天宮課堂第二課2022觀後感（精選20篇）作文

篇一：天宮課堂第二課2022觀後感

田昕蒙

說到課堂，大家應該很熟悉，教室裏書聲琅琅，操場上自由奔跑……這都是課堂。可是今天的課堂卻是距離我們頭頂四百多公里的“天宮課堂”。太空授課分爲兩個階段，第一個階段是在中國科技館與空間站進行了幾項實驗，第一個實驗是將一個裝滿水的杯子放在一塊玻璃上，快速的掄起玻璃，水竟然沒濺下來！第二實驗是通過水的張力使在玻璃上的兩個大水珠合在一起之後將玻璃慢慢拉開兩塊玻璃之間竟出現了一個“水橋”！接下來進行了太空水油分離，太空拋物，太空微重力，金屬球在太空環境中加熱結晶等試驗，這些實驗讓我們理解了一些太空物理學知識，也讓我們更加熱愛學習。第二個階段是太空與地面的一系列互動，有趣極了！這次太空之旅，大大激發了我們的學習興趣。我們國小生就應該像一塊乾燥的海綿，努力吸收知識，將來爲祖國做出應有的貢獻！我想，在未來別的星球有我們的一戶人家、一個村落、一個城市……

篇二：天宮課堂第二課2022觀後感

屈鈺淅

太空真奇妙！通過觀看王亞平老師直播的“天宮課堂”，我瞭解了許多太空小知識。比如，空間站裏流眼淚是怎麼樣的？在太空站眼淚無法像在地面一樣流出來，而是在眼眶中打轉或者是留在眼角。太空中水能燒開嗎？在太空站由於失重的影響，水無法燒開。在失重的條件下，由於沒有浮力的作用，水溫升高只能靠熱傳導。太空真奇妙！王亞平老師化身太空建築師，在失重環境下用水搭出“液橋”。在微重力環境下，液體的表面張力更加凸顯，將兩個放有水球的塑料板慢慢靠近，水在表面張力的作用下，將兩個塑料板連接起來形成“液橋”。太空真奇妙！王亞平老師進行太空“冰雪”實驗。演示失重狀態下的飽和液體結晶現象，通過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶形成“冰球”。液體球結晶外觀看起來像“冰球”，其實用手摸起來爲“熱球”，好神奇呀！太空真奇妙！我要好好學習，長大我也要當一名航天員，去太空看一看。

篇三：天宮課堂第二課2022觀後感

今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，“天宮課堂”在中國空間站開講，授課老師是翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。三位老師演示了太空“冰雪”實驗，液橋演示實驗、太空拋物實驗……其中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的，但在失重情況下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！通過天宮課堂，我切身感受到我國航天事業的飛速發展，中國夢，航天夢的完美實現。我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。作爲一名學生，我也將更加努力，學好科學知識，勇敢追夢，相信未來一切皆有可能，爲未來中國科技發展貢獻力量。宇宙何其浩瀚，星河多麼燦爛。直觀生動、精彩紛呈的“天宮課堂”，不僅讓同學們領略到了奇妙的太空世界，感受到了科學的神奇魅力，而且在孩子們幼小的心靈世界裏播下了一顆顆不斷追尋“航天夢”的種子。

篇四：天宮課堂第二課2022觀後感

孔奕驄

媽媽告訴我，天宮課堂第二課將於3月23日開播了，我的心情非常激動，通過天宮課堂第一課，航天員叔叔、阿姨們做的實驗，讓我充滿興趣，因此，這一次，我又好奇，又期待，這一次，航天員們將帶給我們哪些實驗，太空中和我們的地面還有哪些不一樣呢？終於，今天下午3點40分，學校組織我們觀看了天宮課堂第二課的直播，一切的疑惑揭曉啦！

天宮課堂就是最大，最高的講臺，三位宇航員們再一次爲我們開啓了神奇的太空之旅。他們向我們展示了太空“冰雪”實驗，液橋實驗，水油分離實驗，還有太空的拋物實驗。介紹與展示了空間科學設施，用獨特的方式進行了天地互動。翟志剛叔叔，王亞平阿姨，葉光富叔叔的講解與演示，讓我感受到了天地的差異，感知了宇宙的奧祕，讓我學到了許多的知識。

