少年時光作文（通用8篇）

篇一：少年時光作文

我靜靜地站在空曠的校園，每個角落都有我們的足跡。再憶少年時光，驕陽正好，風過林梢，那時，我們正年少。

學校，牆角。一棵蒼老的古木上，那年輪留下了歲月的痕跡，是滄桑。幾隻鳥兒在早已搭好的巢裏，緩緩伸出幾個小腦袋，等待母親的投喂。畫面稍縱即逝，出現在眼前的，是學校的操場。

幾名少女奔跑在深綠如墨的草地裏，微風不僅輕撫花草送來陣陣幽香，還吹起了少女的長髮，每縷跳動的髮絲都承載着無限的想象。少女們躺在草地上，一起仰望天空，一幕幕場景浮現在眼前，明亮的太陽似乎是征途的方向。新生的綠草，也笑眯眯地癱軟在草地上，那晶瑩的蒲公英在風的力量下，漸漸找到了屬於自己的“理想”。

少女們的溫柔像皎潔的月光一樣，流淌在心間。微風輕輕吹起她們的衣角。盛夏，知了的聒噪聲在耳邊不斷迴響。一名少女擡起放在身側的手，做了一個拍照的手勢，少女們像一朵朵潔白無瑕的花兒，美麗又不失大方。她們擺好了各自的姿勢，似乎在那一刻，所有美好的事被定格——被風吹散的蒲公英，參天大樹上的鳥兒，如春風般的少女們，還有充滿回憶的校園。我們的青春被永遠禁錮在了一張小小的照片裏，這是青春的禮物。

無數的記憶涌入腦海，淚水似乎打溼了眼眶，最後只剩下離別。記得那天，夏的蟬鳴清遠而悠長，窗外斑駁的倒影灑在了少女的臉龐，面對眼前的試卷，咬着筆尖，再憶少年時光，只留下一句“再見”。

本該好好珍惜的時光，卻因一時年少輕狂。少女們的歡聲笑語逐漸消失在了耳旁，站在樹蔭下，影子漸漸被拉長，卻再也無法回到當初年少的模樣。

篇二：少年時光作文

少年時期，是學習的最佳時光，因爲他有着聰明靈活的腦袋瓜；同時也是玩耍歡樂的美好時光，因爲他有着旺盛的精力。

最近，我們班流行着3、4種遊戲，我最喜歡參加的由趙毅誠、丁琪恆等人創造的“冰凍人”遊戲。

一次，體育課上，我們“冰凍人組合”經黑白配，選2人抓，其他人逃，這次輪到我和丁琪恆抓。

“10、9、8……”，我大喊着，小夥伴們一鬨而散。我和丁琪恆邊向他們走去，邊竊竊私語，討論着抓捕計劃。開始抓人了，我往球網左側，丁琪恆往右面包抄，引得大家散去（這是計策）。接着，

我倆交換了眼神，鎖定楊卓航。楊卓航似乎發現了，迅速向後退着，然後使出“繞圈圈戰術”，使得我哭笑不得。

我定好時機，突然發力，衝向正在得瑟的楊卓航。他先是一驚，接着和我全速對面對交鋒，一旁的“吃瓜羣衆”爆發出一陣陣大笑聲。

我有些急，又加快速度，他無可奈何，插了個空子，竄出球門。我“大

開殺戒”，全速徑直衝去，雙腿擺動地越來越快，似乎像馬達飛速轉動，我的腳踮在地上，反彈起來，使我進入瘋狂模式，我的心中不禁暗暗冷笑。

我們的距離只有兩步之遙，我一個大跳躍，撲向楊卓航，他猛然急轉彎，改變方向，向我左側逃去，我撲了個空，轉身之時，讓他“飛”出去了好幾米呢！他露出獰笑，朝我做鬼臉。就這樣幾次，他毫不費力，擺脫我的大招。讓我上氣不接下氣，還很生氣，感覺被歧視了，有些喪氣。

