我做了一項小實驗作文700字（推薦20篇）

篇一：我做了一項小實驗作文700字

平時，我們小朋友吹的氣球是用打氣筒或充氣工具，當然嘴也在其中。可是，今天下午，媽媽陪我做了一個很有趣的小實驗，魔法吹氣球，我準備的材料有一隻紅色的氣球，一個紅色的塑料瓶，一隻量杯，一枚漏斗，一百克白醋和十克小蘇打。

開始做實驗了。

首先，我在塑料瓶裏倒入準備好的白醋，大概裝了瓶子的四分之一。

接着，用量杯倒了大約十克的小蘇打利用漏斗裝入準備好的氣球中。心想，接下來會發生什麼事情呢。我的腦海裏偶然間閃現出氣球砰爆炸的情形，剎那間，我的心像熱鍋上的螞蟻，真是十五個吊桶打水，七上八下，我的心提到了嗓子眼，就差蹦出來了。

就在這時，媽媽看出了我心中的忐忑不安，在一旁安慰我說，男子漢不要害怕，我立刻來了勇氣。

最後，我鼓足勇氣把裝有小蘇打的氣球口套在了裝有白醋的塑料瓶口上，氣球直接就倒立在了塑料瓶上。

說時遲，那時快，只見瓶子裏立刻出現了我想不到的畫面，只見瓶子裏一瞬間就出現了白色氣體，還伴隨着嗤嗤的聲音，我偶然間腦海裏浮現出我擰開可樂瓶子時出現的那種情形，那種奇妙的聲音。就在這一瞬間，我的紅色氣球也發生了變化，剛開始時氣球好像是剛長出藤的小葫蘆似的；漸漸地又好像是小女孩紅撲撲的笑臉在對我笑呢，好像在說，你看，我長得多快啊。

大概不到一分鐘時間，我的紅色氣球已經長成了一個大火球，哇。太神奇了，我驚呆了，眼睛睜得大大的，眼珠子都快飛出去了，這簡直出乎我的意料啊。

實驗結束後，我百思不得其解，問媽媽，這是怎麼一回事呢，媽媽語重心長的告訴我說，氣球中的小蘇打在融入白醋中就會與小蘇打發生反應，產生二氧化碳氣體，大量的二氧化碳就會把氣球吹大了。

在媽媽的指導下，我就覺得我就是兔子跟着月亮沾光呀。我想起了昆蟲學家法布爾曾經說過的話，對一件事物的觀察或者觸摸是沒完沒了的，直到沒有任何懷疑爲止。

這真是一次難忘的實驗。

篇二：我做了一項小實驗作文700字

今天，陳老師帶來了一個玻璃杯、一小截蠟燭、一個打火機、一個盤子和一些清水。給我們做了個奇怪的試驗——“會喝水的杯子”。杯子會喝水嗎？哪兒來的吸力？大家疑惑不解。陳老師說：“你們看看就知道了。”

陳老師開始做實驗了，我們圍在陳老師身邊，屏息凝視，生怕錯過實驗的每一個細節。陳老師用打火機先將蠟燭點燃，紅紅的火苗靜靜地舔着蠟燭頭，再燒燒蠟燭屁股，將蠟燭慢慢固定在盤子中央，然後往盤子裏倒入清水，蠟燭繼續在水中央燃燒。陳老師拿起玻璃杯，要把杯子倒扣在蠟燭上。一膽小的同學叫了起來：“不要——玻璃杯要着燒爆！”我們也有點緊張，可看看陳老師神情自若的樣子，我們也就鎮靜了。陳老師把玻璃杯倒扣在蠟燭上，這時，奇怪的現象出來了：蠟燭火越來越小，越來越小，慢慢熄滅，不可思議的一幕在我們眼前上演了——盤子裏的水直往杯子裏鑽，越鑽越多，越鑽越多，杯子真的把水大大地喝了一口，水柱有3釐米高了，就連蠟燭也被杯子吸了起來，漂在水上，杯子真的能自動喝水了。

接下來該我們自己操作了。我一馬當先，第一個操作，我小心翼翼地把杯子倒扣在燃燒着的蠟燭上，奇怪的現象再次出現了：蠟燭火越來越小，慢慢熄滅，杯子把水大大地喝了一口，我的杯子也能自動喝水了！大家爭先恐後地操作着，個個同學都成功地讓自己的杯子自動喝水！

這是怎麼回事呢？有的說：“一定是陳老師施了魔法。”有的說：“是熱脹冷縮的原理。”大家各有各的說法，想法不同，都在等待陳老師的結果。這時，陳老師發話了：“當蠟燭在玻璃杯中燃燒時，消耗了杯中的氧氣，杯中的大氣壓減小，而杯外的大氣壓高，就把水和蠟燭壓進杯中，所以杯子就會自動喝水。”我們恍然大悟，大家異口同聲地說：“原來是大氣壓在作怪啊！”

篇三：我做了一項小實驗作文700字

聽說螞蟻有靠氣味認路的本領，這是不是真的呢？於是，我做了一項小實驗。

我做的實驗是小螞蟻是不是靠氣味認路。我準備的實驗材料有一根粉筆和一小塊餅乾。

我在樓下的空地上找到了一隻正在尋找食物的螞蟻。它的小腦袋左看看，右看看。好像在說：“哪兒有食物啊？我好餓啊！”

