追光少年讀後感1000字徵文（精選5篇）作文

篇一：追光少年讀後感1000字徵文

靠近光，抓住光，成爲光。——題記

《追光少年》中的主人張娟是個平平無奇的女孩，作者王璐琪曾經說，這是以中國田徑隊運動員李玉婷爲原型而創作的，在與李玉婷交流中，王璐琪被她的精神所感動，開始思考冠軍背後所付出的艱辛與汗水。

“這是一場不被允許失敗的比賽，我想要告訴孩子們的是如何在受限的人生跑道上衝出無限可能。”

這本書中的主人公是張娟，也是李玉婷，但它又不僅僅是張娟，也不僅僅是李玉婷。它更像是一個交相疊加的影，像是無數個追逐夢想而奮鬥的少年的縮影。互相交織的影，是無數追夢人的光。他們一開始都和張娟一樣，不過是個在田野中奔跑的少年，他們爲了各自不同的夢想，向前面的光跑去，他們想要靠近光，讓光照亮這個充滿迷霧的路。晨霧瀰漫的路，一切都是渾濁不清的，唯有腳下路是清晰的。

書中的那個她，代表着像我們一樣的芸芸衆生，她靠着自己的努力的汗水，老師們艱苦的訓練，一步一步成就屬於她的光。

她的身上有着一股原野粗曠強勁的生命力，這種力來自東北廣袤無垠的雪地，又深又厚的雪到小張娟的大腿根兒，穿着笨重的老棉褲，奮力追趕着兔子。這是雪地賜予她的力量；這種力來自南方平坦寬闊的大地，又寬又平的路，從學校一直通往家的方向，她像風一樣穿梭在其間。這是田野賜予她的力量。是大地的力量，是她的力量。而她的這股力得到了兩次出色的表現：一次是進省隊，她在鄉間的田地裏奔跑，奔到了小汽車前頭。如魚一樣，在土地上暢快地向前遊躥。一次是去找她的高教練，她想去問，她想去爭取，闖入了學校，五個保安和幾十個學生都沒追上。而她憑着這股勇往直前的力，毫不畏懼的心，如願以償地進入了省隊——唯一一個沒有經過統考就進省隊的學生，而籌碼是破七個市成人200米短跑紀錄。

“任何事情不試試怎麼就知道自己不行呢？”

她的骨子裏還有着一顆不卑不亢毫不屈服的心。她知道自己擅長200米，而她的高教練卻把他的200米換成100米，不服氣的她在比賽前攬下三師姐偷帶泡麪的事，當被罰跑圈時，她仍是那麼執拗，師姐們想阻攔卻拗不過她，紛紛請纓。而即將有比賽的她，卻倔強地去罰跑圈。當“小我”與“大家”產生的衝突，你又會選擇哪一個？張娟正是被自己的內心的枷鎖所纏繞，迷失了方向。但大家在一起的力量是強大的，可以讓她重新擁有打破黑暗的力量，讓可以突破那0。02秒的差距。

“單絲不成線，獨木不成林。”

故事結尾的張娟是成功的，也是失敗的。

她獲得了冠軍，突破了自我，打破了記錄，創造了奇蹟。她是成功的，是完完全全的成功，是引以爲傲的成功。她的短暫的失去了聽力，脫離了團體，失去了集體，她丟掉了那份與教練隊友之間的坦然之心。她是失敗的，或許她永遠忘不了那四個跑接力賽失敗的隊友。但沒有任何一個人怪罪她，因爲她已經做到她能做到的。

“我們拼命地往前跑，想要跑過這一片迷霧，看清楚眼前的周圍景象，看清楚自己。”

篇二：追光少年讀後感1000字徵文

人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過。——伏爾泰

一粒種子，因爲堅強破土而出；一朵花，因爲堅強吐露芬芳；一滴露水，因爲堅強穿透磐石；一個生命，因爲堅強活出精彩。

午後的陽光耀眼又熾熱，曬啊，曬得草兒擡不起頭；熱啊，熱得路上像鋪了一層油；幹啊，幹得花兒的花瓣皺巴巴的，如同老人飽經風霜的臉。屋內的空調和電風扇同時工作，那樣賣力發出的“呼呼”聲已掩蓋了蟬的鳴叫，打開冰箱，最後一根救命稻草也被搶走了，不得已，我撐着傘奔向小店，耀眼的陽光刺的我睜不開眼，無意間瞥見樹上幾朵搖搖欲墜的花兒含苞待放。

