天宮課堂觀後感400字（精選10篇）作文

篇一：天宮課堂觀後感400字

王禹棠

今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行授課。

由於失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區，狹小但卻溫馨的感覺，裏面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強大的企鵝服，裏面不同部位都有相應的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車，幫助航天員們在太空進行鍛鍊。

我還知道了一個小祕密，那就是爲什麼航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來是因爲沒有了充足的重力幫助，微重力導致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。

我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環境，瞭解到了很多有趣的太空知識，更讓我歎服我們偉大的祖國如此先進的航天技術！

篇二：天宮課堂觀後感400字

周強祖

今天，我在學校看了一個前所未有的直播——來自太空的直播，同學們稱它爲“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛生區，睡眠區……太空跑步機，宇航員阿姨穿上跑步機，固定住身體，適當的運動可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩隻腳分別鉤住繩帶，手轉動着“手”踏車，可訓練上肢練力量。

宇航員叔叔打開一臺研究細胞的電腦，瞧！那臺電腦的屏幕上的心肌細胞一動一動的跳着，看起來生機勃勃的。

到了實驗時間，宇航員阿姨爲我們演示了在太空怎麼喝水，“啊”！接下來的一幕令我歎爲觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個水球，接着，她又在水球裏注射了一些色素，整個水球變成了一個藍球，最後在水球上放了一個泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個水球居然開始脹大，一直到最後變成了一個充滿氣泡的藍球，這也太神奇了！

這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識，如果我長大了，一定要當一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

篇三：天宮課堂觀後感400字

羅煜軒

今天下午在教室上了一節非常不一樣的課程。因爲這節課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。

王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位老師還在太空家園中爲我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長髮育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還爲我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。

我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，爲中國航天事業做貢獻。

篇四：天宮課堂觀後感400字

張熠宸

擡頭仰望那蔚藍的天空，我們便會讚歎“多大的天空呀！”其實，天空遠不止我們看見的那麼大，它還有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我觀看了一節來自宇宙航天員上的課，感受到太空的奇妙。

航天員王亞平、翟志剛和葉光富三位老師向我們展示了他們在太空的生活環境和一系列有趣的實驗，如：浮力消失、水膜張力、水球光學泡騰片實驗。其中我最感興趣的是浮力消失，我們大家都知道，在地球上如果將乒乓球放在水中，乒乓球並不會沉入水底，不管怎麼用力往下壓，它都不會下沉。可在太空裏卻大不相同，如果將放在水中的乒乓球用力下壓，乒乓球就會沉入水底不會飄起來，最神奇的是將這個杯子倒扣，水也不會像在地球上一樣流出來，反而可以飄在空中，這是多麼神奇呀！

太空可真有趣呀！同時我也感受到如今中國的航天事業越來越發達，中國人的飛天夢，我們今天實現了，現在我們連自己的空間站都有了，我在心裏默默地給中國地航天事業，給中國地航天員們點一個大寫地贊！

篇五：天宮課堂觀後感400字

傅舒昕

今天，我們在班級觀看了直播課《天宮課堂》，內容是關於太空的，真是有趣極了！

在《天宮課堂》裏，我們和亞平老師、富光老師一起學習了許多和太空相關的知識。王亞平老師是我最崇拜的偶像，她不僅長得漂亮，知識豐富，而且講課生動有趣，是中國女性中第一個太空漫步的人，實在是令人敬佩！從亞平老師身上，我體會到我很幸福，生在一個強大富有的祖國，能獨立研究出太空技術，讓火箭飛上太空，成立我們自己的空間站，有了自己的“太空家園”。這些高科技真是厲害極了！例如，在我們的太空家園中，有睡眠區，廚房，實驗區，運動區，還能送“快遞”呢！我的祖國可真強大！宇航員們穿着淺藍色的衣服，上面有許多拉鍊，裏頭有許多可以調整的帶子，這些帶子可以有效防止宇航員的肌肉萎縮。

太空很奇妙，很神奇，在太空由於失重的因素可以做出許多地球上無法發生的奇妙實驗。比如，宇航員們轉身要將轉的方向相反的手轉動，越轉越快，才能轉身。在太空中還可以做水膜，水球等實驗，真是有趣極了！

