五年級上冊漫畫的啓示作文（精選20篇）

篇一：五年級上冊漫畫的啓示作文

開往未來的公交車，更美好

林子軒

在語文書上，有着一幅漫畫。沒有濃厚的色彩，沒有複雜的線條，寥寥幾筆，卻令人感觸頗深……

嚴冬的寒風深深地刺着人們的臉頰，公交站裏，擠滿了人，而旁邊原本冷清的“母子上車處”，卻站着四位男子。

第一個人身披大棉襖，穿得跟個企鵝似的，留着一烏黑的頭髮，兩撇鬍子一翹一翹的，看起來是個高官，可對着離自己僅幾釐米遠的牌子視而不見；第二個人閉着眼睛，雙手插入口袋，像尊佛，一動不動，彷彿在閉目養神，想借此來說明自己並未發現指示牌；第三個，稍微偏矮，戴着頂棉帽，一雙皮鞋擦地鋥亮，應該是位教書先生；第四個人則戴着口罩，目視前方。

凜冽的寒風劃過，紅色牌子上的五個顯目大字“母子上車處”格外清晰。一位母親抱着自己的孩子，站在走道外，以一種詫異的目光望着四個人，再看看孩子凍得通紅的小手，她的眼光又流露出憐愛。

“請問有誰能……能讓一下？”沒人回答，四人都以一種冷漠的面容迎向前方。

呵！看完這幅漫畫，我真想去斥責這些人。他們有財富，有地位，卻將自己充作一位假文盲——讀不懂牌子上的文字，然後面不改色，毫無羞愧地站着，無視站在一旁抱着孩子的婦女。這種無視社會功德的人是可恥、可卑而又可笑的。可當今社會，此等“假文盲”卻比比皆是。寬闊的湖泊，水面波光粼粼，水卻極深，岸邊明明豎着“禁止游泳”，可仍有人下水嬉戲；許多公共產所牆上貼着“禁止吸菸”四個大字，可仍有人在邊上吞雲吐霧；“小草青青，腳下留情”，公園裏，總能在綠油油的草地上留下一串串髒亂的腳印，亦或是小草被踐踏趴在地上那柔弱的身軀……

被譽爲禮儀之邦的中國，如今爲何會出現這許多不文明現象？不過是人們爲個人利益而着想罷了。正如漫畫中的四個人一樣，他們或許知識淵博，或許志向遠大，可卻並未擁有一顆公德心。連文明、道德都不懂得遵守的人，又談何爲國效力？

因此，行動起來吧，不再無視那一個個鮮紅而又巨大的禁號，不再忽略他人給予你的一道道暖心提示，恪守作爲一個社會公民的本分，去慢慢擁有一顆炙熱的公德心。

因此，行動起來吧，不因個人利益而違背道德上的法則，用自己所盡之力，讓開往未來的公交車，更加美好……

篇二：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示——假文盲

楊涵鈺

從小我就喜歡看漫畫。漫畫的誇張，幽默常常引得我捧腹大笑。今天我看到一幅漫畫，卻沒有使我發笑，而是讓我陷入深思。

漫畫描述了一處公交車站的場景。冬天，幾位男士在等車。他們的手悠閒自得地插進衣兜，眼睛或合或閉望着前方，看上去沒有任何異常。但就在他們排隊等候的最前方，有一塊醒目的牌子，上面清晰得寫着“母子上車處”，並且牌子的底色是鮮豔的紅色。牌子的另一側，是一位頭戴圍巾懷裏抱着幼童的媽媽。那位媽媽的眼神很是無奈，而幼童的眼神卻充滿好奇地望着排隊的男士們。

看到這幅漫畫後，我的腦海裏閃現的第一個念頭就是，那個幼童可能還不識字，但他一定很奇怪，爲什麼那些叔叔們站在了本應屬於他和媽媽的位置。難道這幾位男士也不識字，是文盲？其實不然，他們衣冠楚楚，整齊地排着隊伍，不像是目不識丁的文盲，更不會是眼睛失明的盲人。如果一定要找出個盲處，那他們就是心盲。

他們爲什麼站在了不該站的地方？是因爲他們的自私。“母子上車處”本是留給屬於少數母親帶着幼童的專利。這裏可以優先上車，避免擁擠。那幾位男士旁若無人的站在那裏，無非就是想省力，貪圖便宜。他們的行爲不僅侵佔了別人的權利，同時也給自己的形象抹上了一道重重的黑色。自私是一把雙刃劍，不僅僅會影響到別人，也會傷害到自己。自私是一面鏡子，可以照映出內心的美與醜。自私是一個誘人的陷阱，雖有利可圖，但危機重重。

漫畫中最具諷刺意味的是那位母親懷抱幼童，那幾位男士雙手插兜。天一定很冷，男士們很懂得善待自己，但他們也僅僅只懂得善待自己……當一個人不懂得關愛別人，善待別人，即使他穿戴的再光鮮，打扮的再入時，他也只是一個醜陋的小丑。

這幅漫畫告訴我們，友愛之心每個人都應該擁有。當面對人性中自私的一面時，則需要承受考驗，保持理智。很多人不經意間被眼前的利益和內心中的自私所矇蔽，丟失了善良和助人的暖心，那就像失去了雙目一樣，很難擁有光明的未來。

一幅簡簡單單的漫畫，卻包含了深刻的含義。沒有用更多的語言來表述，卻揭露了一些醜惡的社會現象。原來漫畫也可以像語言一樣，表達出各種狀態，各種心情，各種想法。隨即，我拿出彩筆，在整潔的白紙上，畫起了我所想的漫畫。

篇三：五年級上冊漫畫的啓示作文

王加凝

我曾經看到一組漫畫，漫畫的題目叫做《羨慕》。漫畫中有三幅圖畫。桌子上有兩隻一模一樣的魚缸，其中一個魚缸裏有兩條小魚，另外一個魚缸裏有一條大魚。兩條小魚羨慕大魚，魚缸的空間特別大；而那條大魚羨慕小魚，魚缸裏有朋友的陪伴。後來，它們交換了魚缸。這是它們才發現情況並沒有任何變化。小魚的魚缸沒有想象的空間那麼大，大魚的魚缸裏也沒有它想要的夥伴。

“羨慕”，就是看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。羨慕在生活中比比皆是，看到別的同學有才藝，我會羨慕；看到別的同學學習成績優秀，我會羨慕；看到有人穿了漂亮的衣服、用炫酷的文具，我也會羨慕。羨慕，能改變我們的生活嗎？我們應該羨慕別人嗎？

記得三年級時，我看到同學的字寫得特別工整，我心裏羨慕極了，希望自己也能寫出一手漂亮的好字。我央求媽媽給我買來了和那位同學一模一樣的鋼筆，可發現自己的字還是歪歪扭扭的；我找來那位同學推薦的字貼，只寫了幾筆就發現自己的字跡好像一條條小蟲子趴在本子上嘲笑自己。我不服輸，讓媽媽給我報了硬筆書法輔導班，課下我一筆一畫的練字，練習紙堆成了“小山”。經過一個假期的付出，我的字寫得工整又幹淨，得到了老師和同學們的誇獎。

