老師陶醉了作文500字（通用20篇）

篇一：老師陶醉了作文500字

林間小道上，霧氣朦朧，不斷涌出，不斷升騰，宛如夢幻般的境界。

她輕輕地踏着石板小路，身不由己地向着這夢幻般的世界，緩緩走去。薄薄的霧氣籠罩住了她的全身，她深深地吸了一口氣，空氣中夾雜着淡淡的花香，還有些許泥土的芬芳，寒冬已過，萬物復甦，她陶醉在這初春的氣息中。

“啁啾，啁啾……”樹林裏傳來幾聲鳥兒的啾鳴。她的眼裏閃過一絲驚喜，不由得加快了腳步，石板小路發出“吱吱”的聲響。

“啁啾，啁啾……”，鳥鳴聲越來越近，她放慢了腳步，屏住呼吸。

“輕點，再輕點，千萬不要把鳥兒驚飛了……”

踏着鬆軟的泥土，她躡手躡腳地走到樹下，輕輕地斜靠在樹上，微微揚起頭，出神地望着那隻鳥兒。鳥兒撲棱了幾下翅膀，又繼續“啁啾，啁啾……”地歌唱起來。

她聽得入了迷，索性坐在樹下，半躺在柔軟的草叢裏，手枕着頭，半眯着眼睛，嘴裏學着鳥兒，哼着不成調的小曲兒，左手食指和着曲調，輕輕地敲着節拍……

“啁啾，啁啾，啁……啾……”

樹林間，什麼聲響合着鳥兒的啾鳴，在嫩綠的樹梢上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快，那麼悅耳。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，她微微合上眼睛，細細地品味着這幽靜的曲調。初春的早晨還帶着一絲涼意，她卻渾然不覺。

在這令人陶醉的曲調中，她彷彿聽見了小草“噗”地一聲破土而出；聽見了花兒“啪”地一聲緩緩綻放；聽見陽光灑滿大地……聽見了春的氣息。

篇二：老師陶醉了作文500字

在我們家這個大家庭中，有一個“戲迷”人物，她曾經上過陝西電視臺，還在縣裏參加過各種戲曲活動，你們猜猜她是誰？對了，她就是我七十多歲的奶奶。

你們別看奶奶七十多歲了，身體卻精神的很呢！這位“精神”奶奶在家裏還經常把我們逗得哈哈大笑。

有天晚上，奶奶又在那兒唱戲了，只見她先端端正正的站好，再播放戲曲，同時還手舞足蹈的做一些優雅的動作，戲曲時而快，時而慢，聲音時而高，時而低，但奶奶總能把它駕馭，唱的如此動聽，我們全家都成了奶奶的“頭號聽衆”呢！唱完後瞬間響起了熱烈的掌聲，我們一邊拍手一邊叫好，奶奶也高興地嘴角留下了笑容。

還記得有一次，奶奶對我說：“珍兒，奶奶去買點鹽，家裏沒鹽了，你先乖乖待在家裏好嗎？”我說：“好的，那您快去快回，注意安全。”“好”，奶奶回答了一聲，就出去了。不知不覺中，一個多小時過去了，正在寫作業的我突然想起奶奶出去買鹽，到現在還沒有回來，但是超市離家只有10分鐘的路程，半個小時應該回來了。我越想越着急，情急之下沿着去超市的路去尋找奶奶，心急如焚的我一路狂跑，在路過廣場的時候，我聽到了熟悉的唱戲聲，走進一看，果然是奶奶。只見奶奶像往常一樣唱着，與衆不同的是奶奶身邊還有幾位和奶奶年級差不多的老年人，眼睛閉着，靠在椅子上，認真地欣賞着婉轉動聽的戲曲，我沒有打擾她們，只是靜靜地聽着，看着……

啊！“戲迷”奶奶，她永遠樂在其中，醉在其中。

篇三：老師陶醉了作文500字

蔣佩霖

在我的印象中他是一個性格開朗並且陽光的小男孩。他有着一頭烏黑又茂密的頭髮，也有一張精緻的臉頰和一雙細長的手，看我都能記起他，當然他是一個吃貨。

在一個暑假中，因爲我們關係很好，再我們的父母都是好朋友，有我們兩家一起去旅遊我不知道他看到了一座雕像”，我好像只有他一個人能欣賞這懂這座“雕像”，此不管怎樣叫醒他他都不走，他都一如既往的站在那裏一動不動。

