海底兩萬裏讀後感七年級（精選5篇）作文

篇一：海底兩萬裏讀後感七年級

《海底兩萬裏》是法國著名小說家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲中”的第二部。

書中主要講述了科學家阿龍納及兩位夥伴隨“鸚鵡螺號”的船長尼摩去海底探險的故事。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋。看到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺，同鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。尼摩船長是一個具有浪漫神祕色彩的謎一樣的人物。他性格陰鬱，知識淵博，慷慨而富有同情心。我對尼摩船長出類拔萃的才華與學識很欽佩，他製造了潛艇，他讚美海洋，彷彿海洋是他的精神樂園，在海洋中他盡情施展着自己的才華，盡情享受着這美麗的大海。

書中的其他幾個人物也各有特色。如阿龍納知識淵博，性情平和。康塞爾對主人忠心耿耿，理性，冷靜，對動物分類瞭如指掌。尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命。書中圍繞着這幾個人物，描寫了精彩的海底探險故事和神祕的海底世界。

這本書也教會了我們許多人生的道理。尼摩船長遇事沉着冷靜，勇於克服困難、爲科學事業的奉獻精神值得我們學習。僕人康塞爾當他和主人同樣遇到了呼吸困難的問題時，他立即果斷地將最後一絲空氣讓給主人，自己卻在黃泉路上徘徊……

篇二：海底兩萬裏讀後感七年級

在哥哥書桌上的數十本世界名著中，我無意間翻到一本《海底兩萬裏》，看着封面上的奇妙圖畫，就迫不及待地閱讀起來。

這本書是法國19世紀的著名小說家儒勒·凡爾納寫的，是他的代表作“科幻三部曲”的第二部。主要講阿龍納斯教授和他的助手康賽爾以及一位水手尼德·蘭意外流落到尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛艇上，在海底展開了一場環遊世界的奇妙旅行，後來因爲各種令人悲痛的遭遇以及對自由的渴望，教授與他的夥伴搭乘小艇，逃到某個村莊的故事。

小說故事情節驚險刺激，扣人心絃。和大章魚殊死搏鬥，在鯊口中救下可憐的採珠人，在大西洋底“打獵”，於南極冰殼中逃生……每一個事件都是那麼真實而富有想象力。

“現代科技是將凡爾納的預言付諸實踐的過程。”這是法蘭西學院院士利奧泰對凡爾納作品的評價。這本書處處充滿了神奇，特別是鸚鵡螺號的內部構造和設備，在我腦海裏留下了深刻印象：能夠測出水溫、水壓、方位的儀器；用海中的鈉與汞混合製成的更高效的電池，爲整艘潛水艇提供光、熱和動力；可以將空氣壓縮起來存儲的強大氣泵……哪怕是在今天，這些充滿科技感的設備也相當吸引人。

在諸多角色中，我最喜歡水手尼德·蘭。雖然在旅途中遇到了那麼多的困難，幾度險些置於死地，但尼德·蘭機智沉着，計劃着如何逃脫，最終帶領夥伴逃離了這個“是非之地”，表現出了作爲一位老水手的膽量和魄力。他的勇氣和果斷，值得我們學習。

凡爾納更多的奇思妙想，以及更多的精彩故事，都在這本《海底兩萬裏》中，等着你去發現。

篇三：海底兩萬裏讀後感七年級

讀本書，徜徉於一個由他人構建的虛擬世界，走近故事中那一個個幻想出的人物。

有人說，他是海洋中的隱者，是有勇有謀的工程師，是才華橫溢的航海員……亦有人說，他沉着冷靜，冷酷果決，是個兇殘的復仇者；還有人說，他心懷仁慈，是被壓迫人民的朋友，是一個有情感的平凡人……

他就是《海底兩萬裏》中的尼摩船長。他給人的形象，不變的是神祕，冷靜，果斷，才華橫溢，他帶領一衆船員，從世界各地購買零件，在荒無人煙的小島上指揮船員組裝了潛水艇——“鸚鵡螺號”，率領衆人在海中生活，自給自足，進行海底環球航行，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎遊遍了海洋裏的每一個角落。他智勇雙全，先後無數次帶領大家解除危機，如給金屬欄杆通電嚇退土著人、同鯊魚搏鬥等等。

