甲骨文學校讀後感500字作文（精選5篇）

篇一：甲骨文學校讀後感500字作文

《大明紫禁城》是一本充滿想象力的歷史普及書籍。這本書講述了三位特點鮮明的主人公：周悠悠、小布丁、何田田，在故宮裏偶遇一隻會說話的小蟋蟀——愛因斯坦，並在小蟋蟀的帶領下開啓了神奇的穿越之旅。

這本書風趣幽默、情節緊湊、想象大膽、十分生動，把各種看似不可思議的想法疊加起來，把人帶進了氣勢磅礴的大明王朝，以旁觀者的視角展現了明朝的歷史人物和歷史事件，讓人一看就停不下來。故事講述了周悠悠、小布丁、何田田三人一不小心穿越到明朝，在中元節繁華熱鬧的夜市裏，遇到了一名發力高強的神仙，認識了聰明伶俐的阿留，爲英明神武的明仁宗朱瞻基獻上蛐蛐兒，瞭解爲什麼故宮容易着火的原因，以及想發設發解救朱允炆的神奇經歷。故事裏面，大明王朝的偉大繁榮和故宮的高大巍峨讓我們歎爲觀止，朱瞻基的勵精圖治和朱允炆的悲慘遭遇讓我們心潮澎湃，還有一些能工巧匠製作的文物，都蘊含着讓人深思的故事。

這些文字的背後也展現了明朝歷史黑暗的一面。王朝統治者爲了控制和壓迫老百姓，設立了東廠、西廠、錦衣衛。老百姓只能享受短暫的太平盛世，而大多數時候都是生活困苦，更有一些年份是戰火紛飛，民不聊生，生靈塗炭。故事裏，三位主人公遇到困難，沉着冷靜，聰明機智，齊心協力，戰勝一個又一個敵人，完成一項又一項任務，總是化險爲夷，最後終於回到了現實世界。這也讓我爲他們的勇敢和智慧叫好，有時候又不免爲他們驚心動魄的經歷捏了一把汗。這本書既能讓人瞭解明朝的歷史，又引人入勝、讓人回味無窮，真是一本不可多得的好書。

篇二：甲骨文學校讀後感500字作文

半夜十二點，家裏一片寂靜……

讀着這樣一個開頭，讓我浮想聯翩。這個不錯的開頭就來自於《甲骨文學校》這本書。《甲骨文學校》這本書結合了中國古代文化和想象。把古代的《山海經》裏的神奇動物寫成真實存在的。正因爲這樣，我在讀這本書時覺得很有趣，而且能學到許多中國古人的知識。

在這本書中，我瞭解到了許多。比如，商朝人喜歡用活人祭祀，有着人身魚尾的鮫人，有着大耳朵會飛的耳鼠、長有雙頭的並封、巨大的貪吃的饕餮、大耳朵垂到膝蓋的聶耳國人和渾身長滿黑毛的毛民國人。

故事語言風趣幽默，時而讓我開懷大笑，時而又非常緊張，提心吊膽。看完這一本書後我還意猶未盡，感覺還想再看一遍。

在這本書裏，我印象最深刻的是這本書的最終部分。講的是騙子爭貞人卸了所有僞裝，和悠悠等人展開了激烈的戰鬥。終於，婦好王后在緊急關頭出現了！婦好王后不僅平定了他們之間的事，還通過莊老師找回了自己的兒子——棄兒。大家也都回到了他們原來的世界。

這個非常好的結局讓我內心感到非常開心。

除了結局很好外，這個結局讓我覺得印象深刻的幾個原因有：語言非常精緻，用了一些修辭手法和許多的成語。還有整個情節很曲折，讓我提心吊膽。最後是因爲這個戰鬥場面寫得非常宏大，非常震憾。

這麼多優點匯聚一處，讓我讀着非常舒暢。

這就是我要推薦的好書《甲骨文學校》。

篇三：甲骨文學校讀後感500字作文

最近，我看了一本非常有趣的小說，叫《甲骨文學校》。文中，悠悠和爸爸去古玩市場買了一片甲骨文碎片和一頂帳篷。沒想到這塊碎片和這頂帳篷，帶着悠悠和小布丁一起穿越時空，來到了商超。在那裏，他們學習了許多新知識，還經歷很多有趣的事情。

我也想要一頂帳篷。這樣我就可以和我的小鯊魚一起來到寒武紀時代。

突然，神奇的事情發生了。我看見各種各樣奇特的生物。有像向日葵一樣的奇妙高足杯蟲。它看着像一株植物，其實是跟海葵一樣的動物。有像一片葉子樣子的美妙春光蟲。還有中華先光海葵。它好像一個跳着芭蕾舞的女孩。