科技強則國強，我要爲中國航天點贊。

少年強則國強，作爲青少年的我們，更要學習航天員們不畏困難，勇於探索的精神，我要努力學習，將來爲航天事業貢獻力量。

篇五：天宮課堂第二課2022觀後感

劉智立

神祕是無處不在的，許多東西等着我們去探索。衆所周知，我國在航天事業取得了不小的成就，正是因爲我國航天人的不畏艱辛，勇於攀登，奮發圖強，他們在工作中精益求情，是一支能吃苦的隊伍，由此形成了“中國航天精神”。本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施激發了廣大青少年不斷追尋科學夢，實現航天夢的熱情。觀看後，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對科學的喜歡也更加強烈，天宮課堂使我樹立了崇高的理想，暗暗埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索慾望！都說教師是太陽底下是光輝的職業，而三位老師把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說宇宙是一本書籍，那麼強大的國力、紮實航天技術就是打開這本智慧書籍的鑰匙。我爲我們祖國感到驕傲，作爲新時代的接班人，我要努力貢獻自己的一份力量。《天宮課堂第二課》觀後感

篇六：天宮課堂第二課2022觀後感

江羽可

從小，我便對宇宙懷有很大的好奇心，夢想有一天能穿着厚厚的宇航服，乘火箭，進入浩瀚無垠而奇妙的太空探索。今天，我們全班一起看了中國空間站第二次太空授課的直播。宇航員老師們做了好幾個物理實驗，展示了失重不境下物體運動特性，液體表面張力特性等物理現象。比如：太空“冰雪”實驗裏的小球現象，”冰球”實爲“熱球”；還有液橋實驗，水在表面的張力下形成橋狀；有水油分離實驗，在我們這的水油分離了，而空間站中的水油沒有自然分離，快速旋轉小瓶，水油在離心作用下分離；太空拋物實驗——冰墩墩被拋出，沿原有方向均速前進；懸浮實驗，實驗的樣品可以在太空的引力作用下懸浮，利用空間站特殊環境，打造中國國家太空實驗室。在看完直播後，我還有幾個疑問。空間站裏流眼淚會怎麼樣？沒有重力，皮膚會不會變好？什麼樣的材料可在無容器實驗櫃裏做實驗？這次直播給我們展示了平時不可能看到的奇特現象，讓我對太空的失重環境有了直觀的瞭解，我對太空探索的願望更加強烈了，期待着學習更多的知識來豐富自己！

篇七：天宮課堂第二課2022觀後感

甘曉雯

“星空浩瀚無比，探索永無止境”。通過這次課堂，讓我明白了許多十分有趣的小知識和地球上見不到的奇異現象，讓我十分震驚，有太空“冰雪”實驗，有水油分離實驗，還有太空拋物實驗，個個都精彩絕倫，但讓我印象最深刻的就是液橋演示實驗啦！

此次的天空課堂，讓我們身臨其境的體會到了當宇航員的感覺，讓我們感受到太空的奇妙之處，以及它的浩瀚無垠，也讓我認識到自己的渺小，我也要爲自己的夢想而努力奮鬥，和大家一起探索宇宙的奧祕！

陳鴻傑

這次我們看了第二次“天宮課堂”項十分難以辦到的事情，而且他們還很忙。還捨己爲人地給地球上無知、天真的我們講述十分快樂、有趣的小實驗。他們是我們學習的楷模，國家的大棟樑。是中國重要的一員。她們運用先進的精密的科技技術，收集太空的我們無法知道的知識。是偉大的的英雄，是中國的驕傲，是世界科技的頂峯。我們學習的榜樣！

篇八：天宮課堂第二課2022觀後感

徐冰

今天，天宮課堂第二課開始啦！

三位宇航員又在太空中做起了實驗。那些實驗不僅很好玩、很有趣，而且一個比一個神奇。

他們做的實驗實在太多啦！第一個是“冰雪”，這個實驗要用到一種溶液叫乙酸鈉溶液。這種溶液擠出來應該是一個水球，可是王亞平老師前兩次失敗了，第三次她把管剪下來，終於她擠出了一個又大又圓的水球。她拿來一個有結晶的棉棒，輕輕地碰了一下，奇蹟出現了，那個水球慢慢地變成了一個“冰球”。

