時光中的好老師作文（通用10篇）

篇一：時光中的好老師作文

劉蓉

從我認識武玲老師的那時起，我就覺得她身上散發出一種迷人的魅力。都說喜歡一位老師就喜歡一門課，但是對於我這個可憐的學不好數學的女孩來說，我越來越喜歡她了。

武老師好像沒有脾氣，實際上也確實是這樣，她本是個愛笑的，記得有次公開課，她的笑容從不間斷，因爲她知道這節課大家都會認真聽講的，在辦公室給同學講題也是這樣。

每次有同學沒寫作業，她就會讓他先站起來，一分鐘後，又會讓他坐下，說：“坐下吧，不然這節課聽不懂，明天又要不寫作業了。”下課後，她會耐心地再給這位不會寫作業的同學講一遍。

每當講到圖形題時，她總會說：“數學，講究的是邏輯美！你們要認真思考哦！”

一雙彎眉下面，水靈靈的大眼睛，嘴巴就和“大嘴美女”舒淇一樣，或許是因爲保養得好，愛美的她，看上去就像三十多歲。每天下午天氣一好，她就會在操場上散步，有時是一個人，有時會和幾個老師一起，遠遠看去，她身上散發出一種特別的氣質，橙色的風衣外套，黑色的緊身褲，當下最流行的小白鞋，很時尚。

老師，您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！

老師，您對我們的愛就像數字一樣——無窮無盡，您對我們的恩情就像射線一樣——有起點無終點。

不管我將來人生的路會是怎樣的，我都永遠愛着你，武老師，是您教會了我“成功=您的教導＋我們的努力”。

篇二：時光中的好老師作文

張姝怡

這是一個絢爛的六月，也是一個離別的夏天。說到畢業，我還是忘不了我的老師。老師真誠的教育和幽默的語言，讓每一個學生都在快樂中成長。

崔老師是五年級纔開始教我們的，記得見面的第一天，她穿着粉色連衣裙，斜劉海，眼睛大大的，閃着智慧的光芒，

像一位春姑娘來到了我們身邊，我充滿好奇，“她會怎麼對待我們呢？”

“班幹部請舉手，誰是衛生委員？”崔老師說。我和陳思齊舉手。“張姝怡，你以後就負責清潔區。”她笑了笑。我點了點頭。崔老師帶着我，帶着幾個值日生到了清潔區，教給我怎樣分配，怎樣打掃，崔老師說：“7：40回班，不要遲到。”我一看錶，沒剩幾分鐘了，馬上“吩咐”值日生打掃，

而我就在一旁撿垃圾。時間一分一秒地過去了，可風卻時不時把掃成一堆的樹葉吹跑，已經過點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，拿起掃把加入了值日小分隊。我剛掃起來，崔老師就拿着一個掃把從樓上下來，也幫我們掃了起來，還給我們一些小妙招，我頓時感覺崔老師好親切。我們在歡聲笑語中把清潔區打掃得乾乾淨淨。回到班上，崔老師讓我們拿着語文書到走廊，把早讀內容，又給我們講了一遍。

在學習《騎鵝旅行記》一課時，尼爾斯被牛欺負，同學們討論，崔老師也加入進來，從地理到歷史，從世界文化到中國文化，最後迴歸課文，同學們都彷彿騎上了鵝背，到了各個地方……崔老師比任何老師都要努力，也許，崔老師頭上一縷縷白絲就是爲我們添的吧。我心想：這樣的老師，教出來的學生，怎能不優秀？

親愛的崔老師，轉眼間，我們要畢業了，我想說：“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘，謝謝崔老師！”

篇三：時光中的好老師作文

“師者，所以傳道受業解惑也。”

早在一千多年前，韓昌黎已經爲老師下了一個定義——傳道受業解惑。但在我看來，做到以上三點，可以是一名優秀的老師，卻並沒有達到我心目中的好老師。對我來說，一名好老師是有許多條件的，但幸運的是，我遇到了其中之一——蔡老師。