就在這時，我的隊友丁琪恆出現了，使我精神立刻恢復，重回滿血，從地上爬起來，楊卓航也是一驚，但故作不慌張的姿態。剛等丁琪恆的手伸來時，楊卓航後背一縮，讓衝過來的丁琪恆大驚失色，他的手指只離楊卓航1釐米左右。太糟糕了！我忍不住翻了個白眼，丁琪恆也喪氣地趴在了地上。最後楊卓航左拐右拐，躲過了已被丁琪恆抓住的趙毅誠，趙毅誠不知爲何此時正瘋狂地“咯咯咯”大笑着，聲音分外奇怪和妖嬈。

緊接着，楊卓航也捧腹大笑。我們順着他的目光看向操場中心，原來鄭喬在那兒向我們得瑟着，裝作超人摸樣，用滑步一樣的方式跑向左邊，卻和一個低年級孩子撞在一起，他被撞得東倒西歪——超人

毀了。他倒在地上，用比哭還難看的笑吐着口中白沫。

許多人都被引得鬨堂大笑，我和丁琪恆抓住他們大笑的間隙，把楊卓航和鄭喬等人一舉圍困，使他們不得不冰凍，30秒過去了，因爲得不到膽小怕事愛躲藏的隊友幫助，解救他們，兩人終於被抓。楊

卓航大怒：“我今天不把你們拿下，我不姓楊！”說完，他徑直衝向施天賜、郭哲晗等人，我和丁琪恆則坐享其成，看着嘴裏唸唸有詞的楊卓航把兩人帶回。

“壞人勝利！”我大喊，“唯一隻剩一個人的遊戲結果！”左皓凡聽了，只好迴歸。我和丁琪恆互相慶祝，大家有說有笑地結束了遊戲，操場上一片歡聲笑語……

少年的你，精力旺盛，好玩好動。讓我們一起享受這種玩的樂，學習的樂吧！

篇三：少年時光作文

我就要進入青年時代，於是少年時光就要成爲回憶，所以，不禁想要盤點一下少年時期發生了的許多的事兒，當然，這些事情當中有的開心，有的難過，當然通過這些事也認識了許多人。總之一句話，這些年，校內校外我也經歷了很多事兒。這些事兒加起來可能就算是我的少年時光吧。

記得有一次，在夏天，我和爸爸媽媽進行了一次長途旅行，這次旅行我們去了很多地方，時間也很長。去了寧波，杭州，上海等地，都是跟我們北方尤其是東北截然不同地方。

印象最深的是寧波。那一天晚上，我們去飯店吃飯，這家店的名字很奇怪，人也很多，我心想這家店人這麼多，菜一定很好吃，於是就耐着性子等，做好了狼吞虎嚥的一切準備。等啊等，等了老半天，菜終於上來了，我急忙閃目細看：嗯？這是菜？這不是湯圓嗎？再怎麼五穀不分黑白不辨，也不會說湯圓是菜吧？趙高當年指鹿爲馬，不也是因爲鹿和馬長的相似嗎？湯圓和蔬菜差距也太大了。

湯圓是我最不愛吃的食物，就是每年的元宵節我也不吃它，管他是水煮的還是油炸的，一律不進嘴不下肚。寧波這頓晚飯，天知道我是怎麼捱到結束的。看到爸爸媽媽疲倦而興奮的臉，想想出來旅行就是放鬆愉快，一張苦瓜臉怎麼對得起父母呢，於是我就強迫自己把湯圓送進嘴裏嚥到肚子裏。細節就不說了，總之，那兒的湯圓差一點把我吃吐，於是那晚上的事兒我記得非常清楚，現在還記在在心中。不過看別人都吃的津津有味，也許這就是“一方水土養一方人”或者說“沒有相同的葉子”？反正我是享受不了這個“美味”。

還有一次，我和姥姥的姐姐的孫子一起出去玩兒。那一次我們去了秦皇島。一下車，我們直接就去了海邊。到了海邊，我們興奮極了，撲通撲通掉進大海，在海水裏隨着波浪漂啊漂的玩，洶涌着的海水，讓我們體會到偷懶的愜意。

我們漸漸地漂到了深水的地方，回不來了，腳也離開地面夠不到底了，我們開始心裏發慌，好在有過來了，他們試圖幫助我們回到水淺的地方，可是沒有成功，並且他們自己也回不去了。我感到大家都很緊張，因爲臉色不再從容和悅而是嚴肅的要命，而我，已經開始害怕了。

