一項小實驗三年級作文（推薦20篇）

篇一：一項小實驗三年級作文

科學老師在課後給們留了一項實驗，讓我們探究一下光滑程度會對物體的運動方式產生什麼影響？書本上說物體在斜面上的運動主要有滑行、滾動、靜止三種運動方式，可是光滑程度對物體的運動方式會產生影響嗎？這個我還真是不知道了，那就讓我來做個小實驗吧！

我準備了一些材料，找來一個小的正方體，作爲運動的物體，又找來了一塊光滑的木板和一塊粗糙的木板，所有的材料準備好後，下面就開始了我的實驗。

首先將兩塊木板擺成30度的坡度，接着把正方體放在光滑的木板最上方，手一鬆開，正方體以滑動的運動方式滑了下來。我又把正方體放在粗糙的木板最上方，手一鬆開，正方體以靜止的運動方式，紋絲不動。

然後，我把兩塊木板擺成45度坡度，正方體的運動方式與坡度爲30度的運動方式是一樣的。我以爲結果就是這樣了，可是心裏還在暗暗較真，我的實驗還在繼續。

當兩塊木板的坡度增加到60度左右時，正方體在光滑木板上的運動方式仍然沒有變，只是滑行的速度稍快了些。而當我小心翼翼將正方體放到粗糙的木板上時，它居然由靜止變成了滾動，太神奇了吧！我大吃一驚，真不敢相信自己看到的變化，又放了一次，再放了一次，接連放了好幾次，正方體都滾了下來，我高興的手舞足蹈！

最後，我又將兩塊木板的坡度調整到80度左右，正方體的運動方式與坡度爲60度時基本一樣。

通過這次實驗，我驗證了相同物體在不同光滑程度的木板上，是會發生運動方式的改變的。不僅如此，隨着坡度的增加，同樣物體的運動方式也會發生改變，這是我通過實驗得到的意外收穫，也使我明白了，做任何事不能光憑想象就作草率的決定，而要用科學的方法去驗其真僞。

篇二：一項小實驗三年級作文

我們生活在一個五彩繽紛的世界裏。太陽紅紅的，天空藍藍的，大樹綠綠的……這麼多種顏色到底是怎麼來的呢？有的顏色會不會是由別的顏色改變來的呢？爲了滿足我的好奇心，趁着週末，媽媽和我做了一個小實驗——神奇的顏色。

我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個透明杯子、水和一根攪拌棒。接着我把每個透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。並拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現了三杯紅色、黃色、藍色的水。然後我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認真觀察。突然水杯裏的水，就像會變魔術一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡直是一個奇蹟！”我驚得目瞪口呆。

媽媽笑着說：“別急，你再把藍色的水倒進橙色的水裏，看看會不會有新的奇蹟？”我迫不及待地拿起了藍色的水，倒進橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏着媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調配出其他顏色，比如除了上面我們調出的橙色和綠色外，紅色與藍色還可以調出紫色呢。”

“那如果不按比例會調出什麼顏色呢？”我突發奇想。

“你自己動手找答案吧。”媽媽鼓勵我。

說幹就幹，經過一次次實驗，我調出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實驗不僅提高了我的動手能力，體會到了探究的樂趣，還學到了許多生活知識。

篇三：一項小實驗三年級作文

乒乓球長大了

一天晚上，我和爸爸在家裏打乒乓球，一不小心，乒乓球被媽媽踩癟了！我們都愣住了，不知道怎麼辦！

突然，我想起科學課上學過的“空氣受熱體積會變大”，於是，我就想試試這個方法管不管用。

我準備的材料有：一個小碗，一個癟了的乒乓球，一些熱水。實驗開始了！我先把癟掉的乒乓球放進碗裏，接着在碗里加入準備好的熱水，乒乓球開始原地滾動了，可是我發現它並沒有馬上鼓起來，就在旁邊等待了一會兒，大約5分鐘過去了，乒乓球還是沒有變化，這是爲什麼呢？媽媽說：“會不會是水不夠熱，所以才鼓不起來。”然後我又重新實驗了一次，第二次用的水是開水壺裏的水，溫度高很多。這次，乒乓球一瞬間就鼓了起來！原來，乒乓球裏的空氣被外面開水的熱量加溫後體積變大，佔據了空間，真的把癟的地方給撐起了！乒乓球又恢復到了原來的樣子，我高興地和爸爸繼續對戰。