可憐的花兒，還未開放，就要凋謝，被熾熱的太陽曬得低着頭，彎着腰，楚楚可憐的樣子讓我想到了《追光少年》裏的主人公河，一個因家園被破壞而寄居異鄉的小女孩，被同學們不友好的笑話，拿她的名字開玩笑，拔她的汗毛，沒有朋友，種種困難如泰山般壓在河的身上，就像眼前這些花兒一樣，無助，在等待枯萎的來臨。

傍晚，夕陽的美殘留在天邊，落日的餘暉灑落在樹上，照在花上，我終於又注意到了那幾朵瀕臨死亡的花，詫異和驚喜在一瞬間涌上心頭，花瓣舒張開來，用弱小的花枝撐起五片顫顫巍巍的花瓣，花瓣已經損壞，裏頭的花蕊缺完好無損，在夕陽的照耀下發出金色的光，我彷彿又看到了那個被困難壓住的女孩河，在一次次的挫折面前，學會反抗，在一次次的打擊面前，懂得堅強，這場美麗而堅強的蛻變，讓河融入這個新的世界，重新變得聰明和自信。

花朵已經完全盛開，它焦急的，被風吹的左右搖擺，似乎在等待昆蟲來採蜜，用它散發出來的淡淡的，甜甜的花香吸引，但它的外表已經因太陽的暴曬而變的醜陋不堪，我想，應該沒有昆蟲回來幫助它吧。但它依舊堅定自信，昂首挺胸，展現自己最美的那一面，就如同河一樣，在一次次的困難面前，她依舊不放棄，堅持着，努力着。終於，兩隻蝴蝶尋着香味找了過來，在花蕊上飛飛停停，採集花蜜。

晚霞照在我的臉上，紅彤彤的，是爲剛纔想的而紅，爲感動而紅。

這個世界上總有一些人，在困難面前選擇了退縮，在挫折面前放棄了掙扎，如果你能再堅持一會，再堅強一點，希望就在眼前了。

我彷彿看到了從前的自己，懦弱，害怕，恐懼，總在不停地逃避，不停地退縮，離那顆成功的星星越來越遠，總覺得前途是那樣迷茫，那樣黑暗，尤記得在一次宴會上，親戚們“爭先恐後”地問我的期末考試成績，我只能低着頭，不敢高聲言語，只輕輕地答了一句：“考的不是很理想……”接着就聽到父親沉重而又失望的一聲嘆氣“唉”，我埋着頭，迅速穿過人羣跑到陽臺上，看到滿天的星光璀璨猶如一顆顆閃閃發光的寶石，這時，父親走了過來，本以爲會受到一頓指責卻是父親的疑問：“孩子，你擡頭看，天空中哪一個地方最美？”我指：“那裏，羣星閃耀！”順着我手指的方向望去，是那在黑暗幕布中的點綴的寶石，父親帶我去了房屋的後邊，擡手指了指那片漆黑的天空，我疑惑：“這裏？什麼也沒有啊！”“你看不到，不代表什麼也沒有，在你看不到的更遙遠的地方，那裏的星星或許比你看到的更亮，更耀眼！”父親走了，留下我獨自一人，也許，我應該更加努力，堅強地朝着那片黑暗的地方前行，在那更遙遠的前方，有更加耀眼的星星照亮我前行的道路。

我沒有科學家聰慧的大腦，也沒有藝術家靈巧的雙手，但我有一顆足夠堅強的心，在失敗的時候抹去我的淚水，告訴我該堅持；在跌倒的時候撫摸我的傷口，告訴我該站起來。我明白，我懂得，我邁出的第一步，是那朵常開不敗的花所綻放的第一片花瓣，名爲堅強。

你若盛開，蝴蝶自來。

篇三：追光少年讀後感1000字徵文

打開書櫃，一本《追光少年》出現在我眼前。

張娟是一個來自社會底層、一路辛苦而又堅定地走在自己特殊的成長路途上的女孩子。

張娟的身上，擁有着一種原始而粗糲的生命力，這種力源自東北大地蒼茫無邊的雪地，在淹沒到大腿根部的雪地裏，穿着笨重的老棉衣褲的小張娟在奮力拔腿追趕兔子；也源自廣闊平坦的中原大地，張娟光着腳板、攜帶着一捆捆麥子，風一樣來回穿梭在教室裏和田野間。當有一個機會出現在張娟面前時，這種生命的力得到了兩次令人震驚的呈現：一次是小汽車在鄉村土路上飛奔，張娟在田地裏飛奔，張娟奔到了小汽車前頭；另一次是張娟直闖省體育學院，五個保安和幾十個學生追在她身後跑，沒有一個能跑過她。她終於憑藉自己野生的跑步技能獲得了進入省隊的機會，成爲了一名專業跑步運動員。