我們踏上了一個長途旅車，去往了一個不知名的國家，雖不好，也沒有經濟來源，但那很美，那有山有水，像極了童話王國，在那裏不僅美，還有很多不同的雕像，被這種美麗的雕像打動，他就像一座山，聽不到外面的喧譁，也聽不到我叫他“走了，走了”這句話，再過了幾分鐘我們真的忍不住，叫了幾聲後，我便跟他們說：“我們先去玩吧，我們玩完回來時，她還在那看呢”。他們也同意了我們走了許多個地方也參觀了許多博物館我們都可以在這安家了，可是，這是一個景區，我們的夢想也破滅了。在玩了五六個小時後，當我們回到初次的地方，天已經黑了，可他還是沉浸在那座“雕像”。我只好說：”吃飯了，走吧，在哪”？現在天都黑了，你才醒來！

最後他因沒有和我一起玩而沒有吃到晚餐，只好帶他吃了一頓烤肉。

回來吃時，我也爲他那陶醉的表現而佩服他。說實話，他也真的是一個實實在在的吃貨呀！

篇四：老師陶醉了作文500字

今年的社會實踐時間過得很快，馬上就臨近尾聲了。社會實踐的最後一個晚上會舉行文藝匯演，來社會實踐的每個班至少都要表演一個節目。

今天的天氣很好，晴空萬里，大樹的葉子綠油油的，微風吹了過來，大樹好像跟我招手，天空蔚藍蔚藍的，這時天空飛來一羣鳥兒，它們在天空中嘰嘰喳喳地說着。

轉眼間文藝匯演要開始了，第一個節目是三年級同學表演的街舞，他們動作整齊，整個街舞都很炫酷。其它的節目有：古風舞、唱歌、魔術表演……這些節目都很精彩，直到六年級的一個班唱道家喻戶曉的《最親的人》這首歌。我們臺下的人不知爲什麼緊張了起來，臺上的人一開口，舒緩了我們的緊張，臺上的人唱得很動情，我們臺下的人聽得很陶醉。我關注到他情不自禁地站起來跟着節奏拍手唱了起來，在他的帶領下，我們全校的師生都站了起來，左右搖晃着身體，拍着手，唱了起來。這時他又把眼睛閉上，沉浸在音樂中，不一會兒他又激動地把校服外套脫下來，跟着音樂節奏甩來甩去，我們也彷彿被他感染了，同他一起沉浸在音樂中，陶醉的情緒彷彿以他爲中心向四周漫延開來，最後音樂停止，他在椅子上做了一個ending的動作，完美地爲這首歌畫下一個休止符。

雖然文藝匯演已經結束了，可他陶醉的樣子始終留在了我的腦海裏。

篇五：老師陶醉了作文500字

在每個孩子心中，媽媽總是最美麗的！我的媽媽尤其如此：一雙漂亮的鴿子眼，一張靚麗的櫻桃嘴；上廳堂口若懸河，下廚房飯菜飄香；笑起來美若天使，一高興歌舞翩躚。氣質高貴典雅，待人熱情友善；讀書專心致志，求知渾然忘我。爸爸說她就是一個長不大的開心果。

這不，媽媽又盯着電視機如癡如醉了：屏幕上，中國首位天宮課堂女教師王亞平正在進行太空授課。那天使般漂亮的笑臉，那唱歌般抑揚頓挫的普通話，那廣闊無垠的太空教室，那神奇新穎的講課內容，緊緊地吸引着媽媽。她像一個聚精會神的乖寶寶，看得可入神了，眼睛直勾勾地看着王亞平展示的空間站實驗艙，都不敢眨一下，生怕錯過了王亞平表演的每一個太空戲法。我叫了媽媽一聲，她卻一聲不吭。

面對王亞平的乒乓球實驗，她眼神裏充滿了好奇和陶醉，情緒一直沉浸在驚喜之中：媽媽似乎想象着自己在太空中將乒乓球扔在水裏，乒乓球會懸浮在水中間，而不會浮在水上。面對宇航員老師的太空行走，媽媽優雅的站起身，從容的張開雙臂，像是敦煌壁畫中的飛天女神一樣，嘴裏還不由自主地唱着：“飛呀飛呀，飛呀飛呀，像那神鷹張開了翅膀，我們在太空中大膽探索，我們在宇宙裏自由翱翔……”

