哎呀雙減讀後感500字（精選5篇）作文

篇一：哎呀雙減讀後感500字

大家一起努力

《哎呀，雙減！》是《熊孩子VS哎呀老師》系列的第九部作品，講述了雙減政策實施後，鹿鹿國小草莓四班師生和家長之間鬥智鬥勇的一個個小故事。全書妙趣橫生，人物形象豐滿，語言生動有趣，讓人看了不禁捧腹大笑。

我對校長的印象只有開大會演講的情景，所以對書中描述黃校長的段落記憶特別深。黃校長是一位認真敬業的師長，在雙減後，他每天早上7點晚上7點都在校門口迎接送別師生，學生減負，他的負擔卻是增加的。對於他來說，校門口是一面鏡子，是學校中最接地氣的地方，許多事情和大家的精神狀態都會在這裏反應。作爲校長，他需要知道學校的最新動態，有問題，去解決；有困難，去幫助；有沒得，去讚美。最難能可貴的是，他覺得樂在其中。我十分尊重鹿鹿國小的黃校長，他就是榜樣。書中還描述了好多爸爸媽媽，爲了孩子的減負，擔起了更多責任，陪孩子一起閱讀；一起遊戲；一起聊天；一起勞動；一起鍛鍊等等。我知道爸爸媽媽平時工作很忙碌，現在他們也是這樣陪伴我的，真心感謝他們的辛苦付出。

作爲一名國小生，對書中描述同學間交流的場景也讓我倍感熟悉。像王小皮這樣的“大懶蟲”我們班當然是有的啦。有“懶蟲”自然會有“剋星”，黃子玥像誰，我想大家都知道，哈哈哈。還有“吃貨”朱小飛，我就是那個吃貨，不過可不止我一個哦。至於“大偵探”柯南嘛，我覺得更像“槓精”，每個班怎麼也少不了的，就喜歡和同學們唱反調。這些人物就像我們的影子，一點也不陌生，樁樁件件，想起來真的十分搞笑。

《哎呀，雙減！》讓我明白了我們的減負是爸爸媽媽和老師默默承擔了更多責任得來的，也讓我重溫了班級裏的美好。

篇二：哎呀雙減讀後感500字

我讀了一本叫《哎呀，雙減！》的書，裏面寫的是：在哎呀老師的帶領下，王小皮、科南、羅小D、朱小飛、錢哆拉、黃子玥等古靈精怪、性格迥異的小屁孩的校園成長之旅。隨着雙減政策的實施，發生了一系列的爆笑故事。

7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，雙減政策要求全面壓減中國小生作業總量和時長，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學類培訓等。雙減政策出臺後，社會各界關注度很大。

書中學生對雙減的看法很多，有的說：“國家都雙減啦，不用寫作業了！”，也有的說：“雙減並不可以代表不學習，雙減也並不代表可以不努力！”，還有的說：“雙減基本是空的！”……

書中學生不僅對雙減有很多看法，還有很多真實的有趣的校園生活呢！比如：因爲換了減負包，所以王小皮把自己的舊書包捐出去了，但是第二天老師說要把舊書包和減負包一起帶去學校，王小皮一下子崩潰了。

我也對雙減有很多看法：雙減給我們減少了很多作業負擔，減少了課外培訓班。雙減雖然減少了很多作業，但是我們也要好好學習，不能讓成績下滑。雙減也給我們節省了很多時間，讓我們有更多的時間去陪父母、看書、做家務……

我非常喜歡這本書，這本書生動形象地寫出了學生在校園生活中搞笑的趣事，幽默的語言，有趣的對話，令人記憶深刻！

篇三：哎呀雙減讀後感500字

用“減法”做“加法”

最近我讀了一本特別有趣的書，名叫《哎呀雙減》。裏面的內容十分貼近雙減後的生活，讀完之後讓我意猶未盡，獲得很大的啓發。

火熱的雙減政策自去年執行至今整整一年，我覺得真正用“減法”達到了“加法”的效果。以前，我們的週末和寒暑假都被安排了滿滿的文化課，學校裏也沒有那麼多豐富多彩的興趣課，每天放學後要花很長時間完成作業，我很苦惱。自從雙減政策執行以來，我的學習生活發生了很大的變化：週末可以約上同學盡情玩耍，學校裏每天有各色各樣的拓展活動，同時作業也少了，同學們都特別開心。就像書中說的：以前熊孩子們的課都是父母報的，他們沒有任何選擇權。雙減後，他們的課餘時間變多了，可以報自己喜歡的項目，還可以自己設計社團。不僅作業減少了，他們還能自己設計書包，太讓人興奮了！