其實，科學是無處不在的，只要我們仔細觀察，勤動腦筋，日常生活裏遇到的很多問題都能用科學的方法來解決。

——朱欣陽

篇四：一項小實驗三年級作文

漂浮的小人

聽說小人放在水裏，他就會自由飄動，我想它是有什麼魔力嗎？我給大家做一個實驗——漂浮的小人。準備一支任意顏色的白板筆，一面小鏡子或玻璃，一盆清水。

首先用白板筆在小鏡子上畫一個簡筆的小人，不需要太複雜。接着小人畫好後，需要風乾一下，防止小人放入水中散裂，如果不夠幹，可以借用吹風機的力量讓它快速定型。然後小心翼翼地把畫好的小人放進水裏，要從鏡子的一邊先放進去，動作要慢一點。如果太快，可能把小人沖毀，造成實驗無法準確進行。可是我沒等小人脫模就開始不耐煩了，看一點動靜都沒有，就拿了出來，最後宣告失敗。我跑去問媽媽，媽媽和藹可親地說：我們做事要有耐心，實驗就是讓我們去親身驗證事實。我再一次用同樣的方法把小人放進水裏，這次我成功的讓兩個小人飄在水面上。我記錄了實驗的過程，探尋到了祕密：因爲白板筆的墨水中有一種小精靈，它叫：剝離劑，既是可以降低筆和書寫表面粘合度的物質，剝離劑可以使筆跡和書寫表面之間起到隔離作用，阻止筆跡和書寫表面緊密結合，因此在被水沖泡或者擦拭的時候，筆跡很容易被脫落。

原來我們的生活和科學是有密切的關係，只要我們留心觀察，就會發現更多的科學知識。

——來鄧敏

篇五：一項小實驗三年級作文

老師佈置了一項特別的作業，要自己查閱資料完成一項科學小實驗。

我和媽媽在網上查找了不少相關的視頻，最後選定了一個我覺得很有趣的小實驗，名字叫做會游泳的小蝌蚪。

實驗的操作步驟很簡單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然後緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，彷彿在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬於水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水衝或擦拭時，極易與書寫面脫離。

我覺得這個實驗我肯定沒問題。準備好所需的材料，我就滿懷期待的開始我的實驗了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想着下面倒水就好了，可是當我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我衝散了，尾巴也斷了，只剩下一個個小黑點。又試了一次，兩次，三次……都是一樣的結果，我整個人都不好了，傷心地哭了起來。

媽媽鼓勵我說：“失敗是成功之母，這麼點小挫折都不開心啦，科學家做實驗可都是要經歷千次甚至萬次才能成功的，失敗不可怕，關鍵是要從失敗中總結經驗，想想看究竟是哪一步出問題了？”

休息了一會兒，我又打起精神重新開始做，想着剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好後等它幹了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個個都浮到了水面上快樂的遊起泳來，哇！我成功了，我高興地跳了起來，太棒了！

通過這次小實驗，我不僅學習到了科學知識，還學到了科研要具備的精神，做什麼事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結出經驗，下一次，下下次……一定會成功！

篇六：一項小實驗三年級作文

一次有趣的實驗

董卿

今天，老師笑眯眯地走進教室，神祕地說：“我們來做一個實驗——水上浮硬幣。”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。

老師先拿來一個杯子和幾枚硬幣，接着把杯子裝滿水，然後老師小心翼翼地拿起一枚硬幣，輕輕地放在杯子的邊緣，最後把硬幣放到水上，結果硬幣真的在水上漂浮着，像一片樹葉在水上游泳。

我也躍躍欲試，拿着一個盛滿水的杯子和幾枚硬幣，我用大拇指和食指捏着硬幣，然後把它放在杯子的邊緣，我的手抖動了一下，硬幣掉進水裏，“撲咚，撲咚”好像天上掉下來一塊石頭。俗話說“失敗是成功之母”，於是我拿起硬幣再次放到杯子邊緣，我的手瑟瑟發抖，又小心翼翼地把硬幣放在水面上，“啊，成功了，成功了！”我心裏甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。

