有趣的老師作文（通用8篇）

篇一：有趣的老師作文

那天，我無意翻看手機的相冊，放大一看，一個身高不高的女老師，在操場上打籃球，是我不禁回想起七年級時與他相處的時光。

我們的歷史老師雖是女兒郎，但身上卻沒有任何一個詞可以與女性相匹配——除了她那倔強的馬尾辮。無論是在教室裏的諄諄教誨，還是在操場上盡情的揮灑汗水，老師永遠都是最矚目的那一個，得益於她那無時無刻不在散發着的青春氣息。

老師講課十分風趣幽默，乾巴巴的歷史書，插畫也並不吸引人，使我在收到書時大失所望，但是，卻在歷史老師的講解下，變得生動有趣——她的語氣抑揚頓挫，時不時走下講臺來，和我們互動。使我印象最深的，便是有一次，歷史老師爲我們講白話文和文言文的區別時，問我們：“在推辭他人的盛情邀請時，文言文會用‘鄙人不才，辜負君的一番美意，請君另請他人’，那麼，你們知道白話文會怎麼說嗎？”在同學們的一番絞盡腦汁的猜想後，老師公佈答案：“對不起，不同意。”同學們鬨堂大笑，老師在講臺上也淺淺微笑了一下，我注意到：幹練髮型配上那彎彎的眼角，露出一兩顆虎牙，使她本就靈氣的臉，增添了幾分孩童的稚氣，十分可愛！

課堂上，在老師的脣齒碰撞間，各色的英雄人物渾然出現在眼前，在操場上，她用那自然質樸的微笑治癒了忙碌的人心。不得不承認，我們的歷史老師既擁有有趣的靈魂，還擁有好看的皮囊，是一個稱職的老師，也是知心的夥伴。遇見這樣的老師我三生有幸。畢竟，有趣的老師誰不愛呢？

篇二：有趣的老師作文

人們都說在國中的文科課堂上就沒有一科老師的課是有趣的都很無趣，我也一直認同這個觀點，直到見了您。

那是在七年級的開學會上，在早上，伴隨着溫暖的陽光，您進入了教室，大大的眼睛特別有神，一頭烏黑的秀髮上還編着小辮子，你有着非常神奇的嘴，所有枯燥無味的文章由您的嘴講出來都十分有趣，沒想到看起來古板的老師心裏竟是一個極其有趣的人。

你總在我們學習困了時說個笑話把我們喚醒，也在班級測考時打趣的說道：“把你們的小眼睛控制好，我可都看着呢”在您這樣有趣的學習氛圍烘托下，咱們班的語文成績也突飛猛進，這時你會說到：“低調，低調，不要掌聲，只要尖叫”班裏就傳來了如海嘯般的尖叫。

每當上課時有同學偷吃東西時，你也會打趣的說到：“吃飯的同學不要吧唧嘴，都把後面睡覺的同學吵醒了”這時偷吃東西的同學也不敢再偷吃了，睡覺的同學也醒了，他們只是偷偷的把那紅彤彤的小臉低下去。

在炎熱的夏天，空氣中都是汗水的味道，您在下午自習時拿出雪糕，邊吃邊說好涼快呀，有看着我們汗流浹背的樣子，您有得意的笑了，您悄悄拿出提前給我們買好的雪糕“來發下去，給你們買的雪糕涼一點兒，吃完了可不能氣老師了啊”班裏傳來開心的呼喊，您又像害怕似的說道：“噓上課呢，悄悄吃，吃完趕緊上自習吧”您看我們歡笑的吃着也滿意的回到了辦公室。

親愛的語文老師，遇到您這樣的老師，是我的幸運，在與您相處時不必那麼莊重，您是我最尊敬的老師，也是我覺得最有趣的老師。

知識結了果，碩大的金色果實宛若星辰，您從樹下走過，帶給我們書香滿意知識的種子，讓您播撒在我們的腦海中，待它開花待他結果。

篇三：有趣的老師作文

身着工作服，頭髮披下來，戴一幅圓形金邊眼鏡，大約四十五的女性，就是我的政治老師。

我的政治課，總是如流星般短暫卻又使人歡笑不斷的。上課時，老師總稱我們爲孩子們。“孩子們記好了嗎？孩子們記準了嗎？孩子們明白了嗎？”合稱政治老師的三角口頭禪。第一次上政治課時，在老師還未到班時，我就在想象，“政治老師是什麼樣子的？政治老師是什麼性格？政治老師是男還是女呢？”此時，如果有一幅老師的背影照，那麼它一定佈滿了問號。待老師來時，當我看清她時，撲面而來的不只是開門這個動作帶來的冷空氣，還有那種似鄰家阿姨的親切感。

