童年讀後感500字左右國小六年級（精選5篇）作文

篇一：童年讀後感500字左右國小六年級

我一口氣讀完了高爾基的《童年》，讀後我受益匪淺，我深深地明白，我們太幸福了。

這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗殘暴和窮人們的非人生活。高爾基小名阿廖沙，他自幼喪父，隨外祖母來到外祖父家，對於他來說，非人的生活從此開始。

與其說外祖父家是家，不如說是地獄。家中一切都由外祖父掌管，他的外祖父是個錢迷，他視財如命，脾氣暴躁，經常因爲一些小事痛打阿廖沙。兩個也舅舅因分家而爭吵，還經常大打出手，這樣的生活在阿廖沙心中留下了陰影，他永遠忘不了那段苦難的日子。

因爲阿廖沙受不了在外祖父家的痛苦生活，獨自離開了外祖父家，早早踏上了社會，他到過許多地方打雜。這期間，他飽受欺辱，歷盡艱辛，但他熬了過來，是他的堅強讓自己度過了這段昏暗的日子。

阿廖沙沒有一件像樣的衣服，他的衣服都是外祖父穿過的。讀到此處我很慚愧，我現在天天過着衣食無憂的生活，但還是經常發脾氣，這真是太不應該了，也正是因爲這樣，我更加佩服他了。他爲了交學費，就靠撿破爛掙錢，他一大早起牀，背上大布袋。在路上，在垃圾箱裏揀布頭紙片賣給廢品加工。運氣好時能撿到半個盧比，運氣差一個錢也見不到，學就也沒法上了。相比之下難道我們不覺得幸福嗎？學費的事我們根本不用管，有時甚至專車接送，我們沒有理由不用心學習。

讀完後我掩卷深思，我們沒有理由不珍惜現在的幸福生活，沒有理由不把自己能做的事做好。

篇二：童年讀後感500字左右國小六年級

我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，快樂的，想要什麼就會有什麼，但高爾基的童年並不快樂，而是悲慘悽苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時候就已經去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依爲命，後來跟外祖母來到外祖父家裏，但在那裏阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的薰陶，健康的成長。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動，但他也爲這吃了不少苦頭，經常會因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅持讀書並最終成爲了一位舉世聞名的文學家。

從這本書中，我覺得高爾基小時候就對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活強烈的嚮往，我們現在的生活是多麼美好，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺得我們擁有了一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧！

點評：語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美。

篇三：童年讀後感500字左右國小六年級

每個人都有童年。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

隨着時間的推移，在暑假，我讀完了這本厚厚的《童年》，心裏突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

《童年》開始於高爾基童年時的一天，他大病初癒，看護他的父親卻不幸染病身亡，高爾基跟隨母親投奔外祖母家，從此開始了寄人籬下的屈辱生活。高爾基的外祖父是當地染坊行會的頭兒，母親帶他回去的時候，兩個舅舅正在爲爭奪家產鬧得不可開交，舅舅的兇殘自私，外公的慳吝貪婪讓高爾基目睹了人世間的殘酷與醜陋，幼小的心靈因此深受打擊而震撼不已。只有和藹可親的外祖母是他苦難童年唯一的守護神，對高爾基體貼疼愛，給他講述娓娓動聽的童年故事。高爾基從中汲取生活的養料，並將真、善、美的種子悄悄埋在了他的內心世界裏。高爾基上了一段時間的學後，他的母親也不幸去世了，這時外祖父家已日漸衰落，越老越吝嗇的外祖父便不肯再撫養高基，於是把他趕到人間，讓高爾基自謀生路，使他嚐遍了人間的辛酸。

或許我們沒有經歷高爾基童年的悲催與年幼時心智從天真無邪到與年齡不符的成熟，他的童年記憶是我們無法體會的，而正因爲這種與常人不同的記憶，纔得到了他以後的成就，

而這本書也讓我更加深刻的理解了高爾基的那一句名言“書籍是人類進步的階梯。”

篇四：童年讀後感500字左右國小六年級

相信如果可以選擇，沒有誰會選擇苦難。當苦難來到時，我們要選擇堅強，只有勇敢的接受挑戰，我們的生命才能得到歷練，生活纔會燦爛！這說的就是《童年》一書。

《童年》是蘇聯的高爾基創作的。講的是他年幼父親過世。小弟弟也不幸離去，但他依舊堅強的生活着。

沒有人能真正理解高爾基的心情，從他的父親過世，寄居外公家，和他的好朋友“小茨岡”之死，到外婆的童話等……

阿廖沙的童年是苦難的：三歲時父親去世，水母寄居外公家，外公粗野、暴躁，長不大孩子們，阿妙沙的兩個舅舅爲了增加產吵的我可開膠，甚至大打出手，放火行兇……天啊！這樣的環境讓這個可憐的小男孩兒怎麼受得了啊？

不過他的童年也不是那麼的無助，他的童年也有愛和快樂，外婆善良，樂觀，關心，愛護而秒殺給他講故事，童話和歌謠，讓他感到愛和溫暖，富有同情心的小茨岡、周厚老實的格里高利、知識淵博的房客“好事情”、彼得大叔、鄰居家的三兄弟讓他想盡了純真的友情和童年的快樂。

主人公阿廖沙的童年有苦，難也有快樂。是怎樣在黑暗和苦難中獲得勇氣和信心，一步步成長起來的呢？讓我們走進童年，一起尋找不一樣的童年味道吧！其中有勇敢，堅強，正直，樂觀的阿妙沙，還有勤勞善良和善親切的外婆與視財如命的外公、還有有善親切活潑的小茨岡等等的人物行象……

《童年》本篇課文中的人物好比鮮花，而次要人物就像綠葉襯突出人物鮮明的特點。本篇課文記寫了悲哀其不幸、怒其不爭又寫了純真的友情和童年的快樂。

篇五：童年讀後感500字左右國小六年級

今年暑假，我讀了《童年》這本書。爾基先生筆下這悲慘而又令憐憫的童年故事，讓我的久久不能平靜。

故事動形象地再現了當時蘇聯底層民的真實活狀況。阿廖沙的童年，是在個處處充滿殘暴和仇恨的痛苦家庭度過的：阿廖沙四歲喪，隨後便跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥善良的外祖母來到專橫的、即將面臨破產的染坊主—外祖家，可是來到外祖父家後，幼小的阿廖沙卻經常挨脾氣暴躁的外祖的打，罵。家裏的氣氛一直處於壓抑的狀態，阿廖沙來到外祖父家裏後變得拘束，小心翼翼，失去了孩子那種活潑的天性，雖然善良的外祖母處處護着阿廖沙，時時安慰、陪伴他，希望讓這個小傢伙感到溫暖，希望他能不害怕外祖父，變得充滿童真。但幼的他過早就地體會到間的痛苦和人性的醜惡，的靈也因此受到了許多創傷和打擊。幸好還有外祖母和那些像外祖母樣善良、和藹可親的，保護和持了阿廖沙。她們給阿廖沙悲慘的童年經歷添上了一些美好的回憶。

和阿廖沙相，我們這一代兒童的童年生活是燦爛的，是沒有煩惱和痛苦的，也是憂慮的。是擁有快樂，擁有陪伴，擁有豐富多彩的回憶的。好多孩甚至不懂什麼叫做“打”，什麼叫做“罵”，不理解以前的人們爲什麼會這麼害怕失去生命，我想是因爲我們從沒有感同身受地經歷過被打、被拿鞭抽的這些痛苦經歷，所以我認爲，我們更應該懂得珍惜自己當下溫馨、快樂、有愛的童年生活。