五年級漫畫老師作文700字（通用8篇）

篇一：漫畫老師

張添一

我有一位慈祥而又嚴厲的語文老師，她在我的學習道路上像是一盞明燈指引着我前行，她就是我最愛的“閆老師”。

閆老師有着一頭烏黑飄逸的長髮，高高的鼻樑上，架着一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我們，人人都說老師像媽媽，當然是啊，她是我的第二個“媽媽”這個“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴厲。

“叮叮叮”上課了，整個班級卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進來的那一剎那，教室頓時變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺，一雙眼睛迅速掃視着整間教室。有的同學在桌底下的小動作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手裏只有“死路”一條。果然閆老師獎勵了他300字檢討，當然閆老師也少不了她那一番悉心教導，也藉此爲我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。

閆老師雖然很嚴厲，但她也很溫柔，處處呵護我們。記得有一次我們班的劉帥迪因爲早飯吃的沒營養，在學校差點兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補充糖分。而且在另一個班上課的閆老師一節課過來關心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。

閆老師對我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學。在閆老師的引領下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！

閆老師認真嚴厲的背後，是對我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭，大家發生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績提高了。下課後的紀律也越來越好，閆老師嚴厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。

這就是有着讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。

篇二：漫畫老師

萬家誠

在國小階段裏，印象最深刻的老師不是蘇老師，袁老師，趙老師等，而是一個令全班聞風喪膽的“冷麪殺手”——霍老師，大名叫霍然。

要說她爲什麼會有這樣一個綽號，還是張珂馨告訴我的。她爲什麼會有這樣的稱呼呢？因爲她的性格，特徵，而從她的表面上看不出什麼。

她十分地高，比閆老師高出一截，她留着短髮，十分清秀，穿着最多的是黑夾克，白長褲。戴着一副方眼鏡，有時是圓的。她也曾是閆老師的搭擋，和閆老師十分要。

她的威懾力十分大。在霍老師踏進教室的那一秒，全班瞬間鴉雀無聲，收拾東西的收東西，拿課本的拿課本。不到三秒鐘，全班就像松樹林一樣坐得筆直。真該讓閆老師看一下霍老師是怎麼教我們的，就像當兵的一樣，十分迅速，這也牽扯到了她的性格。

我們班的同學應該都知道，她的做事效率，那可不是一般得快：閱卷時半天閱完兩個班的。

下午剛下課就發下去了，閱作業不到一上午全閱完了，一些“好”同學要去“喝茶”了。課堂上彷彿白駒過隙，下面的同學瘋狂寫題也抵不上她的速度，寫得再快同樣被擦。收作業的速度十分快，不管三七二十一，作業凌亂不堪地擺放也行，只要快就行。說話的就像吐機槍，直接“突--突--突--突”，把我們給說“死”了。她怎麼不當教官教特種兵，非得當個老師幹什麼？簡直大材小用！真該讓閆老師看看這速度。

霍老師她十分嚴厲，可以說是閆老師的師長。只要有人不聽課，眼神立馬“殺”過去，那位同學直接擊“死”了！說不對答案，站軍姿一節課，心理防線直接擊潰。罰題罰得十分狠，寫不到她要求的遍數，你不回家也要寫！

她也是會有一些特徵的，比如喜愛用希沃小白板寫字講課，在辦公室沒事幹就戴着耳機，坐在桌前休息。升了五年級之後，她仍是“江山不改，本性難移”！仍舊保留着這些習慣。

這就是四年級時的“冷麪殺手”霍老師。如今她雖然不教我們了，但我還是會記住她，愛戴她。

篇三：漫畫老師

羅熙茗

常言道：“孫猴子的臉——說變就變。”我總是懷疑：這是不是在說我們那位綜合實踐老師——陳老師呢？

又到了同學們盼望已久的綜合實踐課了。伴隨着“嗒、嗒、嗒”的聲音，踩着高跟鞋的陳老師出現在教室門口。陳老師喜歡穿寬鬆的長裙，微風吹過，一身飄逸的長裙在教室裏飛揚。一對烏溜溜的大眼睛環顧四周，瞬間完成了全班無死角掃描。她還有一副名副其實的大嗓門，說起話來震得我們耳膜生疼。她講課時，不時就會提高音量，給我們一波波的“高音衝擊”，我真懷疑那些知識是不是隨着她的高音波流蹦蹦跳跳進入我的腦袋瓜的，不然怎麼會那麼牢牢地駐紮在我的腦子裏呢？

