2022三年級天宮課堂觀後感（精選20篇）作文

篇一：2022三年級天宮課堂觀後感

劉峯材

看了網絡直播的“天宮課堂”，讓我懂得了許多的科學知識。比如，“失重”是否意味着重力消失，失重環境下水油分成消失，失重環境下水的表面張力作用，天地之間的拋物區別等許多的科學實驗道理，其中，我最感興趣的是王亞平老師演講的失重狀態下的飽和液體結晶現象的實驗。王亞平老師把飽和液體擠出時在太空的環境下竟擠出了水球樣的形狀，在與小蘇打相結和，竟瞬間形成了一個“冰球”，結果王亞平老師用手去摸“冰球”還會發熱，我十分驚訝，突然感到科學非常有趣，這激起了我對科學知識的渴望，對太空探索的嚮往，我也要謝謝王亞萍，葉光富，翟志剛三位老師的講課。以後，我會繼續看天空課堂，有機會我一定要到太空去看看，去探索宇宙的奧祕。我相信，在不久的將來，我一定能實現的。

篇二：2022三年級天宮課堂觀後感

夏歐懷

今天非常開心，因爲我和同學們觀看了《天宮課堂》第二課，看到航天員老師們輕輕一跳就在空中飄起來，像能飛行一樣，真是不可思議了。

航天員老師們給我們做了很多有趣的實驗，我最喜歡的是冰雪實驗和冰墩墩實驗。在冰雪實驗中老師把袋子裏的水擠出來竟然變成一個水球並且停在空中，這跟我在家裏水灑出來就會弄溼地面完全不一樣，究竟是怎麼回事呢？還有冰墩墩不像我們的玩具車、玩具飛機一樣有滑輪或翅膀，但是王亞平老師把冰墩墩輕輕一推就慢慢跑到葉老師那裏，太神奇了！

通過航天員老師的講解我知道原來這是因爲在太空中是失重狀態造成的，雖然我還不明白這些到底是怎麼回事，但是我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以後的生活裏，我一定要善於觀察，多多思考，長大後爲祖國爭光。

篇三：2022三年級天宮課堂觀後感

張啓榮

2022年3月23號下午，我們滿懷期待的“天宮課堂”第二課開播啦，我和同學們興致勃勃地觀看着。

課堂上，我們看到了許多有趣的實驗，有神奇的“熱冰球”，張力作用下拉不斷的“水橋”，離心作用下的水油分層實驗，還有不會下墜呈拋物線的冰墩墩。其中，我最喜歡最好奇的是水油分離實驗，放學回家馬上進行了一番實踐。發現在地面上，不管我們用任何方式甩動容器，水和油都會分層，水始終在下，油在上……通過天地互動環節，我還了解到水在太空是無法燒開的、空間站在飛行中也會受到阻力、人的皮膚狀況在太空會更好……我也好想到太空生活，進行各種有趣的實驗，覺得太空的一切都好神奇啊！

其實，我也有一個航天夢。所以，我一定要努力學習，積累更多的知識，鍛鍊身體，勇敢地追夢。

篇四：2022三年級天宮課堂觀後感

林妍恩

今天下午第二節課，我們通過視頻直播觀看了航天員們的太空授課。

在太空裏，三位航天員爲我們介紹了四個實驗，太空“冰雪實驗”、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……

其中，令我最感興趣的是王亞平老師與葉光富老師爲我們講解的水油分離實驗。只見王老師拿了一個裝滿水和食用油的瓶子，使勁搖晃，我們會發現在空間站裏，水和油並沒有分離。但是在地球上，水和油已經完全分離。接着，葉老師又快速旋轉水瓶，水和油卻分離了，這也太不可思議了！同學們個個都看得目瞪口呆，其他的實驗也讓我們發出很多驚歎。

通過這次“天宮課堂”，我不僅學到了奇妙的科學知識，也感受到了中國科學技術的力量。科技強，則國強，在浩瀚無垠的宇宙中，每出現帶有五星紅旗的一切，都會使我們倍感親切與自豪！

篇五：2022三年級天宮課堂觀後感

陳俊逸

今天在家觀看了“天宮課堂”第二課，三位宇航員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一堂生動有趣的物理課，讓我印象最深的是水油分離試驗，我們都知道在正常環境下，水油是分離，但在失重的環境下水油分層現象消失了，試驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象，真的是太不可思議了。