實驗要開始了。首先，我把餅乾渣放在小螞蟻的面前。它盯着從天而降的美味，心想：“這是食物嗎？讓我先嚐一嘗。”它小心地試探着。餅乾可真好吃啊！小螞蟻用它的鄂鉗住餅乾渣，得意洋洋地走上了回家的路。小螞蟻走路的時候，觸角一搖一擺。六條小腿邁着大步子，它可真夠得意的。

接着，我用粉筆在小螞蟻的四周畫了一個小圓圈，包住了小螞蟻。

然後，我就開始認真地觀察起來。小螞蟻放下餅乾渣，在圓圈裏四處亂跑起來。就像一個在大商場裏走丟的小孩子，焦急地找媽媽。它跑到粉筆圈處就回來，又跑向圓圈的另一端，只要接觸到粉筆圈，它就返回到原來的位置，再去找另一個出口。就這樣，它在圓圈裏嘗試了很多次，都沒有成功。它用無助的眼神看着四周，彷彿在說，誰能來幫幫我啊！

最後，我把小螞蟻連同餅乾渣從圓圈裏小心翼翼地取出來。我想，螞蟻洞裏的小夥伴們肯定在等着它回家呢。出了圓圈，小螞蟻找到了熟悉的氣味，用鄂鉗住餅乾渣高高興興地走遠了。

通過這個小實驗，我知道了螞蟻果然是靠氣味認路的。通過查資料，我學習了，螞蟻是一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體裏，不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學物質，叫做標記物質，沾染在路上，留下痕跡。除了依靠氣味，螞蟻還能用眼睛認路呢。

做完實驗回到家，我想那隻小螞蟻也回到螞蟻洞了吧。它肯定會和它的夥伴們分享美味的餅乾渣，還會告訴它們今天發生的事，它的夥伴們一定聽得非常帶勁。

篇四：我做了一項小實驗作文700字

星期六下午，又到了我騎單車的日子。我騎着心愛的小單車，在廣場上繞了二十幾圈，出了一身的汗，衣服都溼透了。回到家後，我脫下汗溼的黑色T恤，準備換衣服，卻驚訝地發現T恤的背面有一層白白的東西。我拿給媽媽看，問媽媽：“這白白的是什麼呀？”媽媽告訴我，那是汗液中的鹽，人的汗液中含有鹽，它隨着汗液一起排出體外，浸溼了衣服，然後汗液中的水分蒸發後，裏面的鹽便分離了出來，顯現在衣服上。原來是這樣，那也就是說，鹽是可以溶解在水中，也可以從水中分離出來的。既然被汗水浸溼的衣服幹了，汗水中的鹽就顯現在衣服上，是不是就意味着只要將鹽水中的水蒸發掉，鹽水中的鹽就會被分離出來？爲了證實這個猜測，我決定和爸爸一起做一個小實驗。

我請爸爸幫忙，把家裏炒菜的鍋子刷乾淨，放在燃氣竈上，然後我先用小水瓢接了滿滿一瓢水倒進鍋子裏，再用調料盒裏的小勺子往水裏加了5勺食鹽，最後用筷子一攪拌，鹽一下子就沒了蹤影。果然，鹽是可以溶解在水中的。接下來，就該做實驗的第二步了——點火燒水。我得看看，是不是把這一鍋水都煮幹了，加進去的那五勺食鹽就找回來了。於是請爸爸幫我點燃燃氣竈，我則目不轉睛地盯着鍋子裏的水。不一會兒，鍋底就出現了一層密密麻麻的小氣泡，水面上也開始冒熱氣，然後，氣泡越來越大，熱氣也越來越多，大概過了五分鐘的樣子，這些氣泡都跑到水面上來了，一個個地炸開，發出“咕嘟咕嘟”的聲音，我在科學課上學過，這叫“沸騰”，也就是——水燒開了。繼續加熱，很快鍋裏的水越來越少，又過了大概七、八分鐘，鍋裏的水已經沒剩多少，我發現鍋底開始出現一層白白的東西。終於，水全部燒乾了，這時我清清楚楚地看見鍋底附着了一層白白的細末，哈哈，我那五勺食鹽果然找回來了。

這個有趣的小實驗，證實了只要將鹽水中的水蒸發掉，就可以把鹽水中的鹽分離出來。這下子，我更清楚我黑色T恤上那些白色的東西是怎麼來的啦。

篇五：我做了一項小實驗作文700字

會吞蛋的牛奶瓶

會吞蛋的牛奶瓶？看到這個題目，你一定覺得很奇怪，瓶子怎麼會吞雞蛋呢？你可不要以爲我會變魔術，下面就讓我帶你去見識一下吧！

我在桌子上擺好了牛奶瓶，在瓶子裏倒入了大半杯熱水，牛奶瓶在我手裏晃了又晃，直到牛奶瓶整個變熱了。我心想，呵呵呵，沒想到這個實驗這麼快就要做完了，實在太簡單了呀！可是當我把雞蛋放上去，我左等右等，怎麼一點動靜也沒有呀？我想也許是時間太短了吧，再等一會兒，再等一會兒吧……