在這一學期的學習中，政治變得既通俗易懂又難如登天的“雙面人”了。而政治老師在課上總會有各種教學方法讓我們去理解知識點。例如各種的違法行爲的小卡通人物；一些“你是法官”的判斷行爲；還有關於知識點的社會性新聞視頻。她總是金句百出，引得我們哈哈大笑。

在爲我們講的題目時，她善用“推理法”與“扮演法”。推理法，如它的名字一樣層層梳理，有條不紊。我們最鍾愛的當屬扮演法，政治範師選取幾位同學，分別扮須題幹中的甲乙丙，讀人物活語，讓我們分析考點。

她是有趣的一位老師，會與我們開玩笑，夏季七星飄蟲“入侵”班級陽臺時，她總會說：“哎呀，這可真是第一次爲三百多人一起上課。班級有蒼蠅向老師教學用的大屏幕上飛，使課件發生變動時。她會笑稱這隻蒼蠅是她的授課助手。

我認爲我的政治老師是一株茉莉花，那是潔白如雪的外表，正如她的工作服——白大褂一樣。清香純正的香味正如她那教學方法。而那抹獨有的乾淨、純粹的、悄皮的正如她的爲人。

我的政治老師，給予了我求學的力量，而她的有趣的教學方法，將印刻在我的國中生活上，成爲最獨特的回憶。

篇四：有趣的老師作文

提及我的語文老師，她負責且雷厲風行，但令人猜不透的是，揭開嚴厲的面紗，竟是那般趣味在其中。

我的老師與其他語文班主任相仿，每日都與長裙爲伴。望見那背影，飄柔的長髮齊肩，是那樣美麗且動人。口罩上方，一雙靈動的眼，似乎是爲笑意而生，雙眼常含微笑。但那眼角似乎是那樣犀利。那漂亮的面容啊，可愛有趣又不失文雅。

隨緣，我與老師在去年相見，遇見那一刻，我便將之完全拖離了那嚴厲的形象。她不似外人所說，她是那樣溫柔且可敬！

今年年初的那場疫情裏，我不自律乃至沉陷在無盡的焦慮之中。那天，我落榜了

就在那次，我被落出很遠。我眼裏含淚，但不敢多言，怕人聽出我的傷感。但也就是那天，我接到了老師的一條語音，“怎麼了，是覺得自己考的不好了嗎？”當時我心中就是一震。僅僅這一句話，我心中的老師變了！她是多麼有趣，溫柔啊！

一種無法用詞語形容的溫暖浸潤在心頭。老師還打趣地跟我說過，我是她心中不錯的學生，我一定能……那天夜裏，我久久無法睡去，滿眼淚光中皆閃現那身影，我的老師，她用最惹人喜，最浸滿趣味的詞彙，點醒了一個不知何去何從的人！

是啊，是我沒觀察到罷了。我的語文老師，一個可愛可敬的老師！

不能忘，每節語文課堂上她歡笑着自嘲似的說自己的字不太好！那並不是，一筆筆皆展示了她無盡的魅力。我清晰地記着粉筆下老師圓潤的漢字，有時還真淘氣的像熊孩子，那亦是老師俏皮的體現。

我與老師相見400余天，但她那笑我早已烙印在我心中。那可愛的眼角流盡了教書育人的使命，那靈動的眉梢啊！是品質與性格的印映。

我的語文老師，一位雖嚴厲卻無失可愛與歡樂的老師！那種無人可及的美，是趣亦是愛。

篇五：有趣的老師作文

“上國中了，咱們會有音樂老師嗎？”“不知道啊，有可能會是總生病不能上課的那種吧！”“啊！那下節不會又是自習吧？”