“天宮課堂”使科學更容易走進同學們的心中，也展現了中國科技的自信，讓科普之花綻放。從兩彈一星、嫦娥問月到北斗指路，天宮攬勝，天問探火，在到“神舟”遨遊一次次突破，一步步前進。中國航天人的浪漫深化變成現實，浩瀚太空裏越來越多中國航天員身影，正在講中華民族對浩渺星辰變成一篇現實詩篇。隨着中國空間站的運行軌跡，太空授課刷新了科普教育及物理教學的固有性、直觀性、生動性，在同學們的心中播下追逐航天夢的種子，極大地增強了民族自信心。

航天夢永不失重，中國夢永遠前行！

篇六：2022三年級天宮課堂觀後感

孫小涵

每當我有煩惱的時候，我總會擡頭看一看安靜的天空，這樣，我會感到很平靜，曾幾何時，我也幻想自己成爲一名航天員，在宇宙中盡情地遨遊，未來的事我們都不知道，但是今天，來自中國空間站的三位航天員與地面課堂天地互動，給我們帶來了一次生動精彩的太空實驗課。

三位航天員相互配合，爲我們演示了微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。

看到我們中國自己的空間站在軌順利運行，我內心也是無比驕傲自豪，科技強則國強，爲我們祖國的航天點贊。

其實我們都是茫茫宇宙中那小小的星辰，雖然渺小，但我們經過不懈努力，終能發出絢爛的光茫，宇宙星空，等着我，也許有一天我也能實現我的中國航天夢。

篇七：2022三年級天宮課堂觀後感

溫環銘

今天，我觀看了“天宮課堂”的直播課，心裏非常激動和期待。我可以更直觀的認識神祕的太空知識，也可以瞭解到我國宇航員在太空時發生的各種事情。這是之前我一直希望多瞭解的。在直播中我看到了天宮空間站中的各種高科技設備，如：無容器實驗機櫃，讓人覺得不可思議。從介紹中我還學習到了許多平時不瞭解的知識，例如：失重環境下水油分層現象會消失，通過離心力可以實現分層等。通過這次觀看學習，讓我更向往太空也懂得了更多知識，我們需要探索的東西也很多，從本次觀看學習，以前認爲很酷的宇航員和宇航事業，在成功前都需要付出非常大的努力，前期要做很多準備工作和學習很多方面知識，要想做好一件事，需要付出很多努力並打好各科基礎！這次的觀看實在是太有意義，讓人印象深刻了！

篇八：2022三年級天宮課堂觀後感

劉冰潔

今天我觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我瞭解了宇航員們在太空生活的樂趣。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空”冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示科學空間設施。例如，太空”冰雪”實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。”天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋”科學夢”、實現”航天夢”的熱情。

”天宮課堂”讓科學更容易走進人心，也讓科普課被重新定義，展現了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點亮了青少年航天夢想，也讓”中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。我相信，只要我們認真學習，就一定會和宇航員們一樣，去看看宇宙中的神奇與奧祕，加油！

篇九：2022三年級天宮課堂觀後感

李妤萱

今天下午，我懷着激動的心情收看了“天空課堂”第二課的直播；宇航員們向我們講授了寶貴而趣味十足的一課。

本次太空授課活動採用空地連線對話的方式；宇航員老師耐心回答了全國中國小生代表提出的各種問題，並用課後輔導的方式給我們演示了一些實驗；其中我最喜歡的就是太空失重環境下液體的表面張力實驗，準備兩張書本大小的板，水平狀態下各滴少量水在板上，接着把儲水的兩張板分別豎直，再把它們往一起合攏，最後小心地向兩邊拉，神奇的一幕出現了，水竟然沒有灑下來，而是變成一座十幾釐米長的液體橋，這就是失重環境下液體表面張力的神奇作用，我不由得張大嘴巴，驚歎於自然科學的神奇和偉大！

觀看完本節太空授課，我內心充滿了對宇宙對科學的無限嚮往；真希望自己長大以後也能登上太空，探索宇宙奧祕，爲祖國的航天事業貢獻自己的一份力量！

篇十：2022三年級天宮課堂觀後感

這次天宮課堂第二課，三位老師帶領我們做了許多有趣的實驗，像太空冰雪實驗，像液橋演示實驗，像水油分離實驗。

最令我感興趣的是，水油分離實驗，在一個瓶子裏裝兩種水，一種是透明的飲用水一種是黃色的食用油，因爲水的密度大於食用油，所以在地面上當把兩種混合以後，油會浮在水的上面，形成水油分離的現象，但是我們發現，在空間站的兩位老師手裏的水和油卻融爲了一體，並沒有自然分層，那麼在太空上怎樣實現水油分離呢？接着，老師爲我們做出了演示，他快速的旋轉瓶子因爲即使在太空上水的密度依然大於油所以，經過旋轉，水油在離心作用下實現分層。