陳老師上課時具備一種神奇的功能——秒變功能。那天，只見她步履輕盈地來到講臺旁，笑容滿面地開始給我們講課。正講到高興處，“報告！”一位同才慢吞吞地從外面挪了進來。陳老師那銳利的目光立刻轉向這位遲到的同學，臉上馬上由晴轉陰，厲聲呵斥道：“你，爲什麼上課那麼久了才進來？”同學們都被她突然的“高音衝擊”驚得爲之一震，我也跟着這位同學提心吊膽。那位同學意識到事情的嚴重性，只好筆直得站在站臺邊，一動也不敢動。老師繼續講着彩燈的製作，當她走到這位遲到的站着不敢坐得同學身邊，提起他做好的彩燈。完了，老師要“借刀殺人”，趁機狠狠地批他了，我趕緊捂上耳朵，準備着新一輪的高音衝擊。“這位同學的彩燈做得很不錯，手工精巧，很有創意，希望同學們都能夠向他一樣用心製作彩燈，這是我們的文化傳承。”老師的聲音卻猶如沙漠中滴下的一滴雨露般溫和，臉上帶着滿意地笑，彷彿她眼裏的作品是曠世傑作，那位同學不好意思地摸了摸頭，笑了。陳老師溫和地說道：“好了，記着，下次不要再遲到了，趕快坐下好好聽課吧！”

雖然陳老師有時侯很嚴厲，要求非常嚴格，但是她是一位負責任的非常風趣幽默的老師，好像川劇裏變臉的大師那樣，時而逗得我們捧腹大笑，時而令我們聞風喪膽。

篇四：漫畫老師

張鑫蕾

我們班的數學老師——霍老師是一位嚴厲有趣的“數學之神”。她的課堂，如果說是一次對數字的探索，倒不如說是一場悄無聲息的“大戰”。

霍老師有一雙圓溜溜的大眼睛，長長的睫毛，彷彿一層黑簾子。盯着你看時，那眼神就像一把尖銳的利劍，閃着寒光。除了眼睛大，其他所有的地方都可以用“小”來形容：小小的身子，小小的圓臉，尖尖的鼻子，湊成了小巧玲瓏的她。她扎着高挑活潑的馬尾，走路時頭髮也不由自主地跟着節奏一甩一甩，那速度，連風都追不上她。

霍老師在課堂上的嚴厲是出了名的。瞧，她前腳剛邁進教室，後腳還沒跟上，同學們便已經立刻將嘴拉上拉鍊，幾十雙眼睛齊刷刷地盯着霍老師，等待着上課的口令。如果有同學不聽課，她可不會大發雷霆，而是有一套“獨家祕方”——眼神殺。有一次，霍老師正講着一道題，突然，她加重語氣，瞬間讓人喘不上氣來。她緊盯着湯同學，瞪大的眼睛就像等待獵物的老貓的眼睛一樣，射出團團火焰，頭上燃燒的烈火在翻滾。教室立刻鴉雀無聲，連風扇都轉得戰戰兢兢，一股緊張的氣氛在教室裏迴盪。她一句話也沒說，就這樣靜靜地盯着湯同學。正悠閒玩着筆的湯同學似乎感受到這兩道寒光，突然打了一個寒顫，然後乖乖地放好筆開始專心致志地聽課。“同學們，這道題……”霍老師馬上變回了講題時那副和藹可親的模樣，像極了“川劇變臉”！

上課時，如果大家都專心聽課，霍老師講課的聲音像潺潺流水，流入大家心田，經常，還會翻騰起快樂的浪花。“同學們，這道題該怎麼做？”“把零踢走！”霍老師話音剛落，一位同學就大喊了一聲。她沉默了半秒，靜靜地盯着那個同學。完了完了，火山要爆發了！我不禁擔心起來這位淘氣的同學來。“沒錯，我們將零請出去！”霍老師微微一笑，右手做了一個“請”的動作。那嚴肅中的滑稽可愛引來同學們的鬨堂大笑，教室像炸開了鍋，那笑聲都快把屋頂掀開了。

在這樣的課堂上遨遊知識大海，誰會不喜歡呢？

篇五：漫畫老師

“快點，加油！”“加油！你可以的！”伴隨着一聲聲的吶喊，只見他賽道電光般飛快的跑在跑道上，他猛地一個衝刺，躍過了終點線，成功得到了第一名。

這人不是別人，正是“驢挺碩”。

驢挺碩不姓驢，他姓呂，因爲驢和呂是諧音，而他那臉又正像驢臉，因此得到了這個雅號。驢挺碩其貌不揚，左臉嵌了顆黑痣，一對整齊的牙齒賽似塗了白漿般白的透底，手臂賽猩猩般粗壯有力，站着賽根竹筷，跑着賽道煙兒。