爸爸在一旁拿出手機，一邊給媽媽錄像，一邊微笑着說：“長不大的小女孩又陶醉了！”

篇六：老師陶醉了作文500字

王涇汝

我的爸爸有兩個愛好，一個是吃瓜子，一個是看書，感覺這兩個愛好有點相隔甚遠，但是他卻能把它們結合得很完美。

前一陣子，他淘到了一本《基督山伯爵》。我的天啊，像一本漢語大字典那麼厚，我忍不住好奇地去翻了翻，竟然有一千多頁，實在難以想象爸爸怎麼能把這麼一本大巨頭“啃”下來。每天一吃完晚飯，爸爸就鑽進書房，順便拿起一包瓜子，在裏面一坐就是好久，時鐘“滴答滴答”地響着，分針已經足足轉了兩圈了，書房裏除了爸爸剝瓜子的聲音，其他什麼都沒有。

我終於忍不住想進去看個究竟。我躡手躡腳地走進入書房，爸爸完全陷入了書裏奇幻的情節中了，連我不小心踢翻了一邊的小板凳，都絲毫沒有引起爸爸的注意。只見爸爸眼睛直溜溜地看着那本大巨頭，另外兩隻手完全沒有閒着，他總是很熟練地找到瓜子的接縫，指尖輕輕一用力，瓜子那又白又嫩的仁就展露在眼前來，爸爸並沒有去看瓜子仁，而是準確地往嘴裏一扔，瓜子仁就精確地跑到爸爸嘴裏去啦。我好奇地問：“基督山伯爵報仇成功了嘛？”爸爸沒有回答，可能他看書太着迷，沒有聽見。突然，只見爸爸眉毛緊皺，瞪起銅鈴般的眼睛，似乎脊背都冒着冷汗，大概在爲主人公的命運而揪心吧！我連忙推了推他的肩膀，他才如夢初醒。

這就是陶醉在廣闊書海、悠悠瓜子香裏的爸爸，是不是很可愛呢？

篇七：老師陶醉了作文500字

一向愛看音樂劇的母親一到上海，便買了幾張《天堂島之歌》的票。

時間一到，她便以最快的速度奔向上海大劇院，母親的臉上洋溢着笑容，還不停地朝我們喊：“快點，快點，要遲了！”

在母親的催促下，我們一家很快就到了劇院，發現還早到了20分鐘。此時，母親長嘆了一口氣，眼睛亮亮的，像在發光，口中不停地喃喃着：“還好還好，沒遲到。”其他的觀衆也陸續入場了。

“雅西拉勒，天——堂——”音樂劇開始了。母親目不轉睛地盯着舞臺，眼睛裏閃着光，隨着平緩的音樂而擺手。母親的臉漲得通紅，嘴巴咧開着，是花一般的笑容。母親聽着聽着，入了迷。她的身體隨着歌聲搖晃，眼睛閉上啦，彷彿與世界隔絕，和她在一起的只有音樂劇。當音樂劇進入了高潮，母親的眉毛都似飛起來了，神情裏滿是驚歎。音樂劇進入了C調，不再像之前那樣平緩，而是跳動的。母親的腦袋開始搖擺起來……

“這麼難聽哎，早知道不買了，還那麼貴……”陶醉在歌聲裏的母親，眉毛一皺，睜開眼睛，充滿怒氣地白了那個觀衆一眼，沒好氣地說了一句：“不懂得欣賞。”轉而就又興致勃勃地欣賞起來。

45分鐘後，音樂劇結束了，陶醉在音樂劇裏的母親與我們一起迎着夕陽踏上了回家路，臉上是滿足的神情，渾身好像充滿了力量。

篇八：老師陶醉了作文500字

在週六的早上，我先起牀準備了一下吃了一些東西就去上課了。上完課之後我很累，回家就坐在沙發上歇着了，因爲很累，所以說我坐在沙發上就不想動了。

在我很累的是坐在沙發上感到無聊的時候，我纔想起來我的錄音筆裏面是有歌可以聽的。但是我累得實在是不想動了，渾身都沒有力氣。後來我是用了一點力氣纔拿到的。我拿到之後插上耳機，把耳機頭放在我的耳朵裏。當我打開音樂時，我頓時覺得渾身輕鬆。因爲在我們練的武術課裏面，基本上都是很累的。所以說回來的時候都特別的累，基本上就沒有什麼力氣了。