我們當中最大的劉奇哥哥過來了，之前他都一直在沙灘上，這個大高個過來把我們拉回淺水來，腳夠着底了，這顆心纔算不砰砰跳了。這件事讓我相信做人做事，腳踏實地的重要性。

這兩件事，是我少年時光的小小的一部分，今後的路，我是決心要腳踏實地的走，而這個腳踏實地就是“仁義禮智信”一樣都不能少。

篇四：少年時光作文

在我的少年時光裏，總是有一件件讓自己傷心或開心的事兒，就是這些事情使我的生活更加精彩，豐富起來，令我們的學習時代變得更加充實。

有一天，那是一個陽光明媚的早晨。我到了學校，高興地走進了班級，去發現班級裏沒有一個人，心中大喜，呵！我第一！還不等笑容在臉上完全展開，心裏就覺得不太對勁兒，看了一下時間，07：29，應該是有人來呀，就是遲到也不能集體遲到啊，難道有什麼我意料不到的事要發生嗎？

我坐在我的座位上等待，搜腸刮肚地想啊想，思考爲什麼沒有人來。如果把今天我的遭遇大家來個競猜，我相信中獎的不會有。還是讓我告訴你們謎底吧。

我一個人坐在教室裏乾等了一個小時還是沒有人來。這時有一個人走了進來，我很高興，以爲是同學或者是老師，可進來的人是打更的周爺爺。

“周爺爺，今天大家都怎麼了？怎麼都不來上學呢？”我抓住稻草一樣急忙站起來問道。

“今兒個是星期天啊，除了你這個小傻瓜誰也不回來的。”周爺爺樂呵呵地說。

他的口氣和措辭我覺得他是在笑話我，於是一股懊惱涌上心頭，拿起書包飛奔出去，邊跑邊流眼淚。這件事，搞得我一天都樂不起來，晚上一夜也沒睡好，心裏老想着自己怎麼這麼傻瓜。

第二天，我又來到學校，這是必須的，因爲星期日過後就是星期一，當然我是不可能第一個到校，就是第一個到校也不會有昨天那種竊喜得意了。上到第四節課，周爺爺找我，我一臉不情願的走出教室，還以爲周爺爺會因爲那天我掉臉子跑掉而批評我，誰知道周爺爺向我道了歉。

當他把手放在我頭上的那一刻，哎呀我的心裏暖暖的，鼻子酸酸的，一時沒忍住又哭了。周爺爺沒有再說什麼，只是把放在我頭上的手移開，在我的肩膀上輕輕地拍了拍，我就開心地笑了。從此以後，我和周爺爺的感情上臺階了。

這件事兒啊，讓我體會到了老年人對我們的愛護，這就是我們的優良傳統——尊老愛幼吧。“老吾老，幼吾幼”真的是一種大愛大智慧！一個長輩他能放下臉面去對我一個小孩兒道歉，雖說是一件不起眼兒的事兒，但是啊，卻能讓我的心裏頭那份那個感激暖暖的，所以趁着我現在還沒有畢業，趕快就和他搞好關係吧，相對待我親爺爺那樣對待他。當然。也要和別人搞好關係，我非常懂得這個搞好關係的重要性，因爲國學老師總是說“沒有良好的人際關係，什麼也做不好”，另外她還說“一切成功都是做人的成功”。

我想周爺爺就是我做人的榜樣。這就是我少年時光的一段糗事兒，也是一段暖心的事兒，也是讓我永遠不能忘的事兒。

篇五：少年時光作文

鄭璦瑤

窗臺上的那盆綠植還在，古畫還在傳着藝術不滅的歌，我們的少年時光，卻已不在。剪一段少年時光，送給自己。

少年，很美好的暱稱，或許是回憶、想念，追求自己的那段少年時光，才能聽到《少年》這首歌，看過《我們的少年時代》這部劇，追着時代少年團這個組合。睹物思人，我可能已經不是小小少年了，不是嗎？

記得那段時光，自己的情緒一直很激動，同學們亦是如此。早上和中午去得早的人更多了，因爲馬上要面臨升學考試。去得早，中午基本十二點不到就到了校門口，才一點，就已經看到一些同學。但並不是在小店裏轉悠了，都在等着開校門，剛打開，門口就堵塞不通了，像一股股小潮流擠着，推攘着，你不讓我，我不讓你地向教室奔去，剛到教室，像有人在指揮，都紛紛拿出自己的家庭作業，這麼積極，以前可沒有見過。