一轉眼，十分鐘過去了，它還是一動不動。我心裏咯噔一下，該不會是實驗失敗了吧？我不服氣，緊盯着牛奶瓶，雞蛋依然不下去。哎……果然失敗了！

我繼續堅持做着這有趣的實驗……可一次都沒有成功。

我心裏非常着急，左看看又看看，想看出問題在哪裏。一大瓶熱水就只剩下最後一點水了，“一定要成功啊！不然驗證原理的機會就要泡湯了呀！”我將這最後一點水倒進牛奶瓶裏，不停晃動它。牛奶瓶越來越燙，燙到我的手幾乎拿不住它。再把雞蛋小頭朝下放在瓶口。起初，雞蛋還是跟前幾次一樣，安安靜靜地立在瓶口，沒有什麼變化。我耐住性子，靜心等待，五秒、十秒、二十秒……我看到雞蛋一點一點地往下鑽，就像牛奶瓶裏有一隻無形的手在把雞蛋往下拽。我眼睛一眨也不眨，全神貫注地盯着雞蛋，生怕錯過每一個細節。最後，雞蛋整個被吸進了牛奶瓶。

牛奶瓶爲什麼會吞雞蛋呢？我百思不得其解。後來查閱書籍我知道了其中的奧祕。原來熱水的水蒸氣把牛奶瓶內的空氣排了出去。放上蛋以後，蛋會和這個瓶口嚴密地閉合起來。這個密閉的瓶子冷卻後，水蒸氣就會凝結成水，於是瓶內的氣壓下降，蛋就被壓進瓶子裏去了。

生活中有很多的學問，只要我們細心觀察，勤動手動腦，就一定能得到收穫！

篇六：我做了一項小實驗作文700字

林雨馨

老師說今天要給我們做個實驗，但我望了老師一眼，老師兩手空空，到底是什麼實驗呢？接着，老師拿了兩本同學的書，這時，疑問又來找我了，老師拿兩本同學的書，有隻需要兩本書的實驗嗎？

實驗開始了！只見老師把一本書正着放，一本書反着放，然後再把兩本書都翻開最後一面。把一本書的前一面疊在另一本書的最後一面，左一頁，右一頁，左一頁，右一頁……就這樣，兩本書疊成了一本書。

激動人心的時刻到了，老師說她已經在這“一本書”上用了氣功，還說要要請兩位同學來做示範，看看能不能把這兩本書分開。老師請了兩位同學，他們左腳在前，右腳往後邁了一步。“嘿呦嘿！”“嘿呦嘿！”他們咬着牙，把吃奶的力氣全都用出來了！但是，兩本書像不願意分開的兄弟一樣紋絲不動，書皮倒是被拔壞了。“哈哈哈！”同學們鬨堂大笑。下面的同學說：“肯定是他們倆的力氣小，要請兩個力氣大的同學”。

兩位“大力士”閃亮登場，同學們瞪大了眼睛，把所有的希望寄託在他們身上。一直拔呀，拔呀！比拔河還要用力，可這兩本書，好像被膠水黏住了似的，一刻都不分離。我們半信半疑，不知老師說的氣功是不是真的。老師好像看出了大家的心思，說：“同學們自己動手做做看。”

我和同桌照着老師說的做了。可結果還是一樣——拔不開。“拔不開！”“真的拔不開！”“我們的書也拔不開！”同學們現在相信老師的氣功了。

但老師反而承認了自己沒有用氣功，那爲什麼書拔不開呢？我們議論紛紛，議論了好久都沒得出結論。

接着，老師在黑板上寫了“摩擦力”三個大字。並告訴我們：因爲書頁間含有摩擦力，所以我們無法把書分開。我們恍然大悟：哦！物體間的摩擦力竟然有這麼大！

科學的世界隱藏着無窮的奧妙，只要我們多觀察、多思考，就會更加深入地認識這個世界的神奇。

篇七：我做了一項小實驗作文700字

“哇，太神奇了！”“在水中還真的可以點燈啊！”一陣陣歡呼聲從教室裏傳出，你猜我們在幹什麼呢？實話告訴你吧，我們正在做一個有趣的科學實驗！

首先讓我們來爲這個實驗尋找工具，需要一個打火機、一長一短兩根蠟燭、一個玻璃杯和一些涼水。實驗快要開始了，我們迫不及待地圍了過去。

“人們常說水火不相容，但今天火就是不信這個邪，在我們水中點燈的實驗中它就是要水火相容！”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來。我想：荒唐透了，在水中又怎麼能夠點燈呢？想着想着，實驗已經開始了！同學們都屏住呼吸，目不轉睛地觀察着老師的一舉一動，而老師則鎮定自若，就好像這個不可思議的實驗一定會成功似的。老師先點燃一根小蠟燭，然後把大蜡燭放在小蠟燭的外焰上，使之產生蠟油。接着，老師利用蠟油把長蠟燭固定在杯子的底部。該往杯中加水了，就在這時意外發生了，當老師一顫一抖地把水倒進杯子中時，有一個同學不小心碰到了桌子，蠟燭被水澆滅了！看來，要做到水火相容還是很難哪！

第二次試驗開始了，我們目不轉睛地觀察老師的一舉一動。這次，老師在倒水時小心翼翼，生怕蠟燭被水再次澆滅。我望着剛剛還熊熊燃燒，現在卻忽高忽低的火苗，心想：這一次，實驗會成功嗎？過了一會，我們驚訝地發現蠟燭的外圍形成了一圈圓柱體的保護圈，而且火苗正在低於水面的位置熊熊燃燒，實驗成功了！同學們拍手歡呼！