第二個是水油分離實驗，我在家裏做過，不過和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩纔會分開。

最後，到了提問環節，一個新疆的哥哥問的問題和我想問的一樣，問題就是“我有沒有機會成爲到空間站做實驗的科學家呢？”我發現這些人的理想很偉大。三個宇航員還送給我們兩句話，第一句是“好好學習，做好自己”，第二句是“不負韶華，只爭朝夕”。

我很喜歡天宮課堂，期待下節課。

篇九：天宮課堂第二課2022觀後感

林憧優

今天，我們在教室觀看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生動有趣的實驗課。

太空授課是通過天地對話方式進行的，航天員給我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象；液橋演示實驗演示了失重環境下水的表面張力作用；我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的，但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象，真神奇；太空拋物實驗則演示天地之間拋物區別。

“天宮課堂”第二課我們學到了這麼多奇妙的科學知識，使我覺得我們的祖國真偉大，科學的力量真強大，我對神祕太空有着無限遐想，我要努力學好科學知識，長大以後也要去宇宙飛船裏探索奧祕！期待“天宮課堂”下一節課又能學到哪些有趣的知識。

篇十：天宮課堂第二課2022觀後感

秦欣豪

中國人的航天夢做了幾千年！從神話中的嫦娥奔月，女媧補天，到牛郎織女的會鵲橋，可念中國人對夢想嚮往之深。從實際中的萬戶飛天，東方紅一號，神舟五號楊利偉中國首次登月，到神舟十三號中國人在中國空間站“天宮”開講，可見中國人的行動力之強！或許這就是王亞平所說的“因熱愛而執着，因夢想而堅持”。

天宮離我們很遠，相隔整個大氣層；天宮離我們很近，中國人的航天夢離我們很近。不是不帶腦子的狂吹，我們應該想，“天宮課堂”所代表的精神是什麼？

中國人航天夢的輩分觀念很重，這不一定是一件壞事。我們或許一生也接觸不到航天，但我們的子子輩輩呢？我們怪先人八十年前固步自封，放棄了大海；難道我們還要讓後人去唾罵我們，放棄了整個宇宙？

“天宮課堂”是中國人的航天夢，那中國人的航天夢是什麼？我覺得應該是傳承。從嫦娥奔月到萬戶飛天到神舟十三號，從迷信到實踐到創新，從老一輩到新一輩再到後一輩。這是一場沒有盡頭的接力賽，接過知識的接力棒，讓我們一同奔跑。

篇十一：天宮課堂第二課2022觀後感

裴梓宇

一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，看完天宮課堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一樣。

在地球上向不同的方向旋轉是非常輕鬆的，但在太空裏，由於沒有重力，人失去重心很多事情都變得非常難。比如王亞平航天員向我們展示了快速旋轉小瓶，水油在離心作用下實現分層。在地球向空中拋擲冰墩墩，冰墩墩則會下墜，但是在太空中拋擲冰墩墩，則會像拋出的方向作勻速前進，這就與牛頓第一定律相同。睡覺這件事，對於我們來說也是很平常的事，我們青少年每天都需要睡夠十個小時，這樣纔能有充足的精力參與第二天的學習，要不就要上課打瞌睡。可是如此簡單的事情在太空中，可不是那麼容易。航天員需要睡覺的時候，必須要鑽入固定的睡袋中，否則就會飄起來。在飛船上，有着各種各樣的設備，航天員們一一向我們做了介紹，最吸引我的是介紹我國的太空驗室，有些看不懂的樣子，但是我又很想去了解它。

太空生活真奇妙，還有許多問題等着我們，我們一定要好好學習多多看書，爭取創造更美好的生活。

篇十二：天宮課堂第二課2022觀後感

楊茜璋

課堂中“水油分離實驗”給我留下深刻的印象。當我第一眼看到這個標題時，我心想：油不是浮在水面上嗎？難道在太空中不是這樣？那油和水碰到一起會怎樣呢？強烈的好奇心讓我也倒了一杯水及一杯油，與太空老師們同步進行實驗。果然，我的油水涇渭分明，自由而然地分了兩層。可在太空中，油與水混在一起“水乳交融”了。聽過講解，才知道是因爲沒有重力，水與油沒有輕重之分，自然不能分層了。接着，老師拿着水油瓶子做起“流星”運動，終於實現了水油分離。這是因爲水的密度大於油，藉助離心力作用，就能成功地讓它們“各回各家”。小小實驗，蘊藏的道理可真不少呀。