我的進步源於那一次小小的羨慕，但如果沒有後面的努力，羨慕也只能是徒勞。看到別人比自己強，產生羨慕並沒有錯，但是如果只是一味的羨慕，而不去思考自己和別人的差距，費勁心機換來的也只是一成不變和失落的心情；如果只是羨慕而不努力改變，羨慕只會讓自己變得更加自卑和不快樂。只有積極的思考，找到差距和不足，並通過努力把自己變得更好，羨慕才能成爲前進的動力。

當我再次看到這幅漫畫，我明白了，羨慕是把雙刃劍，它既是嫉妒和自卑的根源，也是快樂生活的源泉。願我們都能利用羨慕好的一面，做更好的自己！

篇四：五年級上冊漫畫的啓示作文

好一個“假文盲”

唐子藍

母子上車處”，五個大字明明白白地印在那，然而爲什麼母子在旁，一羣身強力壯的大男人站在其中，還不因爲他們是“假文盲”！

華君武爺爺的漫畫作品《假文盲》描繪了這樣一個讓人生氣的場景：四個穿着華麗、身強力壯的男人站在寫着“母子上車處”的立牌旁，倒是那抱着嬰孩的柔弱母親被擠得站在一旁，她身上的衣服單薄破爛，懷裏的孩子也只是勉勉強強的裹了一層被子，戴了一頂破舊小帽，樣子十分可憐，母親黑白的大眼中透着無助和無奈。而那些男人呢？他們穿着暖和的大衣，卻若無其事地閉着眼睛，理直氣壯地站在那兒，似乎在告訴別人：“俺是文盲！不識字的！”他們不僅對“母子上車處”幾個大字視而不見，更是將那對毫無還手之力的母子擠到一邊，這樣一來，他們便可以先上車！呵！好一個“假文盲”！

可細看那些“文盲先生”，他們戴着眼鏡，衣着筆挺，面容嚴肅，一派斯文的端方君子樣，要說他們真不識字，恐怕也只有他們自己信了！又看他們那眼，全都緊閉着，粗看像是不識字，可仔細一瞧，全露餡兒！哪裏是看不懂，分明是爲了逃避那幾個大字的譴責，換句話說，那便是“做賊心虛”！呵！好一個“假文盲”！

各位看那“假文盲”可笑，但事實上，生活中實在不知道有多少“假文盲”。舉極簡單的一個例子，當爺爺奶奶的帶着小孫子去上學，路上那紅綠燈每隔三四十秒交替工作，大家都知道“紅燈停，綠燈行”。可有些老人們哪怕在紅燈面前多停留一會兒，就似要上刀山、下火海一般，對交規不管不顧，紅燈明明還亮着，便迫不及待地拉着小孩兒的手往前衝去。其實，他們自認爲搶了一分、一秒，卻不知這是在和死神玩賭搏，贏了是幸運，輸了便搭上一老一小兩條性命，他們明明清楚交通規則，卻偏偏視若無睹，要做“文盲”，破壞馬路上的和諧。簡這何嘗不是“假文盲”的表現呢？

“假文盲”，說清楚明白些便是無視規則，情節輕些的便是按照法規受些懲罰，但要是情況嚴重些，可就要賠上自己的健康甚至性命了！很多人總會爲了眼前那一點蠅頭小利假裝是“文盲”，但事實上這些“假文盲”不過是一葉障目，自欺欺人地破壞着規則，而破壞規則的背後是道德的敗壞，甚至可能是對自身安全的葬送。人類似乎有這樣的傾向，建立一項規則叫別人遵守，同時又極力使自己成爲例外，不受它的約束。但規則正需要大家一起來守護，和諧需要我們一起創造。少一些“假文盲”，世界便多一份美好！

篇五：五年級上冊漫畫的啓示作文

一幅漫畫的啓示

林佳麗

書上這一幅名爲《等着乘涼》漫畫，內容極其幽默，且具有強烈諷刺意味。看完之後，我瞬間想到了生活中許多人、許多事。

漫畫中，一位園丁拿着水壺來到一棵小樹下，看到早已經有一個人坐在那，小小的樹被他壓得像一個耄耋老人一般，身體都歪了。園丁問道：“你幹什麼？”男人轉過頭，一臉理所當然地說：“等着乘涼。”這令我感到十分荒唐和可笑，明明小樹還沒成長起來，這人卻妄想着將來乘涼了。最過分的就是，這樹還不是他親手栽下的，簡直就是企圖不勞而獲！

我們在笑話他的同時，不妨想想，生活中不是很多人，不就和這幅漫畫裏的那個人是異曲同工的嗎？

之前，我到一個小商店裏買東西，看店的人是一個滿臉皺紋的老女人，他的身旁還有一個低頭玩手機的中年人，看起來應該是母子關係。我買了幾包小食品後，將錢遞給了她。當我轉身的一剎那，耳邊傳來了一句漫不經心的話，落在我耳中卻不亞於一個霹靂。那個中年人對他的母親沒心沒肺地大喊：“快！把錢給我！”那個女人傷心且無奈：“兒子，上個月不是把我的養老金全給你了嗎？我這纔剛得的錢呀……”沒等女人說完，男人就不耐煩地說：“這點錢哪夠？我要買車買房，要好多錢的！”說着就一把搶過了女人手裏的錢，女人只能苦笑。

現如今，網上流傳着各種各樣的視頻，都是講述着有些人只會拿父母的錢去過日子。更可怕的是，他們可能表面說是買車買房，背地裏就是在亂花錢。買車買房？不可能，他們只會靠着父母的房子住下去，還有一個響噹噹的名字——“啃老族”。這種人通常覺得工作太辛苦，不去考編制，不去自己創業，每天就是理直氣壯宅在家，等着父母來照顧他。像一條無用的寄生蟲一樣，整天就貪圖父母的那點養老金，沉溺在不勞而獲的日子之中。

這樣看來，漫畫諷刺的並不是一個人，而是一類人——他們都是不想付出，只想不勞而獲的。而父母就是那一棵被壓彎的樹，這棵樹終究撐不過他們的“依賴”，最終折斷。

我們不能像圖中的“乘涼者”一樣，這種人註定是一個失敗者，不是因爲他們缺乏智慧和能力，而是因爲他缺乏改變的決心，終日幻想不勞而獲，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，最後被這個社會所淘汰。

有了夢想，就要努力拼搏，成功的大樹是用辛勤和努力的汗水灌溉出來的。雖然努力未必能得到想要的東西，但不努力的話，就一定得不到想要的東西！

篇六：五年級上冊漫畫的啓示作文

從《負重練習》說起

季筠開

今天翻閱《讀者》時，一幅漫畫《負重練習》吸引了我的眼球，畫面觸目驚心，讓我陷入了沉思。

漫畫中，一位體格健壯的小男孩趁父親給他的特製“槓鈴”加碼時爲雙手搓粉，他在做下一輪繁重的舉重運動的準備，小男孩那副高度近視的厚眼鏡下是一雙閉着的雙眼，很明顯他太困了，小臉和渾身也漲得通紅；一旁的爸爸眼神呆滯，正專注賣力地給“槓鈴”加碼，這不是普通的砝碼，它們是一本本厚重的書籍，不難看出，這個重量已遠超男孩自身的體重，而且地上還躺着幾本厚重的書籍，在隨時等候爸爸的召喚；更過分的是，媽媽也拼盡全力，手上捧着滿滿當當一大撂，正馬不停蹄地搬來。