在我戴上耳機打開錄音筆之後，我一聽到的裏面的音樂頓時渾身輕鬆，身子就再也不想起來了，因爲音樂真的很好聽。那裏面都是我喜歡的音樂。因爲我的錄音筆既可以輸入自己喜歡的歌曲，也可以輸入漢英語教程，這個英語教程只靠聽就可以了，因爲這個錄音筆只能聽不能看。在我叔叔這些音樂之後，我意聽感到很陶醉。感覺聽一會兒聽一會兒就要睡着了。我睡着之後過了一小會兒媽媽便做好中午飯了。我在吃完飯之後因爲還是很累所以說就躺在了牀上拿着錄音筆聽音樂。

那音樂是多麼的動聽啊，彷彿是我在田野當中和山水當中，聽到的水聲和風聲使人陶醉。我在睡着之後，你就安安靜靜的躺在那裏聽着音樂。

在我醒了之後，我還是陶醉着當時的音樂。因爲這些音樂都特別的好聽，如果要說評價的話那我會說他們使我陶醉。

篇九：老師陶醉了作文500字

我的媽媽特別喜歡美的風景，一到景觀處，腳都挪不動了，雙眼都不夠用，一路細細觀賞，陶醉其中。

去年秋天的一個週末，天氣涼爽，陽光灑滿大地，媽媽帶我去公園玩。公園裏有一大片銀杏樹林，一來到那裏，媽媽的眼神立刻閃爍出異常的光彩，一顆顆銀杏樹在她的眼睛中閃耀着金色的光芒。她溫柔地觸摸銀杏樹的樹幹，彷彿她自己變成了銀杏樹葉；一陣風吹過，她與一羣葉子隨風飄蕩，翩翩起舞。一幅靜態的風景，在她的眼裏似乎變得栩栩如生。她的臉因陶醉微微泛紅了，嘴裏喃喃個不停：“這景色真的太美了……”她似乎聽不見周圍嘈雜的聲音，這些植物彷彿成了她一天中緩解疲勞的必備之物。

一個小時過去了，我站得脖子發酸腿發軟。我不禁拍拍媽媽，提醒她應該回家了。可媽媽像充滿了熱血的少年，就是挪不開步子，那滿地的銀杏葉也深深地吸引着她。她一會兒趴在地上，對着地上的落葉一頓狂拍；一會兒爬起來，對着天空咔嚓咔嚓按快門……夜色漸漸暗了下來，冷風撲面而來，我冷得瑟瑟發抖，但媽媽依舊戀戀不捨，那一顆熱愛美景的心始終亮堂着。

天終於黑了。相機也拍不出效果了，媽媽才無可奈何地回家了。一路上，她還不停地絮叨：“明天我還要來繼續欣賞美景。”

媽媽那沉迷風景的樣子，可真嚇人，一連站一個小時都不嫌累。她可真能陶醉在風景裏啊！

篇十：老師陶醉了作文500字

今天，媽媽帶着我和弟弟去民樂園玩，我們玩得非常開心！

這個民樂園裏有一個大大的雕像，沒過多久這個雕像旁邊就有許許多多的人了。過了一會兒，看雕像的人們都走了，就剩下一個小姑娘，這個小姑娘的眼睛一直盯着那個雕像，彷彿是陶醉了。我覺得在她的眼裏，把旁邊人都當成了空氣，把那亂哄哄的聲音當成了風的聲音。只聽這個小姑娘呢喃道：“太美了！真是太美了！”九點、九點半、十點……這個小姑娘還在那裏原地不動，呆呆地看着那個雕像，她眼睛冒着金光，亮得彷彿讓人們睜不開眼睛。

忽然，一個小男孩在踢足球，一不小心踢到了小姑娘的身上，可是她沒有任何感覺，因爲她真的陶醉在這個雕像上了。不知不覺到了中午，她還站在那裏一動不動，她的雙手指着那個雕像，用嚴肅而又平靜的眼睛緊緊地盯着。媽媽喊她回家吃飯，可是她根本就不理會，仍然站在一動不動。我從來沒見過這種會盯着自己喜歡的一個東西看上幾個小時的人，我今天算是見到了。

看見她那嚴肅而又認真的態度，讓我想到：這個小姑娘是不是看見了一位神仙呀！一直盯着看，又彷彿覺得是她對這個東西有戀戀不捨的感情。又過了一會，我從樓上看下去，她還在那裏。心想：她難道不餓嗎？不回家嗎？就一直呆呆地站在那裏看那個雕像嗎？