但他同樣是一名復仇者，極度瘋狂，喪失理智，他不顧一切用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國的英國侵略者的軍艦。可當他在親人遺照前悲泣，爲死去的船員落淚，以身犯險救助採珠人時，他毫無疑問地閃爍着人性的真善美。

是啊，尼摩船長不僅僅是航海家，復仇者，亦是一個鮮活的，有血有肉的人。他的身上交織着人性，他所展現的瘋狂與仁慈相矛盾，他亦有情，身上藏着生活中許許多多人的影子。

篇四：海底兩萬裏讀後感七年級

科學奇蹟

今天，我讀完了《海底兩萬裏》。這本書可以用一句話來概括：“一切本是未知，經過航行後，一切皆爲已知。”

本書作者儒勒·凡爾納，這本書是“凡爾納科幻三部曲”之一。本書主角是兩個人，一個是尼摩船長，另一位是阿龍納斯教授。

一開始，阿龍納斯教授坐軍艦準備到法國，而在半路，被尼摩船長“劫持“了，但是他們的待遇優厚。有自由，有發言權，有自己的房間，還有船員們的尊重。

他們一起經歷了千難萬險，在一次大漩渦中離開了”鸚鵡螺號”。是什麼力量讓當時“世界第一潛水艇”受到重創？肯定是大自然的力量，就是被稱爲“大西洋的肚臍眼”的大漩渦。

他們去過南極的冰川，去過阿拉伯海底隧道，去過合恩角並且做過一次海下“環遊世界”。在水下捕殺，在水下漫步，在水下“攀巖”。

尼摩船長這個人有決心，說到做到；重情義，愛惜生命……，而阿龍納斯教授是個學識淵博，喜愛科學，做事專心致志的人。

我要向這兩個人學習，記得有一次，我和朋友約九點鐘一起去公園玩兒，但是我卻失信了，惹得朋友生氣了。我要學習尼摩船長，能夠說到做到，才能贏得信任，贏得友誼。

一艘潛艇，一位船長，一位科學家，他們縱橫海底兩萬裏，周遊各大海洋，完成一個個冒險的故事。“現代科技只不過將凡爾納的預言付諸實踐的過程”，法蘭西學院院士利奧泰曾這樣評價《海底兩萬裏》。

篇五：海底兩萬裏讀後感七年級

暑假裏，我閱讀了《海底兩萬裏》一書，它是一本世界科幻名著，我想也可能是一本地理書，因爲它向我們介紹了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極的海底景觀，讓我們認識一下他的作者吧！

凡爾納，法國作家，一生共創作104部作品，代表作有《格蘭特船長的兒女》《神祕島》《海底兩萬裏》等。

在書中，他首先讓一個神祕的“海怪”在海上製造很多駭人聽聞的事件，並給全世界海上交通安全造成了很大的威脅，各國政府都派出軍艦去抓捕海怪，其中，書裏的主人公阿龍納教授坐上了美國政府派出的軍艦“林肯”號航行3個月後被海怪擊沉了，阿龍納、孔塞爾被迫走進了“海怪”裏面，這時，他們知道了海怪原來就是“鸚鵡螺”號核潛艇。

後來，“鸚鵡螺”號船長先是把他們當成了俘虜，後來又慢慢的成爲了好朋友，但不允許他們離開這艘潛艇。驚險刺激的故事也就開始了。他們和船長一起打獵、探究南極。在“鸚鵡螺”號的海底環遊旅行中，他們遇到了土著人的追逐、冰山的擠壓，但是他們都一一克服了。最後，因爲“鸚鵡螺”號遇到了大旋渦，這艘潛水艇就從此消失了，船長和船員也不見了，只有教授他們三人被一個漁夫所救。

通過這個故事，讓我們明白了只有在經歷了無數的困難險境後，我們纔會更加珍惜幸福美好的生活。所以，青少年朋友要好好珍惜現在來之不易的幸福生活。