通過這次實驗，我終於明白了硬幣爲什麼能在水上漂浮，是因爲水有張力，如果破壞了張力，硬幣就不能在水上漂浮。

這次的實驗真有趣呀！

篇七：一項小實驗三年級作文

會變魔術的玻璃杯

鄧致軒

我做了一個小實驗，這個實驗的名字叫“點水成冰”。

做實驗前，要準備的材料有蘇打粉、白醋、玻璃杯、水、鍋和筷子。

首先，將250克蘇打粉倒入鍋中，接着把150毫升白醋倒入鍋中，只聽到發出嗞嗞的聲音，冒出白泡泡；然後靜置一小時，倒入70毫升清水，再將鍋放入燃氣竈上，用小火慢慢地煮，在煮的過程中我看見蘇打和醋慢慢變成乳白色，過了一會兒又變成白色，繼續煮一會兒，變成了清澈透明的液體。關掉燃氣，將鍋中的透明液體倒入玻璃杯中冷卻一小時。等待的過程我有一點緊張和激動，再加上一點好奇。最後見證奇蹟的時候到了，我用一根筷子把鍋中的沉積物挑起一點，放入玻璃杯中，筷子上的沉積物慢慢散開變成了潔白的冰花，像花朵一樣美麗，好看極了！

點水成冰的實驗讓我知道了世界上的萬事萬物都很神奇，不同的物質在一起會產生奇妙的化學反應。

篇八：一項小實驗三年級作文

張洪瑞

今天下午上科學課，老師提出了一個問題：我們吸進和呼出的氣體相同嗎？

同學們的回答五花八門。有人說相同，也有人說不相同。我猜是不相同。因爲如果相同，那還呼出來幹什麼？

“做個實驗研究一下吧！”老師說。

首先，要準備兩個集氣瓶，集氣瓶裏裝上同樣多的澄清石灰水，兩個長導管，一個注射器。

接着，用裝滿空氣的注射器把空氣通過長導管注入集氣瓶。我們會發現，集氣瓶裏的石灰水沒有改變。

然後，再用嘴通過長導管吹進集氣瓶裏。我們會發現，石灰水變渾濁了。

根據這個發現，我們可以得出一個結論：我們吸進和呼出的氣體不相同。

篇九：一項小實驗三年級作文

生氣的可樂

程心玥

大家好，今天我要給大家做個實驗，實驗名字叫“可樂噴泉”！

首先我們要準備好材料，一瓶500ml的可樂，還有25g食鹽和一個透明玻璃杯子。

然後我們就可以開始做實驗啦！第一步，我們把可樂倒進杯中，接着我們先來嘗一口，看看可樂中的二氧化碳充不充足，這是我在實驗中發現的，如果二氧化碳不足，是會影響實驗結果的。第二步，我們把食鹽倒入杯中，緊接着我們就會看到可樂的氣泡噴涌而出，而且持續時間有三四秒，非常神奇！這樣可樂噴泉實驗就宣告成功啦！

這裏跟大家說一下這個實驗的兩個注意事項，一是可樂必須有充足的氣，而且鹽的份量必須足喲，這兩個條件缺少任何一個，都會導致實驗結果不理想的！二是當實驗中噴出的可樂濺到你的手上時，千萬不要拿手揉眼睛喲，不然你的眼睛會灼熱感，並會有辣辣的感覺！

最後我們將這個實驗進行一個總結，因爲食鹽溶入可樂後，溶液濃度升高，導致二氧化碳溶解度下降，從而溢出，這中間沒有產生新的物質，所以呀這個有趣的實驗屬於物理變化的實驗喲！

篇十：一項小實驗三年級作文

三年級劉奕晨

“什麼？我不信！一張紙能托住一杯水？太假了！”我半信半疑地跟着劉老師進入課堂。

首先老師倒了一杯水，然後拿出一張a4紙小心翼翼的把它放在杯子上面，用力按了一下，緊接着把杯子倒了過來。這時，我還是不敢相信。水真的不會涌出來嗎？老師把手快速拿開，看到水沒有流出來，我這才放心，老師走了幾步紙沒動，水也沒有流出來。老師又搖了搖杯身，它還是紋絲不動，我驚呆了，這時我提出了一個問題：“爲什麼水不會流出來呢？”老師回答說：“這是大氣壓的作用，杯子裏面水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩的托住了杯子裏面的水，自然不會有水流出來了。”