到了晚上，小姑娘自己回家了，她那種陶醉的精神，讓我感到驚訝！

篇十一：老師陶醉了作文500字

我家有一個電視迷，一看電視就是好幾個小時，就連餓了也不想去吃，生怕少看了一個故事情節。我家這個電視迷就是我的弟弟——冰冰，他看電視那才叫一個陶醉。

冰冰是一個電視迷，只要一寫好作業就去看電視，因爲他這麼喜歡看電視，所以得了近視眼，架起一副眼鏡，可他還是仍舊不改，成天不離電視，水汪汪的大眼睛總是不眨眼地盯着電視。記得有一次，我們一家人去姑姑家玩，當我們說話時，我就發現少了一位成員，於是就去尋找弟弟，不用說弟弟絕對在電視機前，剛到電視機前就看見一個精神小夥學着電視中的人物一蹦一跳的，我走到他的身後，叫了他一聲，結果這個電視迷已經被電視迷住了，好像沒聽見，爲了叫醒這個電視迷我做出了準備要關電視的動作，弟弟一看急了說到：“別，別關呀！這個部分很精彩，一會兒又錯過了。”看到弟弟可憐的樣子，我最終沒關電視。可弟弟反而更起興了，看到電視中出現一個大金剛拿起一根棍子丟向怪物，弟弟也學着拿起旁邊的掃把，用力一丟，正好打中電燈，還好燈沒壞，只是晃了晃，可電視中的怪物像在給弟弟搗亂加油似的，踢起了房子來，弟弟也不甘示弱，用了九牛二虎之力把沉重的垃圾桶踢飛了起來，下起了一場垃圾雨，一塊又一塊的垃圾落下來，媽媽一看弟弟被電視迷成這樣，被弄得哭笑不得。

我家這個電視迷有趣吧！要是弟弟學習時能如此陶醉，必成一個班中國小霸。

篇十二：老師陶醉了作文500字

生活中可能有些人的神情、舉動會使你印深刻。我的腦海裏也有這麼個人。她是一個普通的小女孩，她的天真和可愛讓人無法形容。她有一顆像白玉一般純潔的心，雖然相貌平平，卻很善良。她的性格很內向，不愛和人說話，但一次偶然的機會，我發現她也可以像我們一樣笑聲滿滿。

那是晴朗的一天。我們吃過晚飯後，來到教室裏讀書。我們一個個端坐在教室裏，拿着課本，興致勃勃的讀了起來。讀完後，我們休息了。那時，教室亂成一團，只有一個角落裏靜靜的，因爲那裏站着一個小女孩。她在看天邊那朵似被紅布遮住的雲霞。她癡癡的望着那朵美麗的晚霞，眼睛裏流露出無限的喜愛。突然，她那嬌嫩的手輕輕的推開窗子，但她的目光卻一刻不離那朵雲霞。我心裏有很多疑問，我就問她：“那朵雲霞有什麼奇特的嗎？”她告訴我說：“你看那朵雲霞多美啊！它在廣闊的天空中發出燦爛的光芒。它的雲中有着點兒白點，那是雲霞中沒有被太陽照到的地方。”她還對我說：“無論眼前的東西是美是醜只要用心感受就行了！”我看着她，她的嘴角揚起了一絲微笑。一雙黑溜溜的眼睛裏發出奇異的光茫。

她說得對，美是需要去發現的。而那朵發出美麗的雲霞就像是她，雖然很平凡，但內心深處卻一直散發着無比的光芒。

篇十三：老師陶醉了作文500字

在我的記憶寶庫中，每一件美好的往事都被記憶下來，等着我去翻閱。

週末，舅舅帶着我和我我的表哥一起去公園看花，到了那兒，我們看到了一望無際的櫻花和桃花，在明媚的陽光照耀下，顯得格外粉嫩，彷彿天上的雲朵一樣。遠遠望去，彷彿像一片美麗的花海一樣似的。