我是一名文科生，與大多數因理科不好而被迫選擇文科的同學不同，我是爲了一個夢想，一個可以成爲一名律師的夢想而選擇。記得在剛升入高中時，我便加入學校的法學社，希望可以進一步接觸到我喜愛的法科。不久之後，消息傳來，法學社計劃組織社員前往法院旁聽參觀。由於按照法律規定，未經允許情況下未成年人是禁止在法庭審理的旁聽，所以這一次的機會很難得。但是卻有一個限制，每個班級僅能有兩名社員出發，但我們班級的社員卻有3名，我們均不願放棄這次機會。正在一籌莫展之際，蔡老師過來了，親切地對我們說道：“我理解大家的難處，更尊重大家的夢想，有夢想的人才是最幸福的，我已經找負責老師談過了，我們班可以讓你們3名同學參加。”正當我們興奮之時，老師再次開口：“記住，不要放棄夢想，每個人都應該有要堅持的東西，我認爲夢想更應是其中之一，祝你們將來在文科可以學業有成！”我們均未開口，但夢想的種子已經埋下，它終會生根發芽，而與此同時被埋入心底的還有那一份對恩師的感恩與敬意。

還有一次，在上晚自習時，一直下雨，我們班的一名女生卻因爲胃部不適而嘔吐，難受不已，於是便先請假回家了，但我在下課後卻發現，蔡老師的衣服已經溼透了。我不由地吃了一驚，後來那名同學道出了實情：當時她的父母都在值夜班，根本無法趕來，而她的奶奶也因年事已高，沒辦法短時間趕到學校。情急之下，蔡老師當機立斷，先騎電動車將她送回了家，但路上由於只有一件雨披，蔡老師便把它披到了同學身上，以至於自己被淋透了。而在將該同學送回家後，蔡老師又不放心班內的學生，匆匆趕了過來，甚至連口水也沒顧得上喝……聽罷，我已經感覺有一絲晶瑩的東西在眼眶中徘徊……

我所敬愛的好老師——蔡老師，或許她並沒有做出那些足以感動中國的事蹟，但是，她會尊重每一個孩子的夢想，呵護每一個孩子的成長，這又何嘗不能感動人心？我相信，正如千千萬萬個小夢想可以共築中國夢一樣，千千萬萬個像蔡老師一樣的教育工作者定會開創教育的美好新篇章！

篇四：時光中的好老師作文

左芸

“經師易遇，人師難遇”一位好的老師，不僅能傳授給我們知識，更多的是教會我們人生的道理，指引我們成長前進的道路。慶幸，我遇到了一位這樣的老師——盧老師。

自國中起，就是盧老師帶我們班。兩年的時間，我一步步走來，從青澀到成熟，從膽怯小心到落落大方，從班長到大隊委。我的成功和榮譽，點點滴滴都離不開她的辛勤教導和精心培育。

記得剛進六年級的那個暑假，盧老師第一次來家訪。當時正值高溫酷暑，她頂着烈日敲響了我們家的門，滿頭大汗的她依舊帶着可愛的笑容和我們打招呼，從包包裏拿出資料仔細地和我們介紹着入學的注意事項。第一次見面那溫柔和藹的形象深深地印在了我的腦海裏，讓我對這位可愛的班主任產生了許多好感。

開學，我出乎預料地當選了班長。國小五年的默默無聞，讓我不由得懷疑：自己真的可以勝任這個職位嗎？在我惴惴不安的時候，盧老師找到了我，她告訴我不必緊張，相信自己，有什麼不懂的可以找她。盧老師說的話彷彿一顆定心丸，讓我放下心來。

