老師爲我照亮人生作文700字（精選4篇）

篇一：老師爲我照亮人生作文700字

我們不可以改變天氣，但我們可以調整心情；我們不可以改變他人，但我們可以調整自己；我們不可以改變時間，但我們可以調整步伐；我們不可以改變過去，但我們可以調整現在，把握未來。

遇見挫折和困難，不要懼怕，不要退縮，爲你的人生調一下頻，希望就在前方！

人生路上有太多的意外和轉折，沒有誰可以一帆風順，毫無改變地一路走下去。我們面對各種人生的考驗時，要學會爲人生調頻，找到正確的人生方向，纔不會走彎路和錯路。文壇巨匠魯迅不正是這樣嗎？魯迅在求學路上，摸索着前進，在三次爲人生調頻後，終於找準了自己的“頻率”，接受到了正確的信號，投身於文學創作中，選擇了“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”這條喚醒國人的艱辛之路。

內心的那個收音機按照着你爲它調整的頻率，接受着外界傳來的信號，掌握着我們的人生；同時，我們需要按照時間的步伐來調整頻率。軍事奇才拿破崙一生戰績顯赫，創立了法蘭西帝國，可以說在歷史的長河中沒有幾個人比得上他的軍事才能和聰明機智，但他還是以失敗告終，囚禁在太平洋上那個荒涼的小島上而結束了自己的一生。拿破崙之所以失敗，是因爲他在成功之後驕傲自滿，沒有爲自己的人生調整一個正確的頻率。

高三生活是枯燥的，這時我們應該爲高三生活調頻，尋找興趣和快樂的催化劑，接受周圍“快樂”的信號。高三生活是充滿壓力和競爭的，我們應該爲高三生活調頻改變和調整我們的生活，放鬆自己的心，緩衝自己的壓力。高三生活有時也是迷茫和失望的，對一次次不理想成績的失望，對自己的目標和未來的迷茫，這時，我們應該爲人生調頻，調整自己的心態，樹立信心，找準自己的目標，創造學習的動力。

你的頻率是什麼？不要抱怨環境的變化，不要憤怒命運的捉弄，不要屈服困難和挫折的打擊，不要畏於夢想的遙遠，爲人生調頻，找到自己的頻率，學會改變和調整生活，創造更美好的未來！

篇二：老師爲我照亮人生作文700字

“夜空中最亮的星，請你指引我前行，每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏……”

——題記

星空下的故事，依舊動人，光影下的人，也依舊銘心。

記憶的流年似乎日去，而人生的下坡也於此開始。你的翅膀本應翱翔於天際，卻因小小的我，甘願折斷雙翼……

本來很優秀的你，可以去到更大的舞臺，施展抱負的拳腳，只是在事情雙面性的背後，卻註定會與我與父親痛苦的分離。當年一張小小的車票，一箱行李，邁開雙腳，正去向精彩世界的你，在大門之前，止步了。或許邁下那一步，踏上那列火車，你會因此而不同。但小小的我，那撕心裂肺的哭喊卻使你望而止步。你終是狠不下心來。

漂亮的臉上盡是掙扎的痛苦，眉毛微微蹙動，櫻桃的雙脣也在不停抖動，緊握的雙拳因過度用力而輕輕顫抖，甚至你的全身。你在哭，很隱忍很隱忍的哭。你從未看我一眼，因爲不論你見到我亦或我見到你，你都走不了，這點，你懂。只是骨肉分離的痛苦又豈是能輕易割捨？

最後的最後，你終還是邁開了雙腳，一步一步，挪着步子，全身僵硬，終就沒有回頭。直到上車那刻，我衝上去抱住了你，用盡全身力氣掙脫了爸爸，抱住了你。而也直到那刻，你終於回了頭，緊緊抱住了我，失聲痛哭：“寶寶乖，媽媽不走了，再也不走了……”

