天宮課堂第三課觀後感350字（精選5篇）作文

篇一：天宮課堂第三課觀後感350字

今天下午我們觀看了了天宮課堂第三課，這次的主題是播種太空，我們看到了陳冬老師、劉洋老師和蔡旭哲老師爲我們上的特殊的一課。

我看到了在微重力環境下的T字結構扳手，正在以一種特殊的規律旋轉着。我看到了在微重力情況下水球變“懶”的現象，用空氣衝擊內部有鐵球的液體，液體震動頻率變小了，這說明小球的加入讓流體的震動發生了一定的變化。毛細效應更是有趣，我被深深的吸引住了，我還看到了航天員們在微重力情況下用長吸管喝水，比地面上輕鬆多了呢！

擬南芥在太空中茁壯成長、水稻在太空中結滿了稻穗，植物在空間站的成功生長，說明了在微重力環境下種植植物是可行的。袁隆平爺爺在月球等地外天體種植植物的願望，也是有可能實現的。但這需要長時間的研究，很有可能要靠我們這代人的努力才能實現。所以，我們要努力再努力地學習，鼓起十二分精神學習，爭取成爲一個爲國家作出偉大貢獻的人，爭取成爲一個爲全人類作出偉大貢獻的人。

篇二：天宮課堂第三課觀後感350字

我們今天觀看了天宮課堂第三課，有陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師，他們都是神舟十四號的航天員。

首先老師們介紹了他們生活工作的地方，展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之後又向我們展示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手。毛細效應實驗，展示了失重環境下液體顯著的毛細現象；水球變“懶”實驗：探究在微重環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現；太空趣味飲水、扳手旋轉翻轉、植物振動表現都很神奇，很有趣。

這些實驗都太深奧了，我還不懂，但我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課，更加激發了我探索宇宙奧祕的興趣。我深深的知道，要想探索宇宙奧祕，必須從小努力學習科學文化知識。我將不懈地努力奮鬥，去實現我的天宮夢。

篇三：天宮課堂第三課觀後感350字

“相知無遠近，萬里尚爲鄰”。“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的千古願景，在全國人民艱苦奮鬥下已是觸手可及的現實。今天，三位航天員老師爲我們帶來的“天宮課堂”，精彩紛呈的課程讓我目不暇接、收穫滿滿。通過這次學習，我感受到了航天員們登攀不止、挑戰未知的求知若渴，理解了他們千錘百煉、堅韌不拔的精神。如果奇蹟有顏色，那一定是中國紅，如果夢想有顏色，那一定是航天藍。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。正如各位老師在出徵前所說，只要敢於有夢、勇於追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬於你的浩瀚星空！來自九年級3班的姜雪瑤同學說說：“這是第三次天上與地上的科學互動直播。在感受科學奧祕的同時，我也感受到了時代的變化和祖國的進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧祕，我爲祖國感到驕傲！我們當今的任務就是努力學習科學知識，將來報效祖國，爲祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！

篇四：天宮課堂第三課觀後感350字

今天的班會課我們對“天宮課堂”進行了觀看和學習。三名航天員向我們展示了我國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹。帶給了我們一場視覺盛宴。

毛細效應實驗，展示失重環境下液體顯著的毛細現象，講解毛細現象的重要性以及工程應用。水球變“懶”實驗，探究在微重力環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現。太空趣味飲水，展示微重力環境下使用超長吸管喝水的有趣現象。會掉頭的扳手，展示微重力環境下的扳手旋轉、翻轉的現象。植物生長研究項目，介紹介紹生命生態實驗櫃進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示標本採樣操作。

這次“天宮課堂”我感觸深厚，激發了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的興趣，以及我國航天發展的迅速和我國航天事業的強大！

探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢！

篇五：天宮課堂第三課觀後感350字

今天觀看了“天宮課堂”第三課，讓我學習到了載人航天知識，感受到了航天員的偉大與擔當。本次課程宇航員老師首先簡潔的給我們介紹了問天實驗艙的基本情況，展示了科學手套箱、生命生態試驗櫃等設施設備，這些科技讓我們大爲感嘆“航天科技能夠強國，能夠振國威，樹自信”。其次是講解了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗，分別展示了失重環境下液體顯著的毛細現象以及微重力環境下，液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現，簡單的實驗應用，讓我們更喜歡探索科學。最後是太空趣味飲水和植物生長等方便的實驗講解及互動環節，將學習科學知識變得更有趣。通過三位航天員的授課，我知道了科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶，航天科技不僅壯我國威，更關係到我們家庭和生活的科技化、幸福化，中國夢、科技夢要靠我們青年學子共同去實現，青年一代有理想、有本領，國家就有前途，民族就有希望。