老師教我們這樣寫課堂作業作文（精選4篇）

篇一：老師教我們這樣寫課堂作業作文

想必大家都有一個困擾吧！那就是課堂作業！大家會提問：如何寫課堂作業？課堂作業的內容是什麼？課堂作業用什麼紙張？這些問題令我也很苦惱。直到老師給我們細細講解，接着讓我給你說說吧！

我們先說說看課堂作業的內容應該寫什麼吧！課堂作業的內容分爲兩大類。第一類是每天都要寫的看筆記，課堂筆記包括：老師板書的，老師強調的，老師重複的，自己不懂的等等……都需要做筆記。第二類是老師佈置的，這一項具體是看老師佈置的是什麼內容。最後寫課堂總結，這就是課堂作業的內容。

我們再來說說如何寫課堂作業吧！喜糖筆記，就用敘述＋羅列＋圖示的方法。敘述爲主羅列和圖示都爲輔。聽寫或默寫詞語的時候，最好是一行寫四個，如果我寫不下的話，就寫三個，書寫要工整。

接着就是紙張的問題。大家每次寫扛作業，應該都會，不知道如何選擇紙張吧！其實這個事情很簡單，首先紙張分爲兩類：第一類是田字格，第二類是橫格。田字格用來寫生字會用到，比較少用。但橫格就不同了：橫格可以用來聽寫、默寫、寫作文草稿……都會用到橫格。說到這，大家應該都會選擇紙張了吧？

以上就是我總結寫課堂作業的方法。

篇二：老師教我們這樣寫課堂作業作文

我們每個人都會想一件不可能完成的事，那就是完成一次完美的作業。但是今天，我要複數，我們老師講過的方法教大家做出接近完美的作業。

首先，我們得保證紙張工整，思路清晰，會使用方法，順序明瞭……

一，我們在保證紙張公整時，書寫要整潔。如果實在有不會寫的字，那麼可以根據上下文，理解好意思再換成相近的詞語。

二，我們得保證思路清楚，思路清楚就能語句通順，語句通順就可以寫出好作文。可以偶爾玩一玩那些益智類遊戲，這樣思路是不可能會差的。

三，我們可以合理運用各種修辭手法，如，比喻，擬人，對比，反問，對偶……還可以用一些描寫手法，如外貌描寫，神態描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫……還可以用說明文的描寫方法作比較，舉例子，列數字，打比方……這樣就能使作文更加生動形象。

這就是我所複述的作文方法，但真的想要寫出一篇好作文來，還是要多多練練哦！

篇三：老師教我們這樣寫課堂作業作文

“讀萬卷書，行萬里路”。知識是無限的，不管語文，英語，數學，地理，科學……但是這些科目怎麼樣去複習鞏固呢？當然是“作業”。那大問題來了，怎樣完成一個合格的作業呢？那就讓我來代替老師講吧！

有三大要素：1、整理2、格式3、方法，這三大要素是老師教我們的神祕，俗話說“一竅通，百竅通”大家一定要記住三大這“天機”。

1、我們要先理出筆記，再理出順序。筆記要學，可以學生字、詞語、短語，但是學之後沒有“吃透”我們就要練，練什麼，要練句子，修辭手法來，例如：比喻、擬人、過渡、誇張……還可以用關聯詞語，例如：因果關係、假設關係、轉折關係、遞進關係……順序有什麼可以用的呢？有總分，總總分，有體頭體尾，還有四句敘事文的順序：“時地人事，四要素。因過果序，全過程。取捨詳略，主次清。動神語心，言行明。”

2、格式要工整。作者右上角，題目中間，正文有條有理，要首尾呼應，大致就是兩個詞“美、整”二字。

3、方法有哪些？有描寫外貌的方法：有外貌神態，動作語言，心理，簡說就是外、神、動、語、心。還有個描寫說明文的方法：有非常多的方法，有作比較、舉例子、列數字、打比方……你看還可以加上生動和修辭關係等等等等。

我所說的怎麼複習合格的作文，你們學會了嗎？別忘了三個“天機”呀！

篇四：老師教我們這樣寫課堂作業作文

想必同學們都有一個困擾，那就是如何每次都寫出“完美”的課堂作業。今天我就將老師教給我們的方法一五一十的全都告訴你們，同學們可要記好。過了這個村，就沒這個店。

如果要想寫好課堂作業，選作業紙很重要。如果要寫生字、拼音，同學們知道用什麼紙嗎？對，就是用“語言本的紙”。如果要寫詩意、詩、筆記……可以用“橫格本的紙”。記得有一次，老師說：“同學們，今天的課堂作業就是把剛學的三首詩和詩意默寫兩遍，並且把今天的筆記整理好，寫在作業紙上。”在同學們的一陣哀嚎中課鈴響了。一下課，老師前腳剛走，教室彷彿上菜市場一樣，有的同學問作業，有的你追我敢，有的上廁所……到了下午，老師看完了全部人的課堂作業，說：“用橫格紙寫什麼不知道嗎？用語文寫什麼不知道嗎？”原本鬧哄哄的教室裏瞬間鴉雀無聲。

如果要想寫好課堂作業，可不只選作業紙，寫課堂作業的格式也很重要。

用來寫課堂作業的方法也有不少，有：圖示法、敘述法、羅列法……

如果要想寫好課堂作業，還可以寫寫這節課你學到了什麼知識？懂得了什麼道理。記得有一次：語文老師說：“同學們想必都知道課堂作業是什麼了吧？還不知道的就問同學，別像上一次一樣，用什麼紙都分不清。”下午老師看完了所有同學的課堂作業，還特地點評了我們班的某一個同學，總結太過於簡單。

我說了那麼多方法，同學們是否都有全部記下來呢？