時至今日，每當想起那段刻骨銘心的經歷，我都慶幸而自責。我慶幸自己拉住了媽媽，慶幸自己可以沐浴在母愛裏健康成長，慶幸媽媽還在身邊，慶幸可以向她傾訴，慶幸人生的路有她相伴，一路指引。然而我更自責，自責當年的自己，那個爲我放棄星空，放棄飛翔的女子……

而那個星空下的夜晚，一定會是我不可磨滅的回憶。因爲我時刻記得，那天晚上，有個女人，爲我，折了雙翼。

“夜空中最亮的星，請聽我說聲謝謝您……”

篇三：老師爲我照亮人生作文700字

老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育着祖國的花朵。老師，是指引我們前進的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，啊！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽的底下最光輝的職業。

老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模範。老師從來不會鄙視任何一個人，無論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無論你是名列前茅的優等生，還是成績低下的差生，老師都會以真誠的微笑來面對你。

老師，沒有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛的陽光、智慧的甘露。

我們就像一行行的五線譜，是老師給我們註上了音符，彈奏了美妙的樂曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長大成才後，有多少人會記得當年的老師呢？有多少人會記得那個爲教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰是那辛勤的耕耘者。

當老師看到我們的進步時，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業。老師是人類靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時，老師會告訴我們，我們錯了，並幫助我們改正錯誤；當我們進步時，老師會表揚我們，但與此同時，老師也會提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績。

啊！老師，您是我們的驕傲，沒有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我爲您歌唱！

篇四：老師爲我照亮人生作文700字

在我心中，他就像翻滾波浪中明亮的燈塔，但是突然有一天，燈塔不再亮了，漸漸熄滅了……

在那個晚上，爺爺突然心臟不舒服，給爸爸打電話，爸爸急匆匆出了家門，還讓媽媽幫忙打120，我被嚇了一跳，同時，媽媽催我趕緊穿好衣服出門。

到了爺爺樓底下，我看到爺爺緊閉雙眼，被運到救護車上，急忙送走了，留給我的是黑夜中的沉寂，還有一直迴盪在耳邊救護車的笛聲，我站在那越想越心慌。

來到醫院，站在急救室門口焦急的等待着，醫療設備傳來的滴滴聲，醫生的不斷進進出出，使我不斷的胡思亂想，我不禁反覆默唸，希望爺爺沒事，希望爺爺沒事……後來，爺爺被送進重症監護室。

疫情在家上網課的我時不時就會想起爺爺慈祥的面孔，我真的好想聽爺爺再一次高興的叫我的名字啊，看着爸爸發來爺爺的照片，爺爺一天一天消瘦，看着爺爺這麼可憐，我的心就像被挖了一塊似的，又難受又心疼。

我是爺爺唯一的孫女，有爺爺在，我有極大的安全感。爺爺也格外疼愛我，每次都給我拿好吃的，我不喜歡吃水餃，但有爺爺味道的水餃真的很好吃。我還記得在老家爺爺騎着自行車帶着我，因爲我太小，爺爺就在自行車前面想方設法綁了一個小凳子，讓我坐在前面，微風之下，幸福的感覺真好。我問出的每一個幼稚的問題，爺爺總會很耐心的回答我，並用粗糙的大手撫摸我的頭，好懷念啊。因爲我學習很用功，爺爺對我的期望自然是不低，每年說什麼也要以我的成績來給我壓歲錢……

後來，爺爺去世了，聽到這個消息的時候，我心裏有種說不出來的傷，燈塔，他不再明亮了……

失去了才懂得珍惜，當爺爺還健在，爸爸多次的催我去看爺爺奶奶，我總是拿寫作業爲理由沒時間去爺爺家，有時儘管去了，多數時間除了吃飯還是玩手機，現在我知道我當時大錯特錯，我們這些年輕人有自己的愛好，有自己的朋友，有自己的學業，有……而老人只有子女，我真的好後悔。

我愛您，爺爺。永遠。