雙減看似減少了作業，但是我懂得更高效地學習，預習複習和知識鞏固都更加自覺了，所以我覺得雙減並沒有減去該有的知識，反而增強了我們自主學習的能力，讓我們依靠自己，更加自覺高效地學習，同時學習之餘，還有充分的時間可以做自己喜歡的事情，培養興趣愛好，發揮特長。

雙減增加的幸福太多了！讓我學會獨立思考，自主學習，也讓我能真正支配自己的時間，發展自己的興趣愛好，在更加健康快樂的環境中成長。我今後一定要用自己的才幹建設祖國，創造更美好的未來！

篇四：哎呀雙減讀後感500字

雙減，簡直是我們的最愛，享受了在學習的同時又能愉快的玩耍！

好日子駕到！自從國家打響減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔後，作爲一名國小生簡直是如沐春風，週末、節假日都沒有培訓班，可以自由的安排自己的時間，是件多麼爽快的事情。原來和我有同樣感受的還有《哎呀，雙減！》裏的主人公王小皮。在書本中的王小皮在雙減來臨後恨不得扔了書包，扔了所有的課本一樣的歡喜。教室裏一般歡聲笑語，同學們嘰嘰喳喳，有說這樣好的，有說那樣好的，在激烈的討論雙減後的課後活動，教室裏頓時變成了一片充滿歡樂的海洋。大家搶着說要回去搶社團的名額，選自己喜歡的，自然有的開心的飛起來，有的則很苦惱……

我們的雙減自然和王小皮一樣的爽，在學校裏作業突然變少了，考試也少了，學校節目也多了。相繼而來的還有好多社團，有編程、畫畫、唱歌……節目可豐富了。放學後有晚託班，興趣班，你都可以自由選擇。學校裏還有童玩節、合唱比賽等一系列的節目。真是太開心了，想做什麼就做什麼。晚上作業少了之後可以看一會自己愛看的書、電視，去操場運動。

雙減帶給我們屬於自己的時間，安排自己的自由時間，做自己喜歡的事。以前我動作慢，作業做完就沒什麼時間做其他喜歡的事了。雙減之後不僅可以很快的完成作業，還能做自己喜歡的事，還可以和同學、朋友一起玩兒。

雙減，簡直太爽了！

篇五：哎呀雙減讀後感500字

書，是一隻大魚，帶我在知識的海洋裏遨遊；書，也是一隻老鷹，帶我在知識的天空中自由翱翔，帶我探索書中未知的神祕世界，趣味無窮！書，又是一股清泉，沁人心脾！

我曾看過阿婭老師的《哎呀，雙減！》，故事的內容是一羣熊孩子和哎呀老師之間有趣的經歷：王小皮，他是一個說話牙齒漏風的孩子，他和他的同伴科南、黃子玥、吃貨朱小飛等人，對雙減政策的看法，自然都是特別高興的，而他們的家長卻一臉擔憂，搶着給自己的孩子報私人線下的輔導班，只爲了自個兒的孩子能夠考一個好成績，畢竟雙減政策出來後，什麼輔導班都去不了，鬧得孩子們的家長雞飛狗跳，而孩子們卻很高興，因爲作業少了，輔導班也不用上了，多麼令人輕鬆啊！

這本書跟我們現實生活中，可以說是完全一樣的，無可挑剔！看到現實生活中，哪個孩子不是開心到爆炸？家長搶着名師私下報補習班？其實啊，雙減政策表面上雖然是給孩子減少作業數量、減少負擔，但深層所包含的含義其實是所有科目的掌握只能依靠自己，上課不認真聽講，作業看不懂，也只能怪你自己上課，不專心、開小差，這個社會終究只能靠你自己的努力才能一步一個腳印地爬上人上人的位置！

要知道，人最終依靠的只能是自己，你們難道沒聽說過一句話嗎？“雙減只是減了你的後天培養，而不是你自己的學習態度、知識！”雙減並不是那一層表面含義，大家一定要深根蒂固牢記心底哦！