早晨時，也來得早，弄得自己都不好意思像以前一樣，七點三十才慢悠悠地從家走向學校。到了教室，外面都是在捧着課本，要麼是在背，要麼是在讀，不再喊熱，不再叫累，不再抱怨無趣了。這樣的場面，真的很稀奇呢。

複習課上，都聽得極爲認真，就像沒有聽過課，不知道是誰曾經在上課時漫不經心似的，老師讓背，一個比一個聲音大，一個比一個起勁，不是在埋頭苦背，就是在組隊互背。我呢，也四面八方的蒐羅同學互考，答出來了，驕傲，答不出來，失落，瞬間勝負欲爆棚。一節課，很吵，卻沒有人介意，老師也很歡喜，複習嘛，當然要“吵”了！

下午放學前，齊刷刷的，沒有人的作業沒有寫完。要在以前，肯定連書包都不背了，但現在不同，揹着課本和複習資料，趕着追着回家背書，複習功課。比如我，就是如此，即使晚上熬夜熬到十一二點，第二天帶着惺忪的睡眼，頂着淺淡的黑眼圈，也只告訴朋友，沒有複習多久，就背了一個小時而已，現在想來，真的很幼稚。

那段時光，總結起來也就四個字——考前複習。那段時光，時時刻刻，滴滴點點，都帶着一片振奮人心的感覺，感覺心中有一把不滅的火把，熊熊燃燒。昔日的懶惰、吵鬧、雜亂無章，全然不見，只看見了一羣朝陽花開的小小少年。

剪一段少年時光，送給自己，這麼一段不平凡的努力的時光。

篇六：少年時光作文

少年該是什麼樣的？應該是張揚、放肆、純粹又直接吧。會覺得在這個年紀裏，整個世界都是我的，不需要猶豫，也用不着權衡。我無堅不摧，也無所不能。

——題記

在一個滿是蟬鳴聲的盛夏，我與你們相遇。從起初的陌生再到漸漸的熟悉花了不到半天的時間，一切都是那麼自然，少年人的友誼總是來的莫名其妙而又輕而易舉。

驕陽似火，炙烤着大地，一整片天地都好似一個大蒸籠，就連空氣都熱得扭曲起來。蟬鳴聲也是那麼的有氣無力。

而我們一個個站得筆直，直面太陽，教官在我們四周來回走着，面無表情，在我看來那叫一個凶神惡煞！

如同噩夢般的七日軍訓之後，我們的天性漸漸甦醒，漸漸知道學校教學樓的後面，有一小塊梧桐樹林，夏日午飯後那是個消食的好地方，也是秋日觀賞落葉的最佳去處。

教學樓前種的花是月季花，春天時開的最盛，但其它時候也有一兩株欣然綻放。

學校裏總是有很多好玩的地方，美麗的風景，但最吸引人的莫過於那一個讓我們又愛又恨的操場。每每春夏交替之際，躺在草坪上，微風拂過，有那麼一瞬間讓人感覺時光是慢慢悠悠的。這裏的一切也是如此安逸的。