遠遠撲來了一股清香，表哥不禁讚歎到：“真香啊！”他走進桃樹林，先是用眼睛認真地觀察着，雙手輕輕撥開花瓣說：“你看這些花多美。”他一邊欣賞一邊不停的讚歎着，滿園奼紫嫣紅，遠遠望去好像天上落下一大片朝霞，桃花發出陣陣清香，它們鑽入我的鼻子，讓我十分想大口大口的聞着它們，旁邊的表哥也是如此。他的眼睛輕輕閉上，靠近桃花聞着陣陣花香，他已經沉迷其中，深深陷入其中，我想他心裏還在想：“這種清香怎能使我如此陶醉？”他已入神，時間一分一秒的過去。轉眼望去花園被清香籠罩着，人們與表哥不同，他們只是嘴上說：“這桃花可真美。”卻都是拍了照，並沒有靜下心來欣賞，可是表哥卻看的入神。

表哥那癡迷的眼神引起了我的注意，於是，我大聲喊了他幾聲，他竟然無動於衷，只是兩隻眼睛直直地看着這些美麗的花，激動的臉上洋溢着燦爛的笑容。忽然，他大聲說：“太美了，太美了，簡直就是聖地啊！”他水靈靈的眼睛中閃爍着奇異的目光。

在春天的陽光裏，在櫻花的香味裏，在桃花的粉紅裏，表哥領略上園中美好的景色，他陶醉了。

篇十四：老師陶醉了作文500字

我有一個哥哥，他是一個大書蟲，就算那地方再吵，也不會影響到他。

記得小時候有一次我們商量好，準備先去書店買書，買完書後再去吳江公園玩。來到公園後，我就立刻跑到了充氣城堡裏面玩，一會和這個小朋友玩玩，一會兒和那個小朋友說說話，一會兒又跑去和別的小朋友一起比賽。過了一會兒我玩累了，我就躡手躡腳地跑到哥哥那邊，輕輕地慢慢地坐下，看着哥哥一會兒拍着大腿哈哈大笑，感覺要被笑抽筋了，一會兒又皺着眉頭跺着腳，生氣地說：“哎呀呀呀！他可真可惡呀！”感覺哥哥快被氣得半死了，感覺他就像那部叫《森林偵探》的導演一樣。我覺得裏面的內容非常有趣，就輕輕地問：“哥哥，這這本書叫什麼啊？“這叫《森林偵探》，特別搞笑有趣呢！”哥哥臉上掛着笑容說。說着說着又哈哈大笑起來了：“哈哈哈哈哈……這青蛙可真倒黴呀，哈哈哈哈哈……”這回笑着笑着直接趴到地上了，我問哥哥：“這裏面講的是啥呀？那麼好笑嗎？”可是不管我怎麼喊怎麼拍他，他總是把我推開說：“等一會兒。”他好像根本沒有聽見周圍喧鬧的聲音，一整個世界來說對他都像消失了一樣，十分鐘過去了，20分鐘過去了，他還是靜靜地坐在那裏，津津有味地、充滿期待地看着他那一部部小說……

這就是我們家陶醉在書中又無法自拔的大書蟲——我的哥哥。

篇十五：老師陶醉了作文500字

每個人，也許都會因爲一件事、一首歌，一個事物而陶醉。我就遇到過一個人，陶醉於一幅畫中，如醉如癡，無法自拔。

記得那是暑假的一天，我和小舅、舅媽乘着一艘叫“公主號”的遊輪去玩。上船後，我們找到了房間，放好行李後，就開始在船上閒逛。這艘船上有一個畫廊，我很好奇：船上畫廊裏會有什麼畫呢？於是，我們開始了尋找船上畫廊之路。經過了九九八十一難，我們終於來到了船上畫廊。我們推門而入，發現裏面空蕩蕩的，人也特少。畫廊裏雖然人少，但還是燈火通明。燈光下，一幅幅畫擺放的井然有序，就算是強迫症患者來看，也不會有一點點不適。我和小舅一邊欣賞那些美畫，一邊往前走。

忽然，有位女士引起了我的注意。她緊緊地盯着她面前的那幅畫，視線一刻也沒有離開過，她的眼裏閃爍着一種奇異的光芒，興奮？狂喜？驚訝？我不知道，那種光芒我認爲是無法用語言表達的。她的靈魂似乎被那幅畫抽走了一樣，嘴裏不停低喃着：“不可思議，真的太美了……”就連一陣風吹亂了她的長髮，她也不去理會，我疑惑了，到底是什麼畫讓她這樣如癡如醉？走進一看，原來是徐悲鴻大師在1941年第二次長沙會戰期間所畫的《奔馬圖》。不過，這是幅臨摹圖。雖然是臨摹圖，但是把馬的矯健、強壯有力和生氣勃勃描繪的淋漓盡致。也許，這就是讓那位女士陶醉其中的原因吧！