驢挺碩足球天賦十分的高。在我們的學校，他稱第二，沒人敢稱第一，第三還差十萬八千里。

就舉上次的金華比賽吧！驢挺碩一臉的朝氣，大步流星地走到比賽場地，站在自己的位置上。伴着“嘟——”的口哨聲，比賽式開始。只見聊挺碩率先搶到了球，他賽C羅附體般繞過了數名對手，向着球門奔去，突然，另一隻隊伍的隊長賽道閃電般衝了過來，想把球半路劫持了，兩人的距離僅剩一根頭髮了，躲也躲不掉了，俯仰之間，只見驢挺碩將球往右一踢，賽道閃電般欻的一聲繞過了另只隊伍的隊長，他將球接在自己的腳中，向着球門打出了個漂亮的香蕉球。“砰”的一聲，球進了，1比0，驢挺碩隊得1分，比賽仍然繼續，大家各顯神通分別爲自己的隊伍加着分。白駒過隙之間，比賽早已結束了，裁判員再次吹響了哨子，公佈出了最終的結果：5比2，雄英隊勝！頃刻間，臺上喊聲不斷，一陣陣的吶喊聲和歡呼聲蓋過了隊手們的哭泣聲，再看驢挺碩，竟賽個平常人般，不帶半點勞累，生龍活虎地走出了比賽場地。

人是沒有十全十美的，驢挺碩也不是個例外。雖然他球技高超不過他還是有個缺點：太會說話了。要讓他講起話來，他就會滔滔不絕，口若懸河。賽唐僧唸經般，讓人頭皮發麻，直起雞皮疙瘩。

這就是我喜愛的驢挺碩，在我心中，他不僅是位足球小子，還是我學習的榜樣。因爲在光鮮的背後，他有着對足球的無限熱情，用刻苦的訓練提升自己的足球技術，時刻秉持着勝不驕敗不餒的信念，這才成就了優秀的他。

篇六：漫畫老師

陳廷陽

我們的語文老師兼班主任是閆老師，由於正直和極嚴肅的外表，被我們稱爲“如警察一般的老師”。

閆老師的教學生涯有二十餘載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長着長頭髮，大眼睛，鼻樑上方架着一副眼鏡。

閆老師有兩個最大的喜好：寫文章與讀書。因爲寫文章，閆老師還創辦了自己的公衆號，從我們一年級就在公衆號上記錄我們的成長故事，已經四年多了。更新超過一千篇文章，粉絲數量應該會有上萬人。讀書，這一項從一年級時閆老師便也給我們大力推廣了，以至於我們現在博覽羣書，隨便從九班拉出一個閱讀量都不會少於一千萬字。

警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因爲有一個人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然後有一個很好事的同學認爲我在罵閆老師，於是告訴了閆老師。接着閆老師就來到我身邊，並沒有不分青紅皁白地批評我，而是用聊天的口氣問詢事情的真相，我當時很緊張。怕老師真信以爲真。沒想到閆老師這警察是非常智慧慈愛的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，並且給了我一句承諾：“以後他再這樣就告訴老師，老師一定會狠收拾他。”讓我的心中衝過一陣暖流。

閆老師是“偵查”能力特強的警察。有一天中午，我跟一個同學偷偷說話，而且是不歪頭不斜視戴着口罩的那種說話，認爲閆老師即使火眼金睛也不會看到的，結果閆老師像一臺偵察機一樣，眼睛瞪視着我們，點出了我們兩個的名字。我很是詫異，思考着閆老師爲什麼那麼厲害。

閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學校開運動會，閆老師說：“第一名給小隊和個人各加一千分。”哈哈——也太大方了吧。然後，我們一個個運動員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識擂臺賽，同樣第一加一千分，結果我們參加活動的三個人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。

這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛，閆老師一定會給我們的國小時代留下濃墨重彩之筆。

篇七：漫畫老師

王世軒

她是寒冬的太陽，給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤我們的心田。她是海上的燈塔，爲我指引方向，她就是我們的數學商老師。

商老師的臉蛋圓圓的，好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴肅的神情。她身材瘦小，一頭棕褐色的頭髮被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白，但光滑如水，美中不足的是兩眉中間有幾道細紋，那是因爲她經常保持嚴厲的表情而形成的“川”字。

