我們班的牛人700字作文七年級（通用4篇）

篇一：我們班的牛人700字作文七年級

徐瑞翔

全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學。

在我們班，若小鄒同學稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自於一場大戰。據《班志•鄒傳》記載：“公元歷某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰。大勝，零封。衆人驚，乃稱鄒天下無雙，爲‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。

這一戰，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細過程。

首局，某君狂妄自大，首發球僅僅發到中場。而小鄒同學縱身一躍，手腕微點。好球！一記漂亮的點殺。此後，由於失去主動權，某君一直在被動挨打，最後慘遭零封。

次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠球，而小鄒同學每次回球都得退到底線。正當某君自滿之時，卻不知勝利的天平已然傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當某君自滿之時都不知勝利的天平早已傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的體力。可實際上，小鄒幾乎不用動，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優美的拋物線，飛向某君的後場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的後場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反覆，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點，拍舉過頭頂，某君以爲他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個精靈，輕巧地落在網前。好一個吊球！牛！

這局進入中段之時，出現了本場，不，可以說是複製羽壇的巔峯一球。首先，小鄒發了個小球，某君放網。這時小鄒勾了個對角，某君衝過去，繼續放網，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍啊！真牛啊！

最後一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現，陶菲克復出。這纔是我們班的“牛人”啊！

《班志•鄒傳》載：“鄒生於公元某年某月某日，縱橫羽壇數餘年，舉世無雙，未嘗一敗。號‘羽壇新皇’，一生之敵，詹，嘗與其大戰，史稱‘鄒詹大戰’。後人稱其二爲‘羽壇雙牛’。”

篇二：我們班的牛人700字作文七年級

古浩翔

“哇，七年級十二班的那個小前可真厲害！”每次我經過籃球場的時候，都會聽到一聲聲的由衷的讚歎。每一次的讚歎，都代表着他進了一個球！沒錯，這就是我們的小前——小陽。

小陽是小前給自己起的綽號，和名字諧音，寓意着像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個子不高，但衝鋒的力道可不謂不重。當你擋在小陽面前時，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學們對他的評價。

一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步衝向籃板，瞬間，對方三位隊員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區域之外。小陽同學臨危不懼，冷靜地觀察着向他衝上來的三位對手。

第一位衝上來的是小王同學，只見他揮動着雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學並沒有泄氣，而是進一步激發了他的鬥志，只見他手捧着球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右衝出重圍的舉動，小王果然上當受騙，趕忙向右側身，這一側身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。

第二位衝上來的是小張同學，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹慎，還是被小陽同學聲東擊西擊破了。

已經繞過了兩位對手，小陽同學更專注了，只見顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯着籃框，球在他手裏不停地轉動，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲着，好像是一支蓄勢待發的箭，讓人不寒而慄。

第三位同學是小陳，前面兩位隊友都被小陽輕鬆越過，這讓他感到一絲絲害怕，導致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。

突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進了球筐，精準命中！小陽一連串流暢的動作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。

這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！

篇三：我們班的牛人700字作文七年級

袁千然

大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班裏的籃球牛人——小八了。

“小八那壓線球可太厲害了！一個三步上籃，在最後幾秒就進了，險勝了！”這些話，勾起了我的回憶。

一個晴朗的冬日下午，操場上最角落的籃球場，時不時吹來凜冽的風，卻吹不涼心裏的火。“加油啊！”場上的比賽進行得如火如荼，我爲小八那一隊打氣。

“最後一分鐘！”留給他們的時間已然不多，但對方的隊員也一直死死地盯着他們，不給他們喘息的機會。

小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接着，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預料，一下子撲向同一邊。結果，小八來了個出奇不意，一個虛晃後，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個完美的過人動作！

小八接着跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊友小榮手中。

小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望着籃圈，卻落了個空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這裏！”小榮迅即把球傳給了他。

“五、四、三……”任誰聽到這麼短的倒計時，都可能會放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關，一步、兩步、三步！一個小八獨特的三步上籃，時間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個奇異的角度落下。“一！”時間到，球進了！

憑藉這最後關鍵的一個進球，小八一隊以一分之差勝出！

這就是我們班的小八，一個以三步上籃而出名的“牛人”。

篇四：我們班的牛人700字作文七年級

許梓銘

“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。

“牛人”，書法很牛。

只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優美的弧線，有力又不失美感。他就如書聖轉世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。

“哇！太牛了，‘春風得意’，這字太好看了！”

“我寫的字連他的字的一萬分之一的好看都沒有！”

而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的。”回到班，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴裏念念叨叨的，手也比劃着什麼，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚爲天人，字寫得這麼好了還不滿意。

之後一節課上，書法老師拿着一張作品走進來，笑着說：“咱們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節課我們就用這張作品來做範本。”全班同學都看向了“牛人”。

老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這麼好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課後，“牛人”昂着頭，挺着胸，大步上臺領回了自己的作品。之後，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。

我們班的這位“牛人”就是小何同學。他自信而又謙虛，受到許多老師的讚賞。在之後的日子裏，他一定會大放光彩的。