那次旅行的許多事我都不記得了，但那位女士卻讓我無法忘記。

篇十六：老師陶醉了作文500字

上週六早晨，陽光灑進客廳，整個客廳暖意洋洋。晨起無精打采的我，用手撓撓頭想：該和妹妹做點什麼好呢？無意間發現了塵封已久的圖畫書，那就想和妹妹一起讀書吧！

我翻開一本書，心想：妹妹還小，應該看不懂吧？不如讓她試試，看看她能讀多少。我把妹妹叫過來，開始講這本書，妹妹聽不進去，眼神一直飄忽不定。我想了個辦法，讓她看圖畫，不講文字了。我震驚地發現，當她看圖畫時，真的專注了，還不停地問我：“姐姐，這個是什麼呀？”我耐心地給她解答。不久，到了做飯時間，媽媽喊我過去做飯，我讓妹妹先看着。

她在那津津有味地看着，時不時地傳出一兩聲笑聲，神采飛揚。笑起來時眼睛眯成了一條縫，露出可愛又潔白的牙齒。一會埋怨起來，一會兒又驚恐萬狀的，彷彿圖畫裏畫了什麼可怕的東西，看到妹妹那樣專注，我很開心！

我和媽媽把飯做熟，來看妹妹。只見金燦燦的太陽光射在她的臉上，灑在書本上，斜映出兩三方陰影。她的手指正指在一幅圖畫上，眼睛一眨不眨地盯着，似乎忘記了這個世界。我試探性地叫她吃飯，她都沒有理會我。我靜悄悄地走了過去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃飯了，依依不捨地放下了書。媽媽看到妹妹這樣認真，不禁嘖嘖稱讚。

妹妹專注的樣子，我一直忘不掉。

篇十七：老師陶醉了作文500字

生活中能讓我們陶醉的東西有很多，他們或是一個事物，或是一種精神，或是一篇文章，或是一首歌曲……而讓我爸爸陶醉的是一本圖書。

放寒假了，我們一家去了圖書館，到了那兒，爸爸挑選了一本他比較喜歡的書——《根鳥》。開始津津有味的讀起來，突然，他兩眼發出了奇異的光芒，興奮地把臉都漲得通紅，嘴裏不停的喃喃的：“哇！這作者寫得太好了！好旳不能再好了！”他如飢似渴的吸收着“營養”，我和他說話他什麼也沒聽見，他彷彿就是書中的人物一般，一會兒高興，一會兒悲傷，一會兒懊惱，一會兒憤怒……隨着故事情節的發展，他的表情也不斷變化，千姿百態。

就這樣，一個小時，兩個小時，三個小時，四個小時……我們從上午9：30看到下午5：30。我、媽媽和妹妹在中途還稍微休息了一些時間。而爸爸不同，他坐在那裏，目不轉睛地看了足足8個小時！這中間他沒有上廁所，沒有休息，沒有放棄，就連我們給他買的飯也沒吃！真是佩服！在5：25時我們覺得時間不早了，該回家了，便開始想盡一切辦法讓爸爸從知識的海洋裏游上來。

終於，在5：30的時候，爸爸終於放下了書本，最後我們算了算，他竟然看了整本書的三分之二！佩服！佩服！由於時間關係，他只好戀戀不捨地離開了。

看到爸爸的這份努力，我不禁豎起大拇指，也回到家捧起書讀了起來！

篇十八：老師陶醉了作文500字

虞程

美術課上，她沉醉在畫畫中得樣子讓我着迷。那一筆一畫是用心靈描繪的，每一筆，都顯得精緻而巧妙就像一首悅耳的歌曲。

下課，她也總是爭分奪秒地畫着。在她的畫中，彷彿每個人物，事物都栩栩如生。鳥在她畫中彷彿要飛出來似的。

那次寫生，金老師帶着我們去了操場。她立刻拿出素描紙，在成功之門的樓梯上坐了下來，拿起鉛筆，先望了望寬闊的操場。接着，在紙上仔細地畫了起來。平時幽默搞笑的她，畫畫時一本正經，眼睛中透露着一絲莊嚴。她的每一條線，都能體會出操場的一絲生機；每一個折筆，都是操場中的一個扭轉點。再看看旁邊的同學，大多都談笑風生，有的在與別的同學譁笑，有的在和別的同學嬉戲，還有的竟然和別人聊起了天。