想知道這個實驗的奧祕嗎？告訴你吧，水中點燈並不是真的水火相容，而是因爲水是涼的，水冷卻了蠟燭的外部，火焰無法融化蠟燭的外部，因此蠟燭的外部就會形成保護圈，保護中間的蠟燭不斷向下燃燒。

今天的實驗課讓我受益匪淺，我不僅學到了科學知識，還開闊了眼界，真可謂是一舉兩得啊！以後，我要做更多的科學實驗，探索更多科學的奧祕！

篇八：我做了一項小實驗作文700字

我在電視看到一個神奇的實驗，叫“不會混合的水，“哇！“不會混合的水”，三好神奇。我想來做一做這個實驗。

我先把實驗材料找了出來，有冷水、熱水、兩個相同的玻璃杯、紅色顏料和藍色顏料、透明塑料板、一根筷子等材料。

我抱着又疑惑又激動的心情，做起了實驗。

第一步，我把冷水和熱水分別倒入兩個玻璃杯裏，剛把熱水倒進玻璃杯裏，玻璃杯變得模糊，冒起了透明色的小泡泡，而冷水和熱水的差距很大，一摸冷水杯，手立刻進入了冰冷模式。我激動極了，想：相差這麼大，一定能成功！第二步，用筷子沾一點紅色顏料，放進了熱水杯裏攪拌融化，清亮的水立刻變紅了起來，哇！像番茄汁掉進了水裏。我又用筷子沾了一點藍色顏料，放進冷水杯裏攪拌均勻，清亮的水立刻變藍了起來，像大海一樣藍。我越來越興奮。第三步，我拿出塑料板，蓋在裝熱水的一玻璃杯上，到了很關鍵的一步了，我用手使勁心把塑料板和水杯按在一起，然後翻了過來，呼！我鬆了口起氣，心裏的石頭落了下來！可沒一會，剛放鬆的我，又緊張了起來，使我的心砰砰亂跳。第四步，我把玻璃杯連着塑料板一起放

到了冷水杯上，遠遠看上去，就像一個藥丸，現在我該取塑塑料板了，一旦這一步失敗了，就徹底失敗了，所以這一步得非常小心。我緊張極了，手都在顫抖。我一隻手扶着杯子，一隻手正準備取下塑料板，我輕輕地慢慢地在挪動我的手，生怕把玻璃杯弄倒了。終於，我取下了塑料板，哇！紅色還是紅色，藍色還是藍色，只有中間有一點黑色。我高興地跳了起來說：“太棒了！我成功了！”

可這到底是怎麼回事呢？我在網上查了查，原來是冷熱對流，熱水密度小會浮在上面，冷水密度大，會沉在下面。

這次的實驗很有趣。不僅使我知道了想要成功是多麼不容易，還讓我知道冷熱對流的科學道理。

篇九：我做了一項小實驗作文700字

我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，彷彿在喊：“救命啊！救命啊！”隨着我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯着火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎着，不放過一些希望。可最後還是熄滅了。“實驗成功了！”我興奮地跳起來，心裏比吃了蜜還甜。

可是？火苗爲什麼會滅呢？白醋和小蘇打爲什麼會有這麼大的力量呢？這一切還得從上課時說起。

“叮鈴鈴”上課了，“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎麼滅啊？”同學們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。

實驗開始了，首先準備一個燒杯，然後放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然後放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌着，像燒開了似的。這時，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動着，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機點燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動着，猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀察，發現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹着一圈紅色的花邊。

“火苗爲什麼會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以後生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重並且不支持燃燒，遇到火苗後可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。

生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善於發現的心，仔細觀察，積極思考，就一定可以發現其中的奧祕。

篇十：我做了一項小實驗作文700字

今天科學課上，老師說：“在水裏加鹽，可以讓雞蛋浮起來。”回家後，我決定做一個關於雞蛋在水裏浮起來的小實驗，來驗證一下科學老師說的話對不對。

我拿來一個大茶杯，放在桌子上，又從冰箱裏拿來一個圓圓的大雞蛋，還拿了一袋鹽。然後我拿着杯子接了大半杯的自來水。實驗材料準備齊全了，便開始實驗了。

我把一點鹽倒入杯中的水裏，拿着一雙筷子輕輕地攪拌，讓鹽完全融化在水裏。過了一會兒，我看了看杯子，裏面的鹽不見了，完全融化。

我把雞蛋放入杯子的水裏，可雞蛋跟睡着了似的，躺在水底一動不動。我輕輕地晃動一下水杯，雞蛋還是一動不動。

我又在水裏放了點鹽，雞蛋還是沒有反應。這時，我對老師的話產生了懷疑，難道老師說的話是假的嗎？我又想了想，也許是我把鹽放少了吧？

我將雞蛋拿出來，把鹽袋拿過來，往杯子裏倒了一大堆鹽。我看見鹽都堆在了杯子底下，白晶晶的。我又用筷子在杯子裏攪拌攪拌，再看，杯子底部還有很多鹽沒有化開。

這時，我又把雞蛋放了進去，一開始雞蛋還是沉了下去，可不一會兒，雞蛋像甦醒了似的，慢慢地動了起來，搖搖晃晃，好像一個醉漢一樣。

我開心極了，又輕輕地把杯子晃了晃。這時，雞蛋站起來了，它把頭探出了水面，晃動一下，好像在對我說：“瞧，我也會游泳了，你以後別想把我淹死了！我也會自由走動了，我是不是很了不起？”