可是好景不長，因爲缺乏經驗，我無法很好地分配學習和工作，進入中學的第一次考試就不理想。我非常難過，既是怕同學投來懷疑的目光，更是怕老師對我失望。盧老師把我叫到辦公室，我低着頭一言不發，辦公室異常安靜，我的心噗通噗通直跳。可聽到的卻是盧老師安慰的聲音“第一次沒考好沒關係，這種情況很正常”擡起頭，看到的是盧老師溫柔的眼睛。盧老師的臉上雖然多了幾分嚴肅，但還是帶着一抹淡淡的不易察覺的笑。她語重心長地告訴我：“要好好總結和反思，趕快適應中學的學習生活，下次要加油哦，老師相信你可以勝任班長！”這一句一字如同暖流沁入心底，悄悄驅散了我的焦慮和緊張。我第一次感受到了被信任的幸福感，這種信任和啓發，陪着我一路向前，果不其然，在以後的階段，我很好地處理好了學校和工作的關係，學習工作都有很大的進步和提高。

現在的我越來越好，在盧老師的指導下，能夠輕鬆掌握班級會議，多次登上學校的舞臺。回想起兩年發生的點點滴滴：作業本上貼心的批註和評語；與同學們聊天時展露開心的笑臉；同學犯錯時及時教導和批評……在盧老師的陪伴下，不僅是我，我們八（3）班的同學，都在健康成長。

現在的我，用文字表達對盧老師的感激。我要好好誇誇我們的盧老師，並由衷地對她說：謝謝您！盧老師！

篇五：時光中的好老師作文

黃新程

隨着時間的流逝，在時光的洪流裏，不知不覺間，我已經在梅園中學開始了第四年的旅程。我在老師的教導下一天天成長、進步，我想誇誇我的好老師。

我有一個好老師，她擁有太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，她是我的班主任—葉老師。有人說：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人；老師是燈塔，照亮了我們前進的路；老師像一縷春風，溫暖着我們的心靈。現在我們的班主任、英語葉老師就是這樣一位優秀的老師。她對同學很耐心，每次課間，她都會聆聽同學們背誦的課文，一個個點評，一個個過關，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的英語水平都有很大的提高。

葉老師對我們很好，每次學校的體育節，英語節，讀書節等，葉老師總是細心地幫我們排練，爲我們加油鼓勁。同學做題出了錯，葉老師會耐心地教導同學。平時有什麼不會做的題目，葉老師無論在什麼時候都會細心地給我們講解。葉老師經常會陪着他們到很晚，並確保每個學生都安全到家。

記得有一次晚上，我做着英語作業，猛然發覺有道題我不會，於是我便發消息給葉老師。本以爲收不到回覆，葉老師卻幾乎瞬間就回了我，並給我細心地講解，讓我非常感動。

葉老師在我們平時的學習生活中也非常關心我們。在體育課上，如果有同學不小心受了傷，葉老師得知後第一時間會送同學去醫務室，詢問同學的傷勢，並及時打電話給同學的家長、送他去醫院，就算受傷的同學休息好了回到學校，葉老師也會在自己細心關心的同時，安排同學隨時關心、幫助他。

回想我的中學生活，感謝葉老師這些年的一路相伴和關心！

老師的愛是無私，是沒有任何人能比的，感謝你我的好老師！曾經與葉老師發生的校園故事，此時此刻歷歷在目，我想，我一輩子都不會忘了葉老師，更不會忘了葉老師給我們的教誨和愛護。

篇六：時光中的好老師作文

魏紫萱

畢業的腳步催着離別的花開，友情的巨輪載滿青春的絢爛。轉眼間，國小六年的生活，就這樣匆匆的結束了。

在這六年的國小生涯中，有無數老師教過我們，可給我留下的印象最深的，是我的美術老師——吳老師。

在我們相處的這短短几個學期裏，是吳老師，鋪平了我邁向學習繪畫的道路，是吳老師，開啓了我走向美術世界的道路。我曾經幻想，我是“多啦A夢”可以從“無所不能”的口袋中拿出時光機，飛回那個夏天……