這幅漫畫是項極限運動，我被壓得喘不過氣來，我替小男孩難過，好想過去抱抱他。父母眼中只有書籍，根本不在乎孩子是不是能承受，更別說關心孩子是不是累了，哪怕一個關愛的眼神，一個小小的擁抱，實在是太可憐了。

眼下大學聯考和會考相繼來臨，我不由地聯想起在一線奮鬥的學哥學姐們，漫畫中的小男孩不正是他們的縮影嗎？每天負重前行，課桌前堆積如山的題海，每天過着“起得比雞早，睡得比狗晚，幹得比驢多”的生活，畫上的小男孩不正是他們嗎？有人說，通往成功大學的道路是用一張張試卷鋪成的，所以，父母們全力以赴，全套功課輔導班，各種題庫，應有盡有，估計連睡覺都在想怎麼給孩子加碼。孩子們壓力山大，個個熬成黑眼圈，累到趴下能秒睡的地步，仍咬着牙負重前行。這也是很多低年級孩子的普遍現象，家長們積極報名各種興趣班，儘可能去填滿孩子們的休息時間，國家號召“減負”，我看這換湯不換藥，校內減校外補，哪裏減得了呀？

看着這幅漫畫，我內心五味雜陳。高年級的孩子，爲了理想，量力而行，努力拼搏，我贊成。但是希望爸爸媽媽們能給低年級的孩子們減減負，還孩子真正健康快樂的童年。適齡才能加碼，否則就是摧殘，不是嗎？

篇七：五年級上冊漫畫的啓示作文

幸福之樹自己栽，坐等乘涼不應該

孟家祥

一副好的漫畫不僅能讓人會心一笑，更能讓人有所思考、有所醒悟，就比如我今天看到的這幅引人深思的漫畫《植樹與乘涼》，就是如此。

漫畫的主要內容是這樣：“擼起袖子加油幹！”植樹員小王興致勃勃地走到剛栽好的小樹苗旁，正準備拿起水壺給小樹澆水，忽然發現小樹後面“冒”出一個頭——原來是一個戴着眼鏡的人正背倚着小樹坐着，小樹都快被壓彎了。小王問道：“你坐在我剛栽好的樹下幹什麼？”那個人眼皮擡了擡，撇了撇嘴，不屑地說了一句：“當然是等着乘涼。”

看到這裏，我暗自發笑，那個人什麼都不做，就能等來陰涼嗎？當然是不行的！看來，想要不勞而獲是不可能的。同時，這幅漫畫的可笑之處在於——這只是一棵剛栽好的小樹，還未長大，根本不可能提供陰涼；更爲可笑的是，樹並不是那個人栽的，他卻想要“霸佔”別人的勞動成果，這樣的做法非常不恰當。作者華君武用誇張的手法刻畫了兩類人：一類人像植樹員小王一樣，懂得只有辛勤勞動、“擼起袖子加油幹”，纔會有豐碩的勞動成果；而另一類人則是妄想不勞而獲、坐享其成的“等着乘涼”的人。而我們要向第一類人學習，相信“一分耕耘，一分收穫”，只有努力付出，才能獲得回報。

由此，我便想到了自己。在平時，我一遇到學習上的困難，稍加思索而不得其解時，總是尋求幫助，希望媽媽來輔導我。而每當媽媽爲我講解時，我總是忽略解題過程，一心想要快速尋得答案。結果在一次考試中，試卷上正好出現了那道媽媽講過的題，但我只知其然，而不知其所以然，考試結果可想而知。後來媽媽告訴我說：“遇到難題，自己先要仔細揣摩思考，儘量不要做‘伸手族’；而向別人請教時，也不能急於求成，一定要了解解題過程，這樣才能舉一反三。”這讓我明白了：做什麼事情都不能不勞而獲。如果只想享受現成的成果，就會變得像漫畫中的那個人一樣，貪婪、懶惰、“坐等乘涼”。

“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，然而它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”正如冰心所說的那樣，不要只驚羨他人的成功，更應該知道他人的成功是艱苦奮鬥的結果。要想擁有明天的收穫，就要從當下開始努力。只有勤勤懇懇地給小樹澆水，才能收穫清涼；只有腳踏實地對待生活，才能收穫幸福。所以，請在天朗氣清的春日，辛勤地栽下“幸福之樹”吧，這樣才能在收穫的季節，品嚐到甜蜜的勞動“果實”！

篇八：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示

王雅雯

“前人栽樹，後人乘涼”這句話大家都聽過吧，不過，今天的這幅漫畫卻正好顛倒過來了：

一棵小樹正屹立在一片空地上，它纔剛剛冒出幾片嫩葉，柔弱的枝幹，好像風一吹就會倒下，真是弱不禁風啊！在太陽的照射下，小樹在地上投下幾縷淡淡的影子，那影子如同幾絲淡淡的煙霧，彷彿只要一吹，就會分散開來，浸入大地之中。

可一個年過三十的大叔竟然靠坐在小樹上，把小樹都壓彎了，他戴着眼鏡，穿着的衣服倒也不賴，也不像是街頭乞丐啊！

小樹旁還放着一把鐵杴，小樹附近的土也被打理的鬆軟肥沃，看來剛剛有人給小叔鬆過土，會是那位大叔嗎？答案馬上被否定了，一位年輕的園丁站在一旁，手上還拿着水壺，看來是剛剛給小樹澆過水，水壺嘴上還滴着水珠，那麼剛剛就是他給小樹鬆土的吧！那位園丁對大叔的行爲很是不解，詢問大叔：“你在幹什麼？”那位大叔回過頭去，看着園丁，答道：“等着乘涼。”更叫人氣憤的是，他還一臉理所當然、理直氣壯的樣子！

那小樹羸弱矮小，估計還要幾年才能長成那位大叔心目中的“參天大樹”吧！“前人栽樹，後人乘涼”，表達的是人們樂於貢獻，想要將勤奮、樂於助人的精神傳於後代，可“後人栽樹，前人乘涼”卻是對一些想要不勞而獲的諷刺，漫畫中的這位大叔分明是想要不勞而獲嘛！

這篇漫畫使我想起了去年暑假髮生在我身邊的一件事，那可就是想要不勞而獲的典型例子啊！

那年暑假，我、表弟韓磊、奶奶和媽媽一起去摘枸杞，我們起得早，我和韓磊都很困，我在路上睡了一會兒，到枸杞地後，我很快的下了車，韓磊呢，就一直在車裏睡覺，奶奶叫他下來，他卻說是瞌睡，不下車，奶奶沒再說什麼，我很是氣憤：我也很困啊！

到了八九點時，他下了車，但是他並不幹活，他只是一直在一棵棵枸杞樹前逛來逛去，早上那會兒很冷，我的手被凍得紅彤彤的，他卻穿着奶奶的棉襖優哉遊哉的逛着，可把我氣壞了。

到了中午，我已經摘了一桶多，我已經餓壞了，去問媽媽要錢買飯，媽媽給了我一張十元的票子，我還特意強調我的飯錢從我的工錢里扣，媽媽笑着答應，我買來了飯，坐在車上吃，這時，韓磊過來了，炫耀似的在我面前喝下一瓶飲料，還問我喝不喝，我答道：“肯定喝啊……不過，不喝你的！”他反擊我：“哼！你也沒錢買啊！”我翻了個白眼：“哼！有本事你用自己掙的錢去買！”他撇着嘴，看也不看我一眼，我心裏恨恨的想：“你總會有不如意的地方吧！”