唯獨她，仍然是那麼的認真。突然，一個聲音打破了屬於我的寧靜。她向我笑了笑，問道：“程，你有炭筆嗎？”我微笑着將炭筆遞了過去。她接過炭筆，微笑的對我說：“謝謝。”然後，她又畫了起來。果然，有了炭筆的暈染，樹有了陰影，葉子中也有了陽光透出的光線，一切都變得更加真實了。她拍拍我的肩，對我說：“程，我畫好了，你呢。”

看了看她的畫：跑道，打籃球的男孩，坐在單槓上的女孩。操場上的事物，在她筆下顯盡了春天的生機，在她畫中操場彷彿更加美了，在她筆下，一切事物栩栩如生，更加美麗生動。

篇十九：老師陶醉了作文500字

夜幕降臨，繁華的城市中閃爍着五顏六色的燈火。擡頭看，月亮和星星正在廣袤的天空中嬉戲着……

我一手挽着媽媽的胳膊，一手盡興地玩着手機。突然，媽媽腳步一停，我還一時沒反應過來，立馬停住，手機差點掉下去。我倒吸一口氣，嗯，不錯，是羊肉串的味道。

再看媽媽，只見她目不轉睛地盯着羊肉串店面前的那一排烤架，被烤得“滋滋”響的羊肉串在烤架上散發着濃濃的肉香，對於正在減肥而又至愛羊肉串的媽媽來說，這是怎樣的一種陶醉與考驗啊！我似乎聽到了那伴隨着“咕咚”一聲的口水聲正從喉嚨中順流而下，我更是聽到了她心底裏那充滿力量的呼喊：“我要吃羊肉串，我要吃羊肉串！”她的眼睛裏彷彿全是羊肉串，身旁的嘈雜聲和我的喊叫聲，她全都沒聽見，她已經把全世界給屏蔽了。

我尋思着，媽媽要不是閉着嘴巴，估計這會早已垂涎三尺了吧。我連忙使勁去拽媽媽，但她身體也僵在那兒了，就像是一座腳跟粘在地上的雕像。任憑我怎麼拽也拽不動。

我無奈地對她說：“我的好媽媽呀，快走吧，我們不是來散步的嗎？”可我剛走，又被她拽了回來。媽媽的眼睛一刻也不離那烤架上的羊肉串，她咂吧着嘴，說：“再等會兒，我再聞聞那味道就走。”我只能長長地嘆了口氣。

明亮的燈光下，我陪着這個沉浸在羊肉串世界裏的人，度過了一段漫長的時光。你也可以想象一下，當時的我是多麼無助了吧！

篇二十：老師陶醉了作文500字

表哥是出了名的“書蟲”，一天到晚捧着書看個沒完沒了，巴不得鑽到書裏面去，以往我還不信，今天去他家玩，才真是開了眼。

我在他家客廳一頓亂搞，把一些新奇的好東西翻來翻去，幾乎要拆成零件了，表哥卻一直趴在書房看書，根本不理會我。我推開書房門，一下子驚呆了：滿屋的書呀，兩個書櫃裏擺得滿滿的，不留一絲縫隙。不僅如此，那書桌上還有兩個小書架，如果把書比作金子的話，表哥就是一個大富翁呀！

表哥正端坐書桌前，一手拿着一本《哈利波特》，一手拿着一支筆，目不轉睛盯着書，那眼神怎麼能用“着迷”二字來形容。忽然，他眼睛一亮，拿起筆在書上圈圈畫畫，不住地寫着什麼。我走近一看，只見他的書本上密密麻麻的寫着自己的感受，而那字並不是潦草的，而是整齊、大氣，有一種非凡的氣質。

我忽然起了捉弄表哥一下的心思，湊近他耳邊，猛然大叫一聲，誰知表哥卻無動於衷，要不是筆還在動，眼睛中還有光，真的就像一座雕像，整個書房只有“沙沙”的寫字聲。我拍拍他，他只是推推眼鏡，用筆示意我也一起看。我隨意拿起本書，坐下翻開，也不看，東張西望的，只見表哥時而微笑，時而面露激動，時而喃喃自語，顯然，他陶醉在了書的世界裏。我不忍打擾他，躡手躡腳離開了，表哥卻毫無察覺，一直看下去……

我算是見識到了表哥的認真勁，大開眼界。