這個實驗太好玩了，沒有想到一張紙居然真的能托住一杯水，我以後一定要多嘗試幾次。

篇十一：一項小實驗三年級作文

李欣興

週末，寫完作業，很想出去騎一會兒單車，一看外面正下着雨，不免有些失落。爸爸看我一臉沒精打采的樣子，走過來對我說：“帶你做一項小實驗怎麼樣？”實驗的名字叫有趣的紙橋。”我臉上馬上多雲轉晴，喊道：“好耶！”

首先，爸爸找來兩張A4打印紙，也分配我找來三個大小相同的紙杯，爸爸讓我在杯子裏裝有少量的水，把其中兩個杯子當“橋墩”，中間相距15釐米放好。然後將A4紙搭在兩個紙杯上做“橋面”，把剩下的一個杯子放在A4紙上面，只見橋面支撐不住，沉了下去，杯子裏的水灑了一些出來，“呀，我的實驗失敗了！”我遺憾的說道。

只見爸爸又拿出一張A4紙對我說：“你知道怎樣才能讓這張紙支撐出杯子嗎？”我想了想說：“是不是要改變一下紙的形狀就可以了？”爸爸回答道：“非常正確，你把A4紙像摺扇子一樣折起來，你再試一下吧。”於是，在爸爸的啓發下，我迅速地把紙折成有規律的扇形，然後自然地展開，平放在兩個紙杯上，最後將剩下的杯子輕輕地放在紙杯中間，看，杯子穩穩地站住了，我的實驗成功了！我高興地歡呼起來。

弟弟在房間裏聽到了我的歡呼聲，放下手中的玩具從房間裏衝了出來，喊道：“我也要試一下！”興高采烈的加入我們的實驗行列中，接着我在杯子裏又加了一些水，弟弟拿來筆筒和膠水放在紙橋上面，給紙橋增加了些許重量，可橋面還是安然無恙。這時，弟弟興奮地說道：“這張紙的承受力好大呀！難道它有魔法？”爸爸回答道：“不，它並沒有魔法，它的承受這麼大是通過摺疊紙把杯子的重量分散到多個紙牆上，被摺疊的紙牆抗壓性較強，幾個凸起的合力，頂住了杯子的重量。”我回答道：“原來一樣的材料，變成不同的形狀，就會有不同的效果。”爸爸笑着說：“說得好，這是力學原理，生活中處處都有力學的知識，只要你們用心觀察，就會一一發現它。”

我想了想發現了生活中確實有許多關於力學的物品—-如：彈力繩、彈簧刀等。通過這個小實驗，讓我明白了生活中的每一件事都值得我們去探索和發現。

篇十二：一項小實驗三年級作文

早晨起來，陽光明媚，翻看媽媽剛給我買的《我愛科學》這本書。突然，看到了一個名叫“雞蛋殼變軟了”的小實驗，我心想：雞蛋殼那麼堅硬，怎麼會變軟呢？帶着這樣的疑問，我打算親自來驗證一下。

按照書上所說我準備的材料有：一枚生雞蛋，一瓶白醋和一個帶着蓋子的玻璃杯。

實驗開始了，我小心翼翼地把玻璃杯傾斜，然後慢慢地把雞蛋放入杯底，生怕雞蛋會碰碎；接着把白醋倒入杯中，直到沒過雞蛋爲止。迎面撲來醋酸味，媽媽忍不住感慨：“真酸！”咦，雞蛋上爲什麼會有數不清的小氣泡呢？我趕忙跑去問媽媽，媽媽說：“這些氣泡是二氧化碳，雞蛋殼含有碳酸鈣，白醋中有醋酸，當它們遇到一起就會發生化學反應，會形成二氧化碳。”邊聽着媽媽的解說，我邊蓋上蓋子，書上說要浸泡24小時，看了看時間，正好是21：00整，我懷着激動又忐忑的心情，將玻璃杯放到了窗臺上。

“滴答，滴答！”時間一分一秒地過去……

終於過去了23個小時，我迫不及待地想拿出雞蛋，探個究竟。“算了，要是時間沒到，提前打開蓋子，失敗了怎麼辦？”徘徊在玻璃杯前的我，就像熱鍋上的螞蟻團團轉。終於，倒計時3、2、1，時針指向了21：00整，我迫切地打開蓋子。呀，輕輕一按雞蛋殼真軟了，它就像個乖寶寶，躺在媽媽的懷裏。我伸過雙手，慢慢地把它從玻璃杯取出，放在手掌心，摸上去，彈性十足，隨着我的擺弄，它彷彿找到了自己的舞臺，在我手心跳起了舞蹈。我也高興的狂歡，內心的激動再也抑制不住，大喊：“我的實驗成功了，成功了……”