可隨着上課鈴響起，一個帶着透明方鏡框，穿着白色短袖的年輕老師走了進來。

“呃，我是咱們班的音樂老師，也是今年新畢業的，希望咱們能夠一起成長，共同進步！”隨後，便轉過身去調課件。

“天哪！上來就講課啊！我一點樂理知識都不懂啊。”大家在下面分神抱怨，這時，老師聽見了我們的話，轉過身來衝我們笑了一下：“沒關係啊，以後慢慢學嘛！再說了，誰說我要講課了？”

當我們把目光聚焦在黑板上時，才發現課件的題目似乎有些不太對。“這寫的是……我的大學生活？！”“老師，這是啥呀？”“你們說呢？字面意思唄，理解能力這麼差麼？”老師發了個白眼，接着說，“我這節課給你們看一下我的大學生活……”

課件裏放着她製作的一個又一個的視頻，她興致勃勃地給我們講，我們也津津有味地聽。“就這個老師每天花半節課的時間查人數，看誰曠課，有一回一個女生妝畫得濃了點，他就拿着照片在那對半天，最後說了句：“這是找個人替的吧！”班裏鬨堂大笑，快下課時，她對我們說：“如果有同學想做特長生的話，最好別學一些比較大衆的樂器，像鋼琴之類的考的時候人太多了，當然，這只是我個人的建議，還是要根據自己實際經驗來的。”

此後的每一節課，我們都可以真切地感受到老師的用心，讓我們自己編節奏，自己寫歌詞，自己寫旋律，讓我們每次都能在快樂中學到知識。

啊！雖然每週只有一節音樂課，可我們盼望老師上課的心理卻越來越強！

篇六：有趣的老師作文

看到“有趣”二字，我便情不自禁地想到了她-—我美麗可愛的語文老師。在那個蟬鳴聒躁的夏天，我告別了國小，踏進了這個美麗的中學，遇見了她。

她雖然已經四十多歲了，但卻看不到一絲衰老的跡象。一頭瀑布般的黑髮散在腰間，精緻小巧的臉上看不到一條皺紋，又大又亮的眼睛似乎能把人看穿，使我們不敢對她有一絲隱瞞、欺騙，細長的柳眉向上挑着，看起來似乎有種鋒芒畢露的感覺，嘴脣總是若有若無的勾起一絲弧度，又讓人感覺她是那樣平易近人。

她的事業十分成功，在這個城市很有名氣，很早以前我便聽說過她，聽說過她教的學生有多麼優秀。都說“嚴師出高徒”，我便自然將她想象成了兇狠嚴厲的樣子。

或許是我們的緣分深厚，國中我被分到了她的班級。父母很高興，因爲一個經驗豐富的好老師來教我，他們覺得非常放心。但我卻很忐忑不安，怕她真的和我想象的一樣——不苟言笑，“心狠手辣”。

課上的第一次相遇，就見她一手握着一個水杯，一手拿着一根長長的戒尺…這種長久戰的裝備我更加篤定她的嚴厲和不近人情，於是我更加害怕，每天都如履薄冰…

但是相處一段時間以後，我才發現，我的誤解實在太深，猜想實在大錯特錯。

記得有一次語文課，她拿着一張大大的名單逐一點名，班裏陸續站起來不少同學，他們沒有完成語文作業。只見語文老師面無表情地凝視着他們，我開始腦補他們被老師用戒尺毒打的慘狀，這時，她竟笑了起來：“好啊，你們不但體重不斷變重，膽子還越來越肥了是不是？學了歷史以後知道揭竿起義了？坐下吧坐下吧，如果你們是想以這種方式來引起我的注意，那我不得不承認，你們贏了！所以……以後就不需要再這樣做了！”她的一席話逗得我們哈哈大笑。此後很少再有人不寫作業。

還有一次，第五節課同學們總是容易發睏，可是這一次她發現每個人都聚精會神地聽着課，她感到驚喜又驚訝，沉思幾秒後大步走向課程表——“原來下節是體育課！我宣佈：看在你們聽課這麼認真的份兒上，下節體育課我就不佔課了，正常上體育吧！”“哦耶！”太棒了”“老師萬歲！萬萬歲！”同學們激動地“啪啪”拍掌，大聲呼喊。老師也情不自禁地笑了。”這些小淘孩兒！”她笑罵。聰慧和善解人意也不過如此！