記得那個夏天，我還是一個三年級國小生，您讓我參加了我國小當中的第一次美術比賽，我清晰記着，那次畫的主題是“愛國”，那幅畫是4K的大小。我第一次拿起那和我的課桌一樣大的紙，那時的我還有些擔心畫不好，是吳老師不斷地鼓勵讓我戰勝了害怕，拿起了手中畫筆。我拿着鉛筆先起了型，吳老師在我畫中左添一筆，右添一筆，不一會，我的作品便變得栩栩如生。通過修改，我開始用勾線筆勾邊，然後再上色，在這短短的時間裏我的繪畫作品成功問世了！雖然最後我的作品並沒有得到一等獎，但我依然很開心！

直到現在，我的記憶深處仍然有吳老師的影子。雖然我已經六年級，已經到了畢業的時間，回想起三年級那時的美術課，仍然記憶猶新。那時的我們是那麼的調皮，那麼的不聽話，但您並不會大聲的吵我們，因爲只要有一個同學在聽講，您也會一直講下去，您會在課上給我們放電影看，會給我們在課上發糖吃……現在這些都已經變成了回憶。

吳老師，您永遠是我心中的好老師，我只想永遠做您的學生……

篇七：時光中的好老師作文

種怡婷

她是我的班主任，王紅蓮老師。

三尺講臺，是她的舞臺，一支粉筆，是她的人生，她堅守在自己的崗位上，直到歲月染上白霜。

幾十年了，她用汗水灌溉三千桃李，卻不求回報，她心繫每一位學生，不論這一屆，還是上一屆，一年又一年，年年如此。

九月金秋，碩果豐收。在九月的第一天，我便認識了她，她的臉上總是掛着笑意，眼鏡下的眼睛那麼專注地看着每一位學生。在我第一次見她時便喜歡上這個風趣幽默的老師，我總是能夠從她的身上嗅到一絲不一樣的味道，她像是一杯暖融融的茶，散發着清香，使人心曠神怡。

聽她的課，是一種享受。每當她講到激動的地方時，眼鏡便會從鼻樑上滑下來，她就微微低頭，伸手推推眼鏡，輕咳一聲，又繪聲繪色地講起來。如果我們不認真聽課，她便輕釦講臺，掃視一週，直到我們安靜，她才滿意地點頭。

我喜歡她，因爲她尊重我們，善於聽取我們的意見，比如，在我們競選班幹部的時候，她會讓同學自己選舉，她絕不會點名讓誰幹什麼事，她公平公正，從不因爲有些同學學習好而偏向於他們，也不會因爲有些同學成績差而冷落，相反，她待我們視如己出。

也許，千言萬語也說不盡她的好，世間最動聽的歌也表達不出我對她的愛，再多的故事也不及我和她一起的回憶。

啊，有她在，就是人間四月天。

篇八：時光中的好老師作文

作者：張浩帥

我的體育老師是位好老師。

他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。

因爲校慶，所以學校組織了一個武術方陣，武術老師是我們的武術老師，專門教我們練武術，因爲很多人初次學習武術，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團糟。

老師看到這個情況，頓時變得嚴肅起來，我們都變得緊張起來，都以爲老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準備，沒想到的是，老師並沒有說我們，而是一遍又一遍的重複動作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。

老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示範我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的檢查，動作有一點不好就會繼續指導，把我們盡力教大最好，最棒。

一套操交完後，我們做的時候，有些動作應該注意什麼，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風雨中，老師依然沒有在屋子裏玩手機，而是繼續教我們武術操，一遍又一遍的重複動作，一聲又一身的指導，纔是我們做的越來越好。

真是感謝我們的體育老師。

篇九：時光中的好老師作文

劉雯苒

那是三年級開學的第一天，第二節上課鈴響了，只見走進教室的是一位美麗大方，目光犀利的女老師。啊！這就是我們的新數學老師嗎？我一邊猜想一邊打量着她。然而在日後的學習生活中，她成爲了我最喜歡的老師之一——任老師。