又過了幾天，我要去買些文具，韓磊他也要去，我從儲錢罐裏取出自己前幾天掙的零用錢，韓磊去問奶奶要錢，奶奶卻一口拒絕：“那幾天把你領到地裏你不幹活，今天你還來要錢了你！”韓磊傻眼了，我笑了幾聲，走到韓磊面前，說道：“看吧！誰讓你什麼都不幹？”

這篇漫畫使我明白了一個道理：你想不勞而獲，但不會一直都有人爲你付出；人，最好靠自己，別人能幫你到何時？

篇九：五年級上冊漫畫的啓示作文

守苗待涼

毛宣予

在遠處的山坡上，陽光傾瀉而下，打開書本中的這幅漫畫，兩位男子赫然呈現在我的眼前。

一位挽着袖子頭戴帽子的男子提着水來到小樹旁，他的心中有一派美好的憧憬，小樹將長成參天大樹，瀉下一片陰涼，可一位戴眼鏡的男子正悠閒地靠在樹旁，鐵鍬被扔在了一旁，再看看小樹的枝幹，早已被他龐大的身軀壓彎。那看起來弱不禁風的葉子也在風中熠熠搖晃。提着水壺的年輕人驚訝而略帶生氣的問：“你幹什麼？等着乘涼？”

“等着乘涼”，這四個字實屬好笑，可細細品味，卻引人深思。不種樹，不施肥，不鬆土，不澆水，不付出勞動，不灑下汗水，哪來的參天大樹？哪來的一片陰涼？滴水可以穿石，是它日復一日、年復一年的努力；科學家之所以能發明新的事物，是他們夜以繼日的汗水與勞動。收穫是美好的，但想要得到收穫就得有付出，付出辛勤與努力，灑下汗水與希望，才能綻放成功之花！

在生活中這種守苗待涼的情景也不少見。不學建造就幻想自己能建成高樓；不學畫畫，卻幻想自己能成爲畫；不寫作文就幻想自己能成爲作家；不做練習題就幻想自己能考到滿分。這種不勞而獲，坐享其成與守苗待涼的那位男子的行爲有何區別？

相反，你也許震撼於高樓大廈的壯觀，卻未曾想過工程師頂着烈日辛苦建造的情景；你也許驚歎於油畫的美麗，卻未曾想過畫家們在背後付出了多大的努力；你也許欣賞於一篇篇優美的散文，卻未曾想過作家們絞盡腦汁地撰寫文章，日復一日地積累詞句。這些成就的背後，與他們勤勤懇懇、堅持不懈地努力是分不開的。

陽光映照着臉龐，昂起臉我望着天空。是啊，人生沒有免費的午餐，沒有不勞而獲的幸福，沒有伸手可得的成就，只有腳踏實地地走好每步路，才能到達成功的彼岸。

篇十：五年級上冊漫畫的啓示作文

假文盲

張涵宇

詼諧風趣、值得玩味的漫畫，是生動形象的畫作，是簡潔精練的語言，亦是作者思考的所得。富有哲理、樂趣無窮的漫畫使人會心一笑，使人靜靜思考其含義，使人發現內容背後所反應的真實的社會現象。

漫畫家華君武的作品《假文盲》毫無遮掩地揭露了人性中的假惡醜，將人類醜陋的一面用畫筆描繪出來。

“北風吹雁雪紛紛”，鵝毛大雪，北風怒號，嚴寒的冬日裏，陽光不能讓人變得溫暖，整片大地好像一塊無邊無垠的銀白色地毯。此時，站在母子上車處的四個大漢穿着奢華無比的貂皮大衣，既暖和又舒服，但被掩藏在深處的內心卻冷冰冰的，比冰天雪地的環境更刺骨、更扎心、更無情。旁邊的母親只穿着薄薄的衣服，凍得瑟瑟發抖，不禁戰慄着。她緊緊地抱住孩子，“我，我應不應該站在牌子下面？”那位母親指着鮮紅鮮紅的“母子上車處”牌，結結巴巴地問道，眼神中充滿了害怕與無力。她是一個文盲，真的不認識牌子上的字。“不可以，隊已經排滿了！”四個大漢齊聲嚷道。看似火冒三丈的四個人其實心虛得很，因爲他們都清楚自己不敢憑良心說話，所以想用大聲喊叫來掩飾自己的醜惡嘴臉。每個漢子都低着頭，畏懼於鮮紅鮮紅的、格外顯眼的、字跡清晰的“母子上車處”告示牌。那牌子猶如一雙真善美的眼睛，凝視着四個壯漢，一對對眼睛害怕善良的力量，垂下頭，想逃避犀利的眼神。他們還穿着光鮮亮麗的衣服，似乎想讓別人一眼看穿他們是假文盲，這豈不是很可笑？排在最後的漢子好像是想用口罩遮住嘴巴，口罩無疑爲他貼上了惡人的標籤，真是自作自受。

這幅漫畫中的母子倆代表了真誠、善良與美好，同時也是無辜的受害者，幾個壯漢則是虛假的、惡毒的、醜陋的施害者。

世界本應是美好的，但因爲“小人喻於利”，漫畫中的假文盲以及無數的人只爲自己的利益和好處考慮，不爲別人着想，實在是太自私自利了。漫畫中的這件事情只不過是這千千萬萬人的縮影而已。

這幅作品讓我聯想到疫情期間，在乘坐公共交通工具時，會有人拒絕工作人員友善的、好意的提醒，堅決不佩戴口罩。爲了自己能呼吸順暢，不顧其他人的安全和反對，這擾亂了社會秩序。口罩也許使人略微憋悶一段時間，但卻保證了自己和大家的安全。人要學會識輕重。

“假文盲”還使我憶起有時汽車行駛緩慢或出現擁堵是因這個路段最前方的一兩輛車開得慢悠悠的，導致後面被迫降低速度。似乎那輛車的司機此刻心中的大路上只有他自己，眼中也看不到別的車和別的人。

我多希望自私自利之人能變得真誠善良、慷慨大方，心中除了自己，還能承載下更多的人，讓世界充滿真善美。

優秀的漫畫，既可以學習它的繪畫技巧，也可以去感受作者所想表達的深層內容，更可以體會到它給我們帶來的啓示。

篇十一：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示

黃譽

那天上課，我在語文書上看到這樣一幅漫畫，它的作者是華君武，題目爲《假文盲》。文盲就是指不識字的人，可文盲就是文盲，怎麼還會有“假文盲”呢？看完之後，我陷入了深深的沉思之中。

一個寒冷的冬日，冷冽寒風吹打着行人厚厚的棉衣，公交車站有一位母親緊緊地抱着小娃直打哆嗦，她很無奈，因爲他們被擠了出來。一個寫着“母子上車處”的標牌的直挺挺地站立在人行道上。四名彪型大漢硬生生佔了她倆的位置，幾個大漢是看不懂文字的文盲？不是，他們是不把公共秩序當一回事，對站着旁邊的婦女兒童置之不理，他們只是圖個方便，想盡快上公交車。