我看了看它那“得意”的樣子，生氣極了，使勁把它按了下水裏，但我一鬆手，它又浮上來了。

這時，我的腦子裏出現了一個大大的問號：爲什麼在水裏加鹽，雞蛋就能浮起來？我馬上把媽媽的手機拿來，在百度裏查找。手機上面寫道：““淡水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋在淡水中不會浮起來；當在水中加鹽時，水的密度也在慢慢地增大，當它的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來啦！”哦，我恍然大悟，原來如此。

這件事讓我明白了一個道理：科學無處不在，只要仔細觀察，樂於思考，勇於實踐，就會有所收穫。

篇十一：我做了一項小實驗作文700字

魯曜菡

今天，在爸爸、媽媽地幫助下，我們在家裏的客廳做了一個很有意思的小實驗。

做這個實驗需要用到一個PH的測試液、一張比對卡、一瓶百歲山礦泉水、一瓶農夫山泉礦泉水、一瓶怡寶純淨水、一杯自來水、一杯酒、一瓶飲料、以及6個試管。

首先，我將百歲山礦泉水倒進試管50毫升，然後拿起PH測試液滴兩滴到試管裏，接着搖晃一下試管，哇！無色透明的水漸漸成了黃色，如夢如幻，非常奇妙。最後，我拿起比對卡進行比對顏色，卡上顯示的數字是6。0。

第二個是測農夫山泉礦泉水，我將它也倒進試管50毫升，同樣拿起PH測試液滴到試管裏，接着搖晃下試管，咦？這次透明的水逐漸成了綠色，再一次拿起比對卡進行比對顏色，發現卡上顯示的數字是7。0。

第三個是怡寶純淨水，我迫不及待的把它倒在試管，滴進溶液，搖晃後，對比顏色後發現數字是5。0。第四個是自來水，把它倒進試管50毫升，滴進溶液，搖晃後，對比顏色後發現數字是7。0。

最後我分別把白酒和飲料倒進試管，滴進PH溶液，搖勻後，發現是數字都是5。0。

爸爸說：“這個數字越小代表酸性度越高，數字越大鹼性度越高。”我好奇地問：“爸爸，是鹼性好還是酸性好，它們有什麼區別呢？”爸爸回答：“應該是偏鹼性好。”我又問：“爲什麼是偏鹼性好呢？”爸爸不好意思的笑着說：“這個問題很深奧，我也不知道，咱們在百度上查一查資料吧。”哦！原來是因爲：酸性體質是亞健康的表現，健康人要鹼性不要酸性，鹼性體質比較好。健康人的體質應該呈弱鹼性，PH值在7。35-7。45之間。當人體處於正常的弱鹼性時，機體免疫力強、生病機會少。酸性體質的人易患多種疾病，這是因爲酸性體質者體內的激素分泌、神經調節及臟器功能都受到一定程度的抑制，並由此誘發出其他疾病。

我從這個實驗知道了真正對人體有好處的是農夫山泉礦泉水和自來水，而酒和飲料都對人都不好，儘量少喝。

篇十二：我做了一項小實驗作文700字

黃懌

一提到科學小實驗，我就興奮不已，因爲通過過科學小實驗懌，不僅讓我覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識呢！

這個週末，方老師讓同學們做一個科學小實驗，做什麼實驗可以自己來想，動動腦筋！今天呢，我就要做一個實驗啦！正當我想要做什麼的時，腦中出現的第一個念頭就是熱脹冷縮，“熱脹冷縮”這個這個詞，大家都在科學課上應該都聽過吧！好啦！讓我們來開始做實驗吧！

首先，我們需要準備一盆冷水、一盆熱水、一個礦泉水、一個氣球這些材料。先將礦泉水瓶打開，把氣球套在瓶口處，然後先將瓶子放進冷水中，爲了科學實驗的準確，我還放了許久，瓶子上的氣球是沒有任何變化的，我把瓶子拿起來放進熱水中，我的心裏還是很激動的，也不知道到底能不能出現奇蹟，不一會兒，放在熱水裏的瓶子上的氣球漸漸鼓起來，哈哈哈我高興地大笑起來，而且氣球還會不會扁下去，我當時眼前一亮，覺得這個實驗這是太神奇了。我忍不住反覆實驗，放在冷水中會一下扁了下去，放在熱水中就會鼓起來。我見這個實驗成功了，立刻拿出手機來準備拍視頻了。

因爲做實驗還要拍視頻，還是方老師發佈的任務。我重新換了熱水，因爲水只要有一會兒的時間，它的效果也就沒有那麼好，而冷水就沒關係。我們開始拍科學實驗小視頻了，我重複了一遍，剛開始做實驗時候的做法，但有時候會一緊張就把詞說錯，就又得重來，做這個視頻是需要邊做邊解說的，我就把自己當成了一個小主播。拍完視頻，我們就來揭祕一下吧！

