寫人要抓住特點作文500字七年級（通用4篇）

篇一：寫人要抓住特點作文500字七年級

《知心搭檔》

我和我的朋友魏玉露每天形影不離，勝似一對好姐妹。

魏玉露是我最好的朋友。我倆很有緣，因爲我們倆幼兒園、國小、國中都在一個班。魏玉露有一雙又大又圓的眼睛，好像兩顆大大的葡萄鑲在她的臉上，她有兩條不算長的眉毛，一個小小的鼻子，一張小小的嘴巴，一笑起來就露出兩排潔白整齊的牙齒。一頭又黑又濃密的齊耳短髮，頭上戴着一個黑色的星星髮卡。個子低低小小的，很瘦很瘦，遠看像似一個竹竿。

“喂！在幹嗎？”你聽，這就是她的聲音，還挺好聽。“沒事。”我對她說。“出去呼吸點新鮮空氣吧。”說着，她就把發呆的我硬生生地拉了出去。天氣很冷很冷，冷得我瑟瑟發抖，迎面吹來的風撲在我臉上，雖說戴着口罩，但寒風像針一樣紮在臉上。“呼，呼”又是一陣冷風，富有幾分睡意的我瞬間清醒了幾分。

聽着耳邊嘰嘰喳喳的聲音，忽然想起了之前的一件事。

記得上國小時，放學的時候，校園旁邊總會有一些乞丐，她總是不忘讓投一些錢。有一次，她把錢忘學校了，剛好我兜裏有一張五元錢的紙幣，沒想到她對我說：“借我點兒錢，下次還你。”我把五元錢遞給了她。她樂善好施地把錢放進乞丐的碗裏。事後，我問她：“爲什麼要給她錢，有些人都是裝的？”她卻笑着對我說：“好人總比壞人多，幫助別人快樂自己！”

這就是她，善良的她，活潑可愛的她！

篇二：寫人要抓住特點作文500字七年級

當你翻開中學的新篇章時，最忘不掉的一定是七年級的班主任吧。

我們的班主任陳老師。有時候走起路來像要飛起來似的，小小的個子，過一點肩的一頭棕發，在陽光的照射下顯得更加好看。

有時候頭上紮了一個小辮，髮尾捲起來，走路時上下“跳動”。有時頭上紮了兩個小丸子，活脫脫像一個小哪吒。這性格也如同哪吒那般果斷，在對待令同學們左右兩難的時候，陳老師的果斷，躍然而上。

烏黑的眉毛，在老師讀課文時，她便開始了萬年一遇的“表演秀”。當讀到激昂處，雙眉飛躍起來。不跳出地球不罷休那樣。當讀到低沉的地方時，這對眉毛的前端向下移動，自己好像就是文中的角色。

來，咱們將視線向下移。標誌性特點的“嘟嘟嘴”，足以讓同學們在人海中一眼認出。讓我印象最深刻的，那可就得是細細描繪了。

課上，同學們吵鬧了起來，聊天的聊天，沒有人注意到老師已經走到窗口那兒，那種“死亡凝視”同學們一眼瞟見，瞬間安靜。老師走進教室，站在臺上，一言不發，啊！好嚇人，上一秒還是“小綿羊”，下一秒立馬成了“大灰狼”。

略圓的臉上有序着排列五官，兒童的稚氣撲面而來，這位就是我們的班主任——陳老師。我們親切的喚她：“小歌歌”或是“一休歌”“歌子老師”。

篇三：寫人要抓住特點作文500字七年級

媽媽的特點就是喜歡折騰。工作中喜歡折騰，生活中也喜歡折騰。

今天下午我和媽媽剛剛坐下來正要休息，享受一下週末的休閒時間，在沙發上坐着的姥姥忽然說：“這個冰吧放這真礙事，陽光還能照到，應該放在電視旁邊，樓梯下面。”媽媽立刻站起來興奮地說：“我原來也打算放那，又覺得高度不夠，我來量一下吧。”媽媽回頭對我命令到：“快去幫我拿尺子過來”，我很快地給媽媽拿着尺子。媽媽就拿着尺子反覆的量了樓梯的高度，又量了冰吧的高度，最後媽媽得出結論“可以放下”。

一場挪東西大戰開始了。媽媽推了推冰吧，可是太重了，她想了想說：這裏的東西太多，必須把東西拿出來”，我跑過來和媽媽一起往外拿東西，然後又小心翼翼地把冰吧推到了指定的位置。位置剛剛好，我們都滿意地笑了。我卻累得滿頭大汗，話都不想說了，只想安安靜靜地躺在牀上睡大覺。

沒躺一會兒，就聽到外面有動靜，我敢忙跑到了客廳，我發現媽媽已經把幾盆綠植都給移動了位置。沙發彷彿也被動過了。書房的搖椅也來到了客廳……哎，我的媽媽確實是很能折騰啊，可是我們的房間佈局卻越來越合理而美觀了。

媽媽的勤快和速度都傳給了我，讓我做什麼事都很快，並且也願意爲改變自己的生活而付出勞動。

篇四：寫人要抓住特點作文500字七年級

毛班

孫俊哲

毛班體形高大，略微帶些胖，他皮膚有些巧克力黑，頭髮卷卷的，活脫脫的像只泰迪。他在收作業方面很活躍，而且對收數學作業情有獨鍾。一般在晚自習第二節課時，他手上總會抱着一摞作業，若無其事地在教室中穿行，靜靜地沒發出一點兒聲音。他走得很小心，扭曲着身子，從走廊中穿過而不碰到椅子，但不變的是他那直挺挺的背。

毛班做爲班長，卻不怎麼盡責。你看吧，教室裏抹布散在地上，地板上撒着紙屑，風一吹就能吹起千堆雪。值日生正在和身邊的同學閒聊，勞動委員也沒到，但毛班已經到教室了。這時候出於班長的義務，他是不是應該提醒值日生去做值日呢？但他卻不以爲然，他正戴着耳塞，低頭寫作業，只聞筆刷刷地寫，紙嘩嘩地翻，唯不見其管事人來，好個與世隔絕的老釣客呀！老師囑咐他辦的事呀，不一定都辦得成。除非祝老師親自囑託，他纔會上心起來。

毛班雖在管理班級瑣事上不管盡心盡力，但在緊要關頭，他卻從不馬虎。還記得在運動會上，大喇叭還沒開始響，他就已經上跑下跳了，左看右看地把人聚集齊了，這時他就開始細緻地心理輔導，一個個地鼓勵，一個個地調整心態。等我們班的隊伍整理完畢，其它班的隊伍人都沒找齊呢！連比賽的時候，毛班也不停歇。加油打氣數他喊得最起勁也最大聲。

綜上所述，毛班他功過相抵，不予追究，不予嘉獎，望其深刻反省，改正錯誤，爲班級做更大的貢獻，成爲國民好班長。