看到這裏，我非常憤怒，回想起生活中，也時常遇到類似的景象。有一次，我和媽媽去公園玩。我在草坪邊滑滑梯玩耍，看到了一位扎着兩根小辮子，穿着粉紅公主裙的小女孩在隨意踩踏草地，泡泡吹得可開心哩。這小姑娘像洋娃娃一樣可愛，但是行爲卻叫人一言難盡。不遠處的草坪上，豎着一張告示牌，上面有幾個大字“不得踩踏草坪”。在距離女孩不到五米處，她的爸爸媽媽看到孩子的行爲，不但不制止，還示意她繼續玩，咔嚓，咔嚓，小孩的媽媽還不斷爲她拍照。這兩位父母的行爲不正是與四名大漢一樣嗎？明知道違規還故意當沒看見，假裝文盲。媽媽瞟了我一眼，好似在叫我不要學小女孩一樣亂踩踏小草。

記得媽媽從小就教育我，在馬路上不要亂扔圾，不許踩草地亂摘花朵。我跑到小女孩跟前，想勸她儘快離開，發現無效之後，便回頭對她的父母說：“你們的孩子在踩踏草地。”女孩爸爸一臉不屑：“小孩，去去去，一邊玩去，多管閒事。”他們一說，我更生氣了，一把將小女孩從草坪強行拉了出來，小女孩見我一臉凶神惡煞，只能哭哭啼啼走開。她父母可能自知理虧，也沒有爲難我。或許有人覺得我太沖動，但是我爲保護小草能勇敢地站出來感到自豪，沒有後悔。如果我能在漫畫裏出現，也一定毫不猶豫的站出來，指出四名大漢站錯位置。

在公共場所，我們要遵守規則，不能對規則視而不見充當假文盲。尊老愛幼，遵守文明規人人有責。假文盲這幅圖給我們的啓示僅僅如此嗎？我想不是的。

篇十二：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示——坐等乘涼

胡涵予

漫畫在逗人發笑的同時，也會讓人們陷入深深的思考。最近我看到了一副華君武畫的漫畫令我感觸很深。

這副漫畫裏，一位挽着衣袖的男子剛用鐵鍬栽好一棵小樹苗，正準備給小樹澆水時，卻發現一個戴着眼鏡的男子正雙手抱膝，慵懶地坐靠着小樹苗，小樹苗纖細的樹幹都被他壓彎了。那位栽樹的男子驚訝地問他：“你在幹什麼？”那個戴眼鏡的男子緩緩扭過頭，一臉冷漠地回答：“等着乘涼。”

漫畫中那個等着乘涼的人真是可恥啊！這棵樹並不是他所栽，而他卻想着不勞而獲，坐享其成。就像《守株待兔》故事中那位農民，他偶獲一隻撞死在樹樁上的野兔，便從此不去種地，每天坐在樹樁旁等待野兔撞來，結果什麼也沒得到。這個故事就告訴我們，想要不勞而獲，坐等成果最終只會“竹籃打水一場空”，但我們在嘲笑他人的同時也要反思一下自己。其實生活中有很多像他這樣希望天上掉餡餅的人。比如我身邊就有個別同學放學回家後打遊戲，看電視，不寫作業，等到了第二天上學時趕在老師來之前到學校，抄同學的答案，假裝自己都寫全了，寫對了，到了期末考試的時候，考卷上的題目他們都不會做，卻又想着怎樣作弊抄襲，如果一直這樣下去，他們將來長大了，也一定不會成功。還有一些同學在大掃除的時候，趁老師和其他同學不注意，就開始偷懶，表面上很賣力，其實就是在假裝擺樣子，根本不出力，在大掃除中沒有做一點貢獻，卻想着享受其他同學用勞動和汗水換來的乾淨整潔的教室環境。

我們可不能做一個不勞而獲，坐享其成的人，不然我們就會變得和這副漫畫中那個坐等乘涼的人一樣可笑。徐特立曾說過：“一分耕耘一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。”華羅庚也不是天生就對數學那麼精通，無論在白天還是在半夜，都能看到它研究思考得身影，最終，他才成爲了一位舉世聞名的數學家。其實，每一位名人名士的成果都不是白白得來的，在他們成功的背後都是一個又一個堅持不懈，刻苦努力的身影。我們在成長的道路上，必須要時時刻刻懷有一顆勤懇踏實的心，只有靠自己勤勞的雙手和勞動的汗水才能獲得豐厚的果實，一定要記住：無論做什麼事，都不能過於依賴他人，真正帶領自己走向成功的，一定是自己的能力，自己的力量。

篇十三：五年級上冊漫畫的啓示作文

家長的補習班

張牧蘅

課外補習班，顧名思義，初衷是讓孩子開闊思路、促進課堂內容的消化，同時也可以查漏補缺，因此備受諸多家長的青睞，紛紛趨之若鶩地給自己的孩子報上多門。但由於忽略了孩子的真正需求，很多時候卻收效甚微，甚至適得其反。近期，我在書上看到了一幅令人難以忘懷的漫畫，完美地呈現出補習班帶給孩子的如山重負。

漫畫畫面中最顯眼的是一幅旗幟，旗幟上“補習班”三個大字分外引人注目，一位肩背時尚名牌包的母親舉着它，臉上一副享受的模樣，似在幻想經過補習班後，孩子成爲知名專家、學者，受手捧鮮花的人羣衆星捧月似地追捧，自我陶醉在虛幻的無限榮光裏。她的手上扯着一個小男孩，男孩瘦小單薄的身軀揹着碩大沉重的包，裏面塞滿了筆、畫板、小提琴、教輔書等學習工具。小男孩臉上的汗珠和低垂萎靡的腦袋，訴說着遊走在各個補習班的疲憊和無奈，但他也只能像遊客一樣跟着“導遊”媽媽，奔走在各個補習班之間。

我想給這幅漫畫取個立意深刻的名字——《笑口難開》。用孩子的笑臉去換好成績，值嗎？顯而易見，一點也不值。彼時，我又聯想到看過的另一幅漫畫。一個男孩揹着一人高、兩人寬的書包，手中有氣無力地抓着兩張100分的試卷，但卻垂頭喪氣，雙腿彎曲，眼冒金星。他的父母臉上則寫滿興奮，拿着相機擺出造型爲兒子的高分留影。兩幅漫畫內容有異曲同工之妙，孩子十分排斥、艱辛痛苦，家長卻樂此不疲、輕鬆開心。

漫畫中的小男孩使我陷入了沉思，也讓我在小夥伴中找到了熟悉的身影。我的一個好友學習成績中等，爭強好勝的父母爲他報了許多補習班，本應是休息時間的週末被安排得滿滿當當。上午身在奧數班，下午又去學鋼琴，晚上還要上語文閱讀提升網課，平日愛笑的他逐漸沉默寡言，眼鏡度數也日益加深。成績固然有所提高，但上述性格變化令人擔憂。而我也深有同感，雖說父母只給我報了一門奧數，但由於是最高難度的創智班，需短時間內超前掌握不少知識點，怎能不令人頭大？但我已經算是報班最少的孩子了。哎！這過重的負擔，何時可以從孩子們的肩上卸下？