其實這個實驗原理很簡單，就是熱脹冷縮。瓶口套上氣球，瓶中的空氣就跑不掉了，把瓶子放入熱水中空氣就會膨脹，氣球就會鼓起來。把瓶子放入冷水中，空氣收縮，氣球就扁了！

這就是我今天做的一個科學小實驗，不僅增強了我的動手能力，還明白了熱脹冷縮的道理。怎麼樣？不錯吧？大家也快一起動起手做起來吧！

篇十三：我做了一項小實驗作文700字

星期天的下午，我正無聊地看着窗外發呆，媽媽走過來神祕的說：“茵可，我們來做一個‘雞蛋長大了’的實驗怎麼樣？”我的腦海中立刻浮現出許多的小問號：雞蛋？雞蛋怎麼能長大？是孵化成小雞嗎？帶着這些小問號，我和媽媽一起開始了這個有趣的實驗。

材料很簡單：一個杯子，一個雞蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把雞蛋放進杯子裏，接着倒入白醋，醋的用量正好沒過雞蛋。做完了這些，我緊張地盯着雞蛋，不禁在心裏盤算起來：就這麼簡單的幾步，能讓雞蛋長大嗎？正當我疑惑時，原本沉在杯底的雞蛋竟然慢慢浮了起來，蛋殼上面立刻就佈滿了密密麻麻的小氣泡，側耳傾聽還能聽到“滋滋滋”的聲音，蛋殼的顏色也變淡了。可幾分鐘過去了，雞蛋一點也沒長大。咦，實驗失敗了嗎？這時媽媽走了過來，她不慌不忙的說：“俗話說‘心急吃不了熱豆腐’，等三天雞蛋才能長大，到了時間你再來看吧！”

盼呀盼呀，終於等來了見證奇蹟的時刻。我迫不及待的拿出雞蛋：呀，雞蛋真的長大了！不僅長大了一圈，還變得軟軟的，像我們吃的軟糖一樣。我舉起雞蛋仔細的觀察，雞蛋被一層軟軟的薄膜包裹着，燈光下里面的蛋黃清晰可見。真神奇呀！

可是雞蛋爲什麼變軟呢？我纏着媽媽想知道答案，媽媽慢條斯理地說：“奧祕就在雞蛋殼裏。”

“雞蛋殼？”

“是呀，雞蛋殼的主要成分碳酸鈣與醋中的醋酸，發生一種化學反應，生成出可溶性的物質和氣體，原本堅硬的殼就被溶解了。”

“那雞蛋爲什麼會變大呢？”

“雞蛋殼裏還有一層生物膜，堅硬的雞蛋殼消失後，水會透過膜進入雞蛋，於是雞蛋就變大了。別看這是個簡單的小實驗，裏面涉及到化學知識和生物學知識。等你到中學就會學到啦！”哦——原來是這樣，我恍然大悟。

一個小小的雞蛋實驗中蘊含着這麼多科學知識，真是讓我大開眼界。雖然這其中的道理，現在的我還不太明白，但是我感到科學的大門已經向我敞開，我真想快點長大，自己去探索這科學的世界！

篇十四：我做了一項小實驗作文700字

週日下午閒來無事，我在家上網查看各種有趣的生活實驗，其中學而思科學的一項小實驗是關於論證水的表面張力的，淺顯易懂，有趣直觀，讓我很感興趣。

這個實驗做起來非常簡單，所需材料也不復雜：一張A4的紙，一小盆清水，一把剪刀，彩筆若干。我首先在A4紙上，畫出幾朵漂亮的小花，用彩筆塗上不同的顏色。然後，用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時候要小心謹慎，一定要把每個花瓣都剪得很均勻到位。我拿着剪刀小心翼翼地沿着每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然後，把每一朵花的花瓣往裏面摺疊，然後讓幾個花瓣重疊在一起，壓緊成爲一團。接着我就去準備一小盆清水，然後把這幾個重疊壓緊的“小花團”放在水面上。

時間一分一秒地流逝，只見盆裏的小花團一朵一朵，慢慢地舒展開了它們的花瓣，就像我們在電視上看國家地理雜誌拍攝的關於植物的影片一樣，慢動作地開花，讓人特別有夢幻感。過了一會兒，幾個小花團全部都完全展開了，漂浮在水面，像極了一朵朵鮮豔的睡蓮。我意猶未盡，又做了好些小花團繼續投進水盆裏，最後，看着一盆子盛開的顏色各異的“睡蓮”形成了一個小型人造盆景，我露出了高興又得意的笑容。

“水中開花”的實驗就是一個關於論證“水的表面張力”的實驗，水的表面張力它是一種特殊的力，是液體性質的一種表現，它就像人的手一樣可以把花瓣“拉開”。在生活中，我們也時常可以看到水面張力的表現。比如，關上水龍頭之後，管口會有一滴小水球掛在那裏，卻不滴下去。

這個簡潔生動的實驗告訴我們：科學是無處不在的。只要我們留心觀察，就能發現科學瞭解科學，科學並不僅僅只是科學家們在實驗室做的那些尖端高深的實驗，也可以是人們日常生活中一些常見的現象和狀態，所以科學離我們並不遙遠。

篇十五：我做了一項小實驗作文700字

文/王瀟雲

記得那是在去年的暑假裏，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時後，我大汗淋漓，又熱又渴。於是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農夫山泉礦泉水。

“不行！喝這種飲料不健康！”媽媽嚴肅地對我說。

“這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！”我抱着脈動，不捨得放手。

爸爸看着我和媽媽僵持了很久，爲了緩和氣氛，他笑眯眯地說：“這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農夫山泉一起買回家，做一個小試驗。”

幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看着爸爸開始試驗。

爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，並給它們編號。一號是雪碧，二號是農夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接着，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子裏停留大約五秒。然後取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。