通過親手做這個實驗，我懂得了：在我們的現實生活中，許多自然現象都蘊含着科學的道理，只要我們善於思考，勤於動手，就一定能知道其中的奧祕。

篇十三：一項小實驗三年級作文

牛奶開花

我在看電視的時候看到了一個有趣的實驗，實驗的名稱叫“牛奶開花”，光聽名字就感覺很有趣，出於好奇心，我想要做一做這個實驗。

首先我們要準備實驗材料，要準備的實驗材料有牛奶、盤子和洗潔精。我們要先把牛奶倒到盤子裏，沒過盤底即可，接着在牛奶裏滴入色素，然後在手指上，擠上洗潔精，最後神奇的一幕發生了。把手指擠了洗潔精的一面放進水裏，色素和牛奶同時向外流動了起來，看上去真的像牛奶開了花一樣，這也太神奇了吧！

我真的真的好想知道牛奶開花的原理呀！通過電視上後面的科普小知識，我知道了牛奶開花的原因。原因有2個，原因一：洗潔精也叫表面活性劑，它本身會使得牛奶表面的張力變小，所以色素就會自動往四周擴散。原因二：洗潔精含有親油端和親水端兩種分子，當把洗潔精加入牛奶裏時，親水端分子會包圍住牛奶裏的脂肪。從而讓牛奶產生滾動，此時色素也會因受到撞擊而四處擴散，所以這個彩色的牛奶開花實驗就形成了。

這個實驗讓我知道了科學離我們並不遠，它就在日常生活裏隨處可見。

——徐馨怡

篇十四：一項小實驗三年級作文

吸管抽水機

李浩天

今天我聽說吸管也能當抽水機，所以我就驗證一下吸管是否能自己吸水。

首先，我要準備這幾樣材料：兩個空杯子，其中一杯灌滿水，一個U型的管子。

我先把那兩個杯子靠在一起，然後把這個U型的管子放入有水的那個杯子裏。接着，擠掉裏面的空氣，堵住吸管的一端，最後把這個吸管堵住的那一端放出另一個杯子，並把手鬆開。我心想：吸管怎麼沒有吸水呢？是另一端不能露出水面嗎？不行，我得再做一次。

然後我又重複了一遍上面的過程，並沒有把另一端露出水面吸管果然吸水了。

接下來我們一起揭密實驗原理吧！這個實驗是經典的虹吸現象，吸管內裝入水後，最高點液體在重力作用下往最低位的管口處移動，在U型管內部產生負壓，是左邊杯子裏的水被吸入最高點，流入右邊的杯子裏，直到兩者液麪高度達到平衡，纔會停止流動。這真是一個有趣的實驗！同學們，你們學會了嗎？

篇十五：一項小實驗三年級作文

文/白芷萱

昨天，我和朋友做了一個有趣的小實驗——牛奶動畫。

實驗前要準備牛奶、盤子、色素、洗潔精、滴管和量杯。

實驗開始了。首先把牛奶倒入盤子，要沒過盤底。再往盤子裏滴了兩滴紫色素，沒想到紫色深的都成黑色了，我又滴了兩滴紅色、一滴綠色、三滴藍色，盤中牛奶表面迅速形組成了一個滑稽的小丑圖案：大大的紅鼻子，紅紅的兩個臉蛋兒，還有圓圓的眼睛。接着，我往小杯子裏倒入半杯洗潔精，用滴管吸一毫升的洗潔精。最緊張的時刻到了，我小心翼翼地向盤子裏滴入了一滴洗潔精。哇！奇蹟出現了，色素快速地向四處擴散，宛如五彩的薄紗，又如美麗的綵帶，過了一會兒，顏色就沒有那麼鮮豔美麗了，融合後像水泥的顏色。

到小樂同學，他一樣在盤子裏先倒入牛奶，再把紅色素擠入盤裏。小樂太緊張了，用力過大，擠了至少半瓶紅色素，白色牛奶裏瞬間變成了血紅一片。他又加了幾滴粉的和綠的色素，用滴管滴入一些洗潔精，只見色素迅速擴散後，像一朵朵紅蓮花在水中搖曳着，我真的有點兒羨慕小樂了，因爲他的牛奶動畫比我好看多了。