課堂結束了，我卻覺得意猶未盡。短短几十分鐘，神祕的太空，激發了我探索宇宙的熱情，而航天員不畏生死、克服萬難、鍥而不捨追求科學真理的精神極大地鼓舞了我，當前疫情形勢嚴峻，我又有什麼理由抱怨不能出門，只能宅在家裏學習呢？

篇十三：天宮課堂第二課2022觀後感

魯芃帆

今天，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”給我們上了非常生動有趣的一課。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。

讓我印象最深刻的是水油分離實驗，我還爲此在家中做了實驗，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學到了科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。

篇十四：天宮課堂第二課2022觀後感

上次天宮課中美麗的藍色星球，神奇的雙重人像，太空花開和炫酷的太空轉身都讓我非常震撼並且記憶猶新。不知道第二課中，航天員叔叔阿姨們會給我帶來怎樣的驚喜呢？懷着無比激動的心情，我終於有機會觀看天宮課堂的第二課啦。

在這次的課堂上，航天員老師又給我們演示了精彩的“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗和太空拋物實驗。看着可愛的冰墩墩沿着原有方向直線勻速地被拋來拋去，我覺得非常有趣。在這次課中，航天員叔叔還向我們介紹了高微重力實驗櫃，無容器實驗櫃，和太空離心機。這些高科技實驗設備我都覺得好神奇啊！中國的科學家和航天員們都好偉大啊！我好希望自己可以快點兒長大，也可以成爲一名出色的宇航員，可以去翱翔太空，感知宇宙奧祕。

希望疫情可以快點兒過去，希望暑假時爸爸媽媽可以帶我想去的中國科技館參觀神舟壹號的返回艙。希望天宮課堂的第三課可以早日開講。

篇十五：天宮課堂第二課2022觀後感

宇嫣

空中課堂的上課方式十分獨特，由我們現場的同學們提出自己的問題，然後再讓宇航員們逐一回答。我認爲這樣子的方式更有利於我們去認識和了解關於太空、關於我國的發展。一整堂課下來，那麼多的問題就猶如滔滔江水一般流過我的腦海，但卻總有那麼一個問題像石子一般在我的腦海中留下了足跡。就是有關於爲什麼地球有引力？爲什麼地球可以漂浮在宇宙？這其實是我長久以來一直有的一個疑問。在這個課堂中，我終於有了機會去了解。

看着現場的老師爲我們做的一個實驗，簡直太不可思議了。也正是因爲這一實驗讓我發現我對這方面的認知實在太少太少了。當然，聽到宇航員們在太空中也需要做實驗，我簡直難以相信，爲什麼再那種環境下居然也可以做實驗？他們再一次用實際行動震驚了我的心，我由衷地爲他們致敬。

回望中國的發展，我覺得，我們這一代的年輕人真的是太幸福了。我一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來回報祖國。

篇十六：天宮課堂第二課2022觀後感

紫菡

像神話一樣在天上翱翔是從古至今人們的夢想，但這無疑是難如登天。可在21世紀，這個不可能的幻想被人們實現了。

今天，神舟13號載人飛船已經在浩瀚無垠的宇宙待了四個多月，我們雖無法接觸到太空，但今天通過天宮課堂，我大爲震撼，受益匪淺。課堂中的太空冰雪實驗、液橋、水油分離實驗讓我大開眼界，其中太空冰雪實驗我印象頗深。宇航員擠出晶瑩剔透的小水球，用東西一戳，瞬間結了冰，在震驚的同時我也感到疑惑，爲什麼水球被一戳就結成了冰呢。宇航員細緻地給我們講解道：“在太空失重環境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結晶。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有出現結晶的現象。”

今天的空中課堂，我不僅學到了很多知識，更爲我國航天事業的發展和宇航員無私的奉獻精神所折服。我國航天事業從初入太空，到建立空間站。只用了短短19年，正如主持人所說的“我們雖然起步晚，但後勁大”，中國空間站可以進一步發展，造福中國，造福世界。

篇十七：天宮課堂第二課2022觀後感

紫橙

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧祕等着人類去探索、去發現。

在第二次“天宮一號”授課中，我們與三位老師一起完成了四個實驗，其中讓我最感興趣的當屬太空冰雪實驗了。只見王老師拿起一袋過飽和乙酸鈉溶液，擠出一個圓球，隨後溶液便神奇地形成了液體球，液體球看起來像冰球，實際上是熱球。正當我摸不着頭腦時，老師告訴我們，這是由於結晶核顆粒打破穩定狀態釋放能量。聽了老師的講解，我恍然大悟，不由得感嘆科學的奇妙。