張娟也是非常倔強和堅持自己的。因不滿高教練把她從自己擅長的200米項目調整到不擅長的100米項目，她故意頂替三師姐偷吃垃圾食品的罪名，被罰跑步100圈。各位師姐們替她求情，可她就是不屈服，直到跑完100圈。但很多時候，這種倔強和堅持是跟存在於她內心之間的“小我”糾纏交織在一起的，這種糾纏變成了張娟成長路途上的礫石。而一塊最大的礫石安置在世界青年田徑錦標賽的賽場上，這就是小說一開頭就呈現的矛盾高度集中的場景：是否超越那僅僅0。2釐米的距離，奪取人生中的個人第一塊世界級金牌？抑或聽從教練的安排，放棄個人第一金，而配合隊友們一起奪取接力賽團體冠軍？

張娟一路走過來的自身優勢和缺點都在這裏得到了最大程度的呈現，而“小我”最後在這裏佔了上風，那種源於內心最深層次的倔強又狹小的格局讓她不管不顧，竭盡全力衝到了終點，奪取了冠軍，獲得了個人最高榮譽。但她也因此暫時喪失了聽力，以及面對教練、面對隊友的那份坦然之心。

後來，張娟因外耳道發炎，聽不見任何聲音，只好回到家鄉修養與幼兒園孩子們的相處，與幾個女孩在路上的相遇，章老師好像越來越衰老卻充滿着沉甸甸力量的堅強而溫暖的身影，家鄉的田地和風……張娟從內心出發，小心翼翼，一步一個腳印地克服“小我”，走出性格和心理的拘囿，跨過自己人生中最大的一塊礫石，走向更大更廣闊的自我和人生境界。與此同她的雙耳也恢復了聽覺。

於是在全書的末尾，張娟決定參加團體4x100的跑步比賽，她會獲勝嗎？她已打開了心中的枷鎖，再加上她自身實力超羣和教練合理的安排，結果顯而易見。

人不可決定自己出身是否順風，但即使逆風，當你執着地去追光時，成功也離你不遠了。但丁曾說過：“走自己的路讓別人說去吧！”所以，少年們，讓我們跟隨張娟，一起出發吧！

篇四：追光少年讀後感1000字徵文

初讀完追光少年，腦海中久久迴盪的是書中醫生對因比賽過於拼命而失聰的張娟說：“只要你願意，你隨時能恢復聽力，不要跑了，還是先想想爲什麼要跑吧！”張娟認真想了，接着慢慢恢復了聽力，最終放棄全運會邁向了大學。那我呢？

對於張娟來說，暫時的放棄也許是最好的選擇，但我似乎和她不一樣。相比有着極高體育天賦的張娟，我是一個隨時可以從田徑隊捲鋪蓋出門的運動員，但我其實經常幻想着能贏，期盼着我能遙遙領先對手數個身位，能迎着拂面而來的勝利之風第一個衝過終點線。然而事實是，前些天800米衝刺時拉傷的肌肉至今還在隱隱作痛。是的，我跑的比賽長度是800米，一個最後200米就算耗盡力氣也要拼命衝刺的的距離。腦海中，張娟出現在了學校的跑道上，齊肩的短髮在她身後飛揚。我緊跟在後面跑，已經上氣接不住下氣了，望望張娟的小腿肚，黝黑的肌肉依然緊繃着，絲毫沒有放鬆的意思。腿部的痠麻越來越強烈，而我的大腦卻不斷命令：提速！提速！全身的器官都在猛烈的抗議，雙肺怒鍋中燒地發出拉風箱般的咆哮。我真的跑不動了，誰來幫幫我？我的四周都是迷霧，唯有腳下的跑道是清晰的，如何才能出去？