牛奶動畫的原理是這樣的：色素的密度比牛奶的密度小，所以色素懸浮在牛奶表面，而洗潔精是活性劑，可以破壞牛奶表面的張力，使色素分子就隨着牛奶表面的張力的改變，靈動地在盤中跳起舞來，變出了五彩的動畫。

這個有趣的實驗，不僅豐富了我的知識，還讓我知道了科學是多麼地神奇。

篇十六：一項小實驗三年級作文

星期日的下午，我開開心心的上學，因爲今天是我最喜歡的作文課。我走進教室，發現老師的桌子上放了一些東西，我不知道今天要幹什麼？

老師說：“今天來玩吸水的蠟燭。”我的好奇心一下從山底到山峯，同學們瞪大眼睛期待下一步要幹什麼？只見，老師將色素往清水中滴了一點，色素像一滴雨水落下來，杯子裏的水慢慢地散開，不一會兒，杯子裏的水變成了“知識的海洋”那麼藍呀！這時我還不知道要幹什麼？

老師拿出一個打火機“咔嚓”，嚇了我一跳，老師點燃了蠟燭，似乎老師給蠟燭帶上了一頂美麗的帽子，也似一顆子彈飛向天空中，真美麗呀！

老師又似一根火腿腸的蠟燭立在盤子上，再把“知識的海洋”倒進盤子，我的心裏有一些忐忑不安，生怕前面的人把它吹滅，不然就玩不了了。

立在水中的“火腿腸”似一個傍晚明亮的燈塔，在給船隻們照亮，也似我們升國旗的旗子隨風飄揚。我還看見了火焰的顏色，有紅的、黃的等。

接着，老師又將杯子倒扣在“火腿腸”上，不一會“火腿腸”上的火焰消失了，“知識的海洋”從外面涌了起來，杯子裏還有霧氣，霧氣似一朵烏雲遮住了，還有一些青煙。

這個實驗太好玩，我回家也要玩一玩。

篇十七：一項小實驗三年級作文

每當我看到妹妹的玩具中有不倒翁，我就在想“它爲什麼怎麼轉也不倒呢？”

我們今天就來做一個小實驗——“雞蛋不倒翁”的實驗來驗證一下其中的原理吧。

首先我們先準備好實驗需要的材料：膠水、筷子、大米、彩筆、彩紙，當然還有最最重要的道具一枚雞蛋。

然後我們再來製作蛋殼：用筷子在雞蛋上輕輕地戳一個小洞，注意要輕輕的呦，不然雞蛋會碎的。接着我們把裏面的蛋清和蛋黃倒到一個乾淨的碗裏，然後用水把蛋殼沖洗乾淨，接着用紙把水分裏外擦乾，完美的蛋殼就準備好了。

緊接着我們在蛋殼裏倒入一小部分大米，把膠水擰開拔掉蓋子，把膠水擠壓到雞蛋殼中，搖晃搖晃，這樣能使膠水和大米完全融合在一起。

接下來我們要用彩紙做不倒翁的小帽子。我們先將一個紙杯扣在彩紙上，用鉛筆沿着紙杯的邊緣畫一個圓圈，再用剪刀剪下一個圓形，把圓形對摺剪開剪成一個半圓形，再把膠水塗在半圓的邊緣，然後把紙折過來粘在一起，摁壓平整，這樣一個漂亮的小帽子就形成了。我們在雞蛋殼的邊緣也塗一些膠水，記得要多塗，不然因爲雞蛋殼是光滑的，很不容易粘牢。接下來我們把小帽子放到雞蛋殼上，不倒翁的漂亮小帽子就完成了！

最後是該發揮我小小畫家本領的時候了。我拿起神筆馬良的筆，飛快地給雞蛋殼畫上眉毛、眼睛、嘴巴和粉嘟嘟的臉蛋，不一會兒活靈活現的可愛小雞寶寶就被我畫好了。我迫不及待地把它放在桌子上，用手將它輕輕旋轉，小雞寶寶不倒翁就像天使一樣翩翩起舞起來。

