五年級漫畫數學老師作文

我們班有很多好老師，但我最喜歡的還是“善變”的數學李老師。

李老師四十歲左右，身材苗條，中等偏高。長長的頭髮優雅地捲起來，像一層層細碎的波浪。她那圓圓的臉上總是掛着親切的笑容，說起話來既溫和又簡練，讓人如沐春風。一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，充滿着智慧。她喜歡穿花裙子，反映出她性格開朗。

有一次上課學習平移，李老師先播放了一個升旗儀式的動畫。我吃了一驚，以爲她要給我們進行愛國主義教育呢。只見李老師輕聲細語地對大家說：“請大家觀察國旗，它從一個位置移動到另一個位置，這就是平移。”我恍然大悟，原來李老師是在形象地告訴我們什麼是平移。李老師接着講解課本上紅旗平移的例子，她說“大家先在紅旗原圖上描出一個參照點，比如可以選擇紅旗的一個角，再將這個參照點向上移動一定的距離，然後再以參照點爲基準，按照原圖的樣子畫出紅旗，就可以完成平移了。”她一邊說，一邊拿着筆在黑板上畫示意圖。她接着說：“如果原圖比較簡單，選擇一個參照點就可以了。如果圖案比較複雜，可以多選擇幾個參照點，然後將這些參照點沿着相同的方向移動同樣的距離，再把這些參照點按原圖的樣子連接起來，就可以完成複雜圖案的平移了。”這個時候，她就像一個孜孜不倦的導遊，帶領我們沿着她講解的路徑，由淺到深，一步一步地探索平移的方法。

在指導我們做課堂練習時，李老師又會變成一個偵探。她那雙明亮的眼睛好像漫不經心似的，前後左右緩緩掃視。她穿着那條漂亮的花裙子，不停地走來走去，一會兒俯下身子和某個同學耳語幾句，一會兒用手指輕輕地敲敲另一個同學的課桌，有時會對某個同學露出讚許的神情，忽然之間還會說：“某位同學請注意，你手中的橡皮都快玩破了，記得還有練習要做哈。”聽到這句話時，我忍俊不禁，噗呲一聲笑出聲。我想，李老師真的好厲害，就像身上裝了雷達似的，每個同學的一舉一動都在她掌握之中。這麼一想，我也不敢開小差了，趕忙認真練習起來。

李老師還會變成導演。在同學需要幫助時，她可能會安排一位學習較好的同學來扮演老師的角色。我發現，這種角色扮演能幫助我們更好地鞏固學習效果。

這就是我們班的數學老師，一位像魔術師一樣“善變”的老師。仔細想想，李老師形象的變化，其實都是爲了更好地教導我們認真學習，儘快掌握知識點。她是一個名副其實的好老師，我可喜歡她了！