天宮課堂觀後感300字（精選8篇）作文

篇一：天宮課堂觀後感300字

宇宙無垠，爛漫浩瀚，如今我泱泱中華猶如一顆璀璨之星劃破夜空。

什麼是大國風采，我想我國航天可以完美詮釋。

今天下午，我校組織觀摩了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課。我們見識了一個嶄新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是閃爍，而是長久散發着光芒；天空不是湛藍，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚藍晶瑩，在她的懷抱裏孕育着人類源遠流長的歷史文化。如今我們衝破大氣層，正在觀望着我們的搖籃，慶賀着祖國的偉大。

翟志剛、王亞平、葉光富三位老師，引領着青少年的我們走近了太空生活。他們的授課激發了我們的好奇心，讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的無窮奧祕、更是體驗到科學探索的無限樂趣。

篇二：天宮課堂觀後感300字

郝欣怡

今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷着無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

首先，我看到他們喝水的時候，並不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子裏。我瞭解到是因爲太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

隨後，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識爲祖國的航空航天事業做貢獻！

篇三：天宮課堂觀後感300字

這次觀看令我大爲震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經領先世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探祕宇宙。王亞平老師說：“未來屬於我們，屬於我們這一代人。”

授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先製作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。

“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、嚮往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨遊太空，如今這個夢想已被新時代的人變爲了現實。

我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔於天地之間的鷹！

篇四：天宮課堂觀後感300字

姜雨凝

一聽說要開一個“天地”之間的課堂，我感到十分好奇。在宇宙裏也能上課？大空裏也有信號？宇航員老師們會爲我們講解什麼知識？我對即將開始的天地課堂感到十分期待。

“上課鈴”打響，從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站，三位航天員老師向我們打了招呼，太空裏的課程開始了。

王亞萍老師先帶我們參觀了一圈空間站，然後我們觀察了在太空中一跳一跳的心肌細胞，又學習的一下空間站裏的一些設備。我覺得最有趣的是關於失重環境下水的實驗。王老師用水做的一個水球，有點像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了，這又有點像那種透明的水晶球，只不過在一閃一閃的發光。將泡騰片放入水球中，立刻起了好多小氣泡，讓我聯想到波光鱗鱗的海面下游動着的沙丁魚羣。還有很多有意思的實驗，讓我體會到了太空的奇妙。然而在無邊無際，深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們去探索，還有更多的奧祕等着我們去解答。加油吧！我的征途是星辰大海。

篇五：天宮課堂觀後感300字

虞沐涵

美麗的星空帶給我們遐想，神祕的宇宙讓我們渴望探索。今天我們去通過觀看《天宮課堂》，學習到了許多神奇的知識。

我們瞭解到了航天員在太空中的一些生活日常和休閒活動。他們要控制自己的身體來行走，喝水也非常的有意思，睡覺是在固定的睡袋裏，他們可以和家人視頻通話，看電視，玩遊戲也都可以，但是電子郵件就收不到啦。還可以進行健身鍛鍊，可以從舷窗看到美麗的地球。

最讓我感興趣的就是水球實驗了，首先是用一個像放大鏡一樣的模具放進水袋裏，拿出來的時候，就形成了一個水膜，再往裏面注入水珠，水膜就慢慢的變成了水球，如果我們平時把針管扎入水球，水求一定會破，但在太空中竟然可以拿小瓶子給水球加入顏料，這簡直太神奇了，讓我們看的驚歎不已！

在這迷人又浩瀚的宇宙，讓我們神往太空那麼遙不可及，卻又近在眼前，天河漫漫，我們的探索也將永無止境。

篇六：天宮課堂觀後感300字

徐臻祺

在王亞平老師的說明下我們知道了對於我們來說比較神祕的內部結構。哇，真的和我們的家裏一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。

好玩的是我們地球上再平常不過的動作，在太空卻與衆不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要麼就把水倒出來，大張着嘴接，因爲在無重力的情況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在牀上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會到處亂飛。

那我們再想想，我們的宇航員平時在艙內是如何行走的呢？原來，在艙內，四周都裝滿了手把，用於宇航員走路的時候，用手去握住並慢慢移動，一步一個手把移動。

最後我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久？人在太空難受嗎？

篇七：天宮課堂觀後感300字

顧霄涵

我今天看到了在宇宙中那樣神奇的現象，我就覺得不可思議，比如乒乓球在陸地上，在放進水裏的時候會浮起來，而在太空上會沉下去不動！這也證明了，世界上沒有什麼是不可能的，大千世界無奇不有！同樣，能看到這樣的實驗和設備，也是我們中華民族的強大，靠着我們的技術，使我們可以在地面看到離我們那麼遠的太空站裏所發生的一切！比如說那些在太空上可以用的藍牙耳機呀！可以看電視的設備等等！同時，看到了他們在太空站裏的生活，我也非常欽佩他們，宇航員們在那樣遠的地方工作，還會有危險，真的是非常的有獻身精神，他們也真的非常辛苦，他們不能見到自己的家人！我真的對他們非常的佩服！我也對我們國家感到欣慰，希望我們的國家可以成爲世界上第一個探索宇宙最多的國家！希望我們的國家越來越好！越來越強大！

篇八：天宮課堂觀後感300字

陳羽汐

上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，保以識之？隨着屈原的這首天問，人們就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領域，上個世紀，它仍然是知識的荒原。可在如今，它已然成爲了“三尺講臺”。奇妙的水珠懸浮於半空之中，久久不下落；人的方向感可以隨意換……這些神奇的跡像在地球上我們都是難以體驗的，只有在太空中，才能展現出來。

看完了這四十分鐘時長的太空授課，心中卻久久不能平靜，它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索熱情的火種，這堂課激發了我對太空的好奇。天有多高啊，天的外面是什麼啊……隨着神州飛天，心中的好奇終於被引發出來，現在有了這太空授課，才明白原來心中對太空的嚮往，一直存在。

生動的課堂如夜中的明燈，指引我們走近太空，幫助我們明曉了知識，同時又讓激發了我對探索太空的熱情，探索那麼未知的領域，讓我明白世界太多奇蹟。