“看！一號的雪碧和三號的可樂變化最快，已經變成深紅色了！”我瞪大了眼睛，激動地叫起來。

“二號農夫山泉呈現出了淺藍色。”媽媽胸有成竹地看着我說。

“來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。”爸爸一本4正經地對我說。

“試紙上不同的顏色說明什麼呢？”我歪着頭好奇地問爸爸。

爸爸拿出試紙數值對照表，讓我仔細比對。

三分鐘後，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值爲2，它們屬於強酸性；二號農夫山泉的PH值爲7—8之間，它屬於弱鹼性；四號脈動的PH值爲4，它屬於中等酸性。

“人類血液的PH值爲7。3—7。4之間，屬於中等略微偏鹼，所以天然礦泉水最適合我們飲用。”爸爸總結了這次試驗的結果。

這次試驗讓我懂得生活中處處有學問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。

對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。

篇十六：我做了一項小實驗作文700字

黃一茜

今天放學時，項老師給我們佈置了一個特殊的作業，就是讓我們做一項小實驗“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業就非常的興奮，因爲我從來沒有做過小實驗。

我一回到家，就馬上做作業，做完作業我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之後我們開始了，先把一個雞蛋放入玻璃杯裏，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底裏了，沒有浮起來的跡像。接着我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動不動，好像一個小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！於是，我就繼續加鹽，我把一包鹽的一小半都加進去了，但雞蛋還是穩穩地沉在杯底。這時，我就有點半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之後就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實驗後才佈置這個作業的，雞蛋真的會浮上水面，不然老師不會說的。”我聽了爸爸這麼肯定的講，我無可奈何，只好再繼續加鹽。當我把一包鹽的一大半加進去了，雞蛋終於慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個非常有彈性的彈力球。

“雞蛋終於浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時，我又想到：雞蛋爲什麼會浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑眯眯地說：“我是不會告訴你的，這要靠你自己去網上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網上查找答案。網上說，因爲加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會浮在鹽水面上。“哦！我明白了。”我高興地說，“原來做小實驗也這麼有趣呀！”

篇十七：我做了一項小實驗作文700字

叮叮叮，實驗課堂又開始了，這次我們做的實驗是迷你版的穿越火線，這個就是拿一鐵箍去繞另一根做着造型的鐵絲，當碰到鐵絲，蜂鳴器會拉響警報，小燈泡會發亮，聽着是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。

這個實驗要準備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然後裝火圈，接着就是插立柱、裝火線，最後裝導線，調整。看視頻裏的小哥哥裝這個好像很簡單，看完了視頻我也開始實驗了，然而發現，這操作並沒有我想象的那麼簡單。我只安裝了一個電池盒，後面就束手無策了，還好這時候有老爸來幫忙，他幫着我一起拼搭這裝置，老爸一邊看着圖紙，一邊拿着螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿着鐵箍去碰鐵絲，卻發現只有蜂鳴器發出了刺耳報警聲，可小燈珠卻一點反應也沒有，我們猜測着是不是小燈珠的正負極裝反了，於是，老爸又卸掉重裝，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎麼回事呢？爸爸還在看着圖紙，我也在視頻裏反覆地看着，生怕錯過一個環節。正當看累我扭了下脖子突然發現還有一根導線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導線沒接呢？”“對啊！”老爸一看導線一邊查着圖紙，終於發現了這個問題，我們把這根導線同鐵絲相接，再在小燈珠處連接。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點好聽。

實驗成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次後，我向媽媽宣戰，看誰先穿越這個火線不發生警報和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負。

穿越火線聽着是不是很好玩呢？聽了視頻裏小哥哥的介紹知道了這個實驗的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時，電源通電，燈珠就會發光、蜂鳴器會發出警報，當安全線穿越過後，電路斷開。

大自然中的科學太奧妙了，你是不是覺得這個實驗很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。

篇十八：我做了一項小實驗作文700字

星期六早晨，我在桌子上一字擺開了一個氣球、一個空可樂瓶、根針和一個膠帶。今天，我要做一個實驗——氣球噴泉。

先用針在空瓶子中間往下一點的地方鑽一個小洞，接着把氣球塞到瓶子裏，氣球嘴翻過來套在瓶口上。嗯，現在就是顯示我肺活量的時候了，我深深吸了一口氣，用力地往氣球裏吹氣。奇怪，無論我怎麼用力，氣球就是沒有鼓起來。平時吹氣球都挺容易的，這次把我全身的力氣都用完了，氣球才鼓了一點點。我急得大聲求救：“爸爸！快過來！”爸爸聞訊趕來，拿起瓶子仔細觀察了下，哈哈大笑：“你的孔太小啦，要扎得大一點才行！”我用針把孔弄大了些，使出吃奶的力氣吹，氣球一下鼓起來了，不過不是平時那種圓滾滾的可愛樣子，而是瘦瘦長長的，像一個小丑的臉被夾在兩塊玻璃中間無法動彈。眼看着氣球越來越長，越來越長，都長成大號絲瓜了，我才用透明膠把小孔堵上。哎呀，手一滑，膠帶沒貼住，氣球又癟了回去。我沮喪極了。“沒關係，再試一次！”爸爸安慰道。我再一次吹大氣球，貼上了膠帶。這一次，氣球竟然沒有縮回去，大號絲瓜被固定在瓶子裏了。太神奇了！