伸手接過朋友遞過來的海棠果咬上一口，酸酸澀澀的味道在口齒間漫開，細細回味起來卻還帶有一絲甘甜，這是操場邊特有的美味。

這海棠果就如同我這三年，帶來少年人的青澀和逐步走向成熟的甘甜。是我夢境中蟬鳴聲響的盛夏，午間的梧桐樹，伴我四季的月季花。

如今已至九年級的我們已沒有閒暇去散步，賞花，品嚐那甘甜的果實。

在這個夏天，我們將邁入決定着我們命運的考場，用筆來書寫我們的命運，但無論結果如何，我始終堅信着，在未來的路上是充滿鮮花和掌聲的。

一切始於盛夏又終於盛夏，希望我們都能夠像對方一樣勇敢，無論何時都要看向遠方且滿懷希望。也願我們歷經千帆，歸來仍是少年。

篇七：少年時光作文

小時候，住在爺爺家，那是一個封閉的大院子，隔着一堵牆，就是狗小家。用現在的話來說，我們是鄰居。

我跟狗小是從小玩到大也是從小打到大的夥伴。至今令我岔岔不平的是他在五歲那年帶領大家去集體果園偷杏，他們手腳利索，摘了一大兜，看到看果子的人來了，便在那個沒良心的狗小的帶領下，一鬨而散。剩下我還拿着半兜杏站在樹上，我的那個抖勁呀……得，人證物證俱在，縱然我有一百張口，也無回天之力。於是，鐵公雞老爹被迫爲那些還沒，熟透的青杏滴着血付了3元錢，但在那看果子的人走後，他就連本帶利收了回來把我打得半個月下不了牀。事後，我怒氣衝衝的找狗小算賬，結局慘敗，以我被狗小打掉一顆牙告終。

讓狗小恨的咬牙切齒的莫過我親腳踩死他的愛鴨。那年我6歲，正是瘋玩的時候，整天上躥下跳，唯恐天下不亂，可狗小這廝卻一反常態，有當年叱吒風雲的闖王變成了鎮守家門的西子。原因據多數人反映是爲了他美的掉渣的染色小鴨。於是，爲了我們以後的作戰質量，我雄赳赳。氣昂昂去了狗小家，一腳踩死了他的小鴨，之後狗小暴跳如雷，看他那樣絕對有掐死我的衝動於是我趕緊溜之大吉，但此事給他的心裏造成不小的打擊，據我所知，他今後再也沒養過鴨。

後來的日子便不太好過，被父母強行押解上了學，天天學1+1=？，但我們那些游龍任不安生尤其是狗小那小子是學校有名的淘氣包，不過他的成績也沒差下多少。

但已經有4年沒回老家了，和狗小也中斷了聯繫，年少的歡樂也死溪水般靜靜地流走了。

篇八：少年時光作文

這一天陳老師說是讓我寫一篇作文，給的題目是《我的少年時光》，忽悠一下子，彷彿時間放慢了腳步。一陣微風拂過，推開記憶虛掩着的門，一幕幕往事涌上了心頭。

——誰言寸草心，報得三春暉。

“要細心，不要緊張。要看清試卷上的每一道題，仔細閱讀。”“要注意單位換算，一定多檢查幾遍……”一句句樸實的話語，一聲聲的叮嚀，包含了媽媽對我的關心和愛，媽媽就這樣一直送我到校門口，微笑着撫摸着我的頭。“盡力就好，別擔心”然後就不再多說了。我走進了校園，雖然沒有回頭，但我能感覺到，我的身後有這樣的一道目光，是充滿關懷的，希望的，那是媽媽的目光。

我怎能忘懷，每次考場上的從容發揮，都是與媽媽的鼓勵和關懷分不開的。

——海內存知己，天涯若比鄰。

還記得，在我開心的時候，你會陪伴我一起傻笑；在我傷心的時候，你會安慰我，把我擁在懷裏，任憑我的淚水打溼你的衣衫；在我膽怯的時候，你會鼓勵我爲我加油；在我迷茫的時候，你會成爲我的一座燈塔，照亮我前進的方向。而我們還有一年就要國小畢業了，馬上就要分開了，但我們也不必悲觀，尤其是現在網絡這麼發達，還愁失了聯繫嗎？像詩人王勃詩中寫的那樣“天涯若比鄰”。

我怎能忘懷，在我的少年時光裏，同學，是你在我的生活裏畫滿了快樂的音符！

——落紅不是無情物，化作春泥更護花。

運動會上，看着別班同學不斷的超越我，我暗自嘆氣！“哎，這次算是輸了。”跑到自己班級的時候，聽着同學們的吶喊聲，加油聲，我邁着已是千斤重的腿似乎更重了。這時我的身邊一道身影閃過，是班主任老師，她邊跑邊說：“眼看着前方，望向終點，相信自己，你能行。”說着還向我舉起了拳頭做加油狀。看着老師充滿信任的眼神，聽着她鼓勵的話語，我渾身又充滿了力氣，咬緊牙關向前衝去。一個，兩個，三個，終於我撞向了那根橫線……

我怎能忘懷，在我的少年時光裏，所獲得的掌聲，太多都是來自於老師的鼓勵呀！

我的少年時光，如同一顆流星，雖然來不及挽留，但是還是有那麼多精彩的回憶，在我心中生根發芽，燦爛一生……