其實生活中也有很多神奇的科學原理等待我們去發現。隨着科學的進步和發展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴後繼。多一些仰望星空的人，一個民族纔有希望。讓我們激發起探索世界奧妙的激情，我想，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀！

篇十八：天宮課堂第二課2022觀後感

郝承煥

3月23日，《天宮課堂》第二課在中國空間站開講，我懷着激動、好奇的心，在家認真觀看了這一堂來自遙遠太空的課。

這次的天宮課堂，航天員叔叔阿姨在太空中爲我們做了許多實驗，讓我感受到了太空的神奇。

令我印象最深刻的是水油分離實驗：太空艙中，王亞平阿姨在一個瓶子裏裝滿了飲用水和食用油。在地球上的同學和王阿姨同步做實驗。在地球上，通過搖晃，水和油最終分離了出來，由於水的密度比油大，油浮在了水上面的。而在太空中，水油卻沒有立刻分離開來，而是混在了一起。當葉光富叔叔啓動“人工離心機”，利用離心作用，用力旋轉裝着水油的瓶子後，才實現了失重狀態下的水油分離。這真是太奇妙了！

這次大空課堂讓我們“走出教室，放眼太空”，令我大開眼界，大大激發了我對太空、對科學的好奇心。作爲新時代好少年，我們要好好學習，爭取長大後爲祖國航天事業貢獻一份力量！

篇十九：天宮課堂第二課2022觀後感

範經明

小夥伴們，今天的天宮課堂，大家看了嗎？太神奇了，不過我覺得航天員們很辛苦。

首先是吃飯睡覺的問題，我想他們應該不能吃，麪包和方便麪還有熟食（大部分）吧，因爲這樣會引起安全隱患，那些食物殘渣可能會飄到航天設備裏吧。因爲受重力影響，睡覺也成了一大難題，並不是不能睡，而是睡得不舒坦，可能長期做噩夢了，簡直是太辛苦了，小夥伴們也應該珍惜當下生活！

然後便是日常問題怎麼上廁所，這個並不像我們平時那樣方便，而是十分麻煩的。希望航天公司多多改進，讓可愛的航天員們在太空中過得舒服一點。

然而最痛苦的便是孤單。他們在太空常常能看到月亮。總想，舉頭望明月，低頭思故鄉。他們也或多或少的想起自己的家人吧，時間一久，他們心中也會充滿空虛吧，然而，他們卻把最好的一面留給了天空，課堂中的航天員總是笑臉盈盈的面對大家，讓大家感受到了無窮無盡的溫暖，而自己卻無比孤單。

最後祝航天員們，早日凱旋歸來，到時全國的小朋友，都爲你們慶祝，謝謝你們的默默付出，你們辛苦了！

篇二十：天宮課堂第二課2022觀後感

唐婉瑜

在無窮無盡的宇宙中，蘊含着末知的奧祕。古時候人們就嚮往天上的世界，產生了許多美好的傳說。天宮課堂裏宇航員老師爲我們講述太空的一些與地球不同的現象。做了很多有趣的小實驗：冰球變熱球、冰墩墩空翻、水油分層都讓我們見證了太空的奇妙，又爲我們介紹了許多科學機器如微重力懸浮、太空離心器、無容器收納櫃等。讓我們大開眼界，不禁感嘆宇宙的神奇。

其中我對冰球變熱球這個實驗比較感興趣，只見宇航員老師把小蘇打和白醋融合後的過飽和甲酸鈉裝到袋子裏，插上吸管，擠出來一個水球后，讓他懸浮在空中，拿了一根粘了結晶核棉棒觸碰水球，水球立即在空中凝結出冰晶，像雪球-樣，但他其實是熱的，這也是讓我驚奇的一-點。雖然我們國家的宇航科技比世界慢了一步，但我們的後勁足，許許多多的科技工作人員在崗位上奮鬥着，才創建了現在如此發達的中國，使中國站起來了！天官課堂可以交教給我們許多科學知識，我覺得原本無趣的科學知識點被更有趣生動的傳達出來。