天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的鄰居、探索永無止境，未來還需要我們，不斷努力，不斷髮現，掌握更多科學知識，爲祖國貢獻出自己的一份力量。

篇十一：2022三年級天宮課堂觀後感

許華進

神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師給我們展現了太空神奇。他們採取天地對話方式進行，在軌演示了：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機櫃，展示本次任務中開展的空間科學實驗進展。

這次直播我瞭解了很多太空的常識，觀察到了太空中遠離地球引力的各種現象；同時，被航天員義無反顧獻身祖國的航天精神感動；並且深深感受到了我國科技的力量是如此的強大，我們的國家正一步步向世界科技強國邁進。太空授課激發了我對宇宙空間的嚮往，對學習科技知識的熱情，西藏的那位大姐姐向航天員提問，自己要怎樣纔可以上太空。其實，這也是我的願望！我要努力學習，要以三位航天員爲榜樣，心懷強國夢，爲國成才！

篇十二：2022三年級天宮課堂觀後感

顧李媛

2022年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站爲廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。

我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科學技術。我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。

篇十三：2022三年級天宮課堂觀後感

薛子墨

看完《天宮課堂》後，我大受震撼。衝出地球，飛向太空一直是人類的夢想。人類爲了這個夢想，千百年來一直在努力，如今終於實現了。首先映入我眼簾的是一個藍色的晶瑩球體，上面包裹着一些白色狀氣體。其中有幾塊綠色和黃色的板塊，那應該就是我們的大地。還有更多的是藍色的板塊，那是我們的海洋。整個地球從天空中看起來十分美麗。在廣闊的太空中，地球是我們唯一的搖籃，但是我們不可能一直在搖籃裏肆意揮霍。地球上的人口越來越多，總有一天，地球上的資源會不夠使用，所以我們需要向外太空探索，尋找新的能源和棲息地。現在人類的航天技術逐漸發達，空間站裏的宇航員正代表人類探索太空，天宮就是我們中國人自己的空間站。我們要致敬這些偉大的航天員，並希望人類能在探索太空中獲得新的成就！

篇十四：2022三年級天宮課堂觀後感

葉蓉

我的科技宣言：激揚創想天地，助力中華騰飛。

當我得知有幸被學校選中參加由中國科技館舉辦的“天宮課堂”二次授課活動時，我內心的激動之情難以言表。活動開始後，我們和宇航員王亞平老師一起做了四個實驗，我沉浸在其中，認真的觀察和思考，生怕錯過一絲一毫，每個實驗現象都截然不同，讓我大開眼界，忍不住感嘆着科學的奇妙和偉大之處。接下來，來自各個地方學校的同學都提出了許多有關航天的問題，專家們都不厭其煩的給我們做出了一一解答，讓我的航天夢從此生根發芽，心中更加充滿了對宇宙的無限嚮往！通過這次學習，使我受益匪淺。少年強，則國強！而這也會源源不斷的激勵我努力奮鬥，希望未來我也可以去太空親身體會它的奇妙之處，領略宇宙不一樣的風光，爲祖國的航天事業出一份綿薄之力！

篇十五：2022三年級天宮課堂觀後感

孫銘惠

看了天宮課堂的第二課內容，我深深爲我們的科學家感到驕傲，爲我們的祖國感到自豪！我作爲一名國小生，現在要好好學習，長大以後，要爲祖國做出貢獻，使中國成爲世界第一強國！

這一次觀看，還讓我有非常大的感觸。我第一次接觸到了平時我想都沒有想過的在太空中進行的科學實驗。他們讓我進一步瞭解到了太空中的生活，那些科學道理雖然複雜難解，但的確非常吸引人，讓人感到非常奇妙。將來等我長大了，也許可以更深層次地瞭解到那神祕詭異卻又迷人的太空，甚至在太空中進行更近一步的發展和探究。或許我們還會在那裏代代繁衍下去，開始不一樣的生活。將來也會有更多的實驗空間站。太空生活讓我充滿了無限憧憬。讓我們一起向未來奔跑吧！努力學習，向太空進發，爲了祖國，奮勇前進！

