我敬佩的一個人老師400字優秀作文（精選4篇）

篇一：我敬佩的一個人老師400字優秀作文

我最敬佩的人是我的語文老師，她姓張，我們都叫她“天使老師”。她非常溫柔，我們都很喜歡她。

張老師教學有很多的訣竅，其中就有一個認學小妙招。一天，張老師給我們報聽寫，在我們寫完之後，她發現同學們錯得一塌糊塗。大家面面相覷，各個提心吊膽，生怕老師會狠狠收拾我們。可是張老師並沒有生氣，她只是笑眯眯地對我們說：“這次的聽寫，有幾個詞語大家都寫錯了。我也知道這幾個字不好記。不過同學們不要着急，我來教你們一些小訣竅。下面我教大家認‘胞’這個字。其實這個字就是‘包’的讀音，只不過小淘氣“月’跑到了它的左邊”。我的同桌聽了張老師的話，接着問“那‘巍’不就是‘山禾女鬼’組成的嗎？”同學們聽了，“哈哈”大笑起來。張老師並沒有責怪他，而是乾脆地回答︰“當然是！同學們還可以用自己的認字小妙招去認字。”張老師話才說完，大家就開始七嘴八舌地說起了自己的妙招。你別說，老師這個“拆字祕方”讓我一下子就掌握了漢字的組成訣竅。過了一會，張老師又開始報聽寫，同學們用了自己的小妙招來聽寫，基本上全對了。張老師的認字小妙招真“妙”！同學們都很不喜歡寫作文，可是自從張老師教了大家以後，我們就再也不怕了。因爲張老師還有一個作文小妙招在作文課上，張老師對我說︰“大家寫作文之前，要首先想好你的作文是寫人、寫景、寫物，如果是寫事的文章，還要交代好時間、地點、人物和事情，別忘了開門見山、首尾呼應。…”在張老師的指點下，同學們每次寫作文就再也不會抓耳撓腮，無從下筆了。老師還給我們講述了作文開頭的各種方法，比如說“開門見山法”“景色開頭法”“對話描寫開頭法”“動作描寫開頭法”……大家的作文越寫越豐富，每一次都是得心應手，不僅寫的字數很多，而且不會偏題。借我的同桌一句話，“聽了張老師講作文，寫起作文soeasy！”張老師的作文小妙招可真“妙”！”

這就是我最敬佩張老師的原因。

篇二：我敬佩的一個人老師400字優秀作文

我最敬佩的人是我們班主任潘老師，她不僅人長得漂亮，而且是一個溫柔的好老師，我們可喜歡她啦。

我們的潘老師還特別會講故事，每次上課之前，潘老師都會跟我們講好聽的故事。潘老師講故事的時候，站在講臺上，不時做着各種動作，聲音時而高時而低，時而快，時而慢。每當講到緊張的時候，總會手舞足蹈，我們也都聽得如癡如醉；每當講到開心地時候，她的眼睛就眯成了一彎月牙，臉上露出開心地笑容，我們也會開心地哈哈大笑。一上潘老師的課，即使是要睡覺的學生，也會打起精神，坐正姿勢。這回潘老師又給我們講故事了，潘老師給我們講狗耕田的故事，她說：“你們都知道牛會耕田，可是狗也要來摻和，你認爲可以嗎？”逗得我們哈哈大笑。

別看我們的潘老師，這麼會講故事，平時她也非常的牛。在學習上，我們的潘老師對大家要求很嚴格，比如她讓我們寫字要寫得工工整整，作文篇幅要達到300字到400字。我們班常有人蔘加“楚才杯”作文比賽，曾獲得一二等獎。俗話說得好嚴師出高徒，這不我們的期末考試成績下來，光全年級前十名，我們班就佔了八名。我們的班主任潘老師總是被評爲優秀班主任。還有好幾次我們的潘老師上公開課的時候，教室後面有好幾個老師正在聽我們的潘老師講課呢，還邊聽邊做着筆記，看來我們的潘老師是當之無愧的名師。

這麼一個會講故事，非常牛的潘老師能不讓我們喜歡嗎？

篇三：我敬佩的一個人老師400字優秀作文

我敬佩的一個人是我們班的班主任任老師，她就像我們的媽媽一樣關心着我們，照顧着我們！

任老師身材瘦瘦的，有一頭烏黑光亮的長髮，鼻樑上時時架着一副眼鏡，秀氣的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，着起來就是一個和藹可親的老師。她和我們在一起可有親切感覺了。

任老師待我們很親切，不過上課很嚴肅，她那雙火眼金睛能掃描四面八方，誰做一點兒小動作，她都能看得清清楚楚，絕對不會手下留情。有一次，一個同學正在下面玩小紙板兒，他玩得正開心時，就被任老師看見了。任老師嚴肅地說︰“把你的小紙板兒給我。”這把他給嚇了一大跳，臉一下子紅了，難爲情地低下頭，再也不敢做小動作了，我們也更加認真地坐好了，因爲怕老師罵我們！這就是我嚴肅的任老師！任老師爲我們付出了很多，她從一年級到現在都一直堅持着給我們無償的上中國傳統文化課。我學到了《聲律啓蒙》《弟子規》，特別是《弟子規》給我印象深刻。因爲這本書讓我學到了要孝敬父母，要尊老愛幼，要好好做人。原來，任老師對我們這麼有心！她不但給我們講解文中句子意思，讓我們朗讀，記憶；下課時還陪着我們聊天、玩耍。任老師就跟我們的媽媽一眼，帶我們學習，陪我們玩耍，我覺得非常有趣！這就是爲我們付出了很多的任老師！你們喜歡嗎？

任老師還是一名優秀的骨幹教師，她任教已有30年了，她就像是一顆閃亮的星星，指引着我們前進的方向。這就是我敬佩的任老師！

篇四：我敬佩的一個人老師400字優秀作文

在我的成長過程中遇到許許多多值得學習的人，有的教會我堅強，有的教會我自信，但最令我敬佩的是我的班主任—金老師。

金老師在學校裏，不僅要給我們上課，還要做好班級管理。回到家，她檢查完女兒功課後，無論多晚都會給我們批改作業和考卷，確保第二天就能反饋作業和考試情況。她每天不厭其煩地解答每個同學的提問，很耐心地講解每一個知識點，有一次，她發着高燒還堅持給我們上課呢，想到這裏，對金老師的敬佩之情更加深刻了。

金老師不但很在教學上盡心盡力，還很注重幫助我們培養好習慣。有一次，很多同學都把大量沒吃完的飯菜倒進了回收箱裏。金老師看見了，急忙問：“你們的午飯爲什麼都沒有吃完

呢？”“因爲我們都覺得今天的午飯不好吃，所以就都倒掉了。”同學們回答到。金老師語重心長地說：“學校的飯菜是按照你們成長需要的營養來搭配的，有時候口味不同，但都是你們長身體需要的。敘利亞現在正在打仗，那裏的小朋友們連肚子都填不飽，你們覺得這樣浪費對嗎？這一頓午飯也是你們爸爸媽媽辛辛苦苦上班勞動賺來的，你們更要珍惜糧食啊。”聽完，同學們都不好意思地低下了頭，覺得自己的行爲很不應該。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。金老師通過以身作則，讓我明白了對學習負責，在生活中節約，以及自信生活。金老師真是一個我敬佩的好老師！