最讓我驚歎地是，我發現了一隻兇猛爪網蟲。它長得像個四不像。它像一條穿着盔甲的毛毛蟲。它的足比毛毛蟲要長，而且左右不對稱。足上有許多的細毛。足的底部還有兩根針一樣的爪子，看起來威風凜凜。但它的頭部居然有一對松樹液一樣的羽毛，像一個天線寶寶，可愛極了。

忽然，爪網蟲向我撲了過來。我“啊……”一聲大叫，嚇得自己滿頭是汗。原來這是一場夢啊。我看了我桌上的《甲骨文學校》這本書。這可真是一本有魔力的書。

篇四：甲骨文學校讀後感500字作文

一、書的大致內容。

《甲骨文學校》這冊書一共有四本，我讀過第二、三、四本，第一本我沒有讀過，但是光是看封面的圖畫及題目，我就已經知道這冊書很好看了。它的題目就告訴了我們這些讀者們這本書的主要內容。書裏講的是唐朝等關於歷史的一些小故事及趣事。書中的主人公是三位善良，勇敢，機智的可愛小朋友，他們對歷史中的一些事情充滿好奇心所以纔會踏上一段充滿各種有趣的事的歷史穿越路程。

二、書中所講的內容有哪些？

它的每本書都圍繞一個故事開始講解，從小朋友的角度生動地、充分地把歷史人物和現代人物融合在一起，把虛擬的和現實的融合在一起，還把現實的歷史又添上了適當的天馬行空的想象。它會把這一朝代中的重要人物和由重要人物引起的重要事件。我來舉一個例子，《甲骨文學校》的第三本，是講唐朝趣事的。小夥伴們（故事主人公）去唐朝進行穿越是爲了悠悠（其中一名主人公）被老師在課上問道“遊園不值”的“值”是什麼意思，不理解，便決定穿越大唐尋找學習古詩的好方法。裏面以遇見李白，李白被冤枉，小夥伴們成功救出李白一系列美好的事情爲結尾，爲這本書畫上了圓滿的句號。

三、我想對作者說的悄悄話。

加佳阿姨，您是否在寫《甲骨文學校》的第五本？如果是的話，我想提一個小小的建議，您可以在寫歷史故事的同時，把隱藏在四本書裏的祕密揭開，讓我的好奇的心情稍微平靜一些。比如小布丁（故事中的小主人公）到底是那個時代的人？她的Siri到底是什麼？……

真期待借到第一本，看到第五本！

篇五：甲骨文學校讀後感500字作文

清晨的一縷縷陽光從窗戶的縫隙間射進來，照亮了整個房間，照到了書，照到了牀，照到了地，當然也照到了我的身上，而我正在津津有味的看着《甲骨文學校。大明紫禁城》。

這本書講了悠悠、田田、小布丁三人在暑假遊學故宮時遇到了一隻會說話的蛐蛐兒，跟着他穿越到了大明朝。剛抵達600年前的北京，他們就趕上了農曆的七月十五日“盂蘭聖會”，俗稱中國的“鬼節”。在街上他們遇到了皇宮的內侍阿留，在聽了阿留的經歷後小布丁便把那隻蟋蟀贈給了皇太孫，皇太孫用這隻蟋蟀並打贏了他二叔，使阿留逃過了一劫。這一天晚上三大殿不明原因的突然失火，錦衣衛以爲這是外人放的火，所以全城通緝。悠悠、甜甜和小布丁三人爲了查清真相，他們找到了哪吒、龍叔、雷公、雷母知道了是自然現象引起的。

悠悠、甜甜和小布丁爲了不讓皇太孫傷及無辜勇敢的回城阻止了皇太孫，而現實生活中也有許許多多爲了別人安危而不顧自身安全的人。

警察叔叔和消防員叔叔是不是我們平常比較普通的人，而他們乾的卻不是普通事，就拿消防員叔叔來說好了，我媽媽的同學老公就是一名消防員，上次他女兒過生日，他特地向上級請了假，陪自己女兒過生日，正當我們唱着生日歌的時候，突然被一陣急促的鈴聲給打斷了，正是她爸爸的上級打來了需要出警，她爸爸也不管那麼多，拿起一件外套匆忙告別，就向門外走去。而且現在正是暑假的時候，消防員去救火的時候都非常的熱，很容易中暑十分的危險，貝多芬曾經說過，在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。而悠悠、甜甜和小布丁就是英雄，我們要向他們學習。