雖然在學習上她對我們的要求很高，有時看到我們的浮躁懶散也會生氣地責罵，但是在其他時間裏她卻像我們的朋友一樣，幽默有趣。

無奈我們的緣份只有三年，但能遇見就已經很好了，不是嗎？感謝上天讓我遇見了這樣一位幽默有趣的語文老師！

篇七：有趣的老師作文

提起老師，大多數學生都會想到“嚴厲”這個詞吧。但我的語文老師卻截然相反，她平易近人，而且很有趣，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。

學習上，老師總會讓死氣沉沉的課堂變得活潑而愉快。記得有一次，老師讓我們一個接一個地站起來翻譯剛剛學完的文言文，一人一句。其中有一個同學還在跟同桌說悄悄話。他前面的同學已經坐下了，她卻一無所知，還在盡情地說着。所有的同學都以爲老師會大發脾氣。但是老師卻只是看了他一會兒，便笑了：“火車怎麼不開了？是不是車廂脫軌了？”頓時，同學們都笑了起來。那個同學明白了老師的意思，連忙站起來翻譯。而她以後上課再也不說話了。

那是一個昏昏沉沉的下午，語文老師在教室裏講卷子，同學們都在疲憊的聽着。坐在教室第一排的一個男生不聽課，他正在東張西望，不停地看錶。他從書桌裏拿出一張廢紙，揉成團，想扔到前面的垃圾桶裏。結果沒扔準，紙團飛了過去，竟一下子掉在了老師的講桌上。同學們驚呼一聲，那個男生也嚇得一縮脖子。老師卻拿起紙團，看了一眼，笑着說：“是誰扔的紙團，想謀殺我嗎？”同學們不禁笑出聲來。死氣沉沉的課堂變得活躍起來，之前的疲憊一掃而光。而那個同學，也乖乖聽課了。

一次的語文課上，老師領着我們做課件上的題。一個同學舉手回答問題，他本來是想好了的。可能是因爲緊張，他竟想了半天。在他說“水中藻，荇交橫”時，竟把“橫”念成了“蠻橫”中“橫”的音。老師看了他一眼，半開玩笑的說：“你跟誰橫呢？再橫能橫過我嗎？”下面傳來了一陣陣笑聲。老師用這種方法使我們記住了許多知識，讓我們印象很深，考試中不會出錯。

如果說我們的學校生活是一杯白開水，老師的有趣便是白砂糖，豐富了我們的生活，點燃了我們學習的動力。有趣，是她的魅力之所在。

篇八：有趣的老師作文

他並不是我的任意一位在校的課任老師，一個普通的，四五十歲的中年人。但他臉上，卻總是帶着笑，好像什麼事都令他覺得有趣。

一個並不多華麗明亮的畫室，一個並不多年輕帥氣的老師。一支筆，一雙手，一個畫架，一張畫紙，是我五六年來快樂的源泉。

老師姓宮，張口閉口”我歲數大了。”很和藹，這是我對他的第一印象，那雙手上總是黑糊糊的，和每一個學習素描的人一樣。他並不嚴厲，所以我和我的同學們都不怕他，老師愛開玩笑，也很有意思。時常在耳邊“嘮叨”。

“好好畫，現在的孩子，就應該讓他們蹬兩天倒騎驢，回來一個比一個拼命。”

“你住口，欺負我歲數大是不是？”

“遠看是個要飯的，近看是個收破爛的，結果是個美院的。”

有時我找不到紙筆了，他立刻就跑去找，又常常來一句：“看，多好的紙啊！”每到這時，所有人都止不往笑。唯獨他在無奈地搖頭，隨即也一起跟我們笑。

他幾乎不發脾氣，有趣的很，拉着我們給他“出謀劃策”挑選出合適的畫片，還會“無中生有”，我剛想偷個懶，他立刻對我大聲說：“你昨天則說過要畫十張寫生，忘了？”看到我震驚無奈的臉，他又狡黠地笑了起來，我無可奈何，開啓了沉重的“任務”，無奈，這是偷懶的代價。

每天一句“我歲數大了”是他的標配，學生不聽話就“賣慘”花樣甚多，雖“頑皮”卻也奏效，學生立刻乖乖聽話。老師每天一句玩笑，久而久之，自然成了我們的朋友，與學生打成一片，也是一種別樣的趣吧。

每天說自己是“老頭”卻在無微至不關學心生。關心我們的成績，我們的進步，我們的一點一滴。

一個有趣的老師，嘴上都是玩笑，可手上的，卻是真理。