“不要跑了，還是先想想爲什麼要跑吧！”我想起了醫生對張娟說的話。

是啊，我爲什麼要跑步？當然是爲了“贏”，誰不想做比賽場上最終的勝利者？看看博爾特創下世界紀錄的瞬間，跑步的快樂不正來源於此嗎？可主人公張娟卻選擇了放棄，她沒有用自己百米9秒99的絕對實力摘取全運會唾手可得的金牌，反而毫不猶豫的，通過學習邁向了大學。這原因又變得虛幻、捉摸不透了。

我只好再次回望追光少年張娟的經歷，她又爲什麼跑步呢？我驚奇地發現：她第一次在比賽中奪取冠軍只是爲了個弟弟贏來一個風箏；她在雪地裏不斷做收腿伸腿地狂奔只是爲了與狗爭搶舅舅打來的兔子；她在田埂上拎着兩束麥捆飛跑只是爲了早些回家。但之後呢？腳踩泥巴地追車，是爲了證明自己的實力；賽場上跑的耳朵流血，只是爲了…贏。她曾無數次享受跑步的輕盈、放鬆、暢達，接着丟棄了。我也丟棄了，是的，我不是在爲跑步而贏，是在爲贏而跑步。心中過盛的自尊和想贏的執念給了我兩塊沉重的秤砣，一直束縛着原本輕盈的腳步。

還是熟悉的操場，但迷霧已經散去；跑道依然清晰，可我能看到更廣闊的東西。我仍由陽光將我懷抱，像風一樣輕盈地跑，向旁邊一看，追光少年正微笑着與我並排前行。

我爲什麼要跑步？

爲了讓我寧靜輕盈的心，拋開一切枷鎖，奔向光的所在。

篇五：追光少年讀後感1000字徵文

夢想是航燈。指引船舶航行的方向；夢想是曙光，照亮夜行者前行的道路。

張娟，一個來自社會底層，一路辛苦又堅定的走在自己成長路途上的女孩。跑步這個堅定的夢想就像她身上散發出來的兩道璀璨的光。但因爲種種原因，讓她無法在這麼自由的跑下去。然而一次追車的舉動，讓她的命運發生了一個巨大的轉變。她的實力和那股子對於跑步的熱愛，讓領導對她刮目相看，她進了省隊，成爲了一名真正的運動員。她就是《追光少年》中的主角，張娟。

進了省隊之後，艱苦的訓練和那種張娟內心中的“小我”之間搖擺不定。最後，在高教練的幫助下，隊友的陪伴下，與幼兒園小朋友的相處下，與老章的學生們相遇時的痛哭和家鄉老師的鼓勵下，讓她一步一個腳印的克服了自己的性格和童年寄人籬下的心理。

然而仔細想想，你就會發現，主人公張娟不過也是一個普通人罷了，和街邊正值青春期的少女們一樣。正因爲有了夢想，夢想讓張娟有了奮鬥的目標和拼搏的力量，才使得她變得與衆不同起來。

主人公的成功來的很輕鬆？因爲跑得快是天生的？她是否有過孤獨，辛苦的感覺？不，我的回答是不。閱讀書本就會發現在張娟小的時候就不停的跑，在雪兒地上撿兔子；在金黃的麥田中，她無時無刻不在奔跑，自然就是她最好的老師。這其中的每一秒，每一次流的汗只有張娟才知道。她也會累，累到每次訓練後都站不穩，累到一時間偶感覺不到自己的四肢；她也感到孤獨，書中出現了一句話最能體現“我四周是茫茫然一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命地前跑，想要跑過這一斷迷霧，看清周圍的景象，看清自己。”這種孤獨，累是對張娟的磨鍊。我們看到的不過是張娟艱辛背後的成功和表面而已，所有的負面情緒都被她藏在了心底最深處了。

在2021東京奧運會上，奧運首金，清華學霸的中國00後奧運冠軍楊倩，從11歲到21歲，她在射擊路上走路10年不可謂不辛苦，小時候的訓練辛苦又枯燥，她哭着好母親說要退隊。在家人和學校教練的勸說下，咬牙堅持了下來。在接受清華教授的採訪時，她說：“如果我在練習中有一次打的不好時，就會主動要求自己，我一定要把這一槍打好，不能放棄。”這種堅持不懈，不怕吃苦的精神像我們再次證明，每個人不是隨隨便便就能取得成功的，就如楊倩所說“把過程做好了，結果自然不會差。”

這部書的張娟是她亦又不是她，她像極了我們心中一個一直奔跑仰望心空的少年，就像夢想，猶如一陣風，吹向了我們璀璨的未來！