篇十六：2022三年級天宮課堂觀後感

黃紫萱

我收看了由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富進行授課的“天宮課堂”第二節課，頓時拉近了我對神祕空間站的距離，通過宇航員們的授課，我被一個個實驗現象所驚歎了。

讓我印象最深刻的是水油分離實驗，首先王亞平阿姨和課堂裏的同學們一起晃動裝有水和油的小瓶子，在空間站的瓶子，水油經過晃動後混合在了一起，而在地球課堂裏的瓶子，在靜止片刻後，水和油慢慢地又分離了，這是由於在地球上水的密度大於油的密度造成的，隨後王亞平阿姨將水油混合的瓶子交給葉光富叔叔，他將小瓶子上繫上一根身子快速旋轉瓶子後，等再把瓶子靜止下來，水和油居然又神奇地分離了，這是由於快速旋轉的小瓶，水油在離心作用下實現了分離。

接下去的實驗，讓我對實驗結果歎爲觀止，雖然我現在還不是很明白這些實驗的原理，但是通過這節課激發起我對科學知識的好奇心。

篇十七：2022三年級天宮課堂觀後感

喻佩

今天的天空課堂，宇航員老師們給我們演示了幾個實驗，如冰雪實驗，液橋實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗等，還介紹了一些用於科學研究的裝置。我學到了很多知識，像向心力，圓周運動，張力作用，離心作用等。最令我印象深刻的是冰雪實驗：過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球裏面含有結晶核顆粒，液體球結晶外觀像“冰球”，實則爲“熱球”。

當主持人說：“中國雖然起步晚，但後勁足，已經後來居上了。”在那時，我爲自己作爲一箇中國人感到驕傲。同時，我也領悟到了一些道理：學習與年齡、起步時間沒有太大關係，重要的是你的努力。真是印證了那句話：“成功是1%的天賦和99%的努力”。

在這偌大的地球之外，還有一片未知的宇宙，未解之謎，在等待着我們去探索，浩瀚的星空還在等着我們去光臨。

篇十八：2022三年級天宮課堂觀後感

鈺茹

今天下午的空中課堂，航天員們在神舟十三號宇宙飛船開展了許多有趣的實驗，引發了我的奇思妙想。讓我印象深刻的是王亞平老師從一個透明的袋子中擠出過飽和乙酸鈉溶液，然後形成一個晶瑩剔透的球，再用毛線輕輕地在球上點了幾下，液體球居然變成了乳白色的“冰球”，但它其實是一個“熱球”。這讓我不禁感嘆科學的奇妙啊！

這次的空中課堂讓我學到了許多科學知識，激發了我對探索未知的渴望。好奇之餘，也引發了我對宇航員們在太空中的一些思考。他們在吃飯時食物會飄起來嗎？平時是怎樣執行任務的呢？在太空中生活與工作一定比在陸地上困難、危險許多。想到這，我便更加敬佩宇航員們。正是他們不畏艱難，勇於探索，犧牲奉獻，才能開創中國航天事業的新道路，他們是我心中最可愛的人。我們要努力學習，向他們看齊，成爲國家之棟樑，爲祖國發展貢獻自己的力量。

篇十九：2022三年級天宮課堂觀後感

美琳

今天，我們觀看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的物理課。

本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象，液橋演示實驗演示了失重環境下水的表面張力作用，水油分離實驗演示了失重環境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現分層，太空拋物實驗演示天地之間拋物區別。

“天宮課堂”讓科學更容易走進人心，也讓科普課被重新定義，展現了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點亮了青少年航天夢想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。

篇二十：2022三年級天宮課堂觀後感

管若晨

週三下午，我和媽媽在家中觀看了空中授課——天宮課堂。這次由王亞平、葉光富和翟志剛老師爲我們講課，讓我真切的感受了一把天地互動。課程中，王亞平老師在太空爲我們展示了很多實驗。如水油分離、太空“冰雪”、液體搭橋、太空拋物等。其中，我最感興趣的就是太空拋物。王亞平老師拿着一個冰墩墩向葉光富老師拋去，只見冰墩墩接連幾個空翻就飄到了對面，葉光富老師再輕輕一推，冰墩墩又穩穩地原路返回到王亞平老師手裏。這是爲什麼呢？原來在空間站微重力的環境下，冰墩墩不受外力影響，拋出後就保持勻速直線運動。

看完太空直播，我深刻的感受到祖國的繁榮強大，感受到我國航天事業的蓬勃發展，感受到偉大的中國力量。長大後，我也要當一名宇航員，去探索浩瀚宇宙的奧祕。