課堂學習纔是學生獲取知識的主要來源，而過量的課外輔導卻佔了孩子們大部分休息時間，有些家長傾全家之力去繳付高昂的培訓費用，更是無形中增加了孩子的心理壓力，這些負面影響都使原本的積極作用大打折扣。家長們，請學會換位思考，減少“補習班”，還孩子一個美好天真的童年吧！

篇十四：五年級上冊漫畫的啓示作文

可惡的“假文盲”

王子軒

當今社會，普及九年義務教育，年輕人中還會有“文盲”嗎？有的，不是“真文盲”，而是“假文盲”，是對文字視而不見的“文盲”。在語文課本的一幅漫畫上，我就認識了幾個“假文盲”。

這幅漫畫，是著名漫畫家華君武的作品。這是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，在一個公交車站的“母子上車處”旁。你看！在上車的通道上站着幾個人，第一個男人身上穿着大衣，神氣十足；第二個男人穿着一身棉衣，高大健壯；第三個男人戴着眼鏡，好像知識分子；第四個男人戴着口罩，應該是一名醫生……他們站在母子上車處的通道上，目不斜視，得意洋洋。而真正的母子倆，卻被擠在指示牌的後面。那位母親身材瘦小，穿着單薄的衣服，抱緊了懷中的孩子，在寒風中蜷縮着身體站立着。這裏明明立着“母子上車處”的指示牌，難道他們是“文盲”？一個個衣冠楚楚，文質彬彬，哪個像沒有讀過書的“文盲”？明明就是一個字：“裝”！他們裝作沒看見指示牌，裝作沒看見寒風中站立的母子倆，更讓人氣憤的是還裝得有模有樣！

這幅漫畫雖然簡約，卻含意深遠。由此，我不禁想到生活中形形色色的現象：有的人在公園裏，對“愛護花草，人人有責”的標牌熟視無睹，隨意摘花踏草；有的人在公共場所，對“保持安靜、禁止喧譁”的提示視若罔聞，大聲吵吵嚷嚷；有的人在電影院裏，對“保持衛生，愛護環境”的警示毫無顧忌，隨地亂扔果皮紙屑……記得有一次，我就親眼看見一個“假文盲”。那是在公交車上，車窗旁邊，明明掛着“請給老、弱、病、殘等有需要的人讓座”的標牌，可是一個戴眼鏡的年輕人，卻一個人佔了兩個人的座位，自己坐一個，又用包裹佔一個。一位白髮蒼蒼的老人問他，“能不能把包裹拿開？讓我坐一會兒。”結果，那個年輕人不屑一顧地轉過頭去，裝作沒聽見。難道這個年輕人是不識字的“文盲”？肯定不是！他就是可惡的“假文盲”。像他這樣的人，有的是文化，而缺的卻是教養。

華君武先生的這幅漫畫含義深刻。這些人不是“假文盲”，而是“真文盲”！他們是禮儀的“文盲”、道德的“文盲”、人類文明的“文盲”。讓我們一起來批評、杜絕“假文盲”的現象吧，讓遵紀守法、尊老愛幼的社會文明之花，開遍世界的每一個角落！

篇十五：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示——扼殺善良

周奕郡

今天，我看到了一幅漫畫，內容很簡單，卻讓我感觸頗多。

畫中遠處有一名老人摔倒在地，他的身邊有一輛倒下的自行車，地面上有不少血跡，顯然老人摔得不輕，已經暈了過去，傷口仍在流血，需要立即送醫院救治。

而畫面近處則是名年輕人，他看到老人滿身是血地倒地，卻沒有衝上去幫忙，也沒有撥打電話叫救護車，而是大聲喊：警察，這裏有個老頭摔倒了。

我並不清楚警察離事發現場有多遠，但我清楚老人現在需要的是馬上救治。這名男子如果現在就撥打電話叫救護車，並幫忙止血的話，老人獲救的可能性遠遠要比他叫來警察才施救要高得多。

可爲什麼他卻選擇旁觀喊警察呢？

因爲他怕！

他怕他一片好心救了老人後，不但得不到感謝，還有可能被老人的子女告上法庭，說撞傷老人的就是這名男子。試想，假如有這樣一道題，題目說有一名老人受傷了，你現在能救助他，但是救助他的後果是背上莫須有的罪名，還要賠款，你選擇救還是不救？我想即使是一個善良又熱忱的人，在這道題面前也會猶豫吧。

而這道題更是源於真實。

2009年10月21日，許雲鶴駕車遇上了橫穿馬路隔離護欄的行人王秀芝。王秀芝倒地受傷，指認是由許雲鶴所撞。許雲鶴則表示自己的車輛並未與王秀芝發生接觸，而是在這位老人倒地後，好心上前攙扶反被污衊。但最終法院一審判決許雲鶴賠償王秀芝各項損失十萬元。

這還不是孤案，男子爲救老人實施心肺復甦搶救，事後卻被起訴搶救中老人肋骨折斷；甚至還有老人對上前幫忙攙扶的少先隊員訛詐，幸而有鄰居見證，少年們才免於責難……正是這一件件澆滅善心的事件，使得畫中男子只敢喊警察不敢上前。需要幫助的人沒有得到幫助是因爲想要幫助之人不敢上前幫助，這是多大的諷刺。假如這個社會大家都變得獨善其身，沒有愛心，那麼汶川地震、武漢新冠……我不敢想象沒有那些志願者的參與，結果會變得多糟糕。

千年的演化，人類沒有雄獅的利爪，沒有犀牛的鎧甲，沒有豹子的速度，沒有棕熊的力量，可我們卻能夠戰勝這些動物，是因爲人類懂得團結，懂得互相扶持，我們不會拋棄弱者，我們幫助同伴。

我真誠地希望人們的善心不再被利用，漫畫中年輕人上前救助老人不再有後顧之憂！

篇十六：五年級上冊漫畫的啓示作文

一幅漫畫的啓示

曹家樂

每天，我做完作業去刷抖音放鬆的時候，都會刷到各種各樣的慈善博主以及他們幫助山區貧困人民的直播和視頻，但我看多了就覺得一言難盡。因爲我曾看到過這樣一幅漫畫，那幅漫畫刺破了虛僞的幕布，揭露了現在某些慈善主播的“欺世盜名”惡劣行爲。

這幅漫畫的內容很簡單：一個主播到山區去做直播，他來到了一位老奶奶家，送了老奶奶許多東西。接着，他又來到了學校，看到那些貧困的穿着破鞋子的孩子，又給了他們幾張大額鈔票讓他們去買鞋，網友看了非常感動，打的賞比主播說的話還多。隨後，主播結束了直播，頓時露出了虛僞的嘴臉，一把奪過孩子們手裏的錢：“錢給你們，我不放心，我去弄成存摺再給你們。”又跑到老奶奶家，提起剛剛送的東西：“奶奶，這些東西都快過期了，過幾天我給新的給你啊！”老奶奶同意了，最後他開車揚長而去，再也沒有回來這個山區。