任老師長得很漂亮，她有一頭烏黑的齊肩長髮，遠看如同瀑布一般。她那白白淨淨的圓臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，猶如寶石一般閃亮。在高挺的鼻子下面，有一張鮮紅的櫻桃小口，用如花似玉形容她一點也不爲過。

然而就是這麼美麗的老師，對我們的學習要求卻是特別嚴。課堂上如果遇到比較難的題，任老師講完後都會確認誰還不懂，只要有一個同學搖頭或一臉懵懂的盯着老師看，任老師都會耐心地講第二遍，之後還會再舉幾個例子，挑幾位同學上臺做，確定所有同學都會了才繼續往下進行。

記得有一段時間我寫作業特別慢，有一天晚上9點了，我還沒有開始寫數學和英語作業，媽媽怒火中燒地責令我把作業收起來開始練琴。然後媽媽給任老師發了微信，把我在家的學習情況跟任老師進行了溝通，並建議老師次日到校後對我進行嚴厲地批評教育。

第二天上數學課前，我努力把作業趕完了，本想着上課前交了作業任老師就會把昨晚的事忘了的。誰知任老師進教室的第一件事是做了一項調研，讓7點以前寫完作業的同學舉手，然後是8點以前的，再後來是9點以前的，最後是9點以後都寫不完作業的，只見9點以後舉手的同學寥寥無幾，我一邊舉起手一邊羞愧地低下了頭。

下課後任老師把我叫到跟前，讓我回憶課前的調研結果，並意味深長地對我說：“你如果長期都這麼晚寫不完作業，學習成績肯定會一落千丈的，而且你還是副班長，怎麼給同學們起帶頭作用？”我低着頭默不作聲，眼淚在眼眶中打轉，我知道任老師沒有直接責備我，而是想通過課前調研讓我認識到自己的錯誤，這樣既保全了我的顏面，又能讓我對自己的問題認識的更深刻，同時警醒了班上所有的人。

這就是我們的數學老師——任老師，一位課上正言厲色，課下和藹可親的老師媽媽。

篇十：時光中的好老師作文

劉辰

那一方黑板，不大，卻似一片天空，我們在您構築的天地中盡情翱翔；不遠，卻似一片大海，我們在您寬廣的懷抱中不斷探索；不寬，卻似一片草原，我們在您溫暖的土壤中奮力發芽。那黑板上的記憶，是如此深刻悠長，令我們難以忘懷……

升入七年級後，我們的班主任兼語文老師換成了劉老師，雖然她只帶了我們班兩個月不到的時間，但在這短短的時間裏，她卻讓我們感受到了母親般的溫暖。

記得那是在9月末的時候，劉老師利用那天課後輔導的時間，讓我們競選了少代會的代表，我很想知道最終的結果，所以留下來看了同學們統計票數。最終，我再一次如願以償地成爲了大隊委候選人。我留下來等的其實就是這一刻，一想到自己這次也許能戴上那象徵着榮譽和責任的三道槓，我就十分興奮，一蹦三尺高，若不是因爲我跳高不好，興許都能碰到講臺上方的燈。

我是個性格比較大大咧咧，有些張揚的人，也就是我的那一蹦，讓劉老師看出來了這一點，於是在第二天午休的時候，她把我拉到教室外面，語重心長地對我說：“你能當上候選人，說明你的實力比班級裏的其他同學要強。但你接下來還要面對全校競選，不能太過張揚，要是到了少代會的時候，其他同學都覺得你很驕傲，都不選你，這不是功虧一簣嗎。”聽了劉老師的話，我便沉下心來，開始思考自己到底該做什麼，才能讓自己不再與三道槓失之交臂。

劉老師就是這樣，處處都爲我們着想，雖然我們認識她的時間很短，但這短短的兩個月卻讓我們留下了濃厚的情感。

您給我們的記憶像一杯香茗，散發着悠長的香味，您揮動的手，您黑板上的字跡，您敲在黑板上的聲響，您的溫暖，您的教導，您的警醒，都會深深地印刻在我們心中的那塊黑板上，密密麻麻，永遠不會被抹去……