感謝偉大的祖國，所以我我要好好學習，長大後會將祖國發展得更好！

篇六：天宮課堂觀後感400字

科學航天夢張力無限

李霽然

今天下午，我們懷着興奮而激動的心情觀看了“天宮課堂”第一課。這是時隔八年之後，中國航天員再次進行授課，也是中國空間站首次太空授課活動。

八年前，我還是個懵懂的小孩子，只知道在電視上看見航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經是一名七年級的學生，對這次別開生面的太空授課活動期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象，並講解了實驗背後的科學原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態下采取何種方法順利轉身。在沒有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動力是守恆的。葉老師在第一次嘗試轉身時，上半身向左轉，下半身爲保持角動力守恆就會向右轉。後來，葉老師甩動胳膊產生了角動量，爲保持角動量守恆他的身體就會相應地轉動來平衡。

今後，“天宮課堂”還會帶來更多的航天科普教育活動，我們期盼着，在我們的心中已經種下了追逐航天夢想的種子。八年時光匆匆而過，改變的是時間，不變的是人類對宇宙的嚮往和探索。中國航天，劍指蒼穹！

篇七：天宮課堂觀後感400字

郝子瑤

八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協助下開展了首次太空授課，在無數孩子心裏種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天爲我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”裏，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站爲我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧祕。在這麼多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因爲水球相當於凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現的是倒立。接着，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷髮出讚歎聲，用熱烈的掌聲表達對科學的嚮往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大後有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝願祖國愈加繁榮富強！

篇八：天宮課堂觀後感400字

王泉林

就在十二月九日的下午，我們收看了一節來自中國空間站錄製的“直播教學”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。

宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。

大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產生大量的氣泡，那麼在太空中，它會是怎樣的一種表現呢？

在這節課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經準備好的失重水球，爲了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨着半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來，裏面充滿了泡泡，還散發着迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學習，爭取長大後親自穿上宇航服去研究！

篇九：天宮課堂觀後感400字

劉亦嘉

隨着一抹湛藍被航天員叔叔注射進水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個靛藍的“寶珠”，這趣味的實驗使班裏的同學不由自主的爆發出激烈的掌聲。真別說，這顆靛藍的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！

視線和思索隨着中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實驗”中拉回現實。這是一堂橫跨四百萬公里的線上直播課，老師也變成了我們喜愛的航天員們，直播中美觀大氣的天和太空艙和一衆缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領域突飛猛進的一大體現。知識是開啓新世界的大門，是連接未來的鑰匙，是天地間對話的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那麼渺小，可在它身後，是無數雙堅定的目光和有力的臂膀爲它的征程劈波折浪，那是成千上萬的航天工作者們用熱血與青春爲中國航天獻上自己的力量。但我相信“長江後浪推浪，一代更比一代強。”在未來我堅信自已會成爲中國航天的中堅力量，爲那中國夢獻出自己微薄之力，爲中華民族復興鞠躬盡瘁。

一堂課，讓我領略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的願望。加油！感受寬廣的天際。

篇十：天宮課堂觀後感400字

譚屹然

在今年十月十六日，神州十三號火箭發射成功，航天員翟志剛、葉光富和王亞平乘坐火箭抵達空間站，進行爲期六個月的太空生活。十二月九日，三位宇航員在太空給我們授課。

宇航員在太空的居住是怎樣的呢？在空間站內，有類似於地球上的臥室、客廳、衛生間、廚房一樣的分區。設備也一應俱全、有小冰箱、飲水機、跑步機等。

在太空，宇航員穿的衣服有什麼區別嗎？當然有，由於失重的環境會影響健康，宇航員要穿“企鵝服”。企鵝服上面有許多綁帶，用來與失重的環境的影響對抗。

我看到了很多小實驗。在太空中沒有重力。水的浮力也消失了，此時把一個乒乓球放入水中，乒乓球並沒有浮起來。水有張力，平時由於有重力，張力並不能大展身手，但在太空中沒有重力，水的張力就能大顯神威，在一個通信的圓圈上誰就可以安家了。繼續注入水，水組成了一個凸透鏡，透過鏡子，看到的圖像是相反的，再注入一個氣泡，“負負得正”，圖像又正過來了。

通過天宮課堂的學習，我學到了很多科學知識，我要繼續探索科學。