看完這幅漫畫，我內心憤憤不平，現在的主播爲了獲取粉絲們的利益，不惜昧着良心，去欺騙窮苦人民們，簡直令人不齒。忽然想起，那天我在鄉下也看到過類似的事情——早飯後，我在外面和小夥伴們玩，不知不覺跑到一棟住着一位老爺爺的破舊房子面前。恰好有一位主播拿着直播工具走了進去，我們好奇地躲在門口悄悄地看。只見這個主播對着手機屏幕說：“你們看這位老爺爺，生活得多麼艱難。今天就讓我來爲他裝修一下房子。”隨後，便要讓事先僱好的工人陸續進來，拿着工具又刷漿又補牆的，不一會兒就把整個房子修得漂漂亮亮，我們都爲之驚歎。隨後，主播便走出門外，揚長而去。那會兒，我們都覺得這名主播是個好人，恨不得當場給他點贊加關注，並把他當成榜樣。直到後來我才知道，那個老人是主播的父親，幫他裝修房子肯定是理所當然，只不過裝修的錢是老人出的，跟主播沒有一點關係，他不過是趁機搭上“順風車”，爲自己博取一個好名聲而已！想來，這跟漫畫中的現象相比，簡直有過之無不及。真正的慈善是要發自內心去做的，而不是純粹爲了作秀或圖一個虛名，這樣的假慈善，還不如不做。我們要做慈善的話，就要像香港著名演員古天樂那樣，多年來默默地在內地捐助了許多學校，讓很多貧困地區的孩子能有敞亮的教室。

我希望社會上能有更多的真正爲貧窮人民服務的人，那些昧着良心去欺騙的人，必將受到無窮無盡的懲罰。只有這樣，我們的社會才能真正弘揚正氣，樹立榜樣！

篇十七：五年級上冊漫畫的啓示作文

假文盲

錢怡彤

濛濛細雨在天空中嬉戲玩耍，追逐打鬧。無聊透頂的我被悶在家裏，無意間翻開一本書，116頁華君武的一幅漫畫《假文盲》，使我心中濺起陣陣不平的水花……

在一個寒風蕭瑟的冬季，一位穿着單薄外衣的婦女手中抱着一個熟睡的小孩，靜靜地站在“母子上車處”，等着車的到來。

忽然之間，一陣急促的腳步聲打破了這美好的寧靜。一位身穿綠色皮衣的男子走向了母子倆人，將她們擠出了“母子上車處”，坦然地站在那兒，兩手不自覺地插入皮大衣的口袋，直直的立在那兒，視若無睹。女子愣一了下，不知所措。她抱着孩子剛想走到男子身後再次排隊，結果卻被一位戴着羊絨帽、圍着圍巾的高大男子給搶先了一步。

只見那男子昂着頭，挺着胸，看起來地位不低呀。他披着又厚又長的風衣外套，穿着厚厚的秋褲，閉着雙眼站在了第一位男子的身後，彷彿看不見那鮮豔的“母子上車處”幾個大字。而那對母子只能無奈地退了回去，給“尊貴”的男子讓位。

隨後，又有兩位男子陸續“同流合污”，排在了“母子上車處”。其中一位穿着發亮的皮鞋，戴着一副眼鏡，怎麼看怎麼像個讀書人。但要真是位讀書人，道德文明底線會這麼低嗎？連謙讓弱小這種道理都不知道。而另一位戴着口罩的男子則像位醫生。醫生有“白衣天使”之美稱，也是人們口中救死扶傷的英雄。難道在生活中的他們，就憑着這英雄之稱，同流合污，而不是以身作則了嗎？那可就太令人失望了！

這四位假文盲，他們爲了私人利益，理直氣壯地將可憐的母子倆排斥在外，違反了原本的規定。再看那對母子，她們在寒風的折磨中哆嗦着。善良與寬容使她無法抱怨不平，但心中的難過也無數次的質問她，爲什麼不將屬於自己的權利奪回來呢？

那四個男子，他們健康又強壯，並不是弱小羣體，但卻視而不見那“母子上車處”四個鮮豔奪目的大字。無理地排在了那兒，簡直就是一幫假文盲！何爲文盲？不識字或稍識字但沒有基本讀、寫能力的成人叫做文盲；何爲假文盲呢？懂得這件事不該做，卻執意要做的人叫做假文盲。

其時假文盲遠遠比文盲要可怕得多。比如說有一些假文盲，他們爲了私人利益，佔用了緊急通道。使真正有緊急狀況的人耽誤了很多時間，甚至失去了一條鮮活的生命。所以在日常生活中，我們要多多關愛弱小，保護弱小，讓世界上的假文盲一個一個的消失，讓地球重溫美好。

“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”你是否聽見了一對母子的哭泣聲？如果聽見了，那麼就請大家攜手愛護我們美好的家園，讓愛在這個世界緩緩流淌，讓假文盲們不再存在於這個世界上。

篇十八：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫“手機控”帶來的啓示

程靖嵐

這是一組關於手機的漫畫。每一幅都引人深思。看了這些漫畫，你或許會扼腕嘆息、或許會會心一笑、或許沉思良久。因爲它如此深刻地表達着我們現代人的生活，荒誕、瘋狂、可笑，以及深深的孤獨和悲哀。

第一幅漫畫是一位女性穿着黑色長袍，戴着皇冠，彷如白雪公主中的後媽皇后，她正在對手機瘋狂地問道：“手機手機，告訴我，誰是這個世界最美麗的女人？”或者，這位女性只是我們生活中的一位普通的都市女性，可究竟是什麼讓她如此沉醉於自己的美貌，並期待着衆人的羨慕和渴望呢？

第二幅漫畫是一個水潭，一隻高高舉起的求救的手，而岸邊是一羣舉着手機正在進行直播的人類。和生命相比，似乎用網絡直播、吸引他人眼球更爲緊迫和重要。

第三幅漫畫是一個準備結束自己生命的人。他站在天台上，顯然要跳下去。可是這最後的時刻，他摟着身着黑袍的死神，用手機拍下了這最後的影像並上傳到了網絡。他似乎期待有人能夠看到這一幕，和他進行最後的狂歡。

很多人都說，這是一個眼球至上的網紅時代，只要有人關注，就可以換來財富與金錢、權利和地位。不少人不惜賣醜、賣慘、編織謊言來製造噱頭、增加自己的點擊率；而網絡公司也不惜通過爆款、流量、10萬+的閱讀量等營銷概念，來鼓吹這些做法的合理性。

沉溺其中的人，無法自拔，毫無底線的自我炒作、毫無原則的作怪出醜，有些人甚至爲此獻出了自己的生命。前不久有一個29歲的吃播網紅“泡泡龍”，足足300斤的大胖子。熱心的網友提醒他，脖子上長黑斑了，這可能是身體有重病的徵兆。可是這些善意的提醒根本沒有引起“泡泡龍”的重視，他仍然肆無忌憚地暴飲暴食，爲了流量爲了財富爲了他人關注的目光，結果在一次高強度的工作之後泡泡龍猝死了。另一位海南島的女網紅，倒懸在陽臺的欄杆外直播跳舞，結果墜樓身亡，丟了性命。

這些匪夷所思的事情，究竟是代表着我們人類的進步，還是人類的退步呢？爲什麼我們在擁有如此快捷便利的科技手段的背景下，人們卻依然有如此多荒誕的舉動呢？

我的媽媽是一位心理諮詢師，她告訴我說，如果單純地認爲這些人是爲了追求財富和金錢，才如此瘋狂的話，其實並不足也解釋這件事情的本質。她說，只有那些從小被父母好好愛過的孩子，會堅信自己的價值，並追隨自己的內心過有意義的一生。