我打開水龍頭，小心翼翼地給氣球灌水。等氣球裏的水都裝滿了，它就變成了一個“水球”。我心想着：氣球裏的水噴出來是怎麼樣的呢？會不會噴到天花板上呀？我快速撕開瓶子上的膠帶，可是水只是溢出來並沒有噴出來。我失望極了。爸爸說：“你換個大一點的瓶子，瓶口要小一點的，再試試！”我按照爸爸的要求，又嘗試了一次。這一次，水噴得老高，就像公園裏的噴泉一樣。

“太好了！實驗成功！”我歡呼起來。這是什麼原理呢？我疑惑地問爸爸。爸爸告訴我，剛開始瓶裏面充滿了氣體，所以你使多大的勁，氣球都吹不起來。後來你給瓶子鑽了小孔，裏面有流動的空氣了，氣球就能吹大了。放了水之後，再打開小孔，因爲破壞了氣球內的氣壓平衡，水就噴灑出來，形成了“噴泉”。

原來如此啊！我恍然大悟。氣球噴泉真好玩。

篇十九：我做了一項小實驗作文700字

聽說一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插進裝滿米的杯子裏，不借助任何外力，怎麼能把一杯米提起來呢？這簡直是天方夜譚，怎麼可能，於是我決定帶着這個疑問做這項實驗。

我準備了適量的大米、一個杯子、一根筷子。

實驗開始了，我把米倒入杯子裏，用手按壓了一下，把筷子插進米杯，提起筷子。可是米杯並沒有被提起來，安然不動的立在桌子上。我一連試了好多次，都沒有成功。我氣急敗壞的把筷子扔到了地上，氣憤的說：“這根本都提不起來，一定是騙人的。”

媽媽走過來摸摸我的頭說：“怎麼，又沒有耐心了。”我理直氣壯的說：“我試了很多次，就是提不起來，不信，您試一試。”媽媽溫和的說：“我來試一試！”媽媽不慌不忙的拿起裝滿米的杯子。首先把紙杯抖了抖，讓米鋪平，用手按壓大米，把米壓實，再把杯子轉個方向繼續按壓，這樣反覆很多次，使米排出裏面的空氣變的非常緊實爲止。我全神貫注的看着媽媽的手。接着，媽媽用手按住米說：“發什麼呆，快把筷子撿起來給我！”我“哦！”了一聲，連忙把筷子撿起來遞給了媽媽。媽媽一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的從手指縫間插進米杯中。媽媽擡起頭看着我說：“這一步一定要小心，不能轉動或移動筷子，要直直的插進去。”我目不轉睛的盯着媽媽，心裏忐忑不安，不知道媽媽能不能成功。最後媽媽鬆開了手，神祕的對我一笑說：“見證奇蹟的時候到了。”只見媽媽輕輕的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起來了。我興高采烈的蹦了起來，激動的說：“提起來了，提起來了，真的被提起來了！”………

從這個實驗中我明白了，做事要有耐心，要專心。只有認認真真的做好每一步，你纔有可能成功。我們在學習中也要這樣，努力學好每一天的知識，打好基礎，才能取得好成績。

篇二十：我做了一項小實驗作文700字

我們在生活中一定見過各種各樣的橋，有距今一千四百多年曆史悠久的趙州橋，有“萬里長江第一橋”之稱的武漢長江大橋，還有咱們隨州才建成的集交通與觀賞於一體的隨州一橋……這些橋橫跨在大江大河之上，每天承載着穿梭來往車輛無數，我們在欣賞它們的藝術之美時更多的是驚歎這些橋的承受力。突然一個奇怪的念頭跳出我的腦海，如果用紙來做橋又能承受多大的重量呢？爲了驗證一下我這奇怪的想法，我決定現做一個小試驗。

我首先找來實驗需要材料：兩張a4的紙和一角錢的硬幣，還有幾本很厚的書。所有的材料都準備好之後，我就開始了我的實驗之旅。

我先將兩張紙都裁成長28釐米，寬10釐米的長方形。接着將準備好的書整齊地推砌成兩摞作爲橋墩，兩個“橋墩”之間的距離大約爲15釐米，然後就將一張裁好的紙搭在“橋墩”之上作爲橋面，這樣一座平面橋就做好了。

實驗開始了，我先放了一枚硬幣上面，此時橋面微微下沉了一些。我又放了一枚硬幣，橋面下沉得有些厲害了，彷彿再加一根頭髮絲就能將它壓垮。果然，當第三枚硬幣放上去時橋瞬間就塌了。看來這樣直接搭建的平面橋承受力並不大。

突然，我想起剛學過的《趙州橋》，趙州橋是單孔設計，它之所以歷經一千多年風雨而不倒，據說就是因爲單孔設計不僅美觀而且堅固。我靈機一動，何不給我的平面橋改成趙州橋的樣子，看看承受力能不能增加一些。於是我小心翼翼地把橋修好，再將一張白紙做成拱形放在平面橋的下面，起到支撐作用。然後我就開始把硬幣放上橋面，一枚、二枚、三枚……當放到第14枚硬幣時紙橋又塌了。

雖然我做的紙橋到最後還是塌了，但是這項小實驗卻讓我認識到不同材料、不同樣子的橋他們的承受力也是不同的，這個實驗不僅鍛鍊了我的動手能力還讓我增長了知識。