有一次，商老師在黑板上寫完筆記，轉過頭來，正好看見兩位同學在竊竊私語，倆同學說得正高興，沒發現商老師在看着他們，便繼續聊天。沒想到商老師發怒了，她眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，直盯着那兩位正在說話的同學，見他們還沒有停止聊天，就用手邊拍桌子邊批評道：“你們倆站到後邊去，一直站到下課，然後小隊各減十分。”老師突然的嚴厲，使兩位同學措手不及，他們慌着趕緊站起身子，乖乖的站到了教室後面的牆角上。等他們站好後，商老師拿起粉筆，在小隊上各自添了個大大的減十，然後生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔，就繼續進課了。那兩位可憐的同學一直站到了下課，最後慌張的被商老師叫到辦公室。

聽商老師講課是一種享受，她的聲音時而美麗動聽，時而清脆響高。她的聲音，就像磁鐵一樣把我們拉進了課堂。她還時不時的用一些動作，這更讓我覺得身在課本之中。

我們數學商老師也有一個奇怪的口頭禪是聽懂了嗎？能明白嗎？這兩句口頭禪對於好學生就有點兒多此一舉了，因爲他們的理解能力強，容易明白。而對於一些學不好的同學來說，這根本不多此一舉，因爲這很好的提醒他們，讓他們不明白的話問一問。不過我還是覺得有點多此一舉，有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節課會說多少次，但結果驚人這一節課商老師一共說出了四十一次能聽明白嗎，三十三次聽懂了嗎。我覺得太多此一舉了。

商老師在我們優秀成績的背後默默付出。毫無保留地把她的學識傾注給我們。她知識淵博，就像一盞明燈照亮我們成長的道路，我們喜歡我們漂亮的商老師。

篇八：漫畫老師

廖梓言

“綿裏藏針”“笑裏藏刀”，這些江湖傳說，現在都變成了現實，我們的班主任李老師可就是這樣的主兒。

課上，李老師總是微笑着給我們講課，眼神中閃着亮光，臉上肌肉舒展，嘴角輕輕上揚，柔和的講課聲從潔白的皓齒間潺潺流出，那樣子和藹可親極了！她還特別幽默。上課前我們總要“抽獎”，寫着同學們名字的紙條裝在盒子裏，抽到誰，誰就給大家講一個民間故事。可盒子的蓋兒很緊，有時很難擰開。“你們忍心讓我練臂力嗎？”老師邊使出九牛二虎之力邊調侃，鬨堂大笑中愉快的課開始了！對待淘氣的學生，有時候她也盡顯溫柔。有一次升旗禮前，小南的褲子穿得歪歪扭扭。“穿好，變得帥帥的！”“他永遠都不可能變帥的！”李老師話音還沒落就被哪個淘氣的傢伙搶了白。誰呀？還敢這樣和老師說話，我心裏嘀咕着。

回到教室後，李老師接上剛纔的話題微笑着問：“小南，你想變帥嗎？”“想……”聽着着小南不好意思的聲音，李老師索性拉着小南站在講臺前，說：“來，咱們合個影，記錄你變帥第一天。三個星期變得帥帥的……”瞬間，教室裏沸騰起來。“同學們，只要你願意，誰都可以變得很優秀……”李老師的聲音不高，但卻深深地扎入我的心裏，這是不是就是江湖傳說中的“綿裏藏針”？

如果你犯了錯誤，李老師也會微笑着問你：“怎麼辦？想怎樣教育自己？”天哪，要自己教育自己？哪裏說理去！“今日事今日畢”是老師對我們的要求，如果今天的作業沒有主動找老師訂正，那麻煩就大了。“梓言，你昨天的練習卷訂正沒有找我改？怎麼辦？”哎呀，我竟然也撞到槍口上了。“按班規辦！”完了完了，老師不露聲色說出的四個字，我可得要寫長長的“說明”了。有一次早讀，我這個班長站在講臺上，同學們有說有笑。突然，李老師抱着語文書大踏步着走來了。“班長呀！管理好班級是你的責任呀！”李老師義語重心長地說，“哪個同學自主早讀要記在黑板上……”沒想到表面上溫和的李老師居然語出驚人！我的心碎了一地。

“不聽老師言，吃虧在眼前！”這是老師經常掛在嘴邊的一句話。老師一定是忽悠人的！我想。有一次，上課我開了會小差，不知道怎麼讀民間故事，重寫了好幾遍。唉！我“不聽老師言”，果真吃虧在眼前！

老師有些看似嚴厲的話語裏，藏着對我們深深的愛！