而每時每刻都渴望他人關注的人，與其說，他們是爲了獲得財富和名望，倒不如說，他們是爲了獲得他人目光的凝視。就好像童年的時候媽媽那個溫暖而讚賞的眼神。假如沒有得到過這部分的話，那麼一輩子，內心就好像有個空洞，一直渴望着被看見被安慰被填滿。與其說，他們在想方設法攫取他人的關注，倒不如說，當他們做着這些瘋狂的事情的時候，會想象着媽媽可以看見這一切並且予以迴應，雖然這也許只是他們的幻想。

願天堂沒有手機，但有更多像媽媽一樣的天使，可以安慰這些心靈受傷的人。

篇十九：五年級上冊漫畫的啓示作文

假文盲

黃浩軒

今天，我在語文書上看到了著名畫家華君武所作的《假文盲》，這幅畫很有名，報紙雜誌經常看到這幅漫畫，也是我感觸最深的一幅漫畫。

那是一個凜冽的冬天雪花紛飛，待車通道上也擠滿了人。

只見通道上一個紅色的牌子在白雪中異常突出，上面寫着“母子上車處”，卻有幾個大男人站在那裏。

排在最前面的男人挺着一個將軍肚，兩手插入口袋，一雙小眼睛直勾勾的看着前方，只見他一臉平靜，彷彿什麼都沒有發生。第二個男人又高又瘦，一雙眼睛緊閉着，且一動不動，微微上揚的眉毛，對那牌子似乎充滿了不屑。排在第三個的男人穿着一件不算厚實的外套，頭上還帶着一頂鴨舌帽，可在冷風中卻依然汗流夾背，一雙膽怯的眼睛只敢看着那單調的地板，微微彎曲的腿也不時抖動，似乎覺得對不起有孩子的婦女。但站着的男人也沒有退讓，羞愧的意思，自己覺得理所當然地站在這個位置。最後一個男人帶着一個大號的口罩，只見口罩已經遮住了他大半個臉。可一雙慌張的眼睛卻仍然害怕被別人認出來。

可就在這幾個大男人在享受便利時，一個瘦弱的女人正眼巴巴的看着本該自己上車的位置，如今卻被幾個男人佔了衣着單薄的她已冷得瑟瑟發抖，蒼白的臉卻能吃力地抱着孩子，將自己身上的餘熱給了孩子，當看到自己的孩子不再哭鬧，懸着的心總算放了下來。

當看到這裏時，我不禁思緒萬千。原本屬於母子上車的位置卻被一大羣男人奪去了，這是社會對弱者的關愛，可有的人卻將其視爲一種爲自己謀便捷的工具，這種爲了自己的利益，爲了自己的方便，爲了自己的舒適，而無視社會公德是可恥的！我覺得他們不是文盲，而是公德盲！

可細細想來，在生活中，這種“假文盲”卻隨處可見：明明寫着“節約用水”卻有人洗完手後掉頭就走，水噴了一地也沒人理會，再比如公園的花園旁邊明明立着一個“請勿踩踏”的警告牌，卻總有人爲了少走幾步路，弄得園中枝折花落……

雖然他們對於自己所幹的事不知好壞，只顧個人需要，而不顧別人或弱者的處境，這種行爲是不講社會公德的，可他們如此囂張也是大家的沉默不語。如果有人敢指出他們的不良行爲，幫助像圖中的母子這樣的弱者，像圖中站在母子上車處的男人們不就能慢慢消失的嗎？

但願人與人之間能夠相互關心，相互幫助，那我們將生活在文明、和諧、美好的社會中。

篇二十：五年級上冊漫畫的啓示作文

漫畫的啓示

陳曼妮

前幾天，我和媽媽在小區裏散步，前面一個正在遛狗的人，收住腳步，等着自己的小狗排便便，旁邊赫然立着一塊木牌，上面的幾個紅字“請文明遛狗，莫污染環境”特別醒目，但狗主人像是不認識這些字，讓狗便便任意留在人來人往的路上，揚長而去……眼前的情景，讓我不由想起最近看的一幅漫畫：

一個寒風凜冽的早晨，人們在公交車站急切地等車，令人詫異的是，在“母子上車處”——這個原本爲婦孺專門設立的候車處，卻擠滿了人，仔細看，他們都是些身強力壯的中青年人，穿着光鮮體面，精緻的外套，筆挺的套裝……絕不會是不識字的人，這羣人頭頂上“母子上車處”幾個字，彷彿正在嘲弄着他們。被這羣人擠在外面的，是一個懷抱嬰兒的婦女，身材瘦小，衣着單薄，她佝僂着身子望着那羣“壯漢”，眼神裏寫滿悲涼與無奈。如果車來了，恐怕這羣人會蜂擁而上，車站上只留下“母子上車處”外面的母子……漫畫的標題“假文盲”是多麼辛辣的諷刺啊！

其實生活中這樣的“假文盲”也不少：共享單車隨意地停放，甚至歪倒一地霸佔着盲道，而旁邊就是“請按秩序停車”的提示牌；圖書館裏大大的“靜”下面，有人毫不顧忌的大聲接聽着電話；動物園“請勿投餵動物”的標誌牌旁，站滿了亂扔各種食物的遊客……這些人真的是文盲？真無德也——真無“社會公德”！

公德如同一面照妖鏡，可以照見生活中的各種“假”——“假色盲”，信號燈上出現了“紅色小人”的標誌，有人還是任性地踏上人行道；“假耳背”，植物園廣播裏“無煙場所，請勿吸菸”的警告還在迴盪，有人依然吞雲吐霧，小區廣場舞愛好者的伴奏樂，成了影響居民休息的大噪音；甚至還有“假法盲”，酒後駕車，成爲安全隱患，觸犯法律……

這些形形色色的“假”，真相卻是公德心的缺失。荀子說：“自然有規則，人亦有公德。”其實，公德心就藏在我們生活中的每件小事上：愛護環境，敬老愛幼，謙恭禮讓，“己所不欲勿施於人”，多爲別人着想……人人有公德心，大家纔會互相信任、互相尊重，纔會有良好的社會風氣，我們的生活纔會更加和諧安定。

公德心就住在我們每個人的心底，只是因爲有些人的自私自利、沒有責任感，公德心就沉睡起來……我們可以想辦法喚醒公德心呵，

看到不文明的行爲，我們可以善意地、委婉地去提醒和制止。最近我看了一則報道《金甲武士出馬，趕跑不文明行爲》：陝西西安的城牆景區，穿着金甲、腰懸“寶劍”的工作人員，看到遊客脫鞋休息，上前雙手抱拳：“好漢，大庭廣衆之下，請提履穿之”，看到有人坐在城牆拍照“好漢，城池久矣，請移步！”聽到勸阻的人，都不好意思了，趕緊改正自己的行爲。這樣輕鬆智慧的方式來維護公共秩序，真應該點個大大的贊。生活中，我們也可以做一名“文明衛士”，巧妙地去喚醒別人的公德心。當然，更重要的是，我們要約束自己，提高自己的素養，“不以噁心而爲之”，讓自己的行爲閃爍着溫暖、友善的光芒，這樣我們的生活纔會更加美好！

我和媽媽從物業借來工具，把小狗的便便清理乾淨。我回頭看看，那條潔淨的小路披着斑斑點點的陽光，真美！