陪我玩一會兒，這車鑰匙可就歸我了。”

我頭也不轉，又不搭理他，因爲我知道他肯定會給我的，如果他不給我，我就告老師。

他見我又沒搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。

我再一次不搭理他，正準備從鉛筆盒裏再拿一支筆時，卻發現我的鉛筆盒不見了。

“你的鉛筆盒在我這呢。”他邪惡的笑着，他好像是用作弊贏了一場比賽一樣。

“你……還給我快點，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問他要回來。

“我就是不給，除非你陪我玩一會兒，我纔給你。”他抱着我的鉛筆盒就是不給。

“你確定不給？”我心中早已忍無可忍了，語氣也更加強硬了。

“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

我站了起來，對老師說“老師他自己不寫作業，還拿走了我的筆，不讓我寫。”

老師生氣地走了過來，對我的同桌說，“快點把他的筆還給他，並說一聲對不起。”

同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說“對不起。”

“沒關係。”我嘆了口氣，算是原諒了他。

唉……我的同桌，你什麼時候才能改掉這毛病啊？

篇二十：這樣做更合理600字作文

韓立禮

在一個陽光明媚，萬里無雲的週末裏，你會選擇鬱悶的呆在家中，帶着吵鬧煩人的嬰兒，還是跑出去浪，這似乎是一個不必選擇的簡單選擇題，然而——

星期五，同學們計劃週末一起去玩，我也興致勃勃地加入，可回到家中，母親卻告知我她週末有事出門，我要帶着弟弟。雖然她也可以帶，但不方便，最後看我的決定。

我默默看了一眼把玩具車踩來踩去的弟弟。

名稱：弟弟

危險程度：五星

技能：瘋狂抓撓連打帶踢撕咬超聲波絕命哭泣

我頭疼地看着弟弟，真是一個頭兩個大，他那戰力爆表的數據我早也領教過，真是令人望而生畏。

無奈，先試帶半天吧。若親密度不高，那我還是去瀟灑吧！

我先小心翼翼地靠近他，試探性地與他交流，可我還未學過他的“嬰語”，只能試探着與他玩玩具，呵！還真有用。

突然他雙腿向外，像螃蟹一樣走過來，我一看，得，褲子溼了，我立刻馬不停蹄地開燈，先取走褲子再給他洗乾淨，最後擦乾，把弟弟扔牀上。

滿頭大汗着的他大笑着在牀上瘋跑，我內心卻幾近崩潰——到底要不要帶他？這樣做，值嗎？

不一會，手機信息來了，是同學催我快點出發呢！

我悄悄走到客廳，剛想打開那扇大門——

突然，他發現我不見了，急忙大哭着，滿世界“哥哥哥哥”地哭着，接着，他小步跑出來，肉嘟嘟的小手緊緊拉住我的褲子。

現在，他的大眼睛可憐兮兮地看着我，小嘴微微嘟起，超萌，臉上，還掛着一顆透明的小眼淚。

“哥哥是世界上最好的哥哥”，他說。

我嘆了口氣，緊緊抱住了他，親了親他的小臉蛋，狠狠按下了發送——我不去了。

這樣做，值啦。

誰讓我是他老哥呢。