它爲什麼會不倒呢？我查閱了資料才明白其中的奧祕，原來是利用了：物體上輕下重，平衡穩定的原理。

通過這次實驗，我明白了很多科學知識，我以後一定好好學習，長大後當一名科學家，爲祖國做貢獻！

篇十八：一項小實驗三年級作文

有趣的實驗——筷子提米

近日，我在手機上看到了一個科學小實驗，名叫筷子提米，看到了這個實驗我心想：用筷子怎麼能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。

於是，我準備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上，往杯子裏倒滿大米，然後把筷子插進杯子中間，往上提，筷子很輕鬆的就被抽了出來，根本沒有提起大米，怎麼回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。

媽媽告訴我，再細心看看手機上的實驗視頻，看是哪做的不到位？這次我發現要用兩個大拇指把米往下壓。我就照着做，用大拇指繞着筷子使勁往下壓，可是這些米就像一羣不聽話的孩子悄悄地從我的指縫間溜走了。當我再次提起筷子，還是沒有把米提起來，它們還是舒舒服服地躺在杯子裏，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來。我不生氣，也不氣餒，

對着大米說：“我一定用筷子把你們提起來，等着吧！”我感覺這次往上提筷子沒有上次那麼容易，下面好像有東西在抓着筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實些，筷子就能把他們提起來了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷着忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。”哇，提起來了！提起來了！”我興奮的叫起來，還讓媽媽給我拍照留下紀念。

原來，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是爲了把杯子裏的空氣擠乾淨，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來了。

經過這次實驗，我發現實驗是可以探究出祕密的，以後我也要留心觀察，善於發現，積極實驗，去發現生活中的有趣現象。

篇十九：一項小實驗三年級作文

同學們，你們知道如何讓雞蛋浮起來嗎？這就讓我來告訴你們吧！

試驗前，我興致勃勃地準備好材料：雞蛋、杯子、水、鹽。準備好了材料，我就迫不及待地開始實驗了。我先把杯子里加了大半杯水，接着把一個“雞蛋”小心翼翼地放入水中，然後我就往水裏放了一勺鹽，結果杯子裏沒動靜。應該是鹽放少了吧？我就又放了一勺鹽，可還是沒動靜。不應該呀！爲什麼還不浮起來呀？難道鹽放得還不夠多嗎？我乾脆一股腦把鹽全放到水杯。哎，水杯還是沒動靜。我只好把爸爸叫過來幫我看一下。他說：“我的天呀！你爲什麼把皮蛋放到水裏去了呀？”我聽了很吃驚，就像狗一樣飛快地跑到冰箱面前，把皮蛋換成雞蛋。這次，我是看了又看，確定是雞蛋之後再把雞蛋拿過來，放到水裏，但雞蛋還是沒反應。我百思不得其解。這時，我媽媽走過來看了一眼就說：“鹽都還沒融化掉呢！”啊？我聽了後就更吃驚了，立刻去廚房拿筷子來瘋狂攪拌。鹽終於融化掉了，最後雞蛋也終於浮起來了。神奇的事情發生了！雞蛋浮起來了！我的實驗終於成功了！

實驗雖然成功了，但我卻用了九牛二虎之力呀。同學們，你現在一定知道怎麼讓雞蛋浮起來吧？如果你要做實驗，可千萬不要像我一樣心急，不然會吃虧的。

篇二十：一項小實驗三年級作文

簡易光纖燈

蔣昊潼

在生活中，有一些有趣的小實驗，接下來我就給大家來做一個簡易光纖燈吧！

我迫不及待的從實驗盒裏拿出了一些材料：一塊固位板，一個電池盒，兩根紮帶，一個角碼，一根光纖束，還有一顆led燈，6毫米、4毫米的螺絲各4顆。

實驗開始了，我先用6毫米的螺絲在固位板上安裝了那顆綠色的角碼，然後將電池盒的導線頭剝掉一釐米左右，用4毫米的螺絲把電池盒安裝在固位板上，再將led穿過引腳的綠色角碼，將引腳左右分開，注意左長腳接正極（紅線），右短腳接負極（黑線），最後將光纖束圓筒套在led燈上，然後兩根紮帶固定住led燈，減掉多餘的紮帶。再次檢查電路，確保無短路，安裝電池，就完成了。我心裏非常高興，我終於成功了。

爲什麼會有光呢？聽完了爸爸的講解我明白了：光會在玻璃纖維裏傳播。

我想你們也一定喜歡這個實